《模擬電子技術》教案:基本放大電路_第1頁
《模擬電子技術》教案:基本放大電路_第2頁
《模擬電子技術》教案:基本放大電路_第3頁
《模擬電子技術》教案:基本放大電路_第4頁
《模擬電子技術》教案:基本放大電路_第5頁
已閱讀5頁,還剩28頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

《模擬電子技術》教案:基本放大電路第一篇:《模擬電子技術》教案:基本放大電路《模擬電子技術》電子教案授課教案課程:模擬電子技術任課教師:教研室主任:課號:5課題:第二章基本放大電路2.1簡單交流放大電路教學目的:(1)熟練掌握基本放大電路的組成,工作原理及作用。(2)重點掌握靜態(tài)工作點的建立條件、作用教學內容:放大的概念,共射電壓放大器及偏置電路,放大電路的技術指標和基本分析方法教學重點:基本放大電路的組成、工作原理教學難點:放大過程中交直流的疊加教學時數(shù):2學時課前提問及復習:結型場效應管、絕緣柵型場效應管的構造原理和特性參數(shù)新課導入:放大的概念,應用場合以及放大電路。新課介紹:第二章基本放大電路2.1概述2.1.1放大的概念放大對象:主要放大微弱、變化的信號(交流小信號),使VO或IO、PO得到放大!放大實質:能量的控制和轉換,三極管——換能器?;咎卣鳎汗β史糯?。有源元件:能夠控制能量的元件。放大的前提是不失真,即只有在不失真的情況下放大才有意義。2.1.2放大電路的性能指標為了反映放大電路的各方面的性能,引出如下主要性能指標。1、放大倍數(shù)輸出量與輸入量之比,根據(jù)輸入量為電流、電壓和輸出量為電流、電壓的不同,可以得到四種放大倍數(shù)。2、輸入電阻輸入電阻Ri為從放大電路輸入端看進去的等效電阻,定義為輸入電壓有效值Ui和輸入電流有效值Ii之比,即Ri=Ui/Ii。3、輸出電阻任何的放大電路的輸出都可以等效成一個有內阻的電壓源,從放大電路輸出端看進去的等效內阻稱為輸出電阻Ro。4、通頻帶通頻帶用于衡量放大電路對不同頻率信號的放大能力。中頻放大倍數(shù)下限截止頻率上限截止頻率fbw=fH-fL第2章第1頁共15頁《模擬電子技術》電子教案5、非線性失真系數(shù)6、最大不失真輸出電壓定義:當輸入電壓再增大就會使輸出波形產生非線性失真時的輸出電壓,用Uom表示。7、最大輸出功率與效率最大輸出功率Pom:在輸出信號不失真的情況下,負載上能夠獲得的最大功率。效率η:直流電源能量的利用率。2.2基本共射放大電路的工作原理2.2.1基本共射放大電路的組成及各元件的作用基本組成如下:晶體管T負載電阻Rc、RL偏置電路VCC、Rb耦合電容C1、C2晶體管起著核心的能量控制與轉化作用。偏置電路及負載電阻使晶體管工作在放大區(qū)。耦合電容隔離直流信號,通過交流信號。2.2.2設置靜態(tài)工作點的必要性一、靜態(tài)工作點當輸入信號為零時,晶體管的基極電流IB、集電極電流IC、UBE、UCE稱為放大電路的靜態(tài)工作點。二、設置靜態(tài)工作點的原因要保證在輸入信號的整個周期內晶體管始終工作在放大狀態(tài),輸入信號馱載在直流信號上,這樣才能將輸入信號進行放大。2.2.3基本共射放大電路的工作原理及波形分析2.2.4放大電路的組成原則一、組成原則1、設置合適的靜態(tài)工作點2、電阻取值得當,與電源配合,使放大管有合適的靜態(tài)工作電流。3、輸入信號必須能夠作用于放大管的輸入回路。4、當負載接入時,必須保證放大管輸出回路的動態(tài)電流能作用于負載。二、常見的兩種共射放大電路1、直接耦合共射放大電路2、阻容耦合共射放大電路耦合電容阻容課堂小結:共射電壓放大器及偏置電路,放大電路的技術指標和基本分析方法作業(yè)布置:課堂思考題:靜態(tài)工作點為什么是必須的?第2章第2頁共15頁《模擬電子技術》電子教案授課教案課程:模擬電子技術任課教師:教研室主任:課號:課題:放大電路的分析方法教學目的:理解放大電路工作原理能夠求解靜態(tài)工作點能夠求解各項動態(tài)參數(shù)教學內容:直流通路、交流通路圖解法靜態(tài)工作點、放大倍數(shù)直流負載線交流負載線教學重點:圖解分析法教學難點:交流負載線教學時數(shù):2學時課前提問及復習:放大的概念放大電路的各項性能指標放大電路中靜態(tài)工作點的作用新課導入:晶體管的輸入、輸出特性曲線靜態(tài)工作點正弦信號新課介紹:2.3兩種分析方法2.3.1直流通路與交流通路一般情況下,放大電路中直流信號與交流信號總是共存的。直流通路:在直流電源作用下直流電流流經的通路。用于研究靜態(tài)工作點。對于直流通路:1、電容視開路。2、電感線圈視為短路。3、信號源視為短路。交流通路:在輸入信號作用下交流信號流經的通路。用于研究動態(tài)參數(shù)。對于交流通路:1、容量大的電容視為短路。2、無內阻的直流電源視為短路。根據(jù)上述原則,可將前面所述共射放大電路分離出直流通路和交流通路。在分析放大電路時,應遵循“先靜態(tài),后動態(tài)”的原則,求解靜態(tài)工作點時應利用直流通路,求解動態(tài)參數(shù)時應利用交流通路。共射放大電路如圖:第2章第3頁共15頁《模擬電子技術》電子教案直流通路2.3.2圖解分析法交流通路概念:在已知放大管的輸入特性、輸出特性以及放大電路中其它各元件參數(shù)的情況下,利用作圖的方法對放大電路進行分析。一、靜態(tài)工作點的分析對于如圖所示的直流通路可以求解其靜態(tài)工作點:IB,IC,UBE,UCE。