山東省濰坊市初二上學期期末語文試卷與參考答案

山東省濰坊市語文初二上學期期末自測試卷(答案在后面)一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列加點字的注音完全正確的一項是：B、“A．躊躇(chú)搓捻(cuō)狼藉(jí)B．攢(cuán)成尋覓(mì)窠(kē)巢C．倫敦(lún)霎時(shà)分外(fèn)D．應和(hè)嬌媚(mèi)蕭瑟(sè)”2、下列詞語中沒有錯別字的一項是：C、“A．靜謐氣氛混為一談B．憔悴稚拙見異思遷C．釀成侍弄混為一談D．恬靜淡雅眾說紛紜”3、（1）下列句子中，加點詞義相同的一項是：A.小明跑得很快。B.這本字典很好用。C.他很樂意幫助別人。D.我們都很喜歡他。（2）選出下列詞語中，加點字意思相同的一項：A.藍天白云。B.輕風拂面。C.金秋時節(jié)。D.雨過天晴。3、（1）D解析：本題考查多義詞的識別。A項中的“跑”、B項中的“好”、C項中的“樂意”都是動詞，而D項中的“喜歡”作為形容詞，加點詞義在A、B、C項中為“動詞”，在D項中為“形容詞”，故選D。3、（2）D解析：本題考查一詞多義。A項中的“藍”意為“藍色”，B項中的“輕”意為“輕微”，C項中的“秋”意為“秋天”，D項中的“晴”意為“晴天”。四項中的加點字在詞義上都是表示天氣晴朗的，故選D。4、（1）閱讀下面這首詩，回答問題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。【注】：岱宗：泰山，在今山東省。（1）解釋“造化鐘神秀”。（2）表達“會當凌絕頂，一覽眾山小”的意義。4、（1）“造化鐘神秀”指的是大自然的神奇秀麗。解析：本題考查對詩歌中詞語的解釋。在詩中，“造化鐘神秀”形容泰山的美麗，其中“造化”指大自然，“鐘”是擬人手法，將大自然擬人化，“神秀”形容泰山的美麗。4、（2）“會當凌絕頂，一覽眾山小”表達詩人要攀登泰山的頂峰，俯瞰其他山峰，喻示詩人要有雄心壯志，不畏艱難，勇攀高峰。解析：本題考查詩句的意義。該句是詩人坐在山腳下，遠望泰山時的感慨。詩人通過攀登泰山的愿望，表達了自己對人生的追求和宏偉志向。5、下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.經(jīng)過一番努力，他終于如愿以償，考上了理想的大學。B.小明在比賽中屢次失誤，但他毫不氣餒，繼續(xù)努力。C.面對困難，我們應該迎難而上，而不是退避三舍。D.老師的話對我影響很大，我決定改弦更張，重新規(guī)劃我的學習計劃。6、下面句子中沒有語病的一項是（）A.通過這次社會實踐活動，使我明白了團結協(xié)作的重要性。B.她因為成績優(yōu)異，所以被選為學生會主席。C.這個問題需要我們共同討論，才能找到解決的辦法。D.昨天，我讀了一篇有關環(huán)境保護的文章，它讓我深思。7、以下四個詞語中，字形完全正確、讀音無誤、沒有錯別字的是：A.沉魚落雁手舞足蹈破釜沉舟縱橫捭闔B.青出于藍胸有成竹融會貫通層巒疊嶂C.比比皆是如怨如訴毛遂自薦嶄露頭角D.慢條斯理瞌睡蒙頭翻箱倒柜勐張飛二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成1-3題。城里的月亮黃德海城里沒有月亮。確切地說，是看不見月亮。白天還好說，氣無定性，或者再說具體點，空中那么多塵埃以至于陽光無法穿透，你幾乎看不見陽光本身，有多少點兒微塵就有多亮，此其一。其二，夜晚，盡管天上有無數(shù)星子，整片天空都在華彩閃爍，但整個城就像什么巨無霸的胃布斯一樣將這擠了個嚴嚴實實，天上的光只能泄出一點來作作樣子，在夜晚的半空中狂舞，風過后，全消散了。偶爾有些不死之魂要飛到天空里去，也不過是和那敗絮沾身的微光共存亡罷了，你簡直不能指望它們。于是城里就只見燈光。燈光無論多么明亮，都是一種混沌的展示，哪怕那光如鉆石耀眼，但和星空一比，簡直就暗淡無光。