勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)修改版

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用牛皮筋做五角星，鍛煉學(xué)生的手指靈活性，豐富課余生活。教學(xué)準(zhǔn)備:每生一根牛皮重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用一根牛皮筋做五角星難點(diǎn)：?jiǎn)问肿鑫褰切墙虒W(xué)過(guò)程：一、談話引入今天老師教大家做五角星，當(dāng)大家獲得榮譽(yù)時(shí)可以自我獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。二、老師示范，提出要求1、老師分別用雙手和單手做五角星。今天我們要過(guò)兩關(guān)。2、第一關(guān)：雙手合作老師邊示范，邊說(shuō)方法，學(xué)生跟著做。學(xué)生練習(xí)，老師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。3、第二關(guān)：?jiǎn)问肿鑫褰切浅绦蛲?，關(guān)鍵是小拇指與大拇指的配合。學(xué)生練習(xí)，老師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。1、學(xué)生自由練習(xí)準(zhǔn)備經(jīng)常性的練習(xí)能使我們的手指越來(lái)越靈活。課后可以試試左右手同時(shí)單手練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用紙繩子粘貼熱帶魚，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富課余生活。教學(xué)準(zhǔn)備:每生若干紙繩、固體膠重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用紙繩子粘貼熱帶魚難點(diǎn)：自我創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣教師首先給學(xué)生放了一段海底的熱帶魚的錄像，接著讓學(xué)生看一些從網(wǎng)上下載的一些漂亮的熱帶圖片，學(xué)生看了之后立刻就會(huì)喜歡上了。二、老師展示作品并演示制作方法1展示作品，比較魚的不同2演示制作方法三、學(xué)生實(shí)踐，老師巡視指導(dǎo)四、學(xué)生作品展示教學(xué)目標(biāo):1讓學(xué)生學(xué)習(xí)用卡紙和彩紙拼貼的方法制作一張小書簽2通過(guò)讓學(xué)生設(shè)計(jì)不同形式的書簽，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)新的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙和彩紙當(dāng)你看書看到一半的時(shí)候，有其他事要做，怎么處理那本書？——可以用書簽做記號(hào)。今天我們就來(lái)1在卡紙上剪出書簽餓基本形狀。2裁好各色紙條備用3用紙條粘貼處圖案4在貼好圖案的底板上端，剪出一個(gè)小圓洞5將裝飾繩子穿過(guò)圓洞三、練習(xí)制作學(xué)生制作，老師巡視指導(dǎo)五、課后制作不同書簽，可寫上祝詞送給朋友1、掌握紙繩的粘貼方法和技巧，學(xué)會(huì)用紙繩制作一幅春的美景圖。2、提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，激發(fā)他們對(duì)紙繩工藝制作的興趣。3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受春天的勃勃生機(jī)，提高審美情趣。用各種紙繩的粘貼方法和技巧來(lái)制作一幅春的美景圖；發(fā)揮想象、體現(xiàn)創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備：各色紙繩、彩色卡紙、剪刀、固體膠、彩色筆。一、創(chuàng)設(shè)情境揭題1、情境導(dǎo)入：小朋友們，春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們的身邊，你眼中的春天是什么樣的？二、紙繩的粘貼方法1、指導(dǎo)“漩渦式”2、指導(dǎo)“曲線式”3、指導(dǎo)“連續(xù)對(duì)折式”三、大顯身手——紙繩的妙用。1、紙繩作品欣賞5、四人小組合作制作春的美景圖。四、展我風(fēng)采——作品展示、點(diǎn)評(píng)1知道生活中有各種各樣的紙，能說(shuō)出3-4種不同紙的名稱，并能區(qū)分紙張的不同特點(diǎn)。2能根據(jù)紙張的顏色和質(zhì)地合理選擇紙張，通過(guò)撕、折、剪等方法剪貼出一些圖案。1.能根據(jù)紙張的質(zhì)地選擇不同的方法做出一些復(fù)雜的剪貼畫。2.在學(xué)習(xí)小組內(nèi)分工合作，組合出一幅美麗的剪貼畫。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：1.各種各樣的紙，鉛筆、剪刀、固體膠等。2.收集圖教師：1.各種各樣的紙、剪刀、固體膠、雙面膠等。2.不同材料的剪貼畫范作若干。教學(xué)過(guò)程：課一.找找生活中各種各樣的紙，并想一想這些紙有什么特點(diǎn)，有什么用處？二.請(qǐng)你選擇一種紙，做一樣比較好看的東西。你可以和你的父母一起做，也可以和你的父母比一比，誰(shuí)做得更漂亮？一、激發(fā)興趣二、互動(dòng)學(xué)習(xí)3.說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪張紙？你會(huì)用這張紙做什么？試著做一做。在介紹時(shí)請(qǐng)把“什么顏色什么紙什么方法4.請(qǐng)同學(xué)介紹你是怎么做出這個(gè)漂亮的圖案來(lái)的？同學(xué)間相互學(xué)一學(xué)。5.根據(jù)個(gè)人的喜好組建學(xué)習(xí)6.在學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論：A你們組準(zhǔn)備做一幅什么畫？給他取個(gè)好聽的名字。B畫中有些什么物體？你8.教師提出幾個(gè)注意點(diǎn)：1.盡量節(jié)約紙張。2.注意安全。3.爭(zhēng)做衛(wèi)生小標(biāo)兵。三、展示、評(píng)價(jià)1.剪貼畫展示。2.評(píng)價(jià)：A夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方?？梢栽u(píng)自己組的作品，也可以評(píng)他人的作品。B表?yè)P(yáng)一下你的同伴或者是你自己?？梢哉f(shuō)說(shuō)課前準(zhǔn)備、課間合作等方面表現(xiàn)比較好的地方。3.說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎么展示這漂亮的剪貼畫？把同學(xué)中好的作品貼到教室墻上、黑板上。1.剪貼畫還可以用什么材料做？教師展示一部分作品讓學(xué)生欣賞。2.