給母校的一封感謝信

給母校的一封感謝信隨著人們自身素質(zhì)提升，感謝信起到的作用越來越大，在寫作上，感謝信有一定的書寫規(guī)范。寫感謝信可馬虎不得哦，下面是小編為大家整理的給母校的一封感謝信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。給母校的一封感謝信1敬愛的母校、親愛的老師:我是20xx屆高三(9)班的畢業(yè)生權(quán)恩廷。作為一名即將步入北京大學(xué)學(xué)習(xí)的二中畢業(yè)生，想說的話難以吐盡。此刻，我只想說:謝謝您，我的母校!三年前，我初入二中校園。以637分的成績進入二中的我，并沒有因為未考上東海高級中學(xué)而心灰意冷，因為我相信東海二中一樣可以給我?guī)砹己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的教學(xué)資源。果不其然，原本有很多不足的我，在二中老師們的一步步引領(lǐng)下，我不斷進步著，也不斷實現(xiàn)著自我的一次次突破。在這三年間，學(xué)校嚴格的規(guī)章制度培養(yǎng)了我的自覺性，學(xué)?？嘈拇蛟斓男@環(huán)境給我提供了無限的學(xué)習(xí)動力，老師們的諄諄教誨不僅教會了我學(xué)習(xí)方法，彌補了我知識上的不足，更是教會我如何成長為一個真正優(yōu)秀的人。時間似箭，在母校領(lǐng)導(dǎo)、老師的努力與幫助下，我以優(yōu)異成績考上了夢寐以求的理想大學(xué)--北京大學(xué)。感謝教我語文的李永芳老師在教給我們課內(nèi)知識的同時，努力讓我們接觸更多的課外知識，提高了我對語文的興趣并懂得了許多人生的道理。感謝教我數(shù)學(xué)的楊懷谷老師在課前課后積極督促我們自主學(xué)習(xí)，他的那些有趣的數(shù)學(xué)題，樹立了我對數(shù)學(xué)的信心。感謝教我英語的林繼彩老師平易近人的態(tài)度讓我們對這一門外語沒有過多的排斥，而每周必備的英語演講也讓我有了更多展現(xiàn)自己的機會。更是感謝其他必修及選修科的老師，是你們的辛勤教導(dǎo)，增長了我的知識，開拓了我的眼界，讓我逐漸成長成為一個愈加出色的自己。忘不了班主任楊懷谷老師的關(guān)心與關(guān)愛，讓我在學(xué)習(xí)的低谷期沒有走向歧路，而是重振旗鼓，更奮然而前行。真的'，沒有您的理解和寬容就沒有如今的我。感謝您!母校，謝謝您有那么多的好老師給我提供幫助。您是我的第二個家，也是我以后人生道路上敢于接受更多挑戰(zhàn)的勇氣的源泉。作為二中的畢業(yè)生，我只希望東?？h第二中學(xué)能越辦越好，培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀畢業(yè)生。最后，我由衷地祝愿母校越來越輝煌，桃李滿天下!永遠的二中學(xué)生：20xx年6月給母校的一封感謝信2親愛的母校、老師：歲月飛逝，時光荏苒。高中三年已如流水匆匆流走，轉(zhuǎn)眼已到了與母校、老師說再見的時候了，高中三年時光雖短，但母校和老師培養(yǎng)的情意深長!母校和老師對我的栽培之情我沒齒難忘?；叵氘斈赀M校我還只是一個懵懂稚氣帶著些茫然的高中新生，對這個伍佑中學(xué)這個陌生的環(huán)境抱有太多的未知與疑惑。我一直覺得在陌生環(huán)境并不可怕，可怕的是沒人指引你走向通途。我覺得很幸運一進入伍中就找到了指引人——伍中敬愛的老師們。在我心中伍中老師是最值得贊賞與欽佩的。猶記得高一時有黃寅、陳立群等老師循循善誘的幫助我們進入高中學(xué)習(xí)之門;高二時有陳書萍、劉高平這樣兢兢業(yè)業(yè)的老師，幫我們搭建通往高三的知識階梯;高三時有高曉艷、張步勇、王宏蘭等老師與我們一起披星戴月經(jīng)歷煉獄，有唐大為、陳愛美老師的保駕護航，為所有人取得了通往大學(xué)之門的鑰匙。三年三個團隊的老師配備，不一樣的配備不一樣的口味。老師們互相謙讓分工合作、協(xié)調(diào)課程配合默契，對班級關(guān)心、對學(xué)生負責(zé)，那口味真如彩虹糖啊，口味多變又集中持久······你只有吃了才知道。正因為老師們的指引讓我感到三年學(xué)習(xí)苦中有樂，老師媚勵和安慰使我覺得考試成績的波動起伏也是一種常態(tài)，老師們的稱贊與認同更增添了我無限的學(xué)習(xí)熱情和動力。三年中我懂得學(xué)習(xí)一定要以平常心待之，因而我能常保持良好的心態(tài)，這也是我在高考中取得不錯成績的重要原因之一。高中在我看來，你不必和別人攀比成績，亦或是在意他人目光，做自己胸中所想便可。重要在自身，要有堅持不懈的信念，不要遇挫折便挫敗下去，重在堅持，堅持后的果實更加香甜。此外，高三還有讓我感觸頗深的身邊一起奮戰(zhàn)的“戰(zhàn)友們”，印象最深刻的就是早讀和晚讀，每層樓的陽臺上、樓梯拐角處，無不是高三學(xué)子的朗朗書聲。那拼搏勁讓身在高三的每一個人都感同身受，大家被激勵著、被鼓舞著，一起奮戰(zhàn)著。這其中還有小插曲就是我們高三(4)班和高三(3)班的讀書比拼大賽，這場有聲的比賽，無人發(fā)起，只是一個影響一個受到激勵，每天都像戰(zhàn)士相互“廝殺”一般，互相競爭。大家互相比拼哪個班級讀書早，人數(shù)多，聲音更洪亮，哪個班級更加出色。不僅如此，每次考試結(jié)束我們學(xué)生間都會相互比較一番，看看哪個班更牛掰，看看相互之間的年次、班次。相互比較，相互打趣調(diào)侃，相互學(xué)習(xí)，只為下次變得更好。這比拼、不服輸?shù)姆諊涑庵鴥蓚€班級，帶著高三生的熱血、激情與干勁，但又是那么的和諧與歡樂，成為我青春中最美好的回憶!正因為如此和諧歡樂的學(xué)習(xí)氛圍，我們這屆高三在高考中大獲全勝，我們高三(4)班也全部本科達線，終于實現(xiàn)了一個都不少，全都一起上大學(xué)的夢想!如今我雖然將要暫別母校