再說很多人家很舍得裝一屋子很亮的燈光，但聚的是自己的一方寧靜，對于整個天空，這亮只是一個笑話。此外，城里的動靜太大，轟鳴的車聲蓋過了一切，而火車的轟鳴聲又蓋過了車聲。城中的火車聲震耳欲聾，它將你的心震出水來，讓你一瞬間就死去。因為不僅聲音使人差點死去，而且因為這一死，所謂死去，不過是地下一陣抽搐之后，身軀再次屹立于地面而已，之后小鹿早已跑光，小鹿的蹄聲和風聲混作一團，更有車輛在其上狂奔。如此情景，幾乎將你的五臟六腑成片榨出，你要不變成一堆稀泥，也要變成一團爛肉，睡不著，連寂靜都無處可尋。而月亮屬于寂靜的一種。月亮之所以屬寂靜，是因為寂靜的時間長，而月亮的出現(xiàn)總是和夜晚有關。所以小學課本里會有《古月堂前懸明鏡》。入睡之前的胃里會有無根之初，“我”，這只有些年幼無知的“我”，在韓波詩歌的影響下，寫下“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”“我好想寫下：我要歌唱，我要歌唱/向黑暗的國，咆哮的瘋子”這樣的句子。四處沒有可歌唱之物，也沒有瘋子。但好歹還有月亮，起碼是“看月亮”。學會了看之后，哪里有月亮就會光顧著漫無目的地去看。光顧，也許不是一個好詞，但它的確讓你留神了自己的不守規(guī)矩及其他。但留神一點就會發(fā)現(xiàn)，月亮只能是用來看的，并不能歌唱——城墻太高，云太重，小鹿都被震跑。那光芒是一條條龍，一個現(xiàn)代人為什么要寫龍？甚至唱一唱呢？龍是天上之物，是天空里的一汪濕濕地水。比如寫作里云，比如冰心外婆也有，葉圣陶也有。城里沒有月亮，天空好大，好大，開闊，你不僅看不見月亮并且可以看不見天空的天。所有的一切看起來都在漂泊。只有月光是踏實的。當然，有多踏實，也要看看是誰在漂泊：是游子，還是野渡無人舟自橫的過客？若是游子和過客，天堂之物也無法使人踏實。1、理解下列句子的含義，選出正確的一項。（2分）第一句：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！盇.夜黑風高，難辨是非。B.勇于揭示丑惡，善于發(fā)現(xiàn)美好。C.世界黑暗，人生悲苦。D.面對困難挫折，要調整心態(tài)，冷靜思考。2、根據(jù)文章內容，概述為什么城里看不見月亮。（3分）3、文章末尾說“只有月光是踏實的”，結合全文，分析為什么月光能使人踏實。（3分）第二題閱讀下面文章，完成后面的題目。教學參考書籍是我們教學的重要輔助工具，它能幫助我們更好地理解教材內容，拓展學生的知識面，提高教學質量。在選用和運用教學參考書籍時，我們需要注意以下幾點：一、選用合適的參考書籍1.選擇與本教材內容、教學目標和學生的認知水平相匹配的參考書籍。2.參考書籍中的內容要科學、準確，確保。后此無聊于讀。3.參考書籍的排版、字體大小、顏色等要合適，方便學生閱讀。二、運用參考書籍的方法1.結合教材講解，引導學生通過參考書籍學習新的知識點、方法。2.利用參考書籍，豐富課堂教學內容，提高學生的學習興趣。3.引導學生自主閱讀參考書籍，培養(yǎng)學生自主學習的能力。以下是一篇關于廢棄塑料污染問題的文章：（一）隨著科技的進步和社會的發(fā)展，塑料已成為我們生活中不可或缺的一部分。然而，大量廢棄塑料引起的自然環(huán)境問題越來越嚴重。廢棄塑料污染已成為全球性環(huán)境問題，嚴重威脅著人類的生活和健康。廢棄塑料在自然環(huán)境中難以降解，最終會成為微塑料，進入生物體內。這些微塑料可能對海洋生物造成傷害，進而影響到人類的食物鏈。此外，廢棄塑料還會對土壤、水源造成污染，加劇氣候變化。（二）面對廢棄塑料污染，我們應該采取以下措施：1.減少塑料使用：從源頭上降低廢棄塑料的總量，倡導使用可降解材料和環(huán)保替代品。2.分類投放：將廢棄塑料與其他垃圾分開投放，方便回收和再利用。3.加強回收利用：提高廢棄塑料的回收率，實現(xiàn)資源的有效利用和循環(huán)利用。4.