并作出其輸入輸出特性曲線:二、電壓放大倍數(shù)其輸入、輸出波形可以如圖所示:結論:1、交直流迭加。2、vo與vi相位相反。3、非線性失真:飽和失真、截止失真。4、最大不失真輸出幅度。第2章第4頁共15頁《模擬電子技術》電子教案三、圖解法的適用范圍用于分析輸出幅值比較大而工作頻率不太高的情況。應用范圍:分析Q點位置、最大不失真輸出電壓、失真情況。課堂小結:晶體管的輸入、輸出特性曲線靜態(tài)工作點放大倍數(shù)的分析失真的種類及產生原因圖解法的適用范圍作業(yè)布置:2.3a2.4第2章第5頁共15頁《模擬電子技術》電子教案授課教案課程:模擬電子技術任課教師:教研室主任:課號:課題:放大電路的分析方法(等效電路法)教學目的:掌握等效電路法應用簡化的等效電路法求解電路參數(shù)教學內容:h參數(shù)等效模型簡化的h參數(shù)等效模型教學重點:等效電路分析法教學難點:h參數(shù)等效模型教學時數(shù):2學時課前提問及復習:直流通路的作法交流通路的作法作圖法求解靜態(tài)工作點Q的過程新課導入:等效電路建立線性模型,用線性電路的分析方法來分析晶體管電路。新課介紹:2.3.3等效電路分析法等效電路法:在一定的條件下將晶體管的特性線性化,建立線性模型,用線性電路的分析方法來分析晶體管電路。一、晶體管的直流模型及靜態(tài)工作點的估算法使用條件:UBE>Uon且UCE>UBE二、晶體管共射h參數(shù)等效模型概念:在共射接法放大電路中,在低頻小信號作用下,將晶體管看成一個線性雙口網絡,利用網絡的h參數(shù)來表示輸入、輸出的電壓與電流的相互關系所得到的等效電路。1、h參數(shù)的由來將晶體管看成一個雙口網絡,并以b-e作為輸入端口以c-e為輸出端口,則網絡外部的端電壓和電流關系就是晶體管的輸入特性和輸出特性。2、h參數(shù)的物理意義第2章第6頁共15頁《模擬電子技術》電子教案3、簡化的h參數(shù)等效模型晶體管工作在放大區(qū)時,管子的內反饋可忽略不計,同樣可以認為c-e間的動態(tài)電阻無窮大。這樣可以得到其簡化的等效電路如圖所示:4、rbe的近似表達式rbe|Q=rbb'+rb¢e≈200W+(1+β)26/IEQ二、共射放大電路動態(tài)參數(shù)的分析1、電壓放大倍數(shù):Au2、輸入電阻:Ri3、輸出電阻:Ro4、源電壓放大倍數(shù):Avs課堂小結:h參數(shù)等效模型簡化的h參數(shù)等效模型共射放大電路動態(tài)參數(shù)的分析作業(yè)布置:2.13(1)、(2)第2章第7頁共15頁《模擬電子技術》電子教案授課教案課程:模擬電子技術任課教師:教研室主任:課號:課題:微變等效電路法教學目的:掌握微變等效電路分析方法及其應用教學內容:動態(tài)分析教學重點:微變等效電路分析方法教學難點:等效電路的畫法教學時數(shù):2學時課前提問及復習:h參數(shù)等效模型簡化的h參數(shù)等效模型新課導入:圖解法比較直觀,但對多級放大電路來說,太繁。因此,采用微變等效電路法。新課介紹:微變等效電路的應用(習題課)例1:據(jù)右圖,計算出AU、ri、ro等指標。例2:電路如圖,試用等效電路分析法進行分析三個指標。例3:如下圖,計算出AU、ri、ro等指標。第2章第8頁共15頁《模擬電子技術》電子教案例4:如下圖,計算出AU、ri、ro等指標。課堂小結:掌握微變等效電路分析方法及其應用,關鍵是會應用作業(yè)布置:2.6、2.7第2章第9頁共15頁《模擬電子技術》電子教案授課教案課程:模擬電子技術任課教師:教研室主任:課號:課題:靜態(tài)工作點Q的穩(wěn)定教學目的:掌握靜態(tài)工作點的穩(wěn)定電路掌握穩(wěn)定電路的靜態(tài)工作點求解方法掌握穩(wěn)定電路的動態(tài)參數(shù)求解方法教學內容:靜態(tài)工作點的穩(wěn)定電路靜態(tài)工作點的穩(wěn)定電路的分析方法教學重點:靜態(tài)工作點Q的重要性教學難點:靜態(tài)工作點的穩(wěn)定方法教學時數(shù):2學時課前提問及復習:h參數(shù)等效模型簡化的h參數(shù)等效模型利用簡化的h參數(shù)等效模型求解共射電路新課導入:靜態(tài)工作點的影響因素穩(wěn)定工作點的常用方法靜態(tài)工作點穩(wěn)定電路的求解新課介紹:2.4靜態(tài)工作點的穩(wěn)定一、穩(wěn)定的必要性由于電源電壓的波動、元件的老化以及因為溫度變化所引起的晶體管參數(shù)變化,都會造成靜態(tài)工作點的不穩(wěn)定,從而使動態(tài)參數(shù)不穩(wěn)定,有時電路甚至無法正常工作。工作點的穩(wěn)定問題:工作點不穩(wěn)定的原因是溫度對參數(shù)的影響。在引起Q點不穩(wěn)定的諸多因素中,溫度對晶體管參數(shù)的影響是最為主要的。三極管VBE、β、ICBO參數(shù)均為溫度的函數(shù):VBE↓溫度T↑→{β↑}→IC↑→Q↑ICEO↑二、典型的靜態(tài)工作點穩(wěn)定電路穩(wěn)定過程:1、Re的直流負反饋作用2、在IRb2》IBQ的情況下,UBQ在溫度變化時基本不變。