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文檔簡介
1級科級科物物知技能教程與一個不可分割的整體，引出生態(tài)系統(tǒng)的概念。再通過課本的資料分情情感，理解人與自然和諧發(fā)展的意義以及提高觀2點圖學點點學33.概念辨析：生態(tài)系統(tǒng)是由哪些成分組成的呢?么現(xiàn)象?沒有消費者或生產者呢?沒有非生物部分呢?為角色辨析：辨析：本節(jié)課你學會了什么?有哪些啟示?4成5象?沒有消6者呢?沒有7（見課件）89能過教程與個不可分割的整體，引出生態(tài)系統(tǒng)的概念。再通過課本的資料分情觀教學難點于生態(tài)系統(tǒng)？2.讓學生上黑板寫出生態(tài)系統(tǒng)的框架圖。生熟知的知之間的關系以及諺語引出食物鏈的概念而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。中的食物寫的食物鏈是否爭取。找學生上黑板寫，之后學生引導討論：激發(fā)學組成？它們之間是什么關系？5.生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈七級題級題知技技能過教標標方法情觀教教教教學點點學點2.概念辨析：生態(tài)系統(tǒng)是由哪些成分組成的呢?么現(xiàn)象?沒有消費者或生產者呢?沒有非生物部分呢?為角色義理七級題級題知技技能過教標標方法情觀教教教教學點點學點計鏈(2)教師指導：以兔子為例，與兔子有關的2條開始的?為什么從綠色植物開始?這幾條食物鏈到什么結束?提討論交流
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