小結(jié)：用我們聰明的頭腦、勤用各種各樣的布、果殼、樹葉、毛線等制作貼畫，布置房間、廚房等。你可以獨(dú)立完成，也可以和同6剪折蝙蝠教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)剪折蝙蝠，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：彩紙一張，剪刀彩筆一支教學(xué)過(guò)程;一看圖激情欣賞蝙蝠圖片，老師配以解說(shuō)。二動(dòng)手學(xué)做2老師邊說(shuō)邊做，學(xué)生跟做3學(xué)生自做，老師巡視，個(gè)別指導(dǎo)教學(xué)要求:用折的方法學(xué)會(huì)做紙?zhí)?，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：正方形彩紙教學(xué)過(guò)程:一、談話引入聽說(shuō)過(guò)《孫悟空大鬧蟠桃園》的故事嗎？傳說(shuō)吃了仙桃能長(zhǎng)生不老。今天我們就來(lái)學(xué)做仙桃。二、學(xué)習(xí)方法二、學(xué)生實(shí)踐當(dāng)學(xué)生通過(guò)學(xué)、說(shuō)、看等途徑明白操作要領(lǐng)后，放手讓學(xué)生獨(dú)立操作。老師巡視教學(xué)要求:用折的方法學(xué)會(huì)做紙鶴，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：正方形彩紙水筆一支教學(xué)過(guò)程:一、談話引入三月份，我們學(xué)校開展了“綠色潤(rùn)我心田”系列活動(dòng)，現(xiàn)在我們來(lái)為這一活動(dòng)添彩----折千紙鶴，寫倡二、學(xué)習(xí)方法當(dāng)學(xué)生通過(guò)學(xué)、說(shuō)、看等途徑明白操作要領(lǐng)后，放手讓學(xué)生獨(dú)立操作。老師巡視三、綠色宣言在紙鶴上寫下環(huán)保口號(hào)。學(xué)生互相欣賞。課后：把紙鶴贈(zèng)送與人。9紙杯娃娃教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“自主嘗試、探究合作”的方式進(jìn)行制作；2、在制作中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，創(chuàng)新能力及審美能力；3、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情，享受創(chuàng)作情趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在初步掌握紙杯娃娃制作方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作。材料準(zhǔn)備：幾個(gè)廢棄的一次性紙杯、剪刀、1、展示幾種簡(jiǎn)易紙杯作品，導(dǎo)入；小組合作完成一個(gè)紙杯娃娃。（1）你認(rèn)為哪件作品好？好在哪里2）小組談經(jīng)驗(yàn)。（3）你覺得哪一部分比較難做4）你還有哪些需要提醒同學(xué)的？2、欣賞用不同材料制作娃娃的圖片。1、自主學(xué)習(xí)雄師的折法和剪法，能制作出最基本的雄獅造型。2、在雄獅造型的基礎(chǔ)上進(jìn)行想像、變化，變出各種各樣的小動(dòng)物造型。3、通過(guò)變化，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)想像力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：剪法要點(diǎn)；變型探索。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變型的探索。你們知道劉謙嗎？——著名臺(tái)灣魔術(shù)師看見過(guò)他的表演嗎今天我們要用一張長(zhǎng)方形的白紙變出好多二、自主學(xué)習(xí)23頁(yè)1、哪一側(cè)是做身體，哪一側(cè)是做頭部？老師示范，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。2、身體下面的剪開后往前折過(guò)去，不要剪掉。3、尾巴是從里向外剪，方向不要搞錯(cuò)。4、添上簡(jiǎn)單的圖案，更好看。1、從頭開始自主地做一遍。限時(shí)2分鐘。2、看老師怎么把雄獅變驢子。教師示范。3、還能變什么呢？出示各種小動(dòng)物，你能變出來(lái)嗎？你還能變出書上的嗎？到目前為止百變雄獅已五、展示變化后的作品，評(píng)價(jià)。三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)釘紐扣1．通過(guò)本課教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識(shí)，宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化。2．通過(guò)本課實(shí)踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學(xué)會(huì)利用合適的針和線釘紐扣。1．在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊事物的能力。2．培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認(rèn)真的好習(xí)慣。3．增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手操作能力和獨(dú)立生活能力。1．初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。2．使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。點(diǎn)：掌握不同紐扣的不同釘法。教師準(zhǔn)備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。學(xué)生準(zhǔn)備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀六、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程：第一節(jié)師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩幅圖，看有不同的地方？看看誰(shuí)的觀察能力強(qiáng)？（自由答）師：那紐扣掉了怎么辦?（學(xué)生答）2、激發(fā)學(xué)生探究師：同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子？（自由答）師：請(qǐng)各小組匯報(bào)一下你們都收集到的各種扣子？師：好，老師也收集了好多紐扣，請(qǐng)同學(xué)們看看。？（師：紐扣有這么多的作用，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)釘扣子需要什么工具？（出示板書）工具：針、線師：下面我們先來(lái)看一看針，哪位同學(xué)到前面匯報(bào)一下你們收集到的針。