6.3 化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 同步練習(xí)

第六單元化學(xué)與社會發(fā)展第三節(jié)化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)過關(guān)全練知識點(diǎn)1化肥——農(nóng)作物的重要食糧1.(2022遼寧阜新中考)尿素[CO(NH2)2]有促進(jìn)植物莖、葉生長茂盛，使葉色濃綠的作用。尿素屬于()A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.復(fù)合肥2.(2022山東慶云期末)常用的化肥有：①尿素[CO(NH2)2]、②氯化鉀(KCl)、③硝酸銨(NH4NO3)、④磷礦粉[Ca3(PO4)2]等。上述化肥中屬于鉀肥的是(填序號)。硝酸銨是一種含氮量較高的化肥，硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。尿素分子中C、O、N、H四種原子的個(gè)數(shù)比為。知識點(diǎn)2銨態(tài)氮肥(銨根離子)的檢驗(yàn)3.(2023山東青島市南期末)下列檢驗(yàn)?zāi)硺悠肥欠駷殇@鹽的方法中，正確的是()A.往樣品中加入氫氧化鈉溶液，加熱試管，再滴入酚酞試液B.往樣品中加入氫氧化鈉溶液，加熱試管，并用濕潤的紅色石蕊試紙接近試管口上方C.加熱該樣品，并用濕潤的紅色石蕊試紙接近試管口D.往樣品中加水溶解，再用紅色石蕊試紙檢驗(yàn)其溶液4.現(xiàn)有氯化銨、硫酸銨和硝酸鉀三種化學(xué)肥料失去標(biāo)簽。請依據(jù)所學(xué)知識回答以下問題。(1)上述三種化肥中屬于復(fù)合肥的是。(2)為鑒別三種化肥，可分別取少量三種化肥的樣品與熟石灰共同研磨，無明顯現(xiàn)象的是(填化學(xué)式)。另取有現(xiàn)象的兩種化肥樣品于試管中，加水溶解后滴入溶液，若(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)，可知該化肥為硫酸銨；無明顯現(xiàn)象的為氯化銨。(3)有同學(xué)認(rèn)為鑒別這三種化肥只用一種試劑就能一次性鑒別開來，你認(rèn)為所選的試劑是(填試劑名稱)。知識點(diǎn)3農(nóng)藥——作物生長的衛(wèi)士5.下面關(guān)于農(nóng)藥的說法不正確的是()A.農(nóng)藥是農(nóng)業(yè)高產(chǎn)豐收的重要保障之一B.過度噴灑農(nóng)藥會造成環(huán)境污染C.農(nóng)藥會對人體健康構(gòu)成危害，所以噴灑時(shí)要注意防護(hù)D.農(nóng)藥和化肥對農(nóng)作物所起的效果是一樣的6.(2022廣東禪城一模)下列關(guān)于化肥和農(nóng)藥的說法正確的是()A.農(nóng)藥施用后，會通過農(nóng)作物、農(nóng)產(chǎn)品等發(fā)生轉(zhuǎn)移B.農(nóng)藥本身有毒，應(yīng)該禁止施用C.當(dāng)農(nóng)作物易倒伏、易被病蟲侵害時(shí)，可施用CO(NH2)2D.硝酸銨(NH4NO3)能與堿性物質(zhì)混合施用能力提升全練7.(2022山東東營中考)唐朝煉丹家馬和在《平龍認(rèn)》中指出：陰氣(氧氣)還存在于青石、火硝中，用火加熱它們，陰氣就會放出?；鹣醯闹饕煞质荎NO3，下列有關(guān)KNO3的敘述不正確的是()A.類別：化合物 B.物理性質(zhì)：難溶于水C.化學(xué)性質(zhì)：可能發(fā)生分解反應(yīng) D.用途：可作復(fù)合肥料8.(2023山東龍口期中)“中國飯碗裝中國糧食”。某中學(xué)科普小組走進(jìn)鄉(xiāng)村，為農(nóng)民伯伯宣講《魅力化學(xué)》。下列對“肥料”的宣講錯(cuò)誤的是()A.磷肥能使農(nóng)作物根系發(fā)達(dá)B.KNO3是一種常見的復(fù)合肥料C.含氮量為34%的硝酸銨化肥屬于純凈物D.通過聞氣味的方法可以區(qū)分NH4HCO3和K2SO49.(2022山西中考)尿素[CO(NH2)2]在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的使用量較大，它在土壤中的轉(zhuǎn)化和吸收過程模擬如下，土壤中兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖(Ⅳ)。分析如圖信息，所得結(jié)論正確的是() (Ⅳ)A.(Ⅰ)中氮元素可直接被植物吸收 B.(Ⅱ)生成的銨態(tài)氮肥一定含NH4ClC.(Ⅲ)暴雨會使銨態(tài)氮肥營養(yǎng)流失 D.(Ⅳ)降溫結(jié)晶可使兩種物質(zhì)分離10.(2022山東東營期末)化肥是農(nóng)作物的糧食。下列說法正確的是()A.磷肥能使作物葉色濃綠，防止作物患“軟骨病”B.若某化肥與堿混合研磨時(shí)有刺激性氣味的氣體放出，說明該化肥中有NHC.