小班蘋果主題教案8篇

第第頁小班蘋果主題教案8篇小班蘋果主題教案篇1內容與要求：區(qū)分常見水果的特征，感知它們明顯的差別?；顒颖尘埃骸八笔呛⒆觽內粘Ｉ钪谐３＝佑|的食物，也是比較熟識的、喜好的食物，當我們專注于它時，會看到水果蘊涵著豐富的教育資源：發(fā)展幼兒的察看本領、裝扮本領、分類、數數本領等。當主題活動“好吃的水果”在我們班剛開展不久，但孩子們已經對“水果”產生了濃厚的興趣。一般來說，讓小班孩子感受秋天的季節(jié)特征比較空洞，幼兒難以理解，同時，單純的數活動比較枯燥，幼兒不易引起幼兒的興趣，綜合以上實際情況，我及時捉住孩子的興趣點，充分利用現有的資源從激發(fā)小班孩子感受秋天豐收的喜悅啟程預設了《蘋果豐收了》這一活動，旨在通過生動形象的摘蘋果、裝蘋果、運蘋果等游戲活動，讓幼兒在玩中，自然而然地體驗豐收的歡快，并積累有關數的經驗，提高幼兒參加活動的樂觀性?；顒釉O計：活動內容：蘋果豐收了活動目標：1、初步試驗看標記進行分類，積累分類經驗。2、在游戲活動中體驗秋天豐收的喜悅?；顒訙蕚洌禾O果樹（樹上分別掛有紅、黃和綠及大、小不同的蘋果）籃子三只（分別系有紅、黃、綠顏色的`蝴蝶結）、小籃子若干、紅綠車票、自制汽車兩輛（大、小）活動過程：一、情景導入：1、以請幼兒為“豆豆水果店”進貨為由導入?？墒牵麍@特別遙遠我們怎么去呢？2、出示“車票”（紅、綠）：這些車票一樣嗎？哪里不一樣？（分發(fā)車票）二、乘汽車：1、“嘟嘟”汽車開來了（出示紅、綠汽車標記）問：看來了幾輛汽車？兩輛汽車一樣？哪里不一樣？2、坐車：引導幼兒按自身手中的車票顏色乘相應的車（大部分幼兒都能按手中車票的顏色坐車?？墒?，苗苗并沒有按手中的綠車票坐車，而是乘上了我開的紅汽車。我沒有趕忙否定她，我問：苗苗你為什么要乘紅汽車呀？由于我想乘侯老師開的汽車呀。是嗎，侯老師真愉快，可是，車能隨便乘嗎？“不能”其他孩子趕忙說道。那怎樣才略乘上紅汽車呢？豪豪說：“買一張紅車票?！睂ρ?，這真是個好方法，苗苗，下次來乘我開的車好嗎？她愉快地走上了綠汽車。）開始檢票了。（旅客伙伴們，再有一分鐘，汽車就要出站了，請大家坐穩(wěn)、扶好，）嘟嘟汽車開了。三、摘蘋果：1、蘋果園到了，看：樹上有多少蘋果呀？（很多）。它們都有些什么顏色的呢？（紅顏色、綠顏色、黃顏色）。我們一起來摘蘋果吧。2、幼兒摘蘋果：鼓舞幼兒想方法摘下高處的蘋果（孩子們特別興奮，都爭著想方法摘高處的蘋果。有的搬來小凳子、有的拿來墊子……雯雯還是摘不到，急得向老師求助。）3、溝通：你摘的蘋果是什么顏色的？你摘了幾個蘋果？（孩子們紛紛把蘋果送到了我的前面，我說：“孩子們我摘的蘋果一樣嗎，我摘了幾個？”接著我數了起來，于是，孩子們也學著我的樣子1、2……數了起來。）四、裝蘋果：1、幼兒按籃子上蝴蝶結的顏色，分別把自身摘的蘋果裝入籃子。（孩子們并沒有發(fā)現籃子上的標記，只是隨便把蘋果放進了籃子里。孩子們，水果店的老板說：“請你們幫他的水果籃裝得美麗一點，看，水果籃上有什么呀？”“蝴蝶結”孩子們趕忙答道。于是，豪豪、琦琦趕忙做過來重新按顏色裝起了水果，其他孩子也做了過來……）2、檢查是否有裝錯的蘋果五、運蘋果1、引導幼兒想方法把裝有蘋果的籃子分別裝在兩輛大小不同的汽車上2、開汽車把蘋果運到水果店小班蘋果主題教案篇2設計思想：小班幼兒年齡小，注意力容易分散，特別在數學活動中往往不能注意老師的講解。如何吸引了小班初期幼兒的專注力，萌發(fā)幼兒對數的奇怪和探究的興趣成為我關注的問題。讓幼兒在游戲活動中體驗和感知，培養(yǎng)最初的數概念。