師：下面我們?cè)賮?lái)看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線，請(qǐng)大家把它舉起來(lái)。（學(xué)生展示）師：釘扣子選擇線時(shí)要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。師：下面我們一起來(lái)看圖片中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣（1）紉針2）打線結(jié)3）釘紐扣師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示板書）師：同學(xué)們今天帶來(lái)了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個(gè)眼兒紐扣的釘法，如果給你一個(gè)不是兩？（師：為了保證同學(xué)們?cè)卺敿~扣比賽中能安全操作，請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)。（課件演示）（學(xué)生匯報(bào)展示）師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會(huì)了釘紐扣的步驟，希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做6、板書設(shè)計(jì)：學(xué)會(huì)釘紐扣工具：針、線等步驟：紉針、打線結(jié)、釘紐扣勞動(dòng)技術(shù)《小拖鞋》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程:一、實(shí)物欣賞，激發(fā)興趣1、出示拖鞋，老師今天帶來(lái)了什么?生：拖鞋在生活中拖鞋是很多見的，讓我們一起來(lái)欣賞一下這些拖鞋。（播放視頻）生：都有鞋底和鞋面。4、師：老師這里還有一雙特別的拖鞋?？?，它是什么材料做成的？你們想不想自己做一雙陶藝小拖鞋？（板書課題：小拖鞋）二、自主探究，制作方法1、今天我們都帶來(lái)了那些材料和工具？（生述，師一一舉起出示）2、制作鞋底、鞋面3、組合粘接4、泥塑裝飾）學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)。（獎(jiǎng)勵(lì)鞋樣）有了鞋樣，大家可以用做兩個(gè)同樣大小的的鞋底，這樣又快又好。師點(diǎn)撥講解：用牙簽劃和泥塑刀劃都可以，劃完用泥漿在邊緣抹一抹，這樣制作出來(lái)的作品更精致美生：我想做一個(gè)人字拖我想做一個(gè)高跟鞋我想做一只小白兔的鞋我想做一個(gè)跟視頻里一樣的卡童鞋師：你們很會(huì)觀察，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，希望你們還可以用泥條泥團(tuán)進(jìn)行裝飾造型，制作出更多有趣的小拖6、同學(xué)們，鞋底鞋面已經(jīng)做好了，我們?cè)撛鯓舆M(jìn)行組合粘接呢？生：用牙簽劃幾下在粘起來(lái)師：說(shuō)的非常好，看來(lái)之前的課你非常認(rèn)真，我們先用牙簽在粘接處劃幾下，讓表面變得粗糙，然后圖上泥漿，把鞋面和鞋底粘牢。來(lái)看一段視頻，說(shuō)一說(shuō)要注意些什么？（泥板組合粘接時(shí)應(yīng)注意:1．泥巴過(guò)于硬在彎曲時(shí)很容易斷裂，注意泥巴的干濕程度。7、鞋面鞋底巳粘好，但是拱形搭建面比較重，怎樣讓鞋面固形不塌陷？師：你們真會(huì)思考，想到了這么多好辦法，其實(shí)古代的勞動(dòng)人民也正是用到了其中的一些辦法將大型的佛像固定泥塑，現(xiàn)在我們才能看到這么宏偉的建筑。書上告訴我們的泥塑方法和我們探究的方法一樣嗎？請(qǐng)翻開書11頁(yè)，看一看。（生述，師板書序號(hào)1234）小結(jié)：書上介紹的方法和我們觀察探究的是一樣的，你們真是會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)思考，老師為你們點(diǎn)贊。三、實(shí)踐制作，鞏固技能制作前，老師還有一點(diǎn)溫馨提示：設(shè)計(jì)要注意新穎、粘接注意牢固、制作要精美，可以獨(dú)立制作也可以合作完成一雙小拖鞋。注意制作2、教師巡視相機(jī)指導(dǎo)（巡視指導(dǎo)：1、同學(xué)們我們這個(gè)泥都是經(jīng)過(guò)了二次加工的，如果是沒加工過(guò)的我們要充分的揉捏，把里面的水分和空氣壓縮完全，放在高溫的熔爐里才不會(huì)炸裂。這位同學(xué)鞋底碾制得真均勻,評(píng)價(jià)交流，擴(kuò)展延伸出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：粘接牢固，制作精美，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。我們一起來(lái)看下大家的作品，評(píng)一評(píng)，哪些同學(xué)做的比較好？為什么？今天我們觀察研討的方法完成了小拖鞋的制作。利用泥板粘接，除了做拖鞋我們還能做更多的泥塑作看，老師手上這只經(jīng)過(guò)了1200多度高溫?zé)频男⊥闲墒且粋€(gè)小小的煙灰缸噢。制作步驟:碾制泥板制作鞋底、鞋面（設(shè)計(jì)精美）組合粘接4、泥塑裝飾壓雕，劃)二年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)打掃校園教學(xué)目的：學(xué)習(xí)打掃校園，創(chuàng)造干凈整潔的校園環(huán)境。工具、材料：掃帚、撮箕、水桶、鐵鏟、竹竿一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、學(xué)學(xué)做做衛(wèi)生委員分派清掃任務(wù)（二）清掃水溝（三）清掃墻壁注意不要讓灰塵落入自己的眼睛。三、想想練練參加清掃校園的勞動(dòng)，比一比，看誰(shuí)的清掃任務(wù)完成得最好。整理學(xué)校小花園教學(xué)目的：學(xué)會(huì)整理花園，愛護(hù)花草樹木，維護(hù)小花園。工具、材料：鐵鏟、簸箕、鋤頭、鐵鍬、掃一、談話導(dǎo)入學(xué)校美麗的小花園，將校園裝飾得絢麗多姿。愛護(hù)校園的花草樹木，整理、維護(hù)小花園，是我們每一個(gè)小學(xué)和責(zé)任和義務(wù)。二、學(xué)學(xué)做做（一）修理小路：需要將小路修整成中間高、兩邊低的龜背形。（二）清除雜物和雜草。把開花的盆栽花卉擺放到供大家觀賞的適宜地方；沒有開花的盆栽花卉，應(yīng)擺放在適宜它們生長(zhǎng)的環(huán)三、想想練練1、為什么要把花園里的小路整修成中五年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)編網(wǎng)袋1、教師準(zhǔn)備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩2、學(xué)生準(zhǔn)備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。