標(biāo)點(diǎn)符號（講練）－2023年中考語文一輪復(fù)習(xí)

專題06標(biāo)點(diǎn)符號

1.熟悉標(biāo)點(diǎn)符號的種類，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號的作用，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號。

2.講練結(jié)合，熟悉標(biāo)點(diǎn)符號的考題及解答方法。

一、思維導(dǎo)圖

二、知識梳理

知識點(diǎn)一：常見標(biāo)點(diǎn)符號的用法及實(shí)例

（一）頓號、逗號、分號的使用

1.頓號是句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間（分句之間不能用頓號）。但并列性的謂語、

補(bǔ)語之間不用頓號，只用逗號。

例：這個(gè)省今年的水利建設(shè)，任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。

你要不斷地進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。

他的故事講得真實(shí)，感人。

2.帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。

例：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。

3.并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號。

例：我國科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。（一般情況下，并列詞語的最后兩項(xiàng)使

用連詞而不用頓號）

4.相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號。

例：他已經(jīng)走了有三四里的路了。

［注意］要區(qū)別于表示兩種并列的情況。

例：國內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級時(shí)都必須選修一門外語。

5.集體詞語之間關(guān)系緊密，不用頓號分隔。

例：公安干警、中小學(xué)生、大專院校、男女老少等。

6.表并列性的引號、書名號之間不用頓號，一定要用，只能使用逗號。

例：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。

這時(shí)課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)”“向孔繁森致敬”的口號。

7.并列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號；分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。

例：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。

一個(gè)漂亮的姑娘，個(gè)兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。

我國許多圖書館年經(jīng)費(fèi)僅一二萬元，除去工資、辦公費(fèi)用，購書費(fèi)可以想見還有多少。

8.分號一般是用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間；但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。

例：語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。

天才出于勤奮，知識在于積累。

9.非并列關(guān)系的多重復(fù)句，第一層關(guān)系處也用分號。

例：這樣的人往往經(jīng)驗(yàn)很多，這是很可貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗(yàn)為滿足，那也很危險(xiǎn)。

（二）問號的使用

1.有的句子雖然有疑問詞，但只充當(dāng)整個(gè)句子的一個(gè)部分（通常是主語或賓語），句末不用問號。

例：她什么時(shí)候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。

我不知道這究竟是怎么一回事。

2.選擇問句中無論有多少個(gè)選擇項(xiàng)，都只能在句末使用一個(gè)問號，其他各句之間均用逗號。

例：你是坐飛機(jī)來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢？請盡快給我一個(gè)答復(fù)。

3.如果連續(xù)幾個(gè)問句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個(gè)問號。

例：這個(gè)問題該由誰來解決呢？該怎么解決呢？

4.倒裝句中，問號放在句末。

例：“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長問。

“怎么啦，你？”

［注意］倒裝句中，感嘆號具有相同的情況。例：你放著罷，祥林嫂！

（三）冒號的使用

1.用在總括的話后面，表示后面的要分項(xiàng)說明或表示冒號前面的話引起后面的話。

例：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。

2.用在提示的詞（如說、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如、如下等）的后面,

引出具體內(nèi)容。

例：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：近年來中小學(xué)生的勞動觀念越來越淡薄了。

［注意］這些表提示性的詞的后面，也可以直接使用逗號引出下文。

例：大量事實(shí)證明，愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國主義教育。

3.用在總括性的句子前，表示總結(jié)上文。（前面常常是幾種并列的情況）

例：證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員：這是全世界都統(tǒng)

一的。

4.冒號的提示作用要發(fā)揮到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗號、破折

號或不用。

例：本市文壇的三位女杰王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。

5.表領(lǐng)起的插入語后面不能用冒號。

例：考文科各系的人數(shù)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中文系已達(dá)1230人，歷史系已達(dá)986人。

6.“XX說”的形式放在句首，用冒號；放在句中，用逗號；放在句末，用句號。

例：魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問：“你真?zhèn)€姓唐嗎？”“真?zhèn)€姓唐，"我說。“哦，哦，”他看定