本活動以“歡快蘋果園”為主線索，通過創(chuàng)設“歡快蘋果園”的游戲情景，使幼兒自然而然地投入到各活動環(huán)節(jié)中，樂觀、自發(fā)地參加活動，在輕松、愉快的氛圍中，感知數量，試驗依據顏色分類，體驗到幼兒園活動的樂趣?；顒幽繕耍?、發(fā)展幼兒對物品顏色、數量的感知本領，試驗簡單的分類。2、幼兒在玩的過程中試驗一一對應夾夾子和穿蘋果，發(fā)展小肌肉群。3、提高幼兒對數學活動的興趣，體驗幼兒園活動的歡快。4、使小伙伴們感到歡快、好玩，在不知不覺中學習了知識。5、發(fā)展幼兒的察看比較本領?；顒訙蕚洌?、磁帶《郊游》《我是一個大蘋果》2、紅、黃、綠籃子3個3、彩色蘋果若干，小刺猬人手一只（橡皮墊制成的和紙板制成）。刺猬身上貼有4以內的數字。4、活動場景：在活動室的地上用即時貼貼正方形或長方形的果園在活動室的邊上貼荒山?；顒舆^程：一、在音樂《郊游》中幼兒啟程去蘋果園。（今日，我們去歡快蘋果園玩好嗎？）率領孩子走進蘋果園（活動室內）。二、撿蘋果1、走進蘋果園。（哎呀，昨晚刮了一夜大風，蘋果樹上的蘋果都被大風刮下來了，我們來一起撿蘋果吧。）幼兒分散撿蘋果，老師參加幼兒活動。2、撿完蘋果之后，幼兒席地坐在老師四周，老師請幼兒們摸摸蘋果寶寶，和旁邊的小伙伴溝通一下自身的收獲。然后請幼兒老師出示自身撿的蘋果寶寶問：“你們撿了幾個蘋果？”3、請幼兒把蘋果貼在自身的身上（哈哈，你們都變成蘋果樹啦。）4、提問：你結了幾個蘋果，他們是什么顏色的？紅蘋果寶寶有幾個，黃蘋果寶寶有幾個？綠蘋果寶寶有幾個？5、請幼兒擺出各種蘋果樹的姿勢，讓家長和老師拍照。三、游戲《種蘋果樹》1、游戲規(guī)定：請幼兒依照果園中的數字來種蘋果樹，如：果園中貼4，就站4位小伙伴，貼數字幾就站幾個人，速度慢的小伙伴請站在山上。（提問站在山上的小伙伴：你們這里種了幾棵蘋果，請取出相應的數字貼在山上。）2、游戲結束之后，請幼兒站在果園和荒山上一起做韻律活動《我是一個大蘋果》。四、送蘋果寶寶回家。請幼兒依照自身身上蘋果的顏色把蘋果寶寶送到相應顏色的小籃子里。老師引導幼兒發(fā)現送錯的蘋果寶寶，請幼兒自身矯正。五、操作活動：運蘋果1、小伙伴們，現在是冬天了，我們的好伙伴小刺猬要把這些蘋果運回他們的家里貯藏起來吃。請小伙伴看看刺猬身上的`小點點。紅點點的刺猬愛好吃紅色的蘋果，請把紅蘋果送給它，黃點點的刺猬愛好吃黃色的蘋果，請把黃色的蘋果送給它，綠點點的刺猬愛好吃綠色的蘋果，請把綠色的蘋果送給它。2、請小伙伴看看刺猬身上的數字，數字是幾，它就背幾個蘋果，老師請一名幼兒做示范。然后請幼兒依照刺猬身上的顏色和數字幫刺猬運蘋果。3、檢查幼兒夾蘋果和穿蘋果的結果?！澳銈冋婺芨?，都可以幫刺猬做事情了，看一看，你的小刺猬愛好什么顏色的蘋果，它運了幾個蘋果?！闭堄變鹤杂烧勗?。六、回家小伙伴們，今日我們來到蘋果園做了好多事情，大家都是能干的小伙伴，現在我們要回去了（音樂《郊游》）?；顒咏Y束?；顒臃此迹河變旱纳钪刑N涵著豐富的教育資源，小班幼兒有心注意已經開始萌發(fā)，對外界新鮮的刺激能產生興趣，容易進入情境中。讓主題回歸幼兒的生活，在豐富多彩的活動中更廣泛地認得到生活的豐富，深刻體驗生活的精彩，激發(fā)幼兒對生命的酷愛，對新生活的努力探求。小班蘋果主題教案篇3【活動目標】1、學習用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點。2、感受、表現四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。