地方課教案(18篇)

....word.zl.課題交通平安——警察的作用學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道一些常用報(bào)警；知道遇交通事故是的處理方法。2、通過(guò)討論交流，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活關(guān)注法規(guī)的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道遇交通事故是的處理方法。難點(diǎn)：知道遇交通事故是的處理方法。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)第1課時(shí)備課總數(shù)第1課時(shí)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入：你知道哪些報(bào)警？一、報(bào)警：報(bào)警求助

110火警

119醫(yī)療救護(hù)

120交通事故

122二、遇交通事故如何報(bào)警？1、110報(bào)警1〕警情發(fā)生的時(shí)間和具體位置2〕自己的和報(bào)警；3〕警情容：①肇事車(chē)輛的類(lèi)型，如：大貨車(chē)、小貨車(chē)、客車(chē)、轎車(chē)等。②人員傷亡情況。③如果肇事車(chē)輛逃逸，盡量詳細(xì)地說(shuō)明車(chē)輛的特征、車(chē)牌號(hào)及逃逸方向等。2、也可及時(shí)撥打交通事故處理122。三、小結(jié)提出問(wèn)題。目的：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引入新課。提出問(wèn)題，讓學(xué)生討論，代表發(fā)言。目的：培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生更清楚遇交通事故的處理方法。補(bǔ)充講解。鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)剬?duì)交通平安的認(rèn)識(shí)。積極舉手答復(fù)：報(bào)警求助

110火警

119醫(yī)療救護(hù)