（一）展示提問(wèn)，導(dǎo)入課題2、提問(wèn)：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結(jié)編織法）3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）（二）演示講解，動(dòng)手操作1、學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過(guò)程，提出疑難問(wèn)題，小組討論。2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻摚鞔_編織過(guò)程：⑴固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。折線繩騎搭在袋口繩上（排列要整齊）⑶打第一排結(jié)（各繩結(jié)要與袋口繩等距離。如沒把握，可先做上記號(hào)，再打結(jié)）。⑷大第二排結(jié)：在記號(hào)處從相鄰的兩個(gè)結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。⑸將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定?。?。⑹把第一根繩和最后一根繩合并打結(jié)，完成第二排結(jié)。⑺依次往下編，最后留下一定長(zhǎng)度的繩頭，合攏打個(gè)結(jié)，并修剪整齊。⑻將口袋繩兩頭連結(jié)起來(lái)，完3、思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。如：⑴對(duì)折線繩騎搭在口袋繩上時(shí)，可邊騎搭邊打結(jié)，搭一根打一個(gè)結(jié)。⑵將線繩對(duì)折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線頭從對(duì)折口中穿過(guò)，拉緊。⑶先打好數(shù)排結(jié)，再設(shè)法把袋口繩圍成環(huán)狀（也可以同桌之間互相幫助用手），4、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。（三）總結(jié)評(píng)比2、請(qǐng)得“☆”多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)編網(wǎng)袋的（四）拓展活動(dòng)2、課余收集一些不同質(zhì)地的線繩，根據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋。常見的金屬制品和常用的金工工具1、教師準(zhǔn)備：金工工具一套。2、學(xué)生準(zhǔn)備：相關(guān)的金工工具及信息資料或圖片。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：了解金工工具的特點(diǎn)和作用。（一）欣賞制品，激發(fā)興趣1、出示金屬工藝品，供學(xué)生欣賞。你們知道這些精美的工藝品是用什么制成的嗎？2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、觸摸，了解由金屬制成的工藝品。（二）介紹、交流，了解關(guān)于金屬的知識(shí)1、你還知道哪些物品是用金屬制作成的？是用什么金屬制作成的？你知道哪些金屬？說(shuō)給同學(xué)們聽聽。⑴欣賞課前收集到的有關(guān)金屬和金屬制品的圖片資料。⑵介紹、交流金屬的相關(guān)知識(shí)（種類、特性、3、小結(jié)：在我們的生活中，金屬無(wú)處不在。它給人們的生活帶來(lái)極大的方便。那么，金屬是從哪里來(lái)的？它又是怎么制成金屬制品的呢？讓我們來(lái)觀看一下錄象片段，了解金屬的冶煉過(guò)程及金屬物品的制作（三）自主探究，認(rèn)識(shí)常用的金屬工具1、我們已經(jīng)了解了一些關(guān)于金屬及金屬制品的知識(shí)。把金屬材料制成金屬物品常常要用到哪些工具2、出示常用的金工工具，請(qǐng)學(xué)生指認(rèn)自己知道的工具，說(shuō)出工具名稱。臺(tái)鉗。⑵請(qǐng)學(xué)生演示部分工具的基本使用方法。它與我們的生活息息相關(guān)。在制作金屬制品時(shí)，要用到鐵捶、起子、鉗子、銼刀、鋸子、扳手等金工工具。我們通過(guò)自主學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解一些金工工具的使用方法。下節(jié)課，我們將要用到這些工具來(lái)制作小金屬制品，學(xué)習(xí)最基本的金紙編彩蝶1、學(xué)會(huì)用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法，并掌握紙編彩圖。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。1、重點(diǎn)：細(xì)心地把編織線從上到下依次切開。2、難點(diǎn)：編時(shí)，露出紙條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同。四、教學(xué)模式："四步創(chuàng)造"教學(xué)模式（一）激趣導(dǎo)入目標(biāo)1、同學(xué)們，如果讓你們完成一幅圖畫，你會(huì)用3、板書：紙編彩蝶（二）示范授知，指導(dǎo)方法2、學(xué)生觀看后，說(shuō)說(shuō)你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂？4、重點(diǎn)指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生情況，把學(xué)生不懂的地方再播放一遍。（三）組織訓(xùn)練，動(dòng)手實(shí)踐1、運(yùn)用方法，五人一組動(dòng)手制作彩蝶圖。播放節(jié)奏輕快、活潑的音樂(lè)，營(yíng)造制作氛圍。2、學(xué)生如遇到困難，教師及時(shí)幫助或糾正錯(cuò)誤，也可以讓學(xué)生相互幫助。（四）作品展示，評(píng)議創(chuàng)新1、待多數(shù)學(xué)生完成作品后，進(jìn)行作品展示。3、啟發(fā)創(chuàng)新：除了紙編彩蝶外，我還可以利用紙條編出其他豐富多彩的圖案。4、小組討論，設(shè)計(jì)其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。5、評(píng)各組完成的紙編圖案，由組長(zhǎng)談?wù)勛髌分谱髟O(shè)想成功在哪里，哪里需要改進(jìn)。6、今天同學(xué)們掌握了紙編圖案的方法，每組同學(xué)完成的作品都很好。同學(xué)們可以根據(jù)自己喜好，設(shè)計(jì)制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來(lái)，美化我們的生活環(huán)境。一、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)此課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解經(jīng)緯編織的方法。