我，似乎十分高興，“我也姓過一回唐的?！?/p>

7.冒號不能和表示提示性的詞同時(shí)使用。

例：這位老“巴爾干”同意本報(bào)記者的看法：即協(xié)議雖簽，維和部隊(duì)開始“維和”，但科索沃的危機(jī)并

沒有消除。（冒號應(yīng)改為逗號）

（四）引號的作用

1.引文獨(dú)自成句，且意思完整，句末點(diǎn)號應(yīng)放在引號里面，且引號前用冒號。

例：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處。”

2.引文不完整，或引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，句末點(diǎn)號放在后引號的外面，且前面不

用冒號。

例：寫文章要做到“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色”。

3.引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外面的一層用雙引號，里面的一層用單引號；如果單引號之內(nèi)又有引文，則

又用雙引號，以此類推。

例：他走上前來問：“老師，’有條不紊'的‘紊'字是什么意思？”

4.只把別人的話的大意說出，不是直接引述，不用引號。

例：她跑過來告訴我說，會議改在了下午四點(diǎn)鐘召開。

5.一般的專有名詞上不用引號，但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。

例：三峽工程、京廣鐵路“三個(gè)代表”“一國兩制”“四化”建設(shè)

（五）破折號的使用

1.破折號表示解釋說明作用時(shí)，不能和表示解釋的詞語同時(shí)使用。

例：船上的人告訴他，船所經(jīng)過的海槽（當(dāng)時(shí)稱為“過溝”）一一即是“中外之界”。（破折號與“即是”

重復(fù)，只能留其一）

2.破折號和冒號的區(qū)分：

（1）分說部分是總說部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號；如果分說部分是對總說的部分注釋，則應(yīng)用破折號。

例：這次職工代表大會有三項(xiàng)議程：審議獎懲條例，通過三年規(guī)劃，選舉職工代表大會理事。

我國的四大發(fā)明一一火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。

（2）凡是用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的；而用冒號的則不行。

如上面的第二個(gè)例子可以說成：我國的四大發(fā)明對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。而第一個(gè)則不能省

去，否則意思就不明確了。

（3）冒號的提示作用必須發(fā)揮到句末，而破折號則可以只管到句中的一部分。

例：胡適的學(xué)術(shù)活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人一一帝國主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級

起幫兇作用。

3.破折號和括號的區(qū)分：

雙破折號的作用與句內(nèi)括號的作用基本相同，都是在句中插入解釋或補(bǔ)充；但句內(nèi)括號中的內(nèi)容在誦

讀時(shí)不讀出來，而兩個(gè)破折號之間的部分是正文的一部分，必須要讀出。

（六）括號的使用

1.句內(nèi)括號

注釋句中的某些詞語，緊貼在被注釋或說明的詞或句子后面。如所注詞語后面有標(biāo)點(diǎn)，要標(biāo)在括號的

后面；括號內(nèi)的語句之間可加標(biāo)點(diǎn)，但末尾不用標(biāo)點(diǎn)（問號、感嘆號除外），直接用括號收住。

例：推行“三證”（即機(jī)手合格證、機(jī)具檢驗(yàn)證、供油證）供油制度，阻塞了油料漏洞。

避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”（陳垣《史諱舉例?序》

2.句外括號

注釋整個(gè)句子，在句末標(biāo)點(diǎn)后面；它的內(nèi)部可用標(biāo)點(diǎn)，句末標(biāo)點(diǎn)可用可不用，要用時(shí)要標(biāo)在括號內(nèi)。

例：“吸翠霞而天妖”出自晉代郭璞的《江賦》（見《文選》卷十二）。

（七）書名號的使用

1.表示書名、篇名（文章、規(guī)章制度等）、報(bào)刊、歌曲、電影劇作等。

2.電視節(jié)目、報(bào)刊欄目、主題等不能濫用書名號。

例：以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“375”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟(jì)頻道

的11個(gè)欄目共同組織完成。（書名號應(yīng)改為引號）

3.注意書名號的統(tǒng)管范圍。

例：1933年到1934年間，魯迅先生經(jīng)常在《申報(bào)副刊》的《自由談》上寫稿，攻擊時(shí)弊?！渡陥?bào)副

刊》”應(yīng)改為“《申報(bào)》副刊”，“《自由談》”應(yīng)改書名號為雙引號）

4.書名號內(nèi)還有書名時(shí)，外用雙書名號，內(nèi)用單書名號。

例：《讀〈石鐘山記〉有感》《〈中國工人〉發(fā)刊詞》

5.書名和篇名連用，或詞牌曲牌名與題目連用時(shí)，中間用間隔號，外面用書名號。

例：《荀子?勸學(xué)》《念奴嬌?赤壁懷古》

（A）省略號的使用

1.省略號不能與“等、等等”連用。

例：第二代無繩采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩、個(gè)人便攜式、個(gè)人接入通信系統(tǒng)……

