中學交互式在線教學系統(tǒng)應用工作方案

XXXX中學交互式在線教學系統(tǒng)應用工作方案根據(jù)教育部《教育信息化2.0行動計劃》、《XX省教育信息化2.0行動計劃（202X—202X）》和《XX縣交互式在線教學系統(tǒng)應用工作方案》文件精神，聚焦信息技術(shù)與教育教學的融合創(chuàng)新，推動教育信息化應用模式的創(chuàng)新發(fā)展，全面抓好“交互式在線教學系統(tǒng)”的培訓和應用工作，制定本方案。一、總體目標1.雙師課堂。應用“交互式在線教學系統(tǒng)”，開展雙師課堂教學，城區(qū)和農(nóng)村孩子“隔空交流、同屏展示”。借助城區(qū)教師優(yōu)勢，解決我校學校師資缺乏的問題。2.城鄉(xiāng)教研。應用“交互式在線教學系統(tǒng)”，進行同步教學、同步教研、同步備課等活動，借助城區(qū)優(yōu)秀教師資源，帶動我校教師發(fā)展，促進教師專業(yè)成長，促進教育質(zhì)量提升。3.線上線下培訓。開展教師遠程培訓，引入國內(nèi)一流名師線上線下培訓，在應用場景、教師信息技術(shù)能力提升等方面提供專業(yè)且系統(tǒng)的服務。4.資源匯聚。錄制優(yōu)質(zhì)課程資源，并匯聚到智慧教學大數(shù)據(jù)平臺上，方便教師查找使用，促進優(yōu)質(zhì)資源的共建共享。二、實施步驟交互式在線教學系統(tǒng)是一項基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的區(qū)域教研模式，是區(qū)域常規(guī)教研的有效載體，能促進教研跨時空交流和資源共建共享，放大教研功能，提高教研實效。為促使交互式在線教學系統(tǒng)在我鎮(zhèn)順利開展，將分階段組織實施：第一階段：（202X年9月—10月）組織教師全員培訓。堅持“項目積極推進，應用培訓先行”的原則，根據(jù)市、縣鎮(zhèn)培訓計劃安排，積極組織教師全員參加培訓。1.通過視頻直播進行遠程培訓，并配合相應的網(wǎng)絡(luò)在線考試，確保培訓質(zhì)量。2.學校提出申請，通過派駐專業(yè)講師進行現(xiàn)場培訓。3.積極鼓勵學校技術(shù)骨干教師，一對一幫扶老教師，確保所有教師能夠熟練掌握“交互式在線教學系統(tǒng)”操作。第二階段：（202X年10—12月）逐步推進實施。1.10月，組織相應學科教師積極參加語文、數(shù)學、英語、物理、道德與法治等“交互式在線教學系統(tǒng)”應用。2.11月，組織教師參加縣“交互式在線教學—名師名課堂教學”活動。3.12月，組織教師參加縣“交互式在線教學—課堂展示活動”，爭取優(yōu)異成績。第三階段：（202X年1月—12月）全面推進實施。積極開展“名師課堂”遠程教學，組織校優(yōu)秀教師應用“交互式在線教學系統(tǒng)”開展公開課、觀摩課活動，帶動全校整體提升。適當向新教師傾斜，通過前期備課、磨課、上課、最后的評課等一系列教研活動促進新教師的快速發(fā)展。三、工作保障1.學校建立“交互式在線教學系統(tǒng)”應用領(lǐng)導小組，加強組織與管理，明確年級、教研組、備課組等第一責任人，確保每次互動活動有序高效運行。2.各學科教研組根據(jù)學校安排要主動與教育聯(lián)盟主體學校對接，積極開展“交互式在線教學系統(tǒng)”同步課堂。制定考核辦法，將教師參加同步課堂情況納入教師年終考核。3.積極邀請縣教研室各科教研員參加活動，請教研員做好指導、培訓。附件：XXXX中學“交互式在線教