三、靜態(tài)工作點的估算第2章第10頁共15頁《模擬電子技術》電子教案VB=VCCRb2/(Rb1+Rb2)IC=IE=(VB-VBE)/ReIB=IC/βVCE=VCC-IC(Rc+Re)四、動態(tài)參數(shù)的估算1、電壓放大倍數(shù):Aurbe=200Ω+(1+β)26mV/IE2、輸入電阻:Ri3、輸出電阻:RO課堂小結:靜態(tài)工作點的影響因素穩(wěn)定工作點的常用方法靜態(tài)工作點穩(wěn)定電路的求解作業(yè)布置:2.19(1)、(2)第2章第11頁共15頁《模擬電子技術》電子教案授課教案課程:模擬電子技術任課教師:教研室主任:課號:課題:放大電路的三種基本接法、派生電路教學目的:掌握三種接法及其特點掌握三種接法動態(tài)參數(shù)的分析掌握復合管的特性教學內容:基本共集放大電路、基本共基放大電路教學重點:三種組態(tài)的各自特點教學難點:共集、共基組態(tài)的分析教學時數(shù):2學時課前提問及復習:靜態(tài)工作點的影響因素穩(wěn)定工作點的常用方法射極負反饋電阻的作用靜態(tài)工作點穩(wěn)定電路的求解新課導入:基本共集放大電路、基本共基放大電路新課介紹:2.5三種組態(tài)的放大電路共集放大電路以集電極為公共端,通過iB對iE的控制作用實現(xiàn)功率放大。共基放大電路以基極為公共端,通過iE對iC的控制作用實現(xiàn)功率放大。共射、共集、共基是單管放大電路的三種基本接法。一、基本共集放大電路靜態(tài)工作點的分析VB=VCCRb2/(Rb1+Rb2)ICQ=IE=(VB-VBE)/ReIBQ=IC/βVCEQ=VCC-IERe=VCC-ICRe第2章第12頁共15頁《模擬電子技術》電子教案動態(tài)分析電壓放大倍數(shù):Au輸入電阻:Ri=Rb1//Rb2//[rbe+(1+β)R'L]輸出電阻:Ro共集電路特點:Au≈1Ri高Ro低二、基本共基放大電路靜態(tài)工作點的分析:與共射靜態(tài)工作點分析相同。動態(tài)參數(shù)的分析:電壓放大倍數(shù):Au輸入電阻:Ri輸出電阻:Ro≈RC三、晶體管基本放大電路的派生電路1、復合管放大電路2、共射—共基放大電路3、共集—共基放大電路課堂小結:基本共集放大電路的組成與特點基本共基放大電路的組成與特點作業(yè)布置:2.18(1)、(2)、(3)第2章第13頁共15頁《模擬電子技術》電子教案授課教案課程:模擬電子技術任課教師:教研室主任:課號:課題:場效應管放大電路教學目的:掌握場效應管放大器的各種偏置電路用圖解分析法分析計算放大器用微變等效電路分析法分析計算放大器教學內容:場效應管的三種接法場效應管放大器的各種偏置電路用圖解分析法分析計算放大器用微變等效電路分析法分析計算放大器教學重點:用微變等效電路分析法分析計算放大器教學難點:跨導的理解教學時數(shù):2學時課前提問及復習:場效應管的種類和結構場效應管的轉移特性曲線場效應管的輸出特性曲線新課導入:場效應管的三種基本接法設置靜態(tài)工作點的必要性靜態(tài)工作點的設置方法及其分析估算場效應管放大電路的動態(tài)分析新課介紹:2.6場效應管放大電路一、場效應管的三種基本接法與晶體管的三個極對應,場效應管的三個電極源極、柵極、漏極在組成放大電路時也有三種接法:共源放大電路、共柵放大電路、共漏放大電路二、靜態(tài)工作點的設置方法及其分析估算場效應管通過柵—源之間的電壓uGS來控制漏極電流iD與晶體管放大電路一樣,為了能使電路正常放大,必須設置合適的靜態(tài)工作點,以保證在信號的整個周期內場效應管都工作在恒流區(qū)。1、基本共源電路圖解法求解靜態(tài)工作點計算法求解靜態(tài)工作點(利用場效應管的電流方程)2、自給偏壓電路自給偏壓:靠源極電阻上的電壓為柵—源提供一個負的偏壓。第2章第14頁共15頁《模擬電子技術》電子教案利用場效應管的電流方程求解其靜態(tài)工作點自給偏壓的一種特例3、分壓式偏置電路分壓式偏置電路:依靠柵極電阻對電源電壓分壓來設置偏置電壓。三、場效應管放大電路的動態(tài)分析1、場效應管的低頻小信號等效模型將場效應管看成一個兩端口網絡,利用端口的電流電壓關系可以得到低頻小信號等效模型。經過對比,簡化,可以得到簡化的等效模型跨導gm:輸出回路電流與輸入回路電壓之比。2、基本共源放大電路的分析電壓放大倍數(shù):Au輸入電阻:Ri輸出電阻:Ro3、基本共漏放大電路的分析電壓放大倍數(shù):Au輸入電阻:Ri輸出電阻:Ro課堂小結:場效應管的三種基本接法靜態(tài)工作點的設置方法及其分析估算場效應管放大電路的動態(tài)分析作業(yè)布置:2.222.23第2章第15頁共15頁第二篇:基本放大電路的總結基本放大電路的總結問題一、在電子線路的分析計算中,哪些因素可以忽略,哪些因素不能忽略?問題二、在放大電路中,交流信號源為什么要標出正、負(+、-)?問題三、在下圖的共射電路中,Cb1和Cb2的作用是什么?它們兩端電壓的極性和大小如何確定?問題四、如果用PNP型三極管組成的共射電路,直流電源和耦合電容的極性應當如何考慮?直流負載線的方程式有何變化?問題五、工作點是一個什么概念?除了直流靜態(tài)工作點之外,有沒有交流動態(tài)工作點?問題六、什么是管子的靜態(tài)功耗?如果交流輸入信號幅值較大,如何減小這一功耗?問題七、放大電路負載最大的情況究竟是Ro→∞還是RL=0?為什么經常說RL愈小,電路負載愈大?問題八、交流電阻和直流電阻區(qū)別何在?線性電阻元件有沒有這兩種電阻?為什么rbe不能用于靜態(tài)計算?問題九、在的放大電路中,如果RL→∞(空載),調節(jié)使電路在一定的時產生最大不失真輸出電壓,問應為多大?怎樣才能調到最佳位置?問題十、在采用NPN型管組成放大電路時,如何判斷輸出波形的失真是由于飽和還是截止?如果彩PNP型管,判斷的結果又如何?問題十一、對于圖(a)的放大電路如果要用圖解法求最大不失真輸出電壓幅值,應該怎樣進行?