120交通事故

122討論，代表發(fā)言。舉手闡述自己感受。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查〔簽章〕：課題交通平安——乘車(chē)平安學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道一些常用交通規(guī)那么。2、通過(guò)實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生重視交通法規(guī)的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道一些常用交通規(guī)那么，和乘車(chē)平安本卷須知。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生重視交通法規(guī)的意識(shí)。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)第2課時(shí)備課總數(shù)第2課時(shí)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入：市某地區(qū)一農(nóng)用車(chē)載學(xué)生發(fā)生交通事故，6死4傷；XX某地拖拉機(jī)載學(xué)生，一死…每年都有假設(shè)干年輕的生命被類(lèi)似的事件奪走，發(fā)人深思。新課：一、交通規(guī)那么朋友們，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好，過(guò)路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)那么要記牢。二、中學(xué)生四不準(zhǔn)乘車(chē)時(shí)需要注意些什么？1、不在馬路上追逐、看書(shū)；2、騎車(chē)不帶人、不騎飛車(chē)；3、不乘非載人車(chē)輛；4、乘車(chē)時(shí)不向窗外招手探頭，要抓緊扶手，車(chē)上擁擠時(shí)注意銳利物品、車(chē)停穩(wěn)后再上下車(chē)。三、小結(jié)講述新聞事件。目的：用血琳琳的實(shí)例激發(fā)學(xué)生積極性，引起學(xué)生重視，引入新課。出示幼稚兒歌，讓學(xué)生一起吟唱。目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通規(guī)那么是我們從小就需要知道的。提出問(wèn)題，引導(dǎo)思考討論。點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充。鼓勵(lì)學(xué)生自己小結(jié)。聽(tīng)新聞實(shí)例，引發(fā)思考。和教師一起吟唱兒歌。思考討論。自己小結(jié)。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查〔簽章〕：課題交通平安——法規(guī)常識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解交通平安常識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生律己的同時(shí)監(jiān)視他人的交通意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生律己的同時(shí)監(jiān)視他人的交通意識(shí)。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生律己的同時(shí)監(jiān)視他人的交通意識(shí)。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)第3課時(shí)備課總數(shù)第3課時(shí)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入：隨著車(chē)輛數(shù)目、種類(lèi)繁多，交通燈及交通標(biāo)示牌也逐漸復(fù)雜化，你知道哪些交通燈和標(biāo)識(shí)牌？新課：一、交通信號(hào)燈機(jī)動(dòng)車(chē)信號(hào)燈、非機(jī)動(dòng)車(chē)信號(hào)燈、人行橫道信號(hào)燈、車(chē)道信號(hào)燈、方向指示信號(hào)燈、閃光警告信號(hào)燈、道路與鐵路平面穿插道口信號(hào)燈。二、交通標(biāo)志指示標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志、道路施工平安標(biāo)志和輔助標(biāo)志。三、道路交通標(biāo)線指示標(biāo)線、警告標(biāo)線、制止標(biāo)線。四、小結(jié)提出問(wèn)題，引入新課。引導(dǎo)學(xué)生討論交流生活中積累的交通信息。目的：讓學(xué)生生活聯(lián)系實(shí)際，引發(fā)對(duì)交通信息的思考。點(diǎn)評(píng)表現(xiàn)，鼓勵(lì)積極發(fā)言，舉例補(bǔ)充講解。鼓勵(lì)學(xué)生和別人分享自己已儲(chǔ)藏的交通知識(shí)。思考生活中積累的交通信息。討論交流生活中積累的交通信息，代表闡述小組交流的成果。以交流討論的形式和別人分享自己已儲(chǔ)藏的交通知識(shí)。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查〔簽章〕：課題食品平安——法律規(guī)定學(xué)習(xí)目標(biāo)了解食品平安標(biāo)準(zhǔn)；有除個(gè)人喜好外還以食品優(yōu)劣選擇食品的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解食品平安標(biāo)準(zhǔn)。難點(diǎn)：了解食品平安標(biāo)準(zhǔn)。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)第1課時(shí)備課總數(shù)第4課時(shí)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入：常說(shuō)“民以食為天，食以安為先〞，食品平安你怎么看？新課：一、食品平安標(biāo)準(zhǔn)1、怎樣的食品就平安？