等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。（要刪去省略號）

2.一般情況下，句末的省略號連同標(biāo)點(diǎn)符號一同省略。

例：電子信息、機(jī)電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥……，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著

無限的生機(jī)與活力。（逗號應(yīng)省略）

知識點(diǎn)二：標(biāo)點(diǎn)符號的誤用

1.問號的誤用。

（1）非疑問句使用了問號。有些句子，句中雖然用了疑問代詞“誰”“什么”“哪里”等，或有疑問語氣

詞“嗎”“呢”等，但全句并不是疑問句，卻用了問號。

（2）一般來說，選擇問句中，通常只在最后一項(xiàng)的末尾用問號，其余選項(xiàng)用逗號隔開。

2.引號的誤用。

(1)間接引語中使用引號。轉(zhuǎn)述他人的話時(shí)，不應(yīng)該用引號。

(2)引號與相鄰標(biāo)點(diǎn)的誤用。用了引號后，句末點(diǎn)號究竟是在引號內(nèi)還是在引號外，關(guān)鍵是要看引用部

分是獨(dú)立成句，還是句子的一部分。但如果引文末尾是問號或嘆號，無論是直引還是夾引，引文末尾的問

號或嘆號都放在引號之內(nèi)。例例：我們的口號是“中國人民大團(tuán)結(jié)萬歲！”

3.頓號的誤用。

(1)聯(lián)合詞組不同層次的詞語之間誤用頓號。并列結(jié)構(gòu)內(nèi)部又包含并列詞語時(shí)，為了分清層次，有的用

頓號的地方就可以提升為逗號。

(2)連詞前面誤用頓號。在表示并列的連詞前面，如“或”“和”“及”“與”等，其前面均不能用頓號。

(3)相鄰的數(shù)字連用表示概數(shù)時(shí)，誤用了頓號。

例：她看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。

這句話中“十七八”表概數(shù)，其間的頓號應(yīng)該去掉。

(4)帶語氣詞的并列詞語之間誤用頓號。

例：這里的山啊、水啊、樹啊、草啊，都是我從小就非常熟悉的。

這句話中并列的各項(xiàng)帶有語氣詞“啊。由于這些詞語的使用延長了停頓的時(shí)間，使得這些并列成分之

間的停頓加長，因此應(yīng)用逗號表示停頓，而不能用頓號。

4.分號的誤用。

(1)總結(jié)語前面誤用分號。

例：證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都

統(tǒng)一的。

在此句中，“這是全世界都統(tǒng)一的”是對前文的總結(jié)，因此句中的分號應(yīng)改為冒號。

(2)句中無逗號直接用分號。

例：做要靠想來指導(dǎo)；想要靠做來證明。

這句話中并沒有逗號，并不是并列的分句，卻直接用了分號?？筛臑椋骸白?，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠

做來證明?！薄白鲆肯雭碇笇?dǎo)，想要靠做來證明。”

(3)句中有句號再用分號。

例：學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以

句號是句末點(diǎn)號，分號是句內(nèi)點(diǎn)號。''學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓”這是意義鮮明

的一句話，因此，在此句中，句號應(yīng)改為逗號。”學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有……”同理。并且分號連接的是并列

的成分，“要有笨鳥先飛的精神，自我加壓”與“學(xué)習(xí)貴在刻苦”很明顯并不是并列關(guān)系。

5.冒號的誤用。

(1)冒號后面管轄的范圍不清。冒號一般管到句子的結(jié)尾，不能管到句子的中間。

例：毛澤東有兩句詩：“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊黑"，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏的精