倡導綠色環(huán)保：提高公眾環(huán)保意識，共同參與廢棄塑料污染的防治。三、請結合以上文章內容，回答以下問題：1、本文概述了哪些方面關于教學參考書籍的內容？2、文章中提到的廢棄塑料污染會對哪些方面造成威脅？3、為了解決廢棄塑料污染問題，我們應該采取哪些措施？三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下面小題。《誡子書》夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。慆慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！1、解釋下列句子中加點的詞語：（1）夫君子之行（行：行為）（2）靜以修身（以：用來）（3）儉以養(yǎng)德（養(yǎng)：培養(yǎng)）（4）非淡泊無以明志（明：表明）2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（1）非寧靜無以致遠。（2）年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。3、這篇文章主要論述了諸葛亮對兒子的諄諄教誨，請你根據(jù)文章內容，簡述諸葛亮希望兒子通過什么方法提升品德修養(yǎng)？1、（1）行：行為；（2）以：用來；（3）養(yǎng)：培養(yǎng)；（4）明：表明2、（1）答案：沒有平靜以天下的心思，就無法達到遠大的目標。（2）答案：年紀隨同時光而飛馳，意志隨同歲月而消失，最終就像枯枝落葉一樣被拋棄，很少能為社會所用。3、答案：諸葛亮希望兒子通過靜心修煉自己的德行，通過學習來增長才華，并保持淡泊的心志和寧靜的態(tài)度，以達到提高品德修養(yǎng)的目的。第二題閱讀下面這首詩，完成下面小題。甲卷渡漢江[唐]宋之問嶺外音書斷，經(jīng)冬復歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。乙卷七步詩[三國]曹植煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急！【小題1、】“嶺外音書斷，經(jīng)冬復歷春”一句表達了詩人怎樣的情感？【小題2、】“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”一句中的“怯”字解釋為什么？【小題3、】詩中“本自同根生，相煎何太急”這句話表達了詩人怎樣的感情？四、名著閱讀（9分）《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選保爾坐在靠椅里。兩條棕色的臂膀緊蜷著，下巴深深陷入荊棘般的絡腮胡須里。在這張并不英俊卻堅強的臉上嵌著極大的美麗眼睛，斜睨著，射出堅毅、敏銳、堅定的光芒。全身打著赤，只有挺立在胸前的一根十字架，頗像西南戰(zhàn)場上步兵所戴的掩胸護板，而且……是用玻璃片做成的，被烈日烤焦了，變成了棕色。帽子丟在地上，一條腿架在另一條腿上，好像有點兒瞌睡，but他并沒有聽見大沙發(fā)上兩人輕聲的談話?！案惺裁纯烧劦?？”其中有一個人說?！鞍阉哆M監(jiān)獄去算了。嘿，這兒還有什么話可談！他肯定跟我們不是一路人。”保爾一動不動地聽著，仿佛根本沒有聽見似的。直到那個留著絡腮胡子的軍官（他已經(jīng)打定主意要把保爾投入監(jiān)獄了）在皮靴上狠狠地敲了一下桌子，保爾才從幻想的世界里驚醒。軍官拍了拍保爾的肩膀。“你要知道，”他說，“你并不像人家說的那樣。我不追究這件事情，你只要過去（他指了指兩排鐵柵欄）再干你的活就得了。”“那些人叫喊些什么？”保爾對等候在門邊的沃倫斯基問?！八麄兘形腋胀ㄈ怂频?，不要見外。他們像看蘇維埃人似的看我；好像我是只野獸。本來就是哩。有些時候真像這樣。”“保爾，你一向都這么冷淡，”他的朋友米哈伊爾關切地說，“照這樣下去你就完蛋了。