問題十二、一般認為放大電路的輸入電阻Ri愈大愈好,但在某些情況下則要求Ri小些。這些是什么情況?問題十三、“共射放大電路的交流輸入量和輸出量反相”,這種說法確切嗎?問題十四、在用微變等效電路求放大電路的輸出電阻時,對受控電流源應該如何處理?問題十五、共射放大電路的電壓增益管子是否可以提高放大電路的電壓增益?。選擇電流放大系數(shù)β大的答案如下:一、在電子線路的分析計算中,哪些因素可以忽略,哪些因素不能忽略?答:在電子線路的分析計算中,經常根據(jù)工程觀點,采用近似的計算方法。這是為了簡化復雜的實際問題,突出主要矛盾,使分析計算得以比較順利地進行。在這里,過分追求嚴密,既無必要,也不可能。但是,近似計算又必須是合理的,必須滿足工程上對計算精度的要求。例如,在固定偏置的放大電路中,偏置電流中如Vcc=12V,VBEQ=0.7V,則相對于Vcc,在計算時完全可以略去VBEQ,而認為這樣做,計算誤差小于10%,滿足工程要求。但是,如果是兩個數(shù)值較大而又比較接近的電流之差:此時第一個除式中的VBEQ就不能忽略,而且兩個除式的計算都要比較精確,要有較多的有效數(shù)字位數(shù),否則會得出不合理的結果。又如,在求兩個電阻并聯(lián)后的總電阻時,如果一個電阻比另一個大10倍以上,則可認為總電阻近似等于較小的電阻,這樣的近似計算誤差也不大于10%。再如,在求放大電路的輸出電阻時,管子的rec往往是和一個比它小得多的電阻(例如RC)并聯(lián)。這時,因為rce>>Rc,在并聯(lián)時rce就可略去,而認為輸出電阻RO≈Rc。但是,在晶體管恒流源中,如果略去管子的rce,則恒流源的輸出電阻Ro→∞。在這里,rce是和一個無限大的電阻并聯(lián),當然就不能略去。一個電阻是否可忽略,要看他和其他電阻相比所起作用的大小。二、在放大電路中,交流信號源為什么要標出正、負(+、-)?答:前面說過,放大電路的特點之一是交、直流共存。直流電壓和電流的方向(極性)是固定的,而交流電壓和電流的方向(極性)是隨時間變化的。為了分析的方便,對交流電壓和電流要標出假定的正方向,即參考方向。對交流電壓,參考方向是以放大電路的輸入和輸出回路的共同端(⊥)作為負(-)端,其它各點為正(+)端。對交流電流,參考方向則是ic、ib以流入電極為正,ie以流出電極為正。對于微變等效電路中的受控源,受控量的參考方向取決于控制量的參考方向。例如,對雙極型三極管,當ib的參考方向為從b極到e極時,ic的參考方向必為從c極到e極。對場效應管,當id的參考方向為G(+)S(-)時,的參考方向為流入D極。參考方向是電路分析的重要工具,必須正確理解和掌握。三、Cb1和Cb2的作用是什么?它們兩端電壓的極性和大小如何確定?答:弄清這個問題有助于真正理解放大電路的工作原理和交、直流共存的特點,也是初學者容易產生疑問的地方。放大電路在靜態(tài)(νi=0)和動態(tài)(νi≠0)時,各處的電壓如上圖所示。對Cb1:在靜態(tài)時,+Vcc通過Rb對它充電,穩(wěn)態(tài)時,它兩端的電壓必然等于VBEQ,而通過它的直流電流為零。電壓極性是右正左負。所以,它的作用之一是“隔斷直流”,不使它影響信號源。在動態(tài)時,如果電容量很大,而vi幅值很小,Cb1兩端的電壓將保持不變。這樣,Cb1兩端的交流電壓將為零,而全部Vi都加在管子的b-e結上,使VCE=VCBQ+vi所以,Cb1的另一個作用是“傳送交流”,使交流信號順利通過。對Cb2情況相似。在靜態(tài)時,Vcc通過Rc對它充電。穩(wěn)態(tài)時,它兩端的電壓必然等VBEQ,極性是左正右負,而通過它的直流電流為零,所以RL上的電壓vo=0。這是Cb2的隔直作用。在動態(tài)時,如果電容量很大,Cb2兩端的電壓將保持不變,仍為VBEQ。這樣,Cb2兩端的交流電壓將為零,而VCE=VCBQ+vce中的交流分量全部出現(xiàn)在RL上,即vo=vce。這是Cb2的傳送交流作用。四、如果用PNP型三極管組成的共射電路,直流電源和耦合電容的極性應當如何考慮?直流負載線的方程式有何變化?答:這里也有初學者容易產生混淆的問題。在采用PNP型管時,首先電源的極性要反接,耦合電容(一般用電解電容器)的極性也要反接。電路中IB、Ic和VCE的方向也要和NPN型管的相反。這樣,直流負載線的的方程式應為-VCE=VCC-ICRC。它的形式與采用NPN管時略有不同。所以,建議放大電路中直流電壓和電流的極性和方向以NPN管為準,對PNP管則全部反號。這時,直流負載線的方程式仍為VCE=VCC-ICRC,式中VCE、VCC、IC都為負值。五、工作點是一個什么概念?除了直流靜態(tài)工作點之外,有沒有交流動態(tài)工作點?答:工作點是放大電路分析中一個十分重要的概念,它指的是電路中二極管或晶體管的工作狀態(tài),經常用它們極間的電壓和流入電極的電流的大小來表示。例如,二極管的VD、ID,三極管的VBE,ib,VCE,ic。管子的工作狀態(tài)和工作點分兩類。一類是不加交流輸入信號,電路中只有直流量的工作狀態(tài)和工作點,叫“靜態(tài)”和“靜態(tài)工作點”。另一類是加了交流輸入信號后,電路中直流和交流量共存的工作狀態(tài)和工作點。此時,電路和管子中的電壓和電流都隨時間變動,所以叫“動態(tài)”和“動態(tài)工作點”。前面說過,在直流電源、元件參數(shù)和管子特性(有時還包括負載電阻)確定之后,直流靜態(tài)工作點只有一個。而在交流動態(tài)時,工作點隨交流輸入信號在時間上不斷變化,它的變化軌跡就是交流負載線。