2、法律規(guī)定的食品平安標(biāo)準(zhǔn)第十八條制定食品平安標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)以保障公眾身體安康為宗旨，做到科學(xué)合理、平安可靠。3、標(biāo)準(zhǔn)容包括1〕危害人體安康物質(zhì)的限量規(guī)定；2〕食品添加劑的品種、使用圍、用量；3〕專(zhuān)供嬰幼兒和其他特定人群的主輔食品的營(yíng)養(yǎng)成分要求；二、小結(jié)提出問(wèn)題，引入新課。提出問(wèn)題，讓學(xué)生討論交流，舉手發(fā)言。目的：讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。點(diǎn)評(píng)小結(jié)學(xué)生發(fā)言，補(bǔ)充講解法律規(guī)定的食品平安標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵(lì)學(xué)生和別人分享自己已儲(chǔ)藏的食品平安知識(shí)。引發(fā)思考。根據(jù)日常家中經(jīng)歷，或了解到的一些小技巧討論交流，舉手發(fā)言。聽(tīng)講并理解。以交流討論的形式和別人分享自己已儲(chǔ)藏的食品平安知識(shí)。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查〔簽章〕：課題食品平安——巧辨真?zhèn)螌W(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)區(qū)分常見(jiàn)食品的真?zhèn)蝺?yōu)劣。2、有控制自己食欲，除個(gè)人喜好外還以食品優(yōu)劣選擇食品的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)區(qū)分常見(jiàn)食品的真?zhèn)蝺?yōu)劣。難點(diǎn)：會(huì)區(qū)分常見(jiàn)食品的真?zhèn)蝺?yōu)劣。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)第2課時(shí)備課總數(shù)第5課時(shí)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入：“蘑菇中毒事件〞、“問(wèn)題奶粉事件〞、“假酒中毒事件〞…就連我們常吃的調(diào)料八角也出現(xiàn)了用王草假冒的，假冒偽劣食品已經(jīng)滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)！新課：一、區(qū)分偽劣食品“七字法〞1、防艷；2、防白；3、防長(zhǎng)；4、防反；5、防小；6、防低；7、防散。二、水產(chǎn)品的選擇三、肉的平安四、警覺(jué)非食品原料五、使用油的平安六、豆?jié){、四季豆的平安七、食物養(yǎng)生。八、小結(jié)講述新聞事例。目的：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生重視，引入新課。讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)歷交流匯報(bào)區(qū)分食品真?zhèn)蝺?yōu)劣的技巧。目的：培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生更清楚如何選擇食物。點(diǎn)評(píng)表現(xiàn)，補(bǔ)充講解。鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)剬?duì)食品平安的認(rèn)識(shí)。聽(tīng)事例，引發(fā)思考。根據(jù)生活經(jīng)歷交流匯報(bào)區(qū)分食品真?zhèn)蝺?yōu)劣的技巧。舉手闡述自己感受。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查〔簽章〕：課題食品平安——養(yǎng)生學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道生活中有些非假冒偽劣食品，但使用不當(dāng)仍會(huì)給安康帶來(lái)危害。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，不貪食、不挑食。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道生活中有些非假冒偽劣食品，但使用不當(dāng)仍會(huì)給安康帶來(lái)危害。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，不貪食、不挑食。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)第3課時(shí)備課總數(shù)第6課時(shí)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入：其實(shí)生活中常吃的有些食物，吃的量多了或者在不適宜的時(shí)間吃，對(duì)人體危害也很大，你知道哪些？新課：一、腌制、醬制食品要少吃。二、食用油不能反復(fù)使用。三、削掉腐爛局部后的水果不能吃。四、蒼蠅對(duì)食品的影響。五、有毒塑料袋不能裝食物。六、老年用藥“十二忌〞：1、忌任意濫用；2、忌種類(lèi)過(guò)多；3、忌用藥過(guò)量；4、忌時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；5、忌生搬硬套；6、忌亂用偏方；7、忌濫用補(bǔ)藥…七、小結(jié)面對(duì)生活中的諸多食品危險(xiǎn)，我們應(yīng)該如何維護(hù)自身平安？提出問(wèn)題，引導(dǎo)舉例。目的：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引入新課。讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)歷交流匯報(bào)。目的：培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。補(bǔ)充講解。鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)剬?duì)食品平安的認(rèn)識(shí)。