你為什么看重他們的思想，要知道，你對他們也講道德嗎？無論公民職責還是個人榮譽，在這些人面前你們都替自己掉份?！北柌辉倩卮?。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選，完成下列題目：1.保爾面臨什么樣的困境？（2分）2.從選段中可以感受到保爾怎樣的性格特點？（4分）3.結合選段內容，簡要談談保爾對待他人態(tài)度的變化。（6分）五、寫作題（50分）題目：請以“心中的陽光”為題，寫一篇記敘文，字數(shù)在600字左右。要求：文中要有細節(jié)描寫，表達自己的情感體驗。山東省濰坊市語文初二上學期期末自測試卷與參考答案一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列加點字的注音完全正確的一項是：B、“A．躊躇(chú)搓捻(cuō)狼藉(jí)B．攢(cuán)成尋覓(mì)窠(kē)巢C．倫敦(lún)霎時(shà)分外(fèn)D．應和(hè)嬌媚(mèi)蕭瑟(sè)”答案：B解析：成語讀音是漢字考查中的重點內容，考生平時要重視下來勤加練習。A項中的“搓捻”應讀作“cuōniǎn”；C項中的“倫敦”應讀作“l(fā)úndūn”；D項中“應和”應讀作“yīnghè”。此外，B項中的詞語注音全部正確。2、下列詞語中沒有錯別字的一項是：C、“A．靜謐氣氛混為一談B．憔悴稚拙見異思遷C．釀成侍弄混為一談D．恬靜淡雅眾說紛紜”答案：C解析：錯別字強調對漢字的準確把握。A項中“混為一談”應為“化為一談”，屬于同音詞誤用；B項中的“稚拙”沒有錯誤，但沒有正確選項，“坦然”更符合語境。D選項“淡雅”沒有錯別字。正確選項為C，其中所有詞語均正確無誤。3、（1）下列句子中，加點詞義相同的一項是：A.小明跑得很快。B.這本字典很好用。C.他很樂意幫助別人。D.我們都很喜歡他。（2）選出下列詞語中，加點字意思相同的一項：A.藍天白云。B.輕風拂面。C.金秋時節(jié)。D.雨過天晴。答案：3、（1）D解析：本題考查多義詞的識別。A項中的“跑”、B項中的“好”、C項中的“樂意”都是動詞，而D項中的“喜歡”作為形容詞，加點詞義在A、B、C項中為“動詞”，在D項中為“形容詞”，故選D。3、（2）D解析：本題考查一詞多義。A項中的“藍”意為“藍色”，B項中的“輕”意為“輕微”，C項中的“秋”意為“秋天”，D項中的“晴”意為“晴天”。四項中的加點字在詞義上都是表示天氣晴朗的，故選D。4、（1）閱讀下面這首詩，回答問題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。【注】：岱宗：泰山，在今山東省。（1）解釋“造化鐘神秀”。（2）表達“會當凌絕頂，一覽眾山小”的意義。答案：4、（1）“造化鐘神秀”指的是大自然的神奇秀麗。解析：本題考查對詩歌中詞語的解釋。在詩中，“造化鐘神秀”形容泰山的美麗，其中“造化”指大自然，“鐘”是擬人手法，將大自然擬人化，“神秀”形容泰山的美麗。4、（2）“會當凌絕頂，一覽眾山小”表達詩人要攀登泰山的頂峰，俯瞰其他山峰，喻示詩人要有雄心壯志，不畏艱難，勇攀高峰。解析：本題考查詩句的意義。該句是詩人坐在山腳下，遠望泰山時的感慨。詩人通過攀登泰山的愿望，表達了自己對人生的追求和宏偉志向。5、下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.經(jīng)過一番努力，他終于如愿以償，考上了理想的大學。B.小明在比賽中屢次失誤，但他毫不氣餒，繼續(xù)努力。C.面對困難，我們應該迎難而上，而不是退避三舍。D.老師的話對我影響很大，我決定改弦更張，重新規(guī)劃我的學習計劃。答案：C解析：“退避三舍”原指古代軍隊后撤九十里以示禮讓，現(xiàn)多用來形容對人讓步，避免沖突。在此句中，該成語使用不當，因為面對困難時應該積極應對，而不是退讓。6、下面句子中沒有語病的一項是（）A.