在某一交流輸入信號下,管子的交流動態(tài)工作點在交流負載線上的變化范圍就是動態(tài)范圍。六、什么是管子的靜態(tài)功耗?如果交流輸入信號幅值較大,如何減小這一功耗?答:管子的靜態(tài)功耗PVQ就是在靜態(tài)時管子集電極上消耗的功率:PVQ=VCEQICQ。為了減少這一功耗,就要盡量降低管子的靜態(tài)工作點Q。但是,在交流輸入信號幅度較大時,降低Q點會使放大電路輸出信號失真。此時,可以采用新的電路組成方案來解決,如乙類推挽或互補對稱電路(見功率放大器)。七、放大電路負載最大的情況究竟是Ro→∞還是RL=0?為什么經常說RL愈小,電路負載愈大?答:電路負載的大小是指負載上輸出功率的大小。在中頻時,放大電路可以等效畫成交流空載輸出電壓與輸出電阻的串聯(lián),如圖所示,其中V∞是電路的空載輸出電壓,RO是內阻,RL是負載電阻。不難求出,負載上的輸出功率為利用上式可求出Po為最大值Pomax時,負載電阻RLo=Ro,而這就是說,從RL=0到RL=PLO,電路的輸出功率P0隨RL的增大而增大:從RL=PLO到RL→∞,P0則隨RL的增大而減小,如圖(b)所示。放大電路一般工作在RL>RLO=RO的情況,所以說負載電阻RL愈小,Po也就是電路負載愈大。如果RL→∞(空載)或RL=0(短路),則均有Po=0,是負載最小的情況。八、交流電阻和直流電阻區(qū)別何在?線性電阻元件有沒有這兩種電阻?為什么rbe不能用于靜態(tài)計算?答:對線性電阻元件,只要工作頻率不太高,它的電阻是個常數(shù)。也就是說,它在直流工作和交流工作時電阻相同,沒有直流(靜態(tài))電阻與交流(動態(tài))電阻之分。非線性電阻元件則不然。它的伏安特性I=f(V)不是直線,是曲線。即使是在直流工作時,只要電壓和電流不同,或者說靜態(tài)工作點不同,它的直流(靜態(tài))電阻R=也不同(見圖)。如果直流信號上還疊加著交流小信號,則非線性電阻元件對交流小信號的交流(動態(tài))電阻就是伏安特性在靜態(tài)工作點處切線斜率的倒數(shù),即。所以,非線性電阻元件的交流(動態(tài))電阻隨工作點的不同而不同。從幾何上說,非線性電阻元件的直流電阻由伏安特性在靜態(tài)工作點處的割線斜率決定,而交流電阻則由伏安特性在靜態(tài)工作點處的切線斜率決定。晶體管的發(fā)射結是PN結,它的伏安特性是非線性的。,其中第二部分就是PN結的伏安特性在靜態(tài)工作點處切線斜率的倒數(shù)折合到基極回路后的值,是發(fā)射結的交流(動態(tài))電阻,當然不能用,也不能由靜態(tài)的VBEQ和IBQ來求來求靜態(tài)電流。否則,就是混淆了放大電路中直流量和交流量的區(qū)別,混淆了非線性元件直流(靜態(tài))電阻和交流(動態(tài))電阻的區(qū)別。九、在的放大電路中,如果RL→∞(空載),調節(jié)Rb使電路在一定的vi時產生最大不失真輸出電壓,問Rb應為多大?怎樣才能調到最佳位置?答:在RL→∞時,放大電路的直流負載線與交流負載線重合。為了產生最大不失真輸出電壓,Q點應選在負載線中央。此時必有即所以。在實際工作中,通過調節(jié)Rb來調整Q點是比較簡單可行因而也是經常使用的方法。在調節(jié)時,應使輸出電壓既無飽和失真(對NPN型管是波形底部削平),又無載止失真(對NPN型管是波形頂部削平)。同時,在充分加大Vi時,輸出波形又同時在預部和底部出現(xiàn)失真。十、在采用NPN型管組成放大電路時,如何判斷輸出波形的失真是由于飽和還是截止?如果是PNP型管,判斷的結果又如何?答:這也是初學時容易混淆而又不易記住的問題。實際上,由于采用NPN管和PNP管時,電壓的極性相反,所以判斷的方法也將相反。在左圖,畫出了兩種管子工作在截止失真的情況。對于NPN管,因為電壓極性為正,截止失真發(fā)生的輸出波形正半周的頂部。對于PNP管,因為電壓極性為負,截止失真發(fā)生在輸出波形負半周的底部。如果是飽和失真,則判斷結果與上述相反。十一、對于圖(a)的放大電路如果要用圖解法求最大不失真輸出電壓幅值,應該怎樣進行?答:這里的主要問題在射極上有電阻Re和R`e。在動態(tài)時,R`e被短路,但Re還在。畫交流負載線時應該考慮它,而且用交流負載線上的動態(tài)范圍決定出來的最大不失真電壓幅值不是(Vcm)M,而是(Vcem)M,兩者還相差Re上的電壓。1.作直流負載線,如圖(b)上的虛線。用分析射極偏置電路的方法求出ICQ=2.71mA,用它和直流負載線的交點定出Q點。2.作交流負載線過Q點作斜率為的直線(如圖(b)上的交流負載線。注意:對應于這條線,橫坐標表示的將是vo而不是vCE)。由此定出(Vom)M=12.3-6.9=5.4V。十二、一般認為放大電路的輸入電阻Ri愈大愈好,但在某些情況下則要求Ri小些。這些是什么情況?答:一般情況下,放大電路的信號源是一個電壓源,它的內阻ro很小。為了使放大電路的輸入電壓Vi盡可能不失真地復現(xiàn)信號源電壓Vs,希望放大電路的輸入電阻Ri盡可能大,使。在把放大電路用在測量電壓的儀器內時,這一點尤為重要。在陰極射線示波器內用放大電路驅動磁偏轉線圈時,也是這樣。但是,當信號源是一個內阻Ro很大的電流源時,就要求放大電路的輸入電阻Ri比信號源內阻Ro小得多,使流入放大電路輸入端的電流Ii盡可能接近信號源電流。例如,光電管和硅光電池都以高內阻提供電流。為了把電流變換為低內阻電壓源,就使用輸入電阻小的放大電路。另外,為了減小外界干擾對放大電路的影響時,也希望放大電路的輸入電阻小。