2024年新人教版六年級數(shù)學(xué)下冊《第6單元 整 理和復(fù)習(xí)3第1課時統(tǒng)計》教學(xué)課件

義務(wù)教育（2024年）新人教版六年級數(shù)學(xué)下冊整理和復(fù)習(xí)3.統(tǒng)計與概率單元整體課件義務(wù)教育人教版六年級下冊第1課時統(tǒng)計3.統(tǒng)計與概率第6單元整理和復(fù)習(xí)歸納整理我們學(xué)過哪些統(tǒng)計的知識？統(tǒng)計統(tǒng)計圖表平均數(shù)統(tǒng)計表統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖

從條形統(tǒng)計圖中能清楚地看出各種數(shù)量的多少，便于直觀了解數(shù)據(jù)的大小及不同數(shù)據(jù)的差異。

從折線統(tǒng)計圖中不僅能看出數(shù)量的多少，而且能清楚地看出數(shù)量增減變化的情況。條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖

從扇形統(tǒng)計圖中能清楚地看出各部分數(shù)量和總數(shù)之間的百分比關(guān)系，便于直觀了解部分量和總量間的關(guān)系。扇形統(tǒng)計圖數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的步驟和方法是什么？你能設(shè)計一張調(diào)查表，了解六年級學(xué)生的個人情況嗎?1學(xué)生個人情況調(diào)查表。六（1）班男生和女生人數(shù)統(tǒng)計表性別男生女生人數(shù)22182

六（1）班同學(xué)的幾項數(shù)據(jù)用統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖表示如下。六（1）班男生和女生人數(shù)占比統(tǒng)計圖六（1）班同學(xué)最喜歡的運動項目統(tǒng)計圖（1）根據(jù)以上統(tǒng)計圖表，你得到了哪些信息？（2）除了通過問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)，還可以通過什么手段收集數(shù)據(jù)？人數(shù)人數(shù)（1）六（1）班大部分同學(xué)的身高和體重分別是多少？（2）六（1）班同學(xué)的平均身高和平均體重分別是多少？3

六（1）班同學(xué)的身高、體重情況如下表。平均身高：（1.40＋1.43×3＋1.46×5＋1.49×10＋1.52×12＋1.55×6＋1.58×3）÷40≈

1.50（m）平均體重：（30×2＋33×4＋36×5＋39×12＋42×10＋45×4＋48×3）÷40＝39.6（kg）人數(shù)人數(shù)鞏固運用（1）描述六（2）班同學(xué)身高分組的分布情況，用

。（2）描述從一年級到六年級的平均身高變化情況，用

。（3）描述各身高組別人數(shù)占全班人數(shù)的百分比情況，用

。1.根據(jù)所要描述的情況，填寫合適的統(tǒng)計圖類型。條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖（教材P97練習(xí)二十一T1）2.下圖是某汽車公司去年汽車生產(chǎn)量和銷售量情況。（1）該公司去年汽車的生產(chǎn)和銷售量情況如何？答：總體上看，去年的生產(chǎn)量和銷售量呈上升趨勢。（2）該公司的發(fā)展前景怎樣？答：該公司在未來的一段時間內(nèi)將有良好的發(fā)展前景。（教材P97練習(xí)二十一T2）（3）你還能提出哪些問題？12月份的銷量比11月份的銷量增加了多少萬臺？2.3－1.9＝0.4（萬臺）答：12月份的銷量比11月份的銷量增加了0.4萬臺。（答案不唯一）3.下圖是50名同學(xué)的血型情況。（1）從圖中你能得到哪些信息？答：O型血占40%，是最多的。（合理即可）O型：50×40%＝20（人）（2）各種血型分別有多少人？A型：50×28%＝14（人）B型：50×24%＝12（人）AB型：50×8%＝4（人）答：O型血有20人，A型血有14人，B型血有12人，AB型血有4人。（教材P98練習(xí)二十一T3）4.下面是某鞋店上月女鞋進貨和銷售的情況。答：不合理，因為從進貨和銷售量的差來看，35、39、40三種尺碼的鞋剩貨較多。（1）你認為這樣進貨合理嗎？為什么？（教材P97練習(xí)二十一T4）（2）你對下一次進貨有什么建議？建議：下次進貨時，可以少進35、39、40這三種尺碼的鞋。5.在某市舉行的演講比賽中，11位評委給一位選手的打分如下。（1）這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是多少？（9.8＋9.7×2＋9.6×4＋9.5＋9.4×2＋9.1）÷11≈9.55（分）（教材P97練習(xí)二十一T5）答：這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是9.55分。（2）如果按照“去掉一個最高分，去掉一個最低分，再計算平均分”的評分方法來計算，平均分是多少？你認為這樣做是否有道理？為什么？（9.7×2＋9.6×4＋9.5＋9.4×2）÷9≈9.57（分）有道理。因為平均數(shù)與一組