通過這次社會實踐活動，使我明白了團結協(xié)作的重要性。B.她因為成績優(yōu)異，所以被選為學生會主席。C.這個問題需要我們共同討論，才能找到解決的辦法。D.昨天，我讀了一篇有關環(huán)境保護的文章，它讓我深思。答案：D解析：A項缺少主語，“通過……使”導致句子沒有明確的主語；B項“因為……所以”重復，可刪去“所以”；C項表述正確，但與D相比，D項不僅語法正確，而且表達清晰完整，因此D為最佳選項。7、以下四個詞語中，字形完全正確、讀音無誤、沒有錯別字的是：A.沉魚落雁手舞足蹈破釜沉舟縱橫捭闔B.青出于藍胸有成竹融會貫通層巒疊嶂C.比比皆是如怨如訴毛遂自薦嶄露頭角D.慢條斯理瞌睡蒙頭翻箱倒柜勐張飛答案：C解析：選項A中的“沉魚落雁”應為“沉魚落雁”，“縱橫捭闔”讀音無誤但字形應為“縱情釋放，のだけ合い”；選項B中的“胸有成竹”字形無誤但讀音應為“胸有成竹”，“層巒疊嶂”讀音無誤但字形應為“層巒疊翠”；選項D中的“瞌睡蒙頭”應為“瞌睡朦朧”，“猛張飛”應為“猛虎下山”。只有選項C中的四個詞語字形完全正確、讀音無誤且沒有錯別字。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成1-3題。城里的月亮黃德海城里沒有月亮。確切地說，是看不見月亮。白天還好說，氣無定性，或者再說具體點，空中那么多塵埃以至于陽光無法穿透，你幾乎看不見陽光本身，有多少點兒微塵就有多亮，此其一。其二，夜晚，盡管天上有無數(shù)星子，整片天空都在華彩閃爍，但整個城就像什么巨無霸的胃布斯一樣將這擠了個嚴嚴實實，天上的光只能泄出一點來作作樣子，在夜晚的半空中狂舞，風過后，全消散了。偶爾有些不死之魂要飛到天空里去，也不過是和那敗絮沾身的微光共存亡罷了，你簡直不能指望它們。于是城里就只見燈光。燈光無論多么明亮，都是一種混沌的展示，哪怕那光如鉆石耀眼，但和星空一比，簡直就暗淡無光。再說很多人家很舍得裝一屋子很亮的燈光，但聚的是自己的一方寧靜，對于整個天空，這亮只是一個笑話。此外，城里的動靜太大，轟鳴的車聲蓋過了一切，而火車的轟鳴聲又蓋過了車聲。城中的火車聲震耳欲聾，它將你的心震出水來，讓你一瞬間就死去。因為不僅聲音使人差點死去，而且因為這一死，所謂死去，不過是地下一陣抽搐之后，身軀再次屹立于地面而已，之后小鹿早已跑光，小鹿的蹄聲和風聲混作一團，更有車輛在其上狂奔。如此情景，幾乎將你的五臟六腑成片榨出，你要不變成一堆稀泥，也要變成一團爛肉，睡不著，連寂靜都無處可尋。而月亮屬于寂靜的一種。月亮之所以屬寂靜，是因為寂靜的時間長，而月亮的出現(xiàn)總是和夜晚有關。所以小學課本里會有《古月堂前懸明鏡》。入睡之前的胃里會有無根之初，“我”，這只有些年幼無知的“我”，在韓波詩歌的影響下，寫下“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”“我好想寫下：我要歌唱，我要歌唱/向黑暗的國，咆哮的瘋子”這樣的句子。四處沒有可歌唱之物，也沒有瘋子。但好歹還有月亮，起碼是“看月亮”。學會了看之后，哪里有月亮就會光顧著漫無目的地去看。光顧，也許不是一個好詞，但它的確讓你留神了自己的不守規(guī)矩及其他。但留神一點就會發(fā)現(xiàn)，月亮只能是用來看的，并不能歌唱——城墻太高，云太重，小鹿都被震跑。那光芒是一條條龍，一個現(xiàn)代人為什么要寫龍？甚至唱一唱呢？龍是天上之物，是天空里的一汪濕濕地水。比如寫作里云，比如冰心外婆也有，葉圣陶也有。城里沒有月亮，天空好大，好大，開闊，你不僅看不見月亮并且可以看不見天空的天。所有的一切看起來都在漂泊。只有月光是踏實的。當然，有多踏實，也要看看是誰在漂泊：是游子，還是野渡無人舟自橫的過客？若是游子和過客，天堂之物也無法使人踏實。1、理解下列句子的含義，選出正確的一項。（2分）第一句：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！