必須指出:輸入電阻的要領是對靜態(tài)工作點附近的變化信號來說的,屬于交流動態(tài)電阻,不能用來計算放大電路的靜態(tài)工作點。十三、“共射放大電路的交流輸入量和輸出量反相”,這種說法確切嗎?答:這種說法不確切,因為它沒有指明輸入量和輸出量是什么。在放大電路的分析中,經常是講電壓增益。這時,輸出量和輸入量都是電壓。在這種情況下,共射放大電路從集電極輸出的交流電壓是和從基極輸入的交流電壓反相的。如果講的是基極輸入電壓和射極輸出電流(約等于集電極輸出電流)的相位關系,則在共射放大電路中兩者是同相的。十四、在用微變等效電路求放大電路的輸出電阻時,對受控電流源應該如何處理?答:對不同接法組態(tài)的放大電路,決定輸出電阻的微變等效電路不同,對受控電流源的處理也不同。例如,對共射電路決定輸出電阻的等效電路如圖,圖中的Rs是信號源內阻,rce是三極管的輸出電阻.在這個電路中,由于流過rbe的,受控源β也是零。所以,輸出電阻又如,對上圖的共基電路,決定輸出電阻的等效電路如下圖(a).如果不考慮rbe,則因,而Ro=Rc。如果考慮rbe,則可將有內阻rbe的受控電流源變換為有內阻rbe的受控電壓源,其方向為左正右負(圖(b)).令R=Rs//Re//rbe,則得,所以或從而求得可見Ro很大,是(1+β)rce量級,而十五、共射放大電路的電壓增益是否可以提高放大電路的電壓增益?答:從。選擇電流放大系數(shù)β大的管子的表達式看,似乎加大β就可以提高。實際上還應考慮到管子的參數(shù)rbe和β有關,即。如果不考慮rbb’,并認為1+β≈β,則。提高.由此可見,加大β并不能有效地提高的有效途徑是調整放大電路的靜態(tài)工作點以增大IEQ,這是在實踐中經常采用的方法。第三篇:教案__放大電路的基本分析方法放大電路的基本分析方法(20分鐘)一、參考教材第二章2.1.4放大電路的基本分析方法《模擬電子技術簡明教程》張國平、曾高榮主編,電子工業(yè)出版社出版二、教學內容1.放大電路的直流通路和交流通路2.估算法確定靜態(tài)工作點3.圖解法確定靜態(tài)工作點三、教學目的1.掌握放大電路的直流通路與交流通路的畫法;2.掌握估算法確定靜態(tài)工作點3.掌握圖解法確定靜態(tài)工作點四、教學重點、難點1.放大電路的直流通路與交流通路的畫法2.估算法和圖解法確定靜態(tài)工作點3.分析靜態(tài)工作點的意義五、教學方法采用課堂講授加PPT展示的方法,通過例題講解加深學生對教學內容的理解。六、教學過程設計1.舊課復習(3分鐘),回顧上一節(jié)的知識點,如組成放大電路的基本原則、特點、主要性能指標等。2.新課內容(17分鐘)1)首先引入靜態(tài)和動態(tài)兩個概念,使學生理解放大電路的分析實際上為直流通路和交流通路分析的疊加;并且在分析中要采用先靜態(tài)后動態(tài)的分析順序;引出靜態(tài)工作點的概念。2)放大電路的直流通路和交流通路:詳細介紹直流通路和交流通路的畫法,并通過實例分析來加深印象。可以讓學生自己進行隨堂練習以確保對這一知識點的領會和掌握。在進行實例分析時,簡單介紹放大電路的基本分類(共射、共基、共集)。3)通過電路實例分析,介紹如何通過估算法獲得靜態(tài)工作點。4)圖解法是放大電路常用的分析方法之一,簡單介紹圖解法與微變等效電路分析法的區(qū)別,及適用范圍。通過分步解析的方式,詳細介紹圖解法確定靜態(tài)工作點。七、作業(yè)復習題二(5);三(3);習題2.3,2.4八、教學后記第四篇:放大及濾波電路能夠把微弱的信號放大的電路叫做放大電路或放大器。例如助聽器里的關鍵部件就是一個放大器。放大電路的用途和組成放大器有交流放大器和直流放大器。交流放大器又可按頻率分為低頻、中源和高頻;接輸出信號強弱分成電壓放大、功率放大等。此外還有用集成運算放大器和特殊晶體管作器件的放大器。它是電子電路中最復雜多變的電路。但初學者經常遇到的也只是少數(shù)幾種較為典型的放大電路。讀放大電路圖時也還是按照“逐級分解、抓住關鍵、細致分析、全面綜合”的原則和步驟進行。首先把整個放大電路按輸入、輸出逐級分開,然后逐級抓住關鍵進行分析弄通原理。放大電路有它本身的特點:一是有靜態(tài)和動態(tài)兩種工作狀態(tài),所以有時往往要畫出它的直流通路和交流通路才能進行分析;二是電路往往加有負反饋,這種反饋有時在本級內,有時是從后級反饋到前級,所以在分析這一級時還要能“瞻前顧后”。在弄通每一級的原理之后就可以把整個電路串通起來進行全面綜合。下面我們介紹幾種常見的放大電路:低頻電壓放大器低頻電壓放大器是指工作頻率在20赫~20千赫之間、輸出要求有一定電壓值而不要求很強的電流的放大器。(1)共發(fā)射極放大電路圖1(a)是共發(fā)射極放大電路。C1是輸入電容,C2是輸出電容,三極管VT就是起放大作用的器件,RB是基極偏置電阻,RC是集電極負載電阻。1、3端是輸入,2、3端是輸出。3端是公共點,通常是接地的,也稱“地”端。靜態(tài)時的直流通路見圖1(b),動態(tài)時交流通路見圖1(c)。電路的特點是電壓放大倍數(shù)從十幾到一百多,輸出電壓的相位和輸入電壓是相反的,性能不夠穩(wěn)定,可用于一般場合。(2)分壓式偏置共發(fā)射極放大電路圖2比圖1多用3個元件?;鶚O電壓是由RB1和RB2分壓取得的,所以稱為分壓偏置。發(fā)射極中增加電阻RE和電容CE,CE稱交流旁路電容,對交流是短路的;RE則有直流負反饋作用。所謂反饋是指把輸出的變化通過某種方式送到輸入端,作為輸入的一部分。如果送回部分和原來的輸入部分是相減的,就是負反饋。圖中基極真正的輸入電壓是RB2上電壓和RE上電壓的差值,所以是負反饋。