積極思考。討論，代表發(fā)言。舉手闡述自己感受。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查〔簽章〕：課題消防平安——認(rèn)識(shí)滅火器學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解幾種常見(jiàn)滅火器的滅火原理及使用方法。2、當(dāng)遇火情時(shí)，有自救的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解幾種常見(jiàn)滅火器的滅火原理及使用方法。難點(diǎn)：了解幾種常見(jiàn)滅火器的滅火原理及使用方法。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)第1課時(shí)備課總數(shù)第7課時(shí)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入：雖然國(guó)家消防體系逐漸完善，但大火無(wú)情，來(lái)勢(shì)迅猛，我們必須要有自救的意識(shí)，你知道幾種滅火器？如何使用滅火器呢？1、干粉滅火器適用于撲救各種易燃、可燃物體以及電器設(shè)備火災(zāi)。2、泡沫滅火器主要適用于撲救各種油類(lèi)火災(zāi)、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災(zāi)。3、二氧化碳滅火器主要適用于各種易燃、可燃液體、氣體火災(zāi)，還可撲救儀器儀表、圖書(shū)檔案、工藝器和低壓電器設(shè)備等初起火災(zāi)。4、推車(chē)式干粉滅火器主要適用于撲救易燃液體、可燃?xì)怏w和電器設(shè)備的初起火災(zāi)。本滅火器移動(dòng)方便，操作簡(jiǎn)單，滅火效果好。小結(jié)：提出問(wèn)題。目的：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引入新課。提出問(wèn)題，讓學(xué)生討論，代表發(fā)言。目的：培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生更清楚遇交通事故的處理方法。補(bǔ)充講解。鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)剬?duì)消防平安的認(rèn)識(shí)?；貞浬罱?jīng)歷思考問(wèn)題。討論，代表發(fā)言。舉手闡述自己感受。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查〔簽章〕：課題消防平安——火災(zāi)自救與救他學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力；讓學(xué)生更清楚遇消防事故的處理方法和生活中防止消防事故發(fā)生的本卷須知。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：清楚遇消防事故的處理方法。難點(diǎn)：生活中防止消防事故發(fā)生的本卷須知。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)第2課時(shí)備課總數(shù)第8課時(shí)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入：大火無(wú)情，為將傷害降到最小，必須遇事沉著冷靜。新課：一、遇火災(zāi)怎么辦大火封門(mén)無(wú)法逃生時(shí)，可用浸濕的被褥、衣物等堵塞門(mén)縫、捂住口鼻，貼近地面，潑水降溫，呼救待援，身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。不要貪戀財(cái)物。二、生活中如何防火1、室裝修裝飾不宜采用易燃可燃材料。2、切勿攜帶易燃易爆物品進(jìn)入公共場(chǎng)所、乘坐公共交通工具。3、進(jìn)入公共場(chǎng)所要注意觀察消防標(biāo)志，記住疏散方向。4、發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，速關(guān)閥門(mén)，翻開(kāi)門(mén)窗，切勿觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。5、電器線路破舊老化要及時(shí)修理更換。電路保險(xiǎn)絲(片)熔斷，切勿用銅、鐵線代替。三、小結(jié)提出問(wèn)題。目的：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引入新課。提出問(wèn)題，讓學(xué)生討論，代表發(fā)言。目的：培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生更清楚遇消防事故的處理方法和生活中防止消防事故發(fā)生的方法。補(bǔ)充講解。鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)剬?duì)消防平安的認(rèn)識(shí)。引發(fā)思考。積極討論，代表發(fā)言。舉手闡述自己感受。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查〔簽章〕：課題消防平安——警察的作用學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道一些常用報(bào)警；知道遇消防事故時(shí)該如何求助于警方。2、通過(guò)討論交流，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活關(guān)注法規(guī)的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道遇消防事故時(shí)該如何求助警方。難點(diǎn)：知道遇消防事故時(shí)該如何求助警方。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)第3課時(shí)備課總數(shù)第9課時(shí)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入：你知道哪些報(bào)警？一、報(bào)警：報(bào)警求助