盇.夜黑風高，難辨是非。B.勇于揭示丑惡，善于發(fā)現(xiàn)美好。C.世界黑暗，人生悲苦。D.面對困難挫折，要調整心態(tài)，冷靜思考。答案：B2、根據(jù)文章內容，概述為什么城里看不見月亮。（3分）答案：因為城市中有太多的灰塵阻擋了陽光的穿透，夜晚城中的燈光太過明亮，只能展示一種混沌的展示；而城市的動靜太大，火車的聲音蓋過了幾乎所有的聲音，使得寂靜難以尋覓。月亮需要寂靜的時間和夜晚。城市中的人們無法在那樣的環(huán)境中看見月亮。3、文章末尾說“只有月光是踏實的”，結合全文，分析為什么月光能使人踏實。（3分）答案：因為月光代表著寂靜和夜晚，而在寂靜的夜晚，人們才能感受到自然的美好，獲得心靈的寧靜。月光象征著一種純真和原野般的生活狀態(tài)，能夠安撫漂泊和不安的心靈。同時，月光給人以希望和指引，即使在漂泊中也能感受到一絲寧靜和安寧。第二題閱讀下面文章，完成后面的題目。教學參考書籍是我們教學的重要輔助工具，它能幫助我們更好地理解教材內容，拓展學生的知識面，提高教學質量。在選用和運用教學參考書籍時，我們需要注意以下幾點：一、選用合適的參考書籍1.選擇與本教材內容、教學目標和學生的認知水平相匹配的參考書籍。2.參考書籍中的內容要科學、準確，確保。后此無聊于讀。3.參考書籍的排版、字體大小、顏色等要合適，方便學生閱讀。二、運用參考書籍的方法1.結合教材講解，引導學生通過參考書籍學習新的知識點、方法。2.利用參考書籍，豐富課堂教學內容，提高學生的學習興趣。3.引導學生自主閱讀參考書籍，培養(yǎng)學生自主學習的能力。以下是一篇關于廢棄塑料污染問題的文章：（一）隨著科技的進步和社會的發(fā)展，塑料已成為我們生活中不可或缺的一部分。然而，大量廢棄塑料引起的自然環(huán)境問題越來越嚴重。廢棄塑料污染已成為全球性環(huán)境問題，嚴重威脅著人類的生活和健康。廢棄塑料在自然環(huán)境中難以降解，最終會成為微塑料，進入生物體內。這些微塑料可能對海洋生物造成傷害，進而影響到人類的食物鏈。此外，廢棄塑料還會對土壤、水源造成污染，加劇氣候變化。（二）面對廢棄塑料污染，我們應該采取以下措施：1.減少塑料使用：從源頭上降低廢棄塑料的總量，倡導使用可降解材料和環(huán)保替代品。2.分類投放：將廢棄塑料與其他垃圾分開投放，方便回收和再利用。3.加強回收利用：提高廢棄塑料的回收率，實現(xiàn)資源的有效利用和循環(huán)利用。4.倡導綠色環(huán)保：提高公眾環(huán)保意識，共同參與廢棄塑料污染的防治。三、請結合以上文章內容，回答以下問題：1、本文概述了哪些方面關于教學參考書籍的內容？答：本文概述了選用合適的參考書籍和運用參考書籍的方法。2、文章中提到的廢棄塑料污染會對哪些方面造成威脅？答：文章中提到的廢棄塑料污染會威脅到海洋生物、土壤、水源以及人類的食物鏈。3、為了解決廢棄塑料污染問題，我們應該采取哪些措施？答：我們應減少塑料使用、分類投放、加強回收利用和倡導綠色環(huán)保。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下面小題?！墩]子書》夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。慆慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！1、解釋下列句子中加點的詞語：（1）夫君子之行（行：行為）（2）靜以修身（以：用來）（3）儉以養(yǎng)德（養(yǎng)：培養(yǎng)）（4）非淡泊無以明志（明：表明）2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（1）非寧靜無以致遠。答：沒有平靜以天下的心思，就無法達到遠大的目標。（2）年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。