2024年初中語(yǔ)文必看20本名著導(dǎo)讀知識(shí)點(diǎn)

2024年初中語(yǔ)文必看20本名著導(dǎo)讀精華知識(shí)

點(diǎn)（超強(qiáng)）

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《西游記》

一個(gè)奇幻的神話世界

作者：吳承恩（明）

（1）主要內(nèi)容

由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧師徒四人西天取經(jīng)，三部分組成。

他們一路上降妖除魔歷盡艱險(xiǎn)，取得真經(jīng)，修成正果。

⑵主要人物形象

①唐僧：誠(chéng)實(shí)善良，一心向佛，但膽小怕事，迂腐，鑒別能力差；

②孫悟空：封建社會(huì)的叛逆者和反抗者，好動(dòng)、頑皮，武藝高強(qiáng)，勇

敢機(jī)智，疾妖如仇；

③豬八戒：憨厚淳樸、作戰(zhàn)勇敢、不畏妖魔，但貪吃好睡、滑稽荒唐,

有小生產(chǎn)者、小市民的意識(shí)特點(diǎn)；

④沙和尚：保護(hù)唐僧西天取經(jīng)路上，任勞任怨，忠心不二。

⑶典型情節(jié)

①大鬧天宮，

②真假美猴王，

③三調(diào)芭蕉扇，

④三打白骨精，

⑤豬八戒高老莊招親，

⑥大戰(zhàn)紅孩兒，

⑦車遲國(guó)斗法，

⑧女兒國(guó)遇難…

(4)藝術(shù)特色

①善于說(shuō)故事，可讀性強(qiáng)，

②善于塑造人物形象，

③善于天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。

(5)啟示或感受

不管遇到怎樣的困難，只要樹立了目標(biāo)，敢于面對(duì)，勇往直前，就一

定能實(shí)現(xiàn)理想。

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《水滸傳》

反抗封建暴政的英雄傳奇

作者：施耐庵（元末明初）

（1）主要內(nèi)容

生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最后失敗的過(guò)程。特別是

通過(guò)寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明的表現(xiàn)了“官

逼民反”的主題。

⑵主要人物形象

①宋江（及時(shí)雨）：人民理想的忠義之士，起義軍中最有威望的領(lǐng)袖。

能團(tuán)結(jié)兄弟，網(wǎng)羅人才;多謀善斷，有軍事、組織才能;性格既有反抗

性，又有妥協(xié)性。

②魯智深（花和尚）：疾惡如仇，俠肝義膽、粗中有細(xì)、豁達(dá)明理，且

脾氣火爆。

③林沖（豹子頭）：逼上梁山前逆來(lái)順受、忍辱負(fù)重、委曲求全、其后

變得精明果敢。

④武松（行者）：忠勇和正義的象征，勇士的典型，復(fù)仇的代表，剛正

的義士。

⑤吳用（智多星）：足智多謀、神機(jī)妙算。

⑶典型情節(jié)