110火警

119醫(yī)療救護(hù)

120交通事故

122二、119報(bào)警需要說(shuō)明什么？①起火的場(chǎng)所；

②燃燒物品；③火場(chǎng)是否有被困人員，現(xiàn)場(chǎng)是否有人受傷。④如遇山林火災(zāi)，要說(shuō)明山火的火勢(shì)，山上樹(shù)木的疏密程度及大約過(guò)火面積。⑤如遇易燃易爆液體或氣體泄漏，也要及時(shí)撥打報(bào)警119。三、小結(jié)提出問(wèn)題。目的：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引入新課。提出問(wèn)題，引導(dǎo)分析，讓學(xué)生討論，代表發(fā)言。目的：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。點(diǎn)評(píng)表現(xiàn)，補(bǔ)充講解。鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)剬?duì)消防平安的認(rèn)識(shí)。積極舉手答復(fù)：報(bào)警求助

110火警

119醫(yī)療救護(hù)

120交通事故

122討論，代表發(fā)言。舉手闡述自己感受。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查〔簽章〕：課題預(yù)防地震危害我可以做些什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解地震發(fā)生的原因，明確其科學(xué)性。2、知道一些防震的常識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道一些防震的常識(shí)。難點(diǎn)：能組織家人進(jìn)展震前預(yù)防。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)第1課時(shí)備課總數(shù)第10課時(shí)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入：我國(guó)是一個(gè)多地震國(guó)家，地震是怎樣發(fā)生的？新課：一、怎樣識(shí)別地震謠傳？1、“預(yù)報(bào)〞的地震震級(jí)很準(zhǔn)確，發(fā)震時(shí)間、地點(diǎn)具體的傳聞；2、跨國(guó)地震預(yù)報(bào)是謠傳；二、家庭防震需準(zhǔn)備些什么？1、合理放置家具物品防傷人。2、保證門(mén)口、樓道暢通。3、加固家具睡床，保證其下空間，以備震時(shí)藏身。4、進(jìn)展家庭防震演練。三、地震預(yù)兆1、天旱井水冒，反常升降。2、雨水變渾變色變味又難聞。3、噴氣又發(fā)響，翻花冒氣泡。四、小結(jié)：提出問(wèn)題。目的：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引入新課。提出問(wèn)題，讓學(xué)生根據(jù)自己認(rèn)識(shí)討論，代表發(fā)言。補(bǔ)充講解。鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)剬?duì)防震的認(rèn)識(shí)?；貞浀乩碇R(shí)答復(fù)以下問(wèn)題：由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖石突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。小組討論，代表答復(fù)：1、小道消息是謠傳；2、凡帶有封建迷信色彩和離奇乖僻傳說(shuō)的地震傳聞更是謠傳。舉手闡述自己感受。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查〔簽章〕：課題避震平安常識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道地震的必然性，不能心存幸運(yùn)，要勇敢面對(duì)。2、知道一些避震的常識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道一些避震的常識(shí)。難點(diǎn)：知道一些避震的常識(shí)。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)第2課時(shí)備課總數(shù)第11課時(shí)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入：地震是大自然的力量，我們無(wú)法阻止，但只要掌握一定的避震知識(shí)，選擇正確的避震方式和避震空間，事先有一定準(zhǔn)備，震時(shí)又能抓住預(yù)警時(shí)機(jī)，卻可以將危害降到最低。新課：一、避震我們?nèi)绾巫觯?、避震時(shí)機(jī)：震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到平安地方。2、避震空間：應(yīng)選擇室結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下〔旁〕、易于形成三角空間的地方，空間小、有支撐的地方，室處開(kāi)闊、平安的地方。3、身體應(yīng)采取的姿勢(shì)：伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，抓住桌腿等結(jié)實(shí)的物體，保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻。二、小結(jié)：講解地震必然性，引入新課。提出問(wèn)題，讓學(xué)生根據(jù)自己的了解討論，代表發(fā)言。目的：培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生更清楚遇交通事故的處理方法。補(bǔ)充講解。鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)剬?duì)避震意義認(rèn)識(shí)。思考避震常識(shí)的重要性，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。討論，代表發(fā)言。舉手闡述自己感受。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查〔簽章〕：課題交通平安——警察的作用學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)第3課時(shí)備課總數(shù)第12課時(shí)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入：震后還有余震，你的環(huán)境還可能進(jìn)一步惡化，你要盡量改善自已所處的環(huán)境，穩(wěn)定下來(lái)，設(shè)法脫險(xiǎn)。