2、了解有關(guān)穿編的知識(shí)以及它們?cè)谏钪袘?yīng)用給我們帶來(lái)了什么樣的改變。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):在欣賞了各種各樣的穿編作品后,生能通過(guò)仔細(xì)觀察及動(dòng)手做做,掌握其中兩到一三、教學(xué)具準(zhǔn)備:師:準(zhǔn)備各種彩色紙條\穿編作品\多媒體課件\事物投影儀等。生:生活中的穿編生活用品、廢舊報(bào)紙、彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等。(一)欣賞各種編織工藝品生活用品(實(shí)物與電教相結(jié)合)了解穿編在生活中的應(yīng)用。引導(dǎo)階段：{師生共同欣賞一些編織物品,師從制作材料和藝術(shù)價(jià)值方面引導(dǎo)學(xué)生對(duì)穿編物品進(jìn)行鑒析}。師：首先老師先給大家來(lái)表演一個(gè)魔術(shù).請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛從1數(shù)到10看看有什么新發(fā)現(xiàn)?(師利用這段時(shí)間穿上穿編的披肩戴上編織的帽子配上編織的袋子)。時(shí)間到請(qǐng)同學(xué)們觀察一下老師有什么變化?師播放課件師生共同欣賞一些經(jīng)典的穿編藝術(shù)品?？偨Y(jié)：1編織的材料:藤.竹.紙.塑料.金屬.草芒.木片.毛等。2編織工藝應(yīng)用:實(shí)用.裝飾.擺設(shè)。(二)出示教師編織的工藝品范例,生研究其制作方法發(fā)展階段:{生自學(xué)穿編技能，在嘗試過(guò)程中了解紙條交錯(cuò)穿插的規(guī)律,在練習(xí)中如有疑問(wèn)可先與同學(xué)探討,我們剛才看了那么多穿編制成的物品,同學(xué)們是不是也想自己動(dòng)手來(lái)做做,體驗(yàn)一下穿編的樂(lè)趣!生:想.師:老師做了兩個(gè)用廢舊紙條編織的裝飾品,同學(xué)們有興趣的話,可以一起來(lái)猜猜老師是怎么樣把它們制作完成的.可以和同學(xué)一起討論討論.也可以自己動(dòng)手用事先準(zhǔn)備好的紙條穿穿編編.看看你能找到穿編的方法嗎,想明白的同學(xué)可以和大家一起交流交流.師在實(shí)物投影儀上展示紙編裝飾品(一平面作品二立體作品)生觀察討論或自己動(dòng)手做一做,師巡視與學(xué)生一起交流.(有學(xué)生琢磨出了方法)生在實(shí)物投影儀上演示穿編方法,說(shuō)制作過(guò)程(師生互動(dòng),在交流討論中,糾正制作過(guò)程中常犯的錯(cuò)誤,幫助學(xué)生掌握正確的幾種最基本的穿編方法)師:老師的這兩個(gè)穿編裝飾品中有好多的穿編方法,單用一種穿編方法顯得比較單調(diào),多種方法組合在一起就體現(xiàn)的豐富多彩一些,那就希望同學(xué)們能掌握多種方法制作出好看的紙編作品來(lái)。師:穿編方法我們已經(jīng)解決得差不多了,接下來(lái)要注意的是平面和立體制作時(shí)步驟和重點(diǎn),同學(xué)們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看-------(三)討論簡(jiǎn)單物品的編織總結(jié)階段{師組織學(xué)生分析幾種生活用品的穿編制作,歸納穿編過(guò)程和穿編要點(diǎn).}如:杯墊。(平面的穿編較容易,可在花色圖案上多加思考)如:墨水盒。(立體的穿編相對(duì)較難,制作時(shí)可結(jié)合課本的技巧圖例,用合作的方法可以減少制作時(shí)的困難.)以上由師生共同完成。(四)提出要求,學(xué)生完成作業(yè)實(shí)踐階段{師布置作業(yè)要求,每位同學(xué)完成一到兩件彩紙編織物品,編織方法最少要兩種,圖案編織注意和諧,可以相互合作也可自己完成。}學(xué)生根據(jù)所帶的材料,運(yùn)用穿編的方法制作一裝置品,發(fā)揮自己的想象力,大膽創(chuàng)新(籃子,包,杯墊等)。(五)學(xué)生制作,教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)。(六)學(xué)生中有作品出現(xiàn),展示學(xué)生作品,學(xué)生相互交流。師組織學(xué)生自評(píng):你覺得自己的作品怎么樣?在制作過(guò)程中你有什么心得體會(huì)?(七)課后拓展:鼓勵(lì)學(xué)生用繩帶穿編裝置品，(課件演示生活中的一些用繩帶進(jìn)行穿編的裝置品,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)。(八)整理教室家政——編織1、解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用美術(shù)的興趣和對(duì)生活的熱愛。多媒體課件、網(wǎng)上資源、各種色卡紙、紙拖鞋作品若干等。拖鞋的立體造型，色彩、圖案的綜合應(yīng)用。拖鞋款式、圖案、色彩的完美統(tǒng)一。1、欣賞與觀察教師：拖鞋是我國(guó)的日常生活用品之一，我們每位同學(xué)都與拖鞋分不開。大家先欣賞不同時(shí)代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。（演示網(wǎng)上拖鞋作品，播放優(yōu)美背景音樂(lè)）大家在欣賞各種拖鞋的時(shí)候，能否說(shuō)說(shuō)拖鞋的款式、質(zhì)地、造型、色彩等方面的特點(diǎn)。教師：現(xiàn)實(shí)生活中，每位同學(xué)對(duì)拖鞋都很熟悉，很多同學(xué)都有幾雙形狀各異的拖鞋，對(duì)嗎？那大家用鉛筆把他們的形狀畫下來(lái)。2、演示與分析構(gòu)主要分為鞋底與鞋幫兩部分，形狀各異。3、設(shè)計(jì)與制作現(xiàn)在我們運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的圖案、平面、立體等知識(shí)設(shè)計(jì)一只或一可以手繪圖案，可以剪貼，注意顏色搭配；可以用寫實(shí)、夸張、變形等手法設(shè)計(jì)。4、展評(píng)與欣賞六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)設(shè)計(jì)挑花圖案1、了解穿編藝術(shù)原理，學(xué)習(xí)圖案的幾何畫法，提高學(xué)生分析歸納能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。2、用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制作挑花圖案。1、講解挑花的藝術(shù)原理、用途、設(shè)計(jì)方法和步驟。2、確定簡(jiǎn)筆畫內(nèi)容后，怎樣設(shè)計(jì)明確而美觀的挑花圖案是本課的難點(diǎn)。1、帶有挑花圖案的生活用具若干。2、范圖若干幅。3、設(shè)計(jì)軟件：AnimatorPro二維計(jì)算機(jī)繪畫軟件。1、觀察比較：出示寫生圖與變化圖進(jìn)行比較以小方格組成的紋樣：挑花圖案（板書）(2)講解挑花圖案中點(diǎn)、線、面的表現(xiàn)方法。