神。

從表面上看，冒號后面的內(nèi)容全是提示范圍。其實(shí)不然，冒號在這里提示的只是那兩句詩。因此可

將冒號改為逗號或?qū)ⅰ拔覐闹小鼻暗亩禾杽h去，在“更無豪杰怕熊黑”一句的后引號內(nèi)加句號。

(2)引文不獨(dú)立成句而誤用冒號。

例：同學(xué)們唱著：“日落西山紅霞飛”離開了軍訓(xùn)場地。

這句話中的“日落西山紅霞飛”只是句子中的一部分，并且不能獨(dú)立成句，因此應(yīng)將冒號刪去。

6.書名號的誤用。

(1)不是書名卻誤用了書名號。

例：大家都知道赫赫有名的《鐵道游擊隊(duì)》，但你知道它的真實(shí)的政委是誰嗎？

上句中的書名號的使用是不對的，從后半句可以看出，此處的“鐵道游擊隊(duì)”并非電影名稱或者小說

名稱，而是指“鐵道游擊隊(duì)”這支隊(duì)伍，因此應(yīng)該把書名號換成引號。

(2)專題名、活動名稱、叢書名、單位名誤用書名號。

例：每年的4月22日是《世界地球日》，2016年確立的地球日的主題是《節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠

色簡約生活》。

活動名稱、主題名等不能用書名號，只能用引號，故句中的書名號都應(yīng)改成引號。

7.破折號的誤用。

(1)破折號誤用為冒號。

例：我們必須隨時(shí)去尋找這個(gè)有機(jī)的聯(lián)系：這個(gè)看來似乎矛盾，但卻正是與人性相吻合的聯(lián)系。

很明顯，在這句話中，“這個(gè)看來似乎矛盾，但卻正是與人性相吻合的聯(lián)系”是對前一句話的補(bǔ)充說明，

所以應(yīng)該用破折號。

(2)破折號位置不當(dāng)。

例：誰都會犯錯誤，我在有關(guān)場合已經(jīng)指出過自己的錯誤比較大的一一錯誤。

這句話中，破折號應(yīng)該用在“比較大的錯誤”前面，因?yàn)椤氨容^大的錯誤”是對第一個(gè)“錯誤”的補(bǔ)

充說明。

8.省略號的誤用。

(1)省略號與“等”“等等”疊用。

例：早上，媽媽去超市了，回來后，蘋果、香蕉、雞蛋、餅干、飲料……等裝了滿滿一籃子。

省略號在這句話中表示列舉的省略，而'’等”也是表示列舉的省略，二者不能放在一起使用，刪去其

一即可。

(2)省略號誤用為逗號。

例：面對老師的質(zhì)問，戴軍支支吾吾：“老師，我，我，我真，不知道呀！”

這句話中，戴軍說話斷斷續(xù)續(xù)，應(yīng)該用省略號，而不是用逗號。

知識點(diǎn)三：標(biāo)點(diǎn)符號的位置

L句號、問號、感嘆號、分號、冒號、逗號、頓號這七種點(diǎn)號在書寫時(shí)緊挨著文字，放在文字的右邊

偏下，并占一個(gè)字格。

2.引號、括號、書名號都用在文字前后，并占一個(gè)字格。這三種標(biāo)號的前半邊，可以出現(xiàn)在一行的開

頭，不能放在一行的末尾；后半邊，可以出現(xiàn)在一行的末尾，不能放在一行的開頭。

3.省略號和破折號書寫時(shí)都放在字格中部，占兩個(gè)字格。它們可以出現(xiàn)在一行的開頭，也可以出現(xiàn)在

一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出現(xiàn)前行末尾占一格，后行開頭占一格的情況。

4.間隔號和連接號均放在被間隔或連接的字詞中間，書寫時(shí)占一個(gè)字格。連接號在連接漢語拼音時(shí)占

半個(gè)字的位置，而在鐵路、公路等交通部門標(biāo)志運(yùn)行起迄點(diǎn)時(shí)，占兩個(gè)字格。

5.著重號放在文字的下邊，不單獨(dú)占格。

知識點(diǎn)四：標(biāo)點(diǎn)符號的轉(zhuǎn)行

1.除引號、括號、書名號的前半部分外，標(biāo)點(diǎn)不能寫在頂格，如果一行正好寫完需要寫標(biāo)點(diǎn)符號，可

以擠在最后一格的右下方；

2.除引號、括號、書名號的前半部分不能寫在最后一格，后半部分不能寫在第一格；

3.省略號，破折號不能分別寫在一行的最后一格和下一行的第一格。

L深度講練

【備考方略】

(-)標(biāo)點(diǎn)符號試題的解答步驟與方法

1.明確題型。中考對標(biāo)點(diǎn)符號的考查常以選擇題的形式出現(xiàn)，近年來也有部分省市出現(xiàn)了填空題及糾

錯題，而選擇題也有辨析正誤和選擇恰當(dāng)?shù)囊唤M填空兩種類型。不同的題型有不同的解題方法，解題時(shí)首

先要明辨。

2.通讀選項(xiàng)或語段。標(biāo)點(diǎn)的使用，是為了更好地表達(dá)文意。我們在判斷標(biāo)點(diǎn)、使用是否恰當(dāng)時(shí)，要考