①宋江題反詩(shī)、私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。

②魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒撥垂楊柳。

③林沖風(fēng)雪山神廟、誤入白虎堂。

④武松怒殺西門慶、醉打蔣門神、奪回快活林、大鬧飛云浦、血濺鴛

鴦樓。

⑤吳用（智多星）：智取生辰綱。

（4）藝術(shù)特色

①全文結(jié)構(gòu)雄偉完整，眾多人物一個(gè)引一個(gè)，每一個(gè)英雄故事都像一

篇英雄傳記。

②敘事翔實(shí)精彩。

③語(yǔ)言通俗生動(dòng)，塑造人物惟妙惟肖。

⑸啟示或感受

我們應(yīng)該像水滸中的英雄人物一樣，疾惡如仇，伸張正義。但作品中

濫殺無(wú)辜，歧視婦女等封建糟粕應(yīng)該摒棄。

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《駱駝祥子》

北京人力車夫的辛酸故事

作者：老舍

(1)主要內(nèi)容

主人翁祥子從農(nóng)村來(lái)到北京，他老實(shí)、健壯，憑自己的力氣掙飯吃，

他想用自己的雙手實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想一一擁有一輛自己的車。但他的希

望一次又一次破滅，最終被舊社會(huì)吃掉，變成一位麻木、潦倒、狡猾、

好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。

⑵主要人物形象

①祥子：勤勞正直、誠(chéng)實(shí)善良、純潔、憨厚、堅(jiān)強(qiáng)健壯的車夫，狹隘

孤立的個(gè)人奮斗思想和殘酷腐敗的黑暗社會(huì)使他墮落為吃喝嫖賭、懶

惰狡猾、自私麻木的行尸走肉。

②虎姐：具有二重性。一是有著自己追求幸福的愿望，對(duì)祥子有真誠(chéng)

的一面，另一是剝削者的意識(shí)已滲透她的靈魂之中，她想控制祥子，

是家中的占有者，支配者。

⑶典型情節(jié)

①怒辭楊宅

②曹家遇險(xiǎn)

③晦暗的地獄

④最后的絕望

(4)藝術(shù)特色

①善于描寫老北京風(fēng)土習(xí)俗、民情世俗，

②語(yǔ)言俗白凝練，

③獨(dú)特的諷刺藝術(shù)。

(5)啟示或感受

老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍的祥子經(jīng)歷了三起三落后，變得麻木、潦倒、狡猾、

好占便宜、自暴自棄的行尸走肉，由此可見，當(dāng)時(shí)的社會(huì)是一個(gè)吃人

的社會(huì)，它不讓好人生存。

一4一

《鋼鐵是怎樣煉成的》

理想主義的旗幟與人生的教科書

作者：尼古拉?奧斯特洛夫斯基(前蘇聯(lián))

(1)主要內(nèi)容

以主人公保爾?柯察金的生活經(jīng)歷為線索。展現(xiàn)了從1915年到1930

年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。他就是在革

命的熔爐中從一個(gè)工人子弟鍛煉成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的。

【名言】“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人

的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨,

也不因碌碌無(wú)為而羞愧一一這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：'我整

個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解

放而斗爭(zhēng)。'”

⑵主要人物形象

①保爾?柯察金：個(gè)性倔強(qiáng)，充滿青春活力，不畏困難，意志堅(jiān)定，

對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅(jiān)定的信念，是在革命斗爭(zhēng)中鍛煉和教育下成長(zhǎng)

的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

②冬尼婭：天真、淳樸，醉心于愛(ài)情，最后由小資產(chǎn)階級(jí)小姐完全變

成時(shí)代落伍者和寄生蟲。

⑶典型情節(jié)

①蘇聯(lián)紅軍與彼得留拉匪徒開戰(zhàn)；

②熔鑄“鋼鐵”的過(guò)程；

③保爾打消自殺念頭。

(4)藝術(shù)特色

①以真人真事為基礎(chǔ)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，

②寫了大量的歷史事件和群眾的英雄業(yè)績(jī)，

③運(yùn)用多種藝術(shù)手法，加強(qiáng)了藝術(shù)感染力，如格言、內(nèi)心獨(dú)白、日記、

回憶。

⑸啟示或感受

這部小說(shuō)讓我們懂得人生的意義，讓我們學(xué)會(huì)了用正確的心態(tài)面對(duì)人

生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)！

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《魯濱孫漂流記》

孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者

作者：笛福(英)

(1)主要內(nèi)容

這部小說(shuō)可以分為三個(gè)部分，第一部分寫魯濱孫離家三次航海的經(jīng)

歷，在巴西買了種植園;第二部分是小說(shuō)的主體，寫魯濱孫在荒島上

的經(jīng)歷;第三部分?jǐn)⑹鏊麖幕膷u回來(lái)以后的事情，主要經(jīng)歷是由陸路

從葡萄牙回英國(guó)途中遇狼群的故事。

⑵主要人物形象

①魯濱孫：是一個(gè)要求個(gè)性自由，勇敢冒險(xiǎn)，艱苦創(chuàng)業(yè)，追求財(cái)富的

具有積極進(jìn)取精神的新興資產(chǎn)者的英雄。

②星期五：魯濱孫救起的土人，是魯濱孫忠實(shí)的仆人和朋友。

⑶典型情節(jié)