(3)小結(jié)挑花圖案的特點(diǎn)都是以幾何形造型，受經(jīng)緯線的制約，只能將斜線作水平和垂直處理，即演變成有許多小方格組成的圖案，一般運(yùn)用于紡織工藝中。(4)激發(fā)興趣:嘗試在計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)圖案。2、教師邊講解圖案中基本形的表現(xiàn)方法，邊電腦演示，并提供三個(gè)圖案背景，讓學(xué)生選擇感興趣的畫面添畫完整的挑花圖案。3、講解制作步驟：教師邊講解制作步驟，邊電腦演示。創(chuàng)作構(gòu)思②設(shè)立網(wǎng)格③繪制簡(jiǎn)筆畫④方格填色⑤修改整理4、出示范圍，啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作。（三）學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。【五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案】中國(guó)結(jié)——鞭炮結(jié)1、教師準(zhǔn)備：中國(guó)結(jié)實(shí)物、錄像片，以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。（五）展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課2、提問(wèn)：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過(guò)中國(guó)結(jié)？你了解中國(guó)結(jié)嗎？3、介紹中國(guó)結(jié)的由來(lái)、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。（檢查材料、工具（六）自學(xué)討論，講解演示2、你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。⑴編結(jié)材料中的一根五厘米長(zhǎng)的短線繩是做什么用的？編結(jié)時(shí)怎樣插入、固定它？⑵演示說(shuō)明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說(shuō)明）。⑶怎樣收尾？歲收尾時(shí)的操作有什么要求？一定要注意什么？⑷如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？（七）學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)編結(jié)操作時(shí)（可伴輕音樂(lè)），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。（八）評(píng)價(jià)拓展4、課外活動(dòng)：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計(jì)編結(jié)自己喜愛的中國(guó)結(jié)。紙條編織一、教具準(zhǔn)備:編織工藝品\彩條\電教資料二、學(xué)具準(zhǔn)備:彩色紙條,(舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條)三、教學(xué)目的;1.學(xué)習(xí)用紙帶進(jìn)行穿編,編織成各種物品2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,創(chuàng)新能力四、教學(xué)重點(diǎn):如何用彩帶編織成各種物品五、教學(xué)難點(diǎn):彩帶編織的穿插六、教學(xué)過(guò)程:一、欣賞各種編織工藝品(實(shí)物與電教結(jié)合)1、編織的材料:藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛2、編織工藝應(yīng)用:實(shí)用.裝飾.擺設(shè)二、欣賞少數(shù)民族.編織的工藝品三、出示教師編織的工藝品.1平面2立體四.介紹簡(jiǎn)單的編織方法:1、紙條經(jīng)緯穿插一上一下2、不同顏色彩條的搭配形成不同圖案3、圖案的組織五.立體紙帶的偏織,結(jié)合課文技巧圖例1、先編織底部2、放入形狀物體,向四邊往上編織3、收尾及綁帶4、完成5、回一先編織底部,兩頭合攏,便成船形六、作業(yè)要求:學(xué)生根據(jù)所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新七、學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)八、展示學(xué)生作品,學(xué)生互相交流九、整理教室通過(guò)制作吊飾小鳥，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛鳥類、保護(hù)環(huán)境的思想，培養(yǎng)學(xué)生巧妙選用材料進(jìn)行手工制作的技能，提高審美情趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：利用廢舊掛歷紙或彩紙的色彩制作吊飾小鳥。三、教學(xué)難點(diǎn)：合理運(yùn)用色彩。四、教具準(zhǔn)備：成品吊飾小鳥數(shù)件、剪刀、膠水、掛歷紙、錄音機(jī)。五、學(xué)具準(zhǔn)備：掛歷紙或彩紙、剪刀、膠水。檢查學(xué)生用具，安定學(xué)生情緒。2、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待人類的朋友鳥類？（愛護(hù)、保護(hù)它們）3、有人把小鳥關(guān)在籠中裝飾美化自己的居室，這種行為對(duì)不對(duì)？為什么？4、有什么辦法既能裝飾美化我們的居室，又不傷害鳥類呢？可以利用廢舊掛歷紙制作一種特殊的小鳥。板書課題：吊飾小鳥三、講授新課1、教師按教材上的制作步驟進(jìn)行示范第二步選色：對(duì)照日常生活中小鳥的色彩選合適色彩的掛歷紙。（出示范品）先觀察兩只小鳥身體的再分析小鳥的翅膀、嘴、頭冠、眼的顏色與身體的顏色相比較是深還是淺？按選色要求選出小鳥各部分顏色，邊選色邊畫出小鳥的每個(gè)部分，注意小鳥的腳畫成近似于梯形。第三步裁剪：分別剪出鳥的外形、翅膀、冠、嘴各兩片，眼睛為四片。第四步粘貼：把鳥的每部分依次粘貼，吊飾小鳥主體部分完成。第五步制作吊球環(huán)，選用色彩暗淡的掛歷紙制作成。第六步將紙質(zhì)小鳥粘貼到吊環(huán)上，吊飾小鳥制作完成。輔導(dǎo)要點(diǎn)：選合適色的掛歷紙制作吊飾小鳥。結(jié)束語(yǔ)：樹木和鳥類是我們?nèi)祟愖钣H密的朋友，我們要愛護(hù)它們、保護(hù)它們，一起努力來(lái)維護(hù)大自然摹仿制作金屬衣架教學(xué)目標(biāo)：了解金屬衣架的制作步驟，學(xué)習(xí)金屬衣架的制作方法，并能獨(dú)立制作彎折成型。教學(xué)準(zhǔn)備：老虎鉗、起子，鐵絲3根。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、匯報(bào)你認(rèn)識(shí)的金屬制品，說(shuō)出分別是用什么金屬材料制成的。