3、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的歡快。【活動準備】？蘋果歌》音樂磁帶、蘋果實物?！净顒舆^程】一、通過摘蘋果、吃蘋果等相關活動幫忙幼兒理解歌詞。1、情境敘述，導入活動。師：小伙伴們，秋天到了，熊伯伯果園里的果子成熟了，它邀請我們去幫它摘果子呢。來，開上小汽車，我們一起啟程嘍!2、摘蘋果，放入果籃中。師：果園到了，看看有什么？（蘋果樹）蘋果樹上結滿了什么？蘋果熟了，我們把蘋果一個一個摘下來，放進老師的果籃里，好不好？（請幼兒來摘蘋果）3、嘗一嘗蘋果，深刻理解“我們愛好吃蘋果，身體健康多歡快!”這句歌詞。師：蘋果摘下來了，真香真甜呀!愛好吃嗎？老師這里也有蘋果呢，來，我們嘗一嘗。吃的過程中問一問幼兒：蘋果的味道怎樣？你們愛好吃蘋果嗎、愉快嗎？老師小結：蘋果吃起來甜甜的，而且它特別有營養(yǎng)，多吃蘋果，我們的身體就很健康，不容易生病。二、學習新歌。1、觀看圖譜。老師：老師把剛才小伙伴摘蘋果、吃蘋果的經過都畫了下來，我們來看一看。出示圖譜，老師帶幼兒認得圖譜。2、學習歌詞。師：老師把它編成了一首兒歌，我來念一念。（按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞）好聽嗎？我們一起學一學。3、學唱新歌。師：小伙伴念得真好聽。老師還能把它唱出來呢，你們想聽嗎？（老師邊做動作邊范唱）我們一起唱唱吧。（老師和幼兒學唱歌曲）三、試驗用吃過的水果替換原歌詞，創(chuàng)編歌曲。1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫，引導幼兒創(chuàng)編歌曲。老師：果園里還有很多蘋果的好伙伴也來了，你們看看有誰？（出示梨子、桃子等水果）剛剛你們唱得太好聽了，可是沒唱我，我們都等不及了。說說看，想唱誰？這個是什么顏色？它長在什么地方？我們應當怎么唱？2、學習歌詞，把水果替換進去，和幼兒說一說。3、試驗把創(chuàng)編的歌曲唱出來。四、游戲“摘果子”。師：今日小伙伴真棒，我們唱了蘋果歌，還編了梨子歌、桃子歌?，F在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧!（個別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。）五、結束活動。寶寶們，我們幫熊伯伯把果子運回去吃水果嘍!坐上小汽車，我們回去嘍!小班蘋果主題教案篇4活動目標：1、能運用各種感官感知蘋果的特征，知道它的營養(yǎng)好。2、進一步學習運用油泥挫球的技能并初次試驗選用輔佑襄助料子制作蘋果的基本外形特征。3、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂扔果皮。4、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患?；顒訙蕚洌?、蘋果若干，水果刀。2、橡皮泥、泥工板等?；顒舆^程：1、老師引導幼兒用各種感官感知蘋果的特征?！靶』锇榭矗蠋熃o你們帶來了什么？”“現在請你們摸一摸、看一看、聞一聞、玩一玩你們自身的蘋果?！薄罢l會告知大家，你發(fā)現了什么？”（請幼兒回答）2、老師切開蘋果，了解蘋果的內部結構?！罢埿』锇榍虚_蘋果，看看蘋果里面到底是什么樣子的？”“誰來說說蘋果象什么？”“看看蘋果的里面像什么？”3、請幼兒品嘗蘋果，啟發(fā)幼兒說出：水分多?！疤O果是什么味道的？”“吃的時候你發(fā)現了什么？”4、老師與幼兒共同總結蘋果的特征，學習制作蘋果。