慮標(biāo)點(diǎn)對文意的表達(dá)是否有妨礙，要注意分析文意對標(biāo)點(diǎn)使用的限制，也就是要在理解文意的基礎(chǔ)上正確

使用標(biāo)點(diǎn)。

解答時(shí)要依次認(rèn)真閱讀四個(gè)選項(xiàng)或語段材料，理解材料內(nèi)容，分析句間語意關(guān)系及語段結(jié)構(gòu)，把握文

段思路，明確句子語氣。

3.分析結(jié)構(gòu)

解答標(biāo)點(diǎn)題時(shí)要分析句子的結(jié)構(gòu)，不能讓標(biāo)點(diǎn)影響句子的結(jié)構(gòu)而造成語病，或因?qū)哟尾磺宥绊懢湟?/p>

的表達(dá)。如單句內(nèi)部不能用句號、問號，復(fù)句的分句之間不能使用頓號。

4.運(yùn)用語感。通讀理解之后，即可用語感作出初步的判斷或選擇。無論什么題型，這都是具體解題的

第一步。先易后難，認(rèn)定正誤的認(rèn)定一算一個(gè)，填入一個(gè)算一個(gè)，將拿不準(zhǔn)的放到下一步仔細(xì)辨析。

5.仔細(xì)辨析。反復(fù)試讀，仔細(xì)分析句間語意關(guān)系，揣摩句子語氣，領(lǐng)會命題意圖。運(yùn)用積累的標(biāo)點(diǎn)知

識和解題經(jīng)驗(yàn)，集中力量攻破難點(diǎn)，作出正確的判斷與選擇。

6.檢驗(yàn)正誤。再次通讀選項(xiàng)或語段，辨析正誤題，確認(rèn)錯誤選項(xiàng)的具體錯誤之處；選擇恰當(dāng)?shù)囊唤M填

空和填空題，將標(biāo)點(diǎn)符號依次代入或填入確認(rèn)是否正確。

（二）辨析標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用

【經(jīng)典例題】

1.（2022?湖北黃岡?中考真題）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的。

B.業(yè)有什么可敬呢，為什么該敬呢，人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。

C.黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。

D."不對，這不是將軍家里的狗......”巡警深思地說："將軍家里沒有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗」

【答案】C

【解析】A.改為：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（并列謂或者并列補(bǔ)，中間不能用頓

號）；

B.改為：業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。（兩個(gè)

單獨(dú)的問句，連續(xù)發(fā)問。）；

D.改為："不對，這不是將軍家里的狗......"巡警深思地說，"將軍家里沒有這樣的狗。他家的狗，全是

大獵狗。"（敘述語言在人物語言之間，"說"后用逗號。）;

故選Co

【舉一反三】

1.（2022?山東東營?中考真題）標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）

A.,一百年來，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起來就是一

個(gè)主題，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

B.“夏”，原本指中原地區(qū)的人?！墩f文解字》說：“夏，中國之人也?！倍斡癫米ⅲ骸耙曛x為

大也?！薄跋摹笔窍笮巫?，表示堂堂正正、高高大大的人。

C.“人生萬事須自為，度步江山即寥廓?！弊非筮M(jìn)步是青年最寶貴的特質(zhì)；也是黨和人民最殷切的希

望。

D.求是雜志發(fā)表文章《打好碳達(dá)峰碳中和這場硬仗》，強(qiáng)調(diào)我國堅(jiān)定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色低碳發(fā)展