新課：一、如何疏散撤離？1、應(yīng)當(dāng)有組織地撤離，避開(kāi)人流，不要亂擠亂擁。2、不要隨便點(diǎn)明火，因?yàn)榭諝庵锌赡苡幸兹家妆瑲怏w。3、上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。4、在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物，不要回到教室去。二、被埋壓后如何求救逃生？1、震后不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。2、救人原那么：先救近，后救遠(yuǎn)；先救易，后救難；先救青壯年和醫(yī)務(wù)人員。三、小結(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。提出問(wèn)題，讓學(xué)生根據(jù)自己所知討論，代表發(fā)言。目的：培養(yǎng)學(xué)生遇緊急事件的反響能力和處理緊急問(wèn)題的能力。補(bǔ)充講解。鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)剬?duì)交通平安的認(rèn)識(shí)。理解情境，設(shè)身處地感受。討論，代表發(fā)言。舉手闡述自己感受。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查〔簽章〕：課題環(huán)境保護(hù)——刻不容緩！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解環(huán)境現(xiàn)狀，感受環(huán)境保護(hù)的緊迫性。2、了解世界對(duì)環(huán)保的重視及采取的行動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解環(huán)境現(xiàn)狀，有環(huán)境保護(hù)的迫切意識(shí)。難點(diǎn)：了解環(huán)境現(xiàn)狀，有環(huán)境保護(hù)的迫切意識(shí)教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案、課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)第1課時(shí)備課總數(shù)第13課時(shí)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入：環(huán)境保護(hù)成為一個(gè)世界性問(wèn)題，日益被人們所關(guān)注，近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，全球的自然環(huán)境一直呈惡化趨勢(shì)。新課：一、環(huán)境問(wèn)題1、氣候冷熱反常；2、臭氧層空洞的出現(xiàn)和擴(kuò)大；3、酸雨現(xiàn)象；4、洪澇旱災(zāi)；5、大氣污染；6、泥石流；7、沙塵暴。二、環(huán)境保護(hù)日1、3月12日“植樹(shù)節(jié)〞；2、6月5日“世界環(huán)境日〞；3、5月31日“世界無(wú)煙日〞；4、4月22日“地球日〞；5、愛(ài)鳥(niǎo)周。三、環(huán)保法?森林法??野生動(dòng)物保護(hù)法??環(huán)境保護(hù)法??大氣污染防治法??水污染防治法??海洋保護(hù)法??放射防治規(guī)定?等法律法規(guī)四、小結(jié)提出課題，引入新課。讓學(xué)生討論發(fā)現(xiàn)身邊存在的環(huán)境問(wèn)題。目的：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注環(huán)境的意識(shí)。Ppt出示環(huán)境問(wèn)題圖片，補(bǔ)充講解。目的：讓學(xué)生更直觀的了解環(huán)境現(xiàn)狀。Ppt出示一些國(guó)外環(huán)境紀(jì)念日及我國(guó)環(huán)保法。鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)剬?duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。討論，舉手發(fā)言。觀看圖片并聽(tīng)講，更直觀的了解環(huán)境現(xiàn)狀，感受環(huán)境保護(hù)的緊迫性。觀看課件，感受世界對(duì)環(huán)保的重視。舉手闡述自己感受。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查〔簽章〕：課題環(huán)境保護(hù)——人人有責(zé)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道造成環(huán)境問(wèn)題的一些原因，了解局部環(huán)境問(wèn)題的治理方法。2、樹(shù)立環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道造成環(huán)境問(wèn)題的一些原因，了解局部環(huán)境問(wèn)題的治理方法。難點(diǎn)：樹(shù)立環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)的意識(shí)。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)第2課時(shí)備課總數(shù)第14課時(shí)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入：環(huán)境是人類(lèi)目前賴(lài)以生存，生活和生產(chǎn)所必需的自然條件和自然資源的總稱(chēng)。環(huán)境保護(hù)就是利用現(xiàn)代科學(xué)和理論與方法，協(xié)調(diào)人類(lèi)和環(huán)境的關(guān)系，解決各種環(huán)境問(wèn)題，是保護(hù)、改善和創(chuàng)造環(huán)境的一切人類(lèi)活動(dòng)的總稱(chēng)。新課：一、造成環(huán)境問(wèn)題的原因二、可持續(xù)開(kāi)展戰(zhàn)略自然資源是有限的，人類(lèi)的開(kāi)展與自然資源的開(kāi)發(fā)利用必須和諧和統(tǒng)一，使生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益相統(tǒng)一。三、環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)我們可以做些什么？四、小結(jié)提出課題，引入新課。讓學(xué)生借助地理知識(shí)討論導(dǎo)致環(huán)境問(wèn)題的原因。目的：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注環(huán)境的意識(shí)。