由于采取了上面兩個措施,使電路工作穩(wěn)定性能提高,是應用最廣的放大電路。(3)射極輸出器圖3(a)是一個射極輸出器。它的輸出電壓是從射極輸出的。圖3(b)是它的交流通路圖,可以看到它是共集電極放大電路。這個圖中,晶體管真正的輸入是Vi和Vo的差值,所以這是一個交流負反饋很深的電路。由于很深的負反饋,這個電路的特點是:電壓放大倍數(shù)小于1而接近1,輸出電壓和輸入電壓同相,輸入阻抗高輸出阻抗低,失真小,頻帶寬,工作穩(wěn)定。它經常被用作放大器的輸入級、輸出級或作阻抗匹配之用。(4)低頻放大器的耦合一個放大器通常有好幾級,級與級之間的聯(lián)系就稱為耦合。放大器的級間耦合方式有三種:①RC耦合,見圖4(a)。優(yōu)點是簡單、成本低。但性能不是最佳。②變壓器耦合,見圖4(b)。優(yōu)點是阻抗匹配好、輸出功率和效率高,但變壓器制作比較麻煩。③直接耦合,見圖4(c)。優(yōu)點是頻帶寬,可作直流放大器使用,但前后級工作有牽制,穩(wěn)定性差,設計制作較麻煩。功率放大器能把輸入信號放大并向負載提供足夠大的功率的放大器叫功率放大器。例如收音機的末級放大器就是功率放大器。(1)甲類單管功率放大器圖5是單管功率放大器,C1是輸入電容,T是輸出變壓器。它的集電極負載電阻Ri′是將負載電阻RL通過變壓器匝數(shù)比折算過來的:RC′=(N1N2)2RL=N2RL負載電阻是低阻抗的揚聲器,用變壓器可以起阻抗變換作用,使負載得到較大的功率。這個電路不管有沒有輸入信號,晶體管始終處于導通狀,靜態(tài)電流比較大,困此集電極損耗較大,效率不高,大約只有35%。這種工作狀態(tài)被稱為甲類工作狀態(tài)。這種電路一般用在功率不太大的場合,它的輸入方式可以是變壓器耦合也可以是RC耦合。(2)乙類推挽功率放大器圖6是常用的乙類推挽功率放大電路。它由兩個特性相同的晶體管組成對稱電路,在沒有輸入信號時,每個管子都處于截止狀態(tài),靜態(tài)電流幾乎是零,只有在有信號輸入時管子才導通,這種狀態(tài)稱為乙類工作狀態(tài)。當輸入信號是正弦波時,正半周時VT1導通VT2截止,負半周時VT2導通VT1截止。兩個管子交替出現(xiàn)的電流在輸出變壓器中合成,使負載上得到純正的正弦波。這種兩管交替工作的形式叫做推挽電路。乙類推挽放大器的輸出功率較大,失真也小,效率也較高,一般可達60%。(3)OTL功率放大器目前廣泛應用的無變壓器乙類推挽放大器,簡稱OTL電路,是一種性能很好的功率放大器。為了易于說明,先介紹一個有輸入變壓器沒有輸出變壓器的OTL電路,如圖7。這個電路使用兩個特性相同的晶體管,兩組偏置電阻和發(fā)射極電阻的阻值也相同。在靜態(tài)時,VT1、VT2流過的電流很小,電容C上充有對地為12Ec的直流電壓。在有輸入信號時,正半周時VT1導通,VT2截止,集電極電流ic1方向如圖所示,負載RL上得到放大了的正半周輸出信號。負半周時VT1截止,VT2導通,集電極電流ic2的方向如圖所示,RL上得到放大了的負半周輸出信號。這個電路的關鍵元件是電容器C,它上面的電壓就相當于VT2的供電電壓。以這個電路為基礎,還有用三極管倒相的不用輸入變壓器的真正OTL電路,用PNP管和NPN管組成的互補對稱式OTL電路,以及最新的橋接推挽功率放大器,簡稱BTL電路等等。直流放大器能夠放大直流信號或變化很緩慢的信號的電路稱為直流放大電路或直流放大器。測量和控制方面常用到這種放大器。(1)雙管直耦放大器直流放大器不能用RC耦合或變壓器耦合,只能用直接耦合方式。圖8是一個兩級直耦放大器。直耦方式會帶來前后級工作點的相互牽制,電路中在VT2的發(fā)射極加電阻RE以提高后級發(fā)射極電位來解決前后級的牽制。直流放大器的另一個更重要的問題是零點漂移。所謂零點漂移是指放大器在沒有輸入信號時,由于工作點不穩(wěn)定引起靜態(tài)電位緩慢地變化,這種變化被逐級放大,使輸出端產生虛假信號。放大器級數(shù)越多,零點漂移越嚴重。所以這種雙管直耦放大器只能用于要求不高的場合。(2)差分放大器解決零點漂移的辦法是采用差分放大器,圖9是應用較廣的射極耦合差分放大器。它使用雙電源,其中VT1和VT2的特性相同,兩組電阻數(shù)值也相同,RE有負反饋作用。實際上這是一個橋形電路,兩個RC和兩個管子是四個橋臂,輸出電壓V0從電橋的對角線上取出。沒有輸入信號時,因為RC1=RC2和兩管特性相同,所以電橋是平衡的,輸出是零。由于是接成橋形,零點漂移也很小。差分放大器有良好的穩(wěn)定性,因此得到廣泛的應用。集成運算放大器集成運算放大器是一種把多級直流放大器做在一個集成片上,只要在外部接少量元件就能完成各種功能的器件。因為它早期是用在模擬計算機中做加法器、乘法器用的,所以叫做運算放大器。它有十多個引腳,一般都用有3個端子的三角形符號表示,如圖10。它有兩個輸入端、1個輸出端,上面那個輸入端叫做反相輸入端,用“—”作標記;下面的叫同相輸入端,用“+”作標記。集成運算放大器可以完成加、減、乘、除、微分、積分等多種模擬運算,也可以接成交流或直流放大器應用。在作放大器應用時有:(1)帶調零的同相輸出放大電路圖11是帶調零端的同相輸出運放電路。引腳1、11、12是調零端,調整RP可使輸出端(8)在靜態(tài)時輸出電壓為零。9、6兩腳分別接正、負電源。輸入信號接到同相輸入端(5),因此輸出信號和輸入信號同相。放大器負反饋經反饋電阻R2接到反相輸入端(4)。同相輸入接法的電壓放大倍數(shù)總是大于1的。(2)反相輸出運放電路也可以使輸入信號從反相輸入端接入,如圖12。