①挖獨(dú)木橋

②制作瓦罐

③開導(dǎo)“星期五”

④自封總督

(4)藝術(shù)特色

①描寫具體逼真，用人物行動(dòng)具體表現(xiàn)人物性格；

②常常穿插一些人物的議論來(lái)補(bǔ)充，突出人物性格。

(5)啟示或感受

閱讀本書，使我懂得了當(dāng)面臨困境時(shí)，我們要勇敢頑強(qiáng)，不斷努力,

一定能走出困境。

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《格列佛游記》

奇異的想像，辛辣的諷刺

作者：斯威夫特(英)

(1)主要內(nèi)容

全書共有四個(gè)部分，寫格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)，大人國(guó),

飛島國(guó)和慧身國(guó)國(guó)的經(jīng)歷，反映了18世紀(jì)中期英國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

(2)主要人物形象

格列佛：是一個(gè)反貪婪殘暴、正直、善良，具有憂世情懷的人。

⑶典型情節(jié)

①游小人國(guó)時(shí)對(duì)“高跟”、“低跟”黨的斗爭(zhēng)，

②游大人國(guó)時(shí)和國(guó)王的談話，

③游飛島國(guó)時(shí)參觀“持格多科學(xué)院”，

④游慧禹因國(guó)時(shí)和馬的對(duì)話。

(4)藝術(shù)特色

①將虛構(gòu)情節(jié)、幻想故事和對(duì)現(xiàn)實(shí)的揭露巧妙結(jié)合，

②點(diǎn)面結(jié)合，對(duì)照寫作，四部游記一正一反地排列，

③絕好的想象，生動(dòng)的細(xì)節(jié)。

(5)啟示或感受

讀了本書，讓我了解到18世紀(jì)時(shí)英國(guó)兩黨爾虞我詐，爭(zhēng)權(quán)奪利的現(xiàn)

狀。讀了此書，更讓我感觸到作者一種苦澀而熱切的憂世情懷。

一7一

《海底兩萬(wàn)里》

科學(xué)與幻想之旅

作者：凡爾納

(1)主要內(nèi)容

主要講述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和一個(gè)捕鯨手跟隨

尼摩船長(zhǎng)乘坐“諾第留斯號(hào)”潛艇在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行

的故事。

⑵主要人物形象

尼摩船長(zhǎng)：反對(duì)殖民主義、反對(duì)奴隸制和壓迫者，是一位反抗壓迫的

戰(zhàn)士形象。

⑶典型事例

五彩繽紛的海底美景。

(4)藝術(shù)特色

①構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險(xiǎn)，

②科學(xué)與幻想、巧妙結(jié)合。

(5)啟示或感受

看了《海底兩萬(wàn)里》它激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的興趣，把我們帶入了上天

入地，自由翱翔的夢(mèng)境。

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《簡(jiǎn)?愛(ài)》

人生追求的二重奏

作者：夏洛蒂?勃朗特(英)

(1)主要內(nèi)容

寫簡(jiǎn)?愛(ài)成年后到桑菲爾德貴族莊園當(dāng)家教。她以真摯的情感和高尚

的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬與愛(ài)戀的故事。

⑵主要人物形象

簡(jiǎn)?愛(ài)：是一個(gè)富于激情幻想和反抗精神的浪漫主義文學(xué)傳統(tǒng)的精神

女子?？释杂尚腋?，追求更高精神境界。

(3)典型事例

羅切斯特與簡(jiǎn)?愛(ài)互相傾吐衷腸的情節(jié)。

(4)藝術(shù)特色

情節(jié)曲折，氣氛詭異，懸念迭起。

(5)啟示或感受

讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》使我懂得了人生不但要追求自由幸福的生活，而且還要

追求更高的精神境界。

-9-

《童年》

在苦難中長(zhǎng)大

作者：高爾基(前蘇聯(lián))