2、教師出示一個(gè)用鐵絲制成的衣架，問(wèn)：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個(gè)作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！二、學(xué)習(xí)做法2、指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。3、自學(xué)做法：對(duì)照書上彩圖研究衣架的制作步驟。簡(jiǎn)易的鐵絲衣架便完成了。三、練一練1、同桌合作制作衣架，教師巡視指導(dǎo)。2、指學(xué)生上臺(tái)展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過(guò)程。你能設(shè)計(jì)出其他造型的衣架來(lái)嗎？畫出簡(jiǎn)要的設(shè)計(jì)圖并動(dòng)手試一試。五、課堂小結(jié)談?wù)劷裉爝@一課的收獲。六、布置作業(yè)先回家試試自己做的衣架，再把它送給媽媽。摹仿制作小籠子教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)使用鉗子彎折并會(huì)制作鐵絲小籠子。教學(xué)重點(diǎn)：用鉗子彎著鐵絲制作小籠子。教學(xué)難點(diǎn)：相鄰兩片鐵絲網(wǎng)的連接。教具學(xué)具：剪刀、鐵絲網(wǎng)、鉗子教學(xué)過(guò)程：一．教學(xué)引入1、展示小籠子2、觀察籠子的結(jié)構(gòu)3、談?wù)劵\子的用途4、說(shuō)明所用材料與工具二．學(xué)習(xí)新課1、討論、匯報(bào)籠子的制作方法2、提活動(dòng)要求A、注意安全B、加強(qiáng)合作C、制作精良4、巡視指導(dǎo)5、總結(jié)，匯報(bào)籠子的制作步驟6、小結(jié)并板書步驟7、匯報(bào)處理難點(diǎn)8、整理加工9、巡視指導(dǎo)籠子還可以制成什么樣式？三．教學(xué)總結(jié)1、對(duì)本節(jié)課活動(dòng)情況小結(jié)2、整理加工自己的籠子二、做個(gè)小籠子步驟：設(shè)計(jì)下料彎折捆扎裝門安提梁教學(xué)反思：學(xué)生思維比較靈活，籠子形狀的設(shè)計(jì)比較新穎，同學(xué)之間注重合作，但由于材料的限制，學(xué)生很難實(shí)四年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié)“基本結(jié)”編結(jié)教學(xué)目標(biāo)：了解各種中國(guó)結(jié)“基本結(jié)”的編制方法，獨(dú)立編制各類“基本結(jié)”，并從中受到中國(guó)傳統(tǒng)文教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀，鑷子等工具，60厘米和5厘米長(zhǎng)的彩繩若干根。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課展示學(xué)生作品——鞭炮結(jié)。出示各種中國(guó)結(jié)，板書其名稱（吉祥結(jié)、萬(wàn)字結(jié)、平結(jié)、雙錢結(jié)），猜猜老師手中的中國(guó)結(jié)的名稱。今天，我們一起來(lái)編織這些漂亮的中國(guó)結(jié)。二、學(xué)習(xí)編法1、邊看圖邊自學(xué)編織方法，想想自己最喜歡哪一種中國(guó)結(jié)。2、交流最喜歡的是哪一種結(jié)，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因，對(duì)這種結(jié)做簡(jiǎn)要的介紹。將喜歡同一種結(jié)的同學(xué)組成一個(gè)小組，準(zhǔn)備好編織所需的材料。三、學(xué)習(xí)編織1、組員一起對(duì)照?qǐng)D文研究編法，相互說(shuō)說(shuō)編織的步驟。2、各組派選代表上臺(tái)說(shuō)說(shuō)編織的步驟及注意事項(xiàng)。3、各組開始編織，教師巡視知道個(gè)別學(xué)生。4、作品展示：各組將組員編織的結(jié)穿成一串放在講臺(tái)上，學(xué)生分組上臺(tái)參觀并評(píng)出“巧手”獎(jiǎng)和“最1、各小組間自由交流，互相學(xué)習(xí)，要求學(xué)生做到虛心好學(xué)，耐心講解，學(xué)習(xí)其它中國(guó)結(jié)的編織方法。2、夸夸你真行。指同學(xué)上臺(tái)夸夸在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出色的同學(xué)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。五、課堂小結(jié)2、請(qǐng)同學(xué)總結(jié)各類中國(guó)結(jié)的編織方法。六、課外作業(yè)生活中的繩結(jié)1、學(xué)生認(rèn)識(shí)：繩結(jié)是勞動(dòng)人民是勞動(dòng)生產(chǎn)和日常生活中摸索總結(jié)出來(lái)的非常實(shí)用的勞動(dòng)本領(lǐng)之一。1、說(shuō)明在生產(chǎn)勞動(dòng)或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。一、出示有關(guān)掛圖（或用投機(jī)打出有關(guān)幻燈片）向?qū)W生說(shuō)明：人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)的過(guò)程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對(duì)牲畜野獸的捕捉等等，都需用到繩子系結(jié)。二、出示打結(jié)方法示意圖，教師邊講解邊演示操作，學(xué)生在自己坐位上跟著一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行練習(xí)。三、組織學(xué)生前后座位的4人小組，就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方法，進(jìn)一步開展互教互學(xué)，做到準(zhǔn)四、每個(gè)小組選派一位代表，大課室教壇前進(jìn)行打繩結(jié)比賽，看誰(shuí)結(jié)得又快又準(zhǔn)。2、指同學(xué)上臺(tái)夸夸在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出色的同學(xué)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。五、課堂小結(jié)六、課外作業(yè)收集各種中國(guó)結(jié)。3、學(xué)會(huì)切割開條、編織椅背教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：開條、劃線、開條、包扎、卷圈。教具學(xué)具：易一、展示和講解用易拉罐制作的椅子椅子的構(gòu)造椅面：制作原罐底。椅腿：用條子扎編卷成的椅背：用條子編成扶手：用條子編成的二、制作工藝A、切割線：切去罐口B、開片線：見圖C、開條線：每條5毫米三、開條1、按線剪切：并剪去兩邊的空條片2、把剪下的空片劃線5毫米的長(zhǎng)條，供編椅背用。