答：年紀隨同時光而飛馳，意志隨同歲月而消失，最終就像枯枝落葉一樣被拋棄，很少能為社會所用。3、這篇文章主要論述了諸葛亮對兒子的諄諄教誨，請你根據(jù)文章內容，簡述諸葛亮希望兒子通過什么方法提升品德修養(yǎng)？答：諸葛亮希望兒子通過靜心修煉自己的德行，通過學習來增長才華，并保持淡泊的心志和寧靜的態(tài)度，以達到提高品德修養(yǎng)的目的。答案：1、（1）行：行為；（2）以：用來；（3）養(yǎng)：培養(yǎng)；（4）明：表明2、（1）答案：沒有平靜以天下的心思，就無法達到遠大的目標。（2）答案：年紀隨同時光而飛馳，意志隨同歲月而消失，最終就像枯枝落葉一樣被拋棄，很少能為社會所用。3、答案：諸葛亮希望兒子通過靜心修煉自己的德行，通過學習來增長才華，并保持淡泊的心志和寧靜的態(tài)度，以達到提高品德修養(yǎng)的目的。第二題閱讀下面這首詩，完成下面小題。甲卷渡漢江[唐]宋之問嶺外音書斷，經(jīng)冬復歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。乙卷七步詩[三國]曹植煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急！【小題1、】“嶺外音書斷，經(jīng)冬復歷春”一句表達了詩人怎樣的情感？答案：表達了詩人久居嶺外，與家人久不相見的孤寂之情。【小題2、】“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”一句中的“怯”字解釋為什么？答案：“怯”字指詩人因為擔心家人不幸，所以不愿問及家人的近況。【小題3、】詩中“本自同根生，相煎何太急”這句話表達了詩人怎樣的感情？答案：表達了詩人對于家庭不和睦，親人相煎求榮的強烈憤恨和悲涼之情。四、名著閱讀（9分）《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選保爾坐在靠椅里。兩條棕色的臂膀緊蜷著，下巴深深陷入荊棘般的絡腮胡須里。在這張并不英俊卻堅強的臉上嵌著極大的美麗眼睛，斜睨著，射出堅毅、敏銳、堅定的光芒。全身打著赤，只有挺立在胸前的一根十字架，頗像西南戰(zhàn)場上步兵所戴的掩胸護板，而且……是用玻璃片做成的，被烈日烤焦了，變成了棕色。帽子丟在地上，一條腿架在另一條腿上，好像有點兒瞌睡，but他并沒有聽見大沙發(fā)上兩人輕聲的談話?！案惺裁纯烧劦模俊逼渲杏幸粋€人說?！鞍阉哆M監(jiān)獄去算了。嘿，這兒還有什么話可談！他肯定跟我們不是一路人?！北栆粍硬粍拥芈犞?，仿佛根本沒有聽見似的。直到那個留著絡腮胡子的軍官（他已經(jīng)打定主意要把保爾投入監(jiān)獄了）在皮靴上狠狠地敲了一下桌子，保爾才從幻想的世界里驚醒。軍官拍了拍保爾的肩膀。“你要知道，”他說，“你并不像人家說的那樣。我不追究這件事情，你只要過去（他指了指兩排鐵柵欄）再干你的活就得了。”“那些人叫喊些什么？”保爾對等候在門邊的沃倫斯基問?！八麄兘形腋胀ㄈ怂频?，不要見外。他們像看蘇維埃人似的看我；好像我是只野獸。本來就是哩。有些時候真像這樣?！薄氨枺阋幌蚨歼@么冷淡，”他的朋友米哈伊爾關切地說，“照這樣下去你就完蛋了。你為什么看重他們的思想，要知道，你對他們也講道德嗎？無論公民職責還是個人榮譽，在這些人面前你們都替自己掉份。”保爾不再回答。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選，完成下列題目：1.保爾面臨什么樣的困境？（2分）答：保爾面臨被投入監(jiān)獄的困境。2.從選段中可以感受到保爾怎樣的性格特點？（4分）答：從選段中可以看出保爾具有堅強不屈、冷靜冷靜（或冷淡）、不屈不撓（或堅定、自信）的性格特點。3.結合選段內容，簡要談談保爾對待他人態(tài)度的變化。（6分）答：保爾本來對他人比較冷淡，認為自己是個