農(nóng)藥本身有毒，使用后還會通過農(nóng)作物、農(nóng)產(chǎn)品等發(fā)生轉(zhuǎn)移，應(yīng)禁止施用農(nóng)藥D.磷酸二氫銨(NH4H2PO4)、草木灰(主要成分K2CO3)都屬于復(fù)合肥11.(2022山東東平二模)氮元素是空氣中含量最多的元素，也是構(gòu)成生物體的必要元素之一?？諝庵械牡?dú)獠荒苤苯颖淮蠖鄶?shù)生物所利用，必須經(jīng)過轉(zhuǎn)化，并與其他成分形成化合物(如氨或銨鹽等)，才能被植物利用。如圖是自然界氮循環(huán)的示意圖。請回答：(1)一株綠色植物的幼苗，在生長過程中缺氮，其最可能出現(xiàn)的癥狀是(填字母)；A.莖稈細(xì)小、易倒伏 B.生長矮小，葉色發(fā)黃C.生長緩慢，不耐寒、不耐旱(2)工業(yè)上常用空氣冷凍分離法來獲得氮?dú)?即由液態(tài)空氣分餾來獲得氮?dú)?，這種方法制氮?dú)獾脑硎抢昧说獨(dú)馀c氧氣哪一物理性質(zhì)的差異：；(3)用化學(xué)基本觀念分析氮循環(huán)，其中正確的是(填字母)；A.元素觀：雷電固氮過程中產(chǎn)生的NO和NO2都是由氮元素和氧元素組成的B.結(jié)構(gòu)觀：NO和NO2的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)閮烧叩姆肿訕?gòu)成不同C.轉(zhuǎn)化觀：空氣中的N2轉(zhuǎn)化為NH3的過程中，氮元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?3價(jià)D.微粒觀：大氣中的氮?dú)馔ㄟ^雷電固氮、植物固氮等使自然界中的氮原子總數(shù)增加E.可持續(xù)發(fā)展觀：要科學(xué)合理使用含氮化肥，在提高農(nóng)作物產(chǎn)量的同時(shí)要避免造成土壤板結(jié)或水體富營養(yǎng)化等環(huán)境污染問題(4)雷電固氮過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是3NO2+H2O2X+NO，則X的化學(xué)式為。素養(yǎng)探究全練12.(2022江蘇徐州中考)含有銨根離子(NH4+)的鹽屬于銨鹽(1)一種常見銨鹽的微觀模型示意圖為，則它表示的物質(zhì)是(填化學(xué)式)。(2)碳酸氫銨的化學(xué)式為NH4HCO3，某種碳酸氫銨樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是21.8%，則該碳酸氫銨樣品屬于(填“純凈物”或“混合物”)。(1)已知硝酸銨溶液顯酸性，則該溶液中含有的陽離子有NH4+和(2)常見的銨鹽中，僅有碳酸氫銨在常溫下就能分解，放出氨氣，則常溫下鑒別碳酸氫銨與硫酸銨最簡便的方法是。(3)銨鹽與堿混合通常會放出氨氣，因此，施肥時(shí)要避免銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混用。寫出加熱條件下硫酸銨與燒堿反應(yīng)的化學(xué)方程式：。氨氣與氯化氫反應(yīng)可以得到一種銨鹽，該反應(yīng)常用于探究微粒的運(yùn)動性。那么微粒運(yùn)動速率與氣體的相對分子質(zhì)量有什么關(guān)系呢？濃鹽酸靠近濃氨水時(shí)，會出現(xiàn)大量的白煙。將一根玻璃管放在水平桌面上，在左右兩端同時(shí)塞入分別滴有濃鹽酸、濃氨水的脫脂棉，再塞緊橡皮塞。稍后，在靠近濃鹽酸的一端最先出現(xiàn)白煙，見圖甲：圖甲 圖乙(1)濃鹽酸與濃氨水未直接接觸就產(chǎn)生白煙，是因?yàn)闈恹}酸和濃氨水都具有。(2)由圖甲實(shí)驗(yàn)可知，相同條件下相對分子質(zhì)量越小的氣體，其微粒運(yùn)動速率越。再取一根V形玻璃管，開口向上豎直放置，在左右兩端同時(shí)塞入分別滴有濃鹽酸、濃氨水的脫脂棉，再塞緊橡皮塞。稍后，在靠近濃氨水的一端最先出現(xiàn)白煙，見圖乙。(1)圖乙實(shí)驗(yàn)中，最先出現(xiàn)白煙的位置與圖甲實(shí)驗(yàn)相反，說明相同條件下。(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)V形玻璃管發(fā)熱，其原因是。

第六單元化學(xué)與社會發(fā)展第三節(jié)化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.A尿素中含有氮元素，屬于氮肥。2.②35%1∶1∶2∶4解析①尿素[CO(NH2)2]中含有氮元素，屬于氮肥；②氯化鉀(KCl)中含有鉀元素，屬于鉀肥；③硝酸銨(NH4NO3)中含有氮元素，屬于氮肥；④磷礦粉[Ca3(PO4)2]中含有磷元素，屬于磷肥。硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2880×100%=35%。由尿素的化學(xué)式可知，尿素分子中C、O、N、H四種原子的個(gè)數(shù)比為1∶1∶2∶3.B氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞變紅，不能確定是否含銨根離子，故A錯(cuò)誤。