(1)主要內(nèi)容

主人公阿廖沙三歲失去父親，被母親帶到外祖父家，過(guò)著壓抑沉悶、

悲涼凄苦的生活，母親因不堪忍受這種生活，離開了阿廖沙。而小茨

岡、“好事情”、尤其是外祖母等人，特別關(guān)心愛(ài)護(hù)阿廖沙，在他們

影響下，阿廖沙逐漸恢復(fù)了自信，闖蕩真正的“人間”

(2)主要人物形象

①阿廖沙是一個(gè)鄙視自私貪婪、同情不幸，憧憬美好生活的正直少年。

②外祖父卡希林：家長(zhǎng)制手工業(yè)的形象，兇惡殘暴，沒(méi)有親情，唯利

是圖，寡情薄義。

③外祖母伊凡諾夫娜：勤勞、善良、樂(lè)觀、智慧，體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的

優(yōu)秀品質(zhì)。

⑶典型事例

①與外祖父等人聯(lián)歡

②外祖父打外祖母

③報(bào)復(fù)老師

(4)藝術(shù)特色

①選材獨(dú)特，取材于作家的經(jīng)歷，

②交替運(yùn)用兒童視角和成人視角，交替描寫的多視角描寫方法。

(5)啟示或感受

讀了高爾基的《童年》會(huì)讓我們備感自己童年的幸福。我們會(huì)更加珍

惜自己幸福的生活。

~10~

《朝花夕拾》

溫馨的回憶，理性的批判

作者：魯迅

(1)主要內(nèi)容

寫魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷的體驗(yàn)。

⑵主要篇目介紹

①《五猖會(huì)》記敘了作者少年時(shí)一次看五猖會(huì)時(shí)發(fā)生的波折，控訴了

封建家長(zhǎng)和封建教育制度對(duì)青少年身心的摧殘。

②《父親的病》揭露了“巫醫(yī)不分”的名醫(yī)敲詐勒索、封建迷信、鞭

撻了復(fù)古倒退的反動(dòng)。

③《瑣記》歌頌了“不滿現(xiàn)狀”的革命青年。

⑶經(jīng)典篇目

《從百草園到三味書屋》

《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》

《二十四孝圖》

《藤野先生》

(4)藝術(shù)特色

語(yǔ)言優(yōu)美、流暢、生動(dòng)幽默、妙趣橫生。

⑸啟示或感受

讀了《朝花夕拾》使我了解到封建社會(huì)的腐朽制度和當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷酷,

更加懂得了作者對(duì)新生活的向往和追求。

-11-

《名人傳》

痛苦和磨難造就的偉人

作者：羅曼?羅蘭(法國(guó)著名的人道主義作家)

(1)主要內(nèi)容

敘述貝多芬、米開朗琪羅和列夫?托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊

美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神

⑵主要人物形象

①貝多芬：世界著名音樂(lè)大師，對(duì)音樂(lè)孜孜追求，在雙耳失聰，疾病

纏身的情況下，創(chuàng)造了音樂(lè)史上輝煌的篇章

②米開朗琪羅：意大利文藝復(fù)興時(shí)代偉大的雕刻家、畫家、建筑家，

自幼喪母，勤奮好學(xué)，有藝術(shù)創(chuàng)作《酒神》《哀悼基督》雕像

③托爾斯泰：俄國(guó)偉大的文學(xué)家，用6年的時(shí)間完成《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，

又推出了《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》等

⑶典型情節(jié)

①貝多芬遺囑

②貝多芬寫給友人阿其達(dá)牧師的信

③托爾斯泰傳中的“懺悔家與宗教狂亂”

(4)藝術(shù)特色

①語(yǔ)言飽含深情，富有詩(shī)意

②風(fēng)格多變

(5)啟示或感受

①人生難免會(huì)遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和快樂(lè)