（1）引導幼兒綜合運用已有的搓、團聚、捏的技能，表現出蘋果的基本外形特征。（2）提示幼兒在手心和泥工板上操作。5、引導幼兒用輔佑襄助料子裝飾蘋果。6、幼兒操作，老師巡回引導。7、評價幼兒的作品。教學反思？我是一個大蘋果》是小班的一個語言活動，緊要從孩子能聽懂兒歌和會念兒歌入手。幫忙孩子特別好的掌握兒歌的內容。首先，在教學的設計上，我用了一個懸疑式的開頭，先出示一個神秘的口袋，讓孩子們猜猜里面可能是什么。大膽的發(fā)展了孩子的發(fā)散思維，使得孩子能自由想象。這樣的設計其實也激發(fā)了孩子的興趣。但是在課后一想，讓孩子胡亂的猜測只會導致孩子們盲目而不知選擇的瞎猜。因而，在開頭的環(huán)節(jié)設計上，我覺得可以給孩子一個范圍，讓孩子們都有目的有選擇的去猜測，這樣可以減少時間的揮霍，才略符合有效課堂的原則。所以我覺得我的教學設計的開頭可能略微改動下。其次，我覺得我的教具的設計是一個亮點，一個蘋果兩面設計不同的神色，通過轉一圈讓幼兒都來摸一摸蘋果打開了教學活動的序幕，孩子們和大蘋果親密接觸后，發(fā)現其神色更改了，幼兒在奇怪心的趨勢下猜測著是什么原因而導致大蘋果生氣，和后面的活動銜接也就更加自然。成功的吸引了孩子們的注意，也使得孩子們的對接下來的環(huán)節(jié)的興趣倍增。再次，我的夸張的動作營造愉快的情緒氛圍。小班幼兒愛好充分激情的張動作，這樣他們看老師會覺得特別的可愛，這樣的童趣有效地激發(fā)了幼兒的學習情緒，使之他們更樂意融入到活動的氛圍中。在活動中的我是一個大蘋果，我采用了特別夸張的體態(tài)，突出一個“大”字，在我的引領下，孩子們也樂意用自身的動作來表演兒歌內容。但是，小班的幼兒恰好是語言表達本領發(fā)展的緊要時期。我可能沒有了解到孩子的這一心理特征，而忽視了孩子們的語言表達。所以我覺得，對于兒歌中的語句提問讓幼兒回答后應當更加重點的提煉一下，這樣就能夠為后面的變化兒歌環(huán)節(jié)打好堅固結實的基礎。小班蘋果主題教案篇5活動目標1、通過活動，培養(yǎng)幼兒愛好聽、念兒歌、并在理解兒歌內容的基礎上，試驗改編兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。3、讓幼兒大膽表達自身對兒歌的猜測與想象。4、引導幼兒細致察看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。教學重點、難點1、重點：在理解兒歌內容的基礎上學念兒歌，懂得吃東西前要洗手。2、難點：試驗改編兒歌。活動準備食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物（蘋果）若干個、圖片（小伙伴、小蘋果）各一個、小口袋一個?；顒舆^程導入活動，引起興趣1、老師出示小口袋（內裝有大蘋果一個），請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什么？初步理解學習兒歌內容1、老師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個大蘋果，誰愛好歡我呀？為什么？2、（出示圖片小伙伴）“小伙伴們都愛我，瞧，軍軍也愛好我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我。”大蘋果為什么會這樣？大蘋果會對軍軍怎么說？3、老師帶軍軍洗洗手。欣賞和學念兒歌1、欣賞兒歌《我是一個大蘋果》（1）老師帶上大蘋果胸飾：“看，我是誰？”（2）大蘋果唱歌。