道路，為進(jìn)一步建設(shè)清潔美麗世界作出巨大貢獻(xiàn)。

【答案】B

【解析】A.“歸結(jié)起來就是一個(gè)主題”在提示下文“主題”的具體內(nèi)容，所以后面要用冒號；

C.“追求進(jìn)步是青年最寶貴的特質(zhì)”與“也是黨和人民最殷切的希望”是單句中的并列關(guān)系，不應(yīng)用

分號，要改為逗號；

D.“求是”在句中是雜志的名稱，應(yīng)該用書名號；

故選Bo

2.（2022?湖北恩施?中考真題）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用錯誤的一項(xiàng)是（）

A.開眼是最難的，開好了，泥娃娃精神煥發(fā)，開壞了，就無精打采。做個(gè)泥娃娃，比懷個(gè)真娃娃的時(shí)

間還要久。

B.我喚其為小杏樹，是因?yàn)樗昂笞笥叶际歉叽髽淠疽灰黄甙嗣组_外的大柳樹足有合抱粗，根深勢大,

郁郁蔥蔥。

C.“長得好，口感也好，超市排著隊(duì)來收購。”他摘下一顆西紅柿塞過來，“種下5個(gè)月就能掛果，

每半月收「茬?！?/p>

D.“不時(shí)不食”出自《論語》，意思是吃東西要應(yīng)時(shí)令，到什么時(shí)候吃什么東西。這與中醫(yī)學(xué)天人合

一的思想相契合。

【答案】A

【解析】A.“開好了，泥娃娃精神煥發(fā)”與“開壞了，就無精打采”構(gòu)成并列關(guān)系，且句子中已經(jīng)使

用了逗號，所以“開好了，泥娃娃精神煥發(fā)”后的逗號應(yīng)該改為“分號”。故選A。

3.（2022?四川樂山?中考真題）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.四川省人民政府網(wǎng)站發(fā)布了《增強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展能力行動方案》，推動川渝協(xié)同建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。

B.一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，我們的時(shí)代將以怎樣的面貌被書寫，取決于我們每個(gè)人的表現(xiàn)。

C.“一個(gè)基因可以拯救一個(gè)國家，一粒種子可以造福萬千蒼生?！敝参飳W(xué)家鐘揚(yáng)總把這句話掛在嘴邊。

D.學(xué)校通過打造紅色教學(xué)點(diǎn)、推出紅色研學(xué)線路、開展黨建活動……等措施，扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育。

【答案】D

【解析】D.省略號和“等”不能連用，可刪去省略號；

故選Do

（三）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號

【經(jīng)典例題】

例1.（2022?天津?中考真題）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

5月18日是國際博物館日，今年的主題是“博物館的力量□博物館的力量來自哪里呢□主要是來自博

物館豐富多彩的藏品口自然標(biāo)本、考古遺物、藝術(shù)珍品、革命文物……不同類型的藏品記錄著自然和人類

文明的多元信息，蘊(yùn)含著提升審美水平、厚植家國情懷、促進(jìn)文明交流等多種力量。

A.”。?：B.。"o：

C.”。。、D.。”?、

【答案】A

【解析】“博物館的力量”是國際博物館日的主題名稱，應(yīng)用雙引號表示，且方框一前面的句子表示

完整的意思，故方框一依次填雙引號和句號?！安┪镳^的力量來自哪里呢”是一個(gè)疑問句，故方框二應(yīng)填

問號。“自然標(biāo)本、考古遺物、藝術(shù)珍品、革命文物”是豐富多彩的藏品的具體舉例，故方框三處應(yīng)填冒

號。

故選Ao

【舉一反三】

1.（2022?天津紅橋?二模）依次填入下面一段文字括號內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

作家林語堂說（）那個(gè)沒有養(yǎng)成讀書習(xí)慣的人，以時(shí)間和空間而言，是受著他眼前的世界所禁

錮的（）而當(dāng)你真正拿起一本書時(shí)，你會立刻接觸到一個(gè)淵博而健談的人，并被帶進(jìn)一個(gè)思考和自

省的境界。那些你腳步丈量不到的遠(yuǎn)方，文字可以（）那些你困惑、迷茫的問題，書中都有答案。

只要你翻開書，就能找到絕大多數(shù)問題的出口。而你讀過的每一頁書，也會鋪成腳下的路，鋪到任何你想

要去的遠(yuǎn)方。

A“，，p”，，

M??ooD.，o；

?!o；U?9o,

【答案】c

【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。

第一空：”作家林語堂說”交代說話者，“那個(gè)沒有養(yǎng)成讀書習(xí)慣的人，以時(shí)間和空間而言，是受著

他眼前的世界所禁錮的”是直接引用林語堂的話，所以此處應(yīng)填寫“冒號及前引號”。

第二空：引用林語堂的話到此結(jié)束，此處應(yīng)填寫句號及后引號。因?yàn)槭仟?dú)立引用，所以“句號應(yīng)在后

引號的里面”。

第三空：“那些你腳步丈量不到的遠(yuǎn)方，文字可以”與“那些你困惑、迷茫的問題，書中都有答案”