②要想取得成功必須克服現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難

~12~

《伊索寓言》

生活的智慧和想象的魅力

作者：相傳是公元前六世紀(jì)后半葉伊索所作

(1)主要內(nèi)容

諷刺了具有“酸葡萄”心理的人們，他們因?yàn)闆](méi)有能達(dá)到自己的目的,

借口為自己開脫

人們做好事要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙

任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律

強(qiáng)弱在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化，弱者可以戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者

有些人邪惡、殘毒的本性是不會(huì)改變的，即使對(duì)他十分仁善，人們要

分清善惡，明辨是非，對(duì)待惡人千萬(wàn)不能心慈手軟

(2)主要人物形象

《狐貍與葡萄》寫狐貍吃不到葡萄反說(shuō)葡萄是酸的故事

《狐貍和山羊》，寫的是掉在井里的狐貍騙山羊下井，然后踩著山羊

背跳出井底，卻扔下山羊不管

《烏龜與老鷹》寫烏龜非要學(xué)飛翔不可，結(jié)果卻被摔死

《蚊子和獅子》寫的是微不足道的蚊子雖然機(jī)智地戰(zhàn)勝了百獸之王，

而它沉醉于勝利時(shí)卻撞上蛛網(wǎng)

《農(nóng)夫與凍僵的蛇》寫農(nóng)夫救了一條凍僵的蛇，而蛇卻本性難改，咬

死了農(nóng)夫

⑶藝術(shù)特色

篇幅短小而寓意深刻，語(yǔ)言不多卻值得回味

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《繁星》、《春水》

母愛(ài)、童真、自然

作者：冰心(當(dāng)代作家)

(1)主要內(nèi)容

冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的小詩(shī)集，詩(shī)集的內(nèi)

容分為三個(gè)方面：

①對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌

②對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美

③對(duì)人生的思考和感悟

⑵藝術(shù)特色

①采取中國(guó)古典詩(shī)詞和泰戈?duì)栒芾碓?shī)的優(yōu)勢(shì)，善于捕捉剎那間的靈感

②以三言兩語(yǔ)抒寫內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長(zhǎng)

③語(yǔ)言上清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng)

⑶啟示或感受

這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)童真、童趣、童心及一切新生事物的珍愛(ài)，在詩(shī)

人的眼里，充滿純真童趣的世界，才是人間最美的世界。

-14-

《傅雷家書》

苦心孤詣的教子篇

作者：傅雷(著名的翻譯家)、嚴(yán)厲盡責(zé)的父親

(1)主要內(nèi)容

傅雷在兒子長(zhǎng)大成人，留學(xué)海外之后，仍通過(guò)書信的方式對(duì)兒子的生

活和藝術(shù)生活進(jìn)行悉心指導(dǎo)，這些家信匯編成冊(cè)，就是《傅雷家書》

⑵主要人物形象或情節(jié)

①兒子在取得巨大成功時(shí)，告誡兒子應(yīng)懷有赤子之心

②兒子在精神消沉?xí)r，告誡兒子應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)

⑶藝術(shù)特色

①以書信的形式

②真情的流露

③文字生動(dòng)優(yōu)美，讀來(lái)感人至深

(4)啟示或感受

讀《傅雷家書》父愛(ài)便于涓涓的溪水流于我的心田；讀《傅雷家書》

讓我從中學(xué)到不少做人的道理，提高了我的修養(yǎng)

~15~

《培根隨筆》

透徹的說(shuō)理，雋永的警句

作者：培根

(1)主要內(nèi)容

主要闡述哲學(xué)，倫理處世之道以及與生活密切相關(guān)的“人生哲學(xué)”

名言：①知識(shí)就是力量

②美者猶如夏日蔬果，易腐難存

③在事情初起之際抓住最佳時(shí)機(jī)，絕對(duì)是至高無(wú)上的智慧

⑵典型情節(jié)

《談美》闡明了“美德比美貌更重要”的道理

《論拖延》，做事要善于當(dāng)機(jī)立斷，迅速行動(dòng)