如對電路要求不高,可以不用調零,這時可以把3個調零端短路。輸入信號從耦合電容C1經R1接入反相輸入端,而同相輸入端通過電阻R3接地。反相輸入接法的電壓放大倍數(shù)可以大于1、等于1或小于1。(3)同相輸出高輸入阻抗運放電路圖13中沒有接入R1,相當于R1阻值無窮大,這時電路的電壓放大倍數(shù)等于1,輸入阻抗可達幾百千歐。放大電路讀圖要點和舉例放大電路是電子電路中變化較多和較復雜的電路。在拿到一張放大電路圖時,首先要把它逐級分解開,然后一級一級分析弄懂它的原理,最后再全面綜合。讀圖時要注意:①在逐級分析時要區(qū)分開主要元器件和輔助元器件。放大器中使用的輔助元器件很多,如偏置電路中的溫度補償元件,穩(wěn)壓穩(wěn)流元器件,防止自激振蕩的防振元件、去耦元件,保護電路中的保護元件等。②在分析中最主要和困難的是反饋的分析,要能找出反饋通路,判斷反饋的極性和類型,特別是多級放大器,往往以后級將負反饋加到前級,因此更要細致分析。③一般低頻放大器常用RC耦合方式;高頻放大器則常常是和LC調諧電路有關的,或是用單調諧或是用雙調諧電路,而且電路里使用的電容器容量一般也比較小。④注意晶體管和電源的極性,放大器中常常使用雙電源,這是放大電路的特殊性。例1助聽器電路圖14是一個助聽器電路,實際上是一個4級低頻放大器。VT1、VT2之間和VT3、VT4之間采用直接耦合方式,VT2和VT3之間則用RC耦合。為了改善音質,VT1和VT3的本級有并聯(lián)電壓負反饋(R2和R7)。由于使用高阻抗的耳機,所以可以把耳機直接接在VT4的集電極回路內。R6、C2是去耦電路,C6是電源濾波電容。例2收音機低放電路圖15是普及型收音機的低放電路。電路共3級,第1級(VT1)前置電壓放大,第2級(VT2)是推動級,第3級(VT3、VT4)是推挽功放。VT1和VT2之間采用直接耦合,VT2和VT3、VT4之間用輸入變壓器(T1)耦合并完成倒相,最后用輸出變壓器(T2)輸出,使用低阻揚聲器。此外,VT1本級有并聯(lián)電壓負反饋(R1),T2次級經R3送回到VT2有串聯(lián)電壓負反饋。電路中C2的作用是增強高音區(qū)的負反饋,減弱高音以增強低音。R4、C4為去耦電路,C3為電源的濾波電容。整個電路簡單明了。波的基本概念濾波是信號處理中的一個重要概念。濾波分經典濾波和現(xiàn)代濾波。經典濾波的概念,是根據(jù)富立葉分析和變換提出的一個工程概念。根據(jù)高等數(shù)學理論,任何一個滿足一定條件的信號,都可以被看成是由無限個正弦波疊加而成。換句話說,就是工程信號是不同頻率的正弦波線性疊加而成的,組成信號的不同頻率的正弦波叫做信號的頻率成分或叫做諧波成分。只允許一定頻率范圍內的信號成分正常通過,而阻止另一部分頻率成分通過的電路,叫做經典濾波器或濾波電路。實際上,任何一個電子系統(tǒng)都具有自己的頻帶寬度(對信號最高頻率的限制),頻率特性反映出了電子系統(tǒng)的這個基本特點。而濾波器,則是根據(jù)電路參數(shù)對電路頻帶寬度的影響而設計出來的工程應用電路。用模擬電子電路對模擬信號進行濾波,其基本原理就是利用電路的頻率特性實現(xiàn)對信號中頻率成分的選擇。根據(jù)頻率濾波時,是把信號看成是由不同頻率正弦波疊加而成的模擬信號,通過選擇不同的頻率成分來實現(xiàn)信號濾波。當允許信號中較高頻率的成分通過濾波器時,這種濾波器叫做高通濾波器。當允許信號中較低頻率的成分通過濾波器時,這種濾波器叫做低通濾波器。當只允許信號中某個頻率范圍內的成分通過濾波器時,這種濾波器叫做帶通濾波器。理想濾波器的行為特性通常用幅度-頻率特性圖描述,也叫做濾波器電路的幅頻特性。理想濾波器的幅頻特性如圖所示。圖中,w1和w2叫做濾波器的截止頻率。濾波器頻率響應特性的幅頻特性圖對于濾波器,增益幅度不為零的頻率范圍叫做通頻帶,簡稱通帶,增益幅度為零的頻率范圍叫做阻帶。例如對于LP,從-w1當w1之間,叫做LP的通帶,其他頻率部分叫做阻帶。通帶所表示的是能夠通過濾波器而不會產生衰減的信號頻率成分,阻帶所表示的是被濾波器衰減掉的信號頻率成分。通帶內信號所獲得的增益,叫做通帶增益,阻帶中信號所得到的衰減,叫做阻帶衰減。在工程實際中,一般使用dB作為濾波器的幅度增益單位。低通濾波器低通濾波器的基本電路特點是,只允許低于截止頻率的信號通過。(1)一階低通Butterworth濾波電路下圖a和b是用運算放大器設計的兩種一階Butterworth濾波電路的電路。圖a是反相輸入一階低通濾波器,實際上就是一個積分電路,其分析方法與一階積分電路相同?;緸V波電路演示圖b是同相輸入的一階低通濾波器。根據(jù)給定的電路圖可以得到對濾波器來說,更關心的是正弦穩(wěn)態(tài)是的行為特性,利用拉氏變換與富氏變換的關系,有下圖是上式RC=2時的幅頻特性和相頻特性波特圖。RC=2時一階Butterworth低通濾波器的頻率響應特性(2)二階低通Butterworth濾波電路下圖是用運算放大器設計的二階低通Butterworth濾波電路。二階Butterworth低通濾波電路直接采用頻域分析方法得到其中k=1+R1/R2。令Q=1/(3-k),w0=1/RC,則可以寫成其中k相當于同相放大器的電壓放大倍數(shù),叫做濾波器的通帶增益,Q叫做品質因數(shù),w0叫做特征角頻率。下圖是二階低通濾波器在RC=2時的波特圖,其中圖a是Q>0.707時的效果,圖b是Q=0.707時的效果,圖c是Q<0.707時的效果。(a)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論