2、幼兒學念兒歌（1）幼兒一起來唱一唱大蘋果的`歌。（2）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。試驗仿編兒歌1、（出示哀痛小蘋果）看，小蘋果怎么啦？發(fā)生了什事？你們愛好小蘋果嗎？（為小蘋果編歌）小蘋果笑了。2、蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎？（老師引導幼兒如何仿編兒歌）3、請個別幼兒摸口袋內的食物，學習仿編兒歌。4、你除了愛好大蘋果、小蘋果，還愛好哪些好吃的東西？5、通過請幼兒為“大蘋果”的伙伴編兒歌試驗改編這首兒歌。（1）今日，“大蘋果”還請來了很多好伙伴呢，你們看：（出示背景圖片）“這么多好吃的東西，快上來選一個吧?！保?）請幼兒自身為手里拿的好吃的東西編兒歌。6、個別幼兒仿編兒歌。7、請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。知識遷移1、請幼兒吃蘋果：“誰想吃？”2、引導幼兒吃東西前要洗手。3、幼兒品嘗蘋果。小班蘋果主題教案篇6【活動目標和準備】引導幼兒通過各種感官，感知蘋果、香蕉的特征并學習分類?；顒忧?，準備魔術箱1只（紙盒），蘋果、香蕉若干（與幼兒人數相等）；畫有蘋果、香蕉標記的房子各1個（紙盒），切好的蘋果、香蕉1盤，小勺每人1把?！净顒舆^程】1、導入，出示魔術箱激發(fā)幼兒活動的興趣。請每人到魔術箱里摸出兩只不同的果娃娃。說一說摸到的水果名稱。2、認得活動，引導幼兒運用各種感官，感知蘋果、香蕉的特征。（1）自主操作：比較蘋果娃娃和香蕉娃娃的外形特征的不同點。你手中的蘋果娃娃和香蕉娃娃，它們的模樣有什么不同？從顏色上比較：蘋果是紅紅的，香蕉是黃黃的。從形狀上比較：蘋果是圓圓的，香蕉是彎彎的。游戲活動。紅紅的蘋果在哪里？黃黃的香蕉在哪里？圓圓的蘋果在哪里？彎彎的香蕉在哪里？（2）蘋果娃娃和香蕉娃娃有什么相同的地方。引導幼兒聞一聞、摸一摸，感知蘋果娃娃和香蕉娃娃相同的地方。小結：蘋果娃娃和香蕉娃娃都是香香的，摸上去是光滑的。（3）品嘗蘋果和香蕉。說說蘋果與香蕉吃在嘴里感覺怎么樣？蘋果吃在嘴里是香香的、甜甜的、脆脆的。香蕉吃在嘴里是軟軟的，甜甜的。游戲“果娃娃找家”。（4）出示畫有蘋果、香蕉標記的房子。（5）提示幼兒把自身的果娃娃送回“家”，并悄悄地跟它說：“蘋果娃娃你回家了，再見！”（香蕉娃娃你回家了，再見?。緟^(qū)域設置和日?；顒咏M織】1、區(qū)角活動中，供應蘋果、香蕉圖片讓幼兒涂色；供應實物蘋果、香蕉，讓幼兒貼眼睛、嘴巴，做“水果娃娃”；2、游戲活動中，兒歌表演“摘蘋果”“摘香蕉”?！九c家長溝通計劃】幼兒作品供家長與同伴欣賞，可請家長利用休息時間帶孩子參觀水果商場，認得更多的果娃娃；教育幼兒多吃水果，果皮不能亂扔。小班蘋果主題教案篇7活動目的：1.在熟識歌詞內容的基礎上學習演唱歌曲，唱準休止符。2.體驗、表現小狗愉快、歡快的情緒和動態(tài)。3.讓幼兒初步學習創(chuàng)編歌曲。4.有感情地學唱歌曲。5.樂意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣?；顒訙蕚洌?.小狗玩具一個、音樂設備、小狗頭飾2.幼兒會按節(jié)奏朗誦歌詞活動過程：1.幼兒以律動《小狗》入場。2.練聲《大公雞》要求幼兒第一遍唱出動物在哪里，第二遍師說出班上小伙伴的名字，幼兒回答。3.復習歌曲與律動：（1）歌曲《不再麻煩媽媽》（2）歌表演《洗手帕》4.幼兒學習歌曲《小狗乖乖》（1）幼兒復習兒歌《小狗乖乖》要求幼兒按節(jié)