⑶藝術(shù)特色

對(duì)每個(gè)題目都有獨(dú)到之見，

誅心之論，而文筆緊湊老練銳利，

說(shuō)理透徹，警句迭出

(4)啟示或感受

讀完《培根隨筆》它教給了我很多哲學(xué)、倫理、處世之道的知識(shí)，但

作者毫不隱瞞的貴族立場(chǎng)，男權(quán)視角和某些近乎市伶哲學(xué)的功利主義

思想應(yīng)該摒棄

-16-

《愛(ài)的教育》

情感的熏陶和品德的啟示

作者：意大利作家德?亞米契斯

(1)主要內(nèi)容

講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,

家庭和社會(huì)的所見所聞

⑵典型情節(jié)

①恩利科的日記

②恩利科父母的教子篇

③老師講的九則故事

⑶藝術(shù)特色

①采用日記體的形式

②故事情節(jié)曲折

(4)啟示或感受

《愛(ài)的教育》教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)要保持一顆勇于進(jìn)取而善真誠(chéng)的心，愛(ài)祖

國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難

-17-

讀讀泰戈?duì)?/p>

聆聽天籟

泰戈?duì)枺河《任膶W(xué)巨匠

(1)主要內(nèi)容

《吉檀迦利》是一部以形象化手法表現(xiàn)詩(shī)人宗教哲學(xué)理想的抒情詩(shī)集

《園丁集》是一部“關(guān)于愛(ài)情和人生”的英文抒情散文詩(shī)集

《新月集》是一部以兒童生活和情趣為主旨的散文詩(shī)集

《飛鳥集》是一部富于哲理的格言詩(shī)集，每首詩(shī)都不長(zhǎng)，短的僅一二

行，長(zhǎng)的也不過(guò)三四行。

⑵典型情節(jié)

《對(duì)岸》《小大人》這兩篇散文詩(shī)通過(guò)一個(gè)孩童的眼光，寫出了家庭

中的親情和兒童的天真可愛(ài)。

⑶藝術(shù)特色

善于發(fā)掘普通事物中的自然美和生活中的詩(shī)意，故事詩(shī)樸實(shí)無(wú)華，抒

情詩(shī)清新優(yōu)美。他是個(gè)“語(yǔ)不驚人死不休”的語(yǔ)言大師，善于大量運(yùn)

用新奇生動(dòng)的比喻，還十分注意錘煉詩(shī)句的韻律，有著音樂(lè)般的節(jié)奏。

(4)啟示或感受

我們從中可以領(lǐng)略到他對(duì)祖國(guó)和人民的深厚感情，對(duì)“愛(ài)”和完美人

格的追尋，對(duì)自然、生命、快樂(lè)、光明的渴望

-18-

《昆蟲記》

“昆蟲的史詩(shī)”一一譜寫昆蟲生命的詩(shī)篇

作者：法布爾，一位嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、

熱愛(ài)生命、珍愛(ài)自然的昆蟲學(xué)家

(1)主要內(nèi)容

主要描寫昆蟲本能習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡等生活情景，表達(dá)

了作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情，充滿了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情

⑵典型情節(jié)

兩只塔藍(lán)圖拉毒蛛驚心動(dòng)魄的廝殺場(chǎng)面

螳螂捕食的情景

⑶藝術(shù)特色

①既是科普著作，同時(shí)也是文學(xué)經(jīng)典

②全文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣

(4)啟示或感受

昆蟲也是生靈，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處，我們?nèi)祟悜?yīng)該與

它們和諧相處，共創(chuàng)我們和諧的家園

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《三國(guó)演義》

作者：羅貫中(明)

(1)主要內(nèi)容

記敘東漢末年黃巾起義失敗后，地主階級(jí)加強(qiáng)剝削政治黑暗，互相兼

并的混戰(zhàn)局面，以及三國(guó)興衰史

(2)主要人物形象

劉備：忠厚善良，禮賢下士

關(guān)羽：忠肝義膽，一身正氣

張飛：勇猛粗暴，嫉惡如仇

曹操：智勇雙全，志