1、椅背有10條豎條彩用壓一挑一的編織法。A、用剪成的條子去編椅背，編織一條壓緊一條，編到最后一條把條子的頭折勾住。B、再把橫條兩頭C、第四條第三條橫條不頭不折勾，一折勾，不折勾的一頭不剪掉和扶手共同做成扶手用。五、編織后腿左右各條把4條片用兩兩對(duì)折的方法合在一起，用條片扎緊。把條子頭分兩邊向上卷圈。六、編制前腿前腿的4條片中間有一比較寬的扶手片，注意不要扎到腿中去。前腿為4條片扎成前腿方法，同后腿扎法。扎好后同樣用條片卷圈。七、做扶手把扶手條跟椅背上的第四橫條扎起來(lái)，把橫條頭折勾在扎條上。把扶條卷成一大圈后條頭塞進(jìn)扎條里。1、椅背按平整，成一定的孤度。2、把后腿整理成一樣長(zhǎng)，腿和椅子成正常比例。二年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)布貼娃娃情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作精神和審美情趣。制作部件和粘貼部件這兩個(gè)過(guò)程。各部件的剪切、粘布和粘到底板上的順序。今天老師給小朋友帶來(lái)了一件禮物，看看，這是什么？對(duì)，這是我們南城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小朋漂亮嗎？你們想不想也來(lái)做一個(gè)。請(qǐng)小朋友仔細(xì)地觀察，這個(gè)娃娃是由什么做成的？對(duì)，碎布，課前，老師讓大家準(zhǔn)備一些廢棄的碎布，都準(zhǔn)備好了嗎？今天這節(jié)課，老師就來(lái)教小朋友們用碎布頭做一個(gè)布貼娃板書課題：布貼娃娃，并將禮物粘貼到黑板上。2、講解新課我想請(qǐng)問(wèn)一位小朋友，這個(gè)布貼娃娃是由哪些部件組成的。請(qǐng)看大屏幕，是這些嗎？（課件演示其組成部件）這些部件都是由碎布做成的，咦，還有哪些部件，沒顯示在大屏幕上。對(duì)，眼睛是用紐扣做的，頭發(fā)是用毛線做的，它們都不需要用碎布。那我們到底應(yīng)該怎么利用碎布來(lái)制作一個(gè)布貼娃娃呢？下面，我請(qǐng)一位小朋友來(lái)讀一下大屏幕上的制作說(shuō)明，其他的小朋友仔細(xì)地聽，認(rèn)真地想，想想怎樣制作布貼娃老師根據(jù)制作說(shuō)明的這六點(diǎn)，將制作一個(gè)布貼娃娃歸納為兩個(gè)大步驟，板書：制作部件，粘貼部件。先看第一步：制作部件。制作部件就是將各個(gè)部件從彩卡上剪下來(lái)，粘貼到各色布上，再將布剪成各部件形狀。老師以制作“頭”為例，演示制作一個(gè)部件的方法。在演示的時(shí)候，向?qū)W生講解剪切的方法，粘布的方法、選布的要求。部件“頭”做好之后，告訴學(xué)生其它部件的制作方法和它是一樣的。再看第二步：粘貼部件。粘貼部件就是將做好的部件一個(gè)一個(gè)粘到底板上。用課件演示具體粘貼順序和過(guò)程。在演示頭部粘貼的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)一下，眼睛、嘴巴、臉先粘到頭上，并且是粘在布的這一面，因?yàn)槲覀冎谱鞯氖遣假N娃娃，所以它的各個(gè)部件都是用布做成的，各個(gè)部件都應(yīng)該將布的這一面朝外；提問(wèn)學(xué)生為什么課件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋；講解頭發(fā)怎樣粘。整個(gè)制作過(guò)程完成了，小朋友有沒有信心自己來(lái)制作一個(gè)？3、實(shí)踐操作小組分工合作完成一副作品，老師巡視指導(dǎo)。小組長(zhǎng)將本組作品粘貼到所對(duì)應(yīng)的編號(hào)處，師生共同評(píng)出“快手”獎(jiǎng)和“巧手”獎(jiǎng)。小朋友們，你們已經(jīng)能照著樣子，模仿著做一個(gè)布貼娃娃，那小朋友想不想自己來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，開動(dòng)腦筋，展開想象的翅膀，設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的布娃娃的形狀，然后按照今天老師教給你的方法，回家自己制作一個(gè)。老師向?qū)W生展示一些布貼娃娃的作品，供學(xué)生參考。五、板書設(shè)計(jì)布貼娃娃制作部件34粘貼部件整理房間教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)整理房間。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)整理房間。教學(xué)過(guò)程：二、拓展活動(dòng)自己整理房間：早晨起床先開窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、潔凈窗臺(tái)、墻壁，擦桌椅、掃地、拖二、探究活動(dòng)想一想：早晨起床后為什么要先開窗通風(fēng)？怎樣才能保持房間的整潔？當(dāng)好小小采購(gòu)員1、通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握購(gòu)物的基本方法。2、在采購(gòu)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握采購(gòu)的方法和應(yīng)注意的問(wèn)題。五、教學(xué)過(guò)程（一）看看說(shuō)說(shuō)1、觀察人們?cè)鯓釉诔匈?gòu)物，激發(fā)學(xué)生購(gòu)物的興趣。3、揭題：當(dāng)好小小采購(gòu)員4、小結(jié)：當(dāng)好小小采購(gòu)員，可以培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，也可以幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，這也是孝敬父母（二）讀讀議議我們要當(dāng)好小小采購(gòu)員必須掌握基本的購(gòu)物方法。所買東西要說(shuō)清，付錢算帳要仔細(xì)，開具發(fā)票別忘記。購(gòu)買食品要新鮮，包裝完好無(wú)破損。“三無(wú)”產(chǎn)品決不買。假冒偽劣可投所，合法權(quán)益要維護(hù)。及時(shí)回家將剩余的錢交給父母。學(xué)習(xí)了課文，我們懂得了采購(gòu)的基本方法。作為家庭中的一個(gè)成員，我們應(yīng)該減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，爭(zhēng)當(dāng)小小采購(gòu)員，老師相信大家一定能成為能的“采購(gòu)員”。（三）學(xué)學(xué)做做2、幫助父母上街買東西，并按表上的內(nèi)容做好記錄。下載地址：/blog/u/5623/archives/2009/8013.html二年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題:一、洗衣服常識(shí)教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)衣服洗滌標(biāo)志，了解洗衣服常識(shí),學(xué)會(huì)洗衣服.