點(diǎn)評(píng)表現(xiàn)補(bǔ)充講解可持續(xù)開(kāi)展思想。提出問(wèn)題，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生就所生活地方的環(huán)境問(wèn)題治理方法進(jìn)展思考討論。點(diǎn)評(píng)學(xué)生本節(jié)表現(xiàn)。討論，舉手發(fā)言。聽(tīng)講，了解環(huán)境現(xiàn)狀，感受環(huán)境保護(hù)的緊迫性。就所生活地方的環(huán)境問(wèn)題治理方法進(jìn)展思考討論舉手闡述自己感受。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查〔簽章〕：課題環(huán)境保護(hù)——展望未來(lái)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和從我做起的環(huán)保斗志，改變以往不良生活習(xí)慣。2、讓學(xué)生了解我市環(huán)境保護(hù)工作取得的成果，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)市的熱情。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和從我做起的環(huán)保斗志。難點(diǎn)：改變以往不良生活習(xí)慣。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案、課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)第3課時(shí)備課總數(shù)第15課時(shí)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入：環(huán)境問(wèn)題不再是單純的對(duì)我們生活有影響，已經(jīng)上升為地球生物的存亡問(wèn)題。一、全球性環(huán)境問(wèn)題：你知道的有哪些環(huán)境問(wèn)題威脅到了地球生物的生存？1、水體污染和淡水資源危機(jī)；2、土地資源狀況惡化；3、生物多樣性銳減；4、臭氧層耗損；5、全球氣候變化；6、有毒化學(xué)品污染；7、危險(xiǎn)廢物越界轉(zhuǎn)移等。如果繼續(xù)開(kāi)展下去，會(huì)有什么后果？二、取得的成果：看一看我市的環(huán)保工作做得到底怎么樣？三、小結(jié)提出課題，引入新課。提出問(wèn)題，讓學(xué)生借助各科知識(shí)討論全球性環(huán)境問(wèn)題的種類(lèi)。目的：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注環(huán)境的意識(shí)。點(diǎn)評(píng)表現(xiàn)，播放全球性環(huán)境問(wèn)題圖片，強(qiáng)調(diào)可持續(xù)開(kāi)展思想。提出問(wèn)題，引導(dǎo)思考。Ppt播放環(huán)保取得的成果圖片。目的：樹(shù)立環(huán)保信心，激發(fā)學(xué)生從我做起的環(huán)保斗志。點(diǎn)評(píng)學(xué)生本節(jié)表現(xiàn)。討論，舉手發(fā)言。聽(tīng)講，了解環(huán)境現(xiàn)狀，感受環(huán)境保護(hù)的緊迫性。討論思考談自己的感受。欣賞圖片，樹(shù)立從我做起的環(huán)保斗志。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查〔簽章〕：課題學(xué)校衛(wèi)生工作條例學(xué)習(xí)目標(biāo)了解學(xué)校衛(wèi)生工作條例，知道自己應(yīng)有的權(quán)益和自己的責(zé)任、義務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道自己應(yīng)有的權(quán)益和自己的責(zé)任、義務(wù)。難點(diǎn)：知道自己應(yīng)有的權(quán)益和自己的責(zé)任、義務(wù)。教法選擇小組自主交流、講授法課型新授課教案是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)第1課時(shí)備課總數(shù)第16課時(shí)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入：學(xué)校衛(wèi)生工作條例是針對(duì)學(xué)校及教師制定的，但同時(shí)也反映出了對(duì)咱們學(xué)生的衛(wèi)生要求。新課：一、學(xué)校衛(wèi)生工作的要求：第五條學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。第六條學(xué)校教學(xué)建筑、環(huán)境應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。二、區(qū)域性的中小學(xué)生衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)的主要任務(wù)是：1、調(diào)查研究本地區(qū)中小學(xué)生體質(zhì)安康狀況；2、開(kāi)展中小學(xué)生常見(jiàn)疾病的預(yù)防與矯治；3、開(kāi)展中小學(xué)衛(wèi)生技術(shù)人員的技術(shù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。三小結(jié)：提出課題，引入新課。提出問(wèn)題，讓學(xué)生借助各科知識(shí)討論學(xué)校衛(wèi)生工作應(yīng)到達(dá)怎樣的標(biāo)準(zhǔn)。目的：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注學(xué)校衛(wèi)生的意識(shí)。點(diǎn)評(píng)表現(xiàn)，講解國(guó)家對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作要求。讓學(xué)生談?wù)剬?duì)學(xué)校衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。點(diǎn)評(píng)學(xué)生本節(jié)表現(xiàn)小結(jié)。討論，舉手發(fā)言。聽(tīng)講，了解學(xué)校衛(wèi)生工作標(biāo)準(zhǔn)。討論思考談自己的認(rèn)識(shí)。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查〔簽章〕：課題青少年安康教育的必要性和原那么學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道安康教育的目的和意義，重視安康教育。2、了解學(xué)