加入氫氧化鈉溶液，加熱試管，用濕潤的紅色石蕊試紙?jiān)谠嚬芸跈z驗(yàn)，試紙變藍(lán)，說明生成了氨氣，則該鹽中含有銨根離子，故B正確。直接加熱銨鹽雖也能產(chǎn)生氨氣，但也會產(chǎn)生其他氣體，對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾，可能導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)，故C錯(cuò)誤。銨鹽溶液多數(shù)呈酸性，用紅色石蕊試紙不能檢驗(yàn)，故D錯(cuò)誤。4.(1)硝酸鉀(2)KNO3氯化鋇(合理即可)產(chǎn)生白色沉淀(3)氫氧化鋇溶液解析(1)氯化銨、硫酸銨均屬于氮肥，硝酸鉀屬于復(fù)合肥。(2)三種化肥分別與熟石灰混合研磨，氯化銨、硫酸銨會生成有刺激性氣味的氨氣，硝酸鉀則沒有明顯現(xiàn)象。檢驗(yàn)SO42?選用Ba2+，且選用的試劑與氯化銨不反應(yīng)，故選用的試劑是氯化鋇溶液或硝酸鋇溶液。(3)檢驗(yàn)NH4+應(yīng)選用OH-，檢驗(yàn)SO42?應(yīng)選用Ba2+；由于硫酸銀微溶于水，因此不能用Ag+區(qū)分Cl5.D農(nóng)藥主要作用是防治病蟲害，化肥的作用是促進(jìn)農(nóng)作物的生長，效果不同。6.A農(nóng)藥本身有毒，應(yīng)合理施用，不應(yīng)該禁止施用，故B錯(cuò)誤。農(nóng)作物易倒伏、易被病蟲侵害是缺乏鉀元素，因此應(yīng)該施用鉀肥，故C錯(cuò)誤。硝酸銨是一種銨態(tài)氮肥，與堿性物質(zhì)混合施用時(shí)會釋放出氨氣，導(dǎo)致肥效降低，故D錯(cuò)誤。能力提升全練7.B硝酸鉀易溶于水，B錯(cuò)誤。8.C硝酸銨的含氮量為35%，所以含氮量為34%的硝酸銨化肥屬于混合物。9.C由圖(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)可知，尿素在土壤中酶的作用下轉(zhuǎn)化為銨態(tài)氮肥，然后被植物吸收，說明尿素中的氮元素不能被植物直接吸收利用，A錯(cuò)誤；化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，尿素和水中沒有氯元素，故生成的銨態(tài)氮肥不一定是氯化銨，B錯(cuò)誤；銨態(tài)氮肥易溶于水，暴雨會使銨態(tài)氮肥營養(yǎng)流失，C正確；根據(jù)兩種物質(zhì)的溶解度曲線可知，溫度小于t1℃時(shí)，兩種物質(zhì)溶解度受溫度變化影響都較大，因此不能用降溫結(jié)晶使兩種物質(zhì)分離，D錯(cuò)誤。10.B磷肥可以使作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱能力，A錯(cuò)誤。農(nóng)藥本身有毒，但在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著重要作用，應(yīng)合理施用，禁止施用農(nóng)藥是不現(xiàn)實(shí)的，故C錯(cuò)誤。NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥；草木灰中含有鉀元素，屬于鉀肥，D錯(cuò)誤。11.(1)B(2)沸點(diǎn)不同(3)ABCE(4)HNO3解析(1)綠色植物在生長過程中缺氮，最可能出現(xiàn)的癥狀是生長矮小，葉色發(fā)黃。(2)工業(yè)上常用空氣冷凍分離法來獲得氮?dú)?，是利用了氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同。(3)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類與個(gè)數(shù)不變，因此通過植物固氮、雷電固氮等方式不能改變自然界中的氮原子總數(shù)，D錯(cuò)誤。(4)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類與個(gè)數(shù)不變，則X的化學(xué)式為HNO3。素養(yǎng)探究全練12.(1)NH4Cl(2)混合物(1)H+(2)聞氣味，有刺激性氣味的是碳酸氫銨，沒有氣味的是硫酸銨(3)(NH4)2SO4+2NaOHNa2SO4+2NH3↑+2H2O(1)揮發(fā)性(2)快(1)氯化氫的密度大于氨氣(2)氯化氫與氨氣反應(yīng)放熱解析(2)碳酸氫銨中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1479×100%≈17.7%≠21.8%，說明該碳酸氫銨樣品屬于混合物。(1)硝酸銨溶液顯酸性，則該溶液中含有的陽離子有NH4+和H+。(2)碳酸氫銨在常溫下就能分解，放出氨氣，氨氣有刺激性氣味；硫酸銨常溫下不分解，則常溫下鑒別碳酸氫銨與硫酸銨最簡便的方法是聞氣