是從兩個(gè)方面表述讀書的作用，為并列關(guān)系，所以此處應(yīng)填寫“分號”。

故選Co

2.（2021-遼寧阜新?中考真題）在文中（）內(nèi)依次填入標(biāo)點(diǎn)符號，曩恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

茫茫宇宙到底有沒有外星人（）生命能不能合成？未來世界將走向何方？這一切都引起人們深

深的思考（）

A.?B.?!C.,?D.,o

【答案】A

【解析】結(jié)合后文看，“茫茫宇宙到底有沒有外星人”是疑問句，應(yīng)該使用“？”號；“這一切都引

起人們深深的思考”是陳述句，且在句末，應(yīng)該使用”號。故選A。

3.（2021?廣西賀州?中考真題）下面依序填入橫線的標(biāo)點(diǎn)符號，完全正確的一項(xiàng)是（）

艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，中國白手起家，一切從零開始。某大國一名上將曾說：“我們可以把航空母艦送給

你們，但是，十年之內(nèi)，你們不可能讓艦載機(jī)上艦⑼”為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人歹單精竭慮,

青絲變白發(fā)3_多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場；多少人無怨無悔，默默奉獻(xiàn)③―今天，終于有了一個(gè)

圓滿的結(jié)果，能不激動嗎④_

A.①感嘆號②逗號③句號④問號

B.①句號②分號③句號④句號

C.①句號②逗號③省略號④句號

D.①感嘆號②分號③省略號④問號

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用的能力。

第一空：完整引用某大國一名上將的話，且語氣強(qiáng)硬，所以應(yīng)為“嘆號+后引號”，第一空應(yīng)填感嘆號;

第二空和第三空：“多少人彈精竭慮，青絲變白發(fā)”“多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場”“多少人無怨無

悔，默默奉獻(xiàn)”在語義上并列的關(guān)系，且已經(jīng)出現(xiàn)了逗號，所以第二空應(yīng)填分號，第三空應(yīng)用省略號，表

示還有很多情形；第四空：反問語氣，應(yīng)填問號。

故選D。

（四）改正使用錯誤的標(biāo)點(diǎn)符號

【經(jīng)典例題】

例1.（2022?遼寧大連?中考真題）按要求完成文后各題。（非標(biāo)點(diǎn)符號題未呈現(xiàn)，下同）

①一枚貝殼，遺落在海里是那么平淡無奇，可一旦遇到懂它的人，就會煥發(fā)出意想不到的光彩。②貝

雕，是用貝殼制作成的雕塑，是自然的（1）（A.鬼斧神工B.巧奪天工）與人類的奇思妙想完美結(jié)

合之作。③中國出土的第一條“龍”；仰韶文化的蚌龍，就是用貝殼堆起來的。④大連貝雕歷史悠久，早

在漢代，先民們就在貝殼上展現(xiàn)出非凡的智慧。⑤2019年，大連貝雕入選遼寧省省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目錄。

⑥隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，大連貝雕必將迎來新的輝煌。

（2）第③句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，你的修改建議是：。

【答案】⑵“；”（分號）改為“一一”（破折號）

【解析】

（2）考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用。

語句中的''仰韶文化的蚌龍，就是用貝殼堆起來的”是對“中國出土的第一條‘龍’"的解釋說明。

所以應(yīng)該使用破折號。

【舉一反三】

1.（2022?陜西?中考真題）閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。②生逢盛世，青年既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，

也肩負(fù)著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命。③青春是用來奮斗的。④對中國青年來說，今天，以生逢這

個(gè)偉大時(shí)代為榮，明天，應(yīng)該通過奮斗讓時(shí)代以自己為榮。⑤在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，讓

青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花，中國青年將以、,

為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦。