幼兒園春學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

2024年春學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心，以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為抓手；以“幼兒園一日常規(guī)”“主題區(qū)域游戲”的深入為平臺(tái)，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，著力加強(qiáng)規(guī)范化及課程游戲化幼兒園建設(shè)。二、工作目標(biāo)1、堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶，科學(xué)的制度規(guī)范，實(shí)干的精神帶動(dòng)，著力于教師隊(duì)伍建設(shè)；重視教師培訓(xùn)；提供多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理；提高教師的育人能力和水平。2、努力打造善于學(xué)習(xí)，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師；打造志趣高雅，心態(tài)健康，團(tuán)結(jié)樂群，在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮積極影響的新型教師，打造勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的新型教師。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每節(jié)課都是優(yōu)秀課，每節(jié)課備課都充分有序，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研主任、教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教師課任意隨堂聽課，讓教師成為在實(shí)踐中不斷進(jìn)取的自我超越者。4、加大園級(jí)課題的研究力度，推進(jìn)閱讀特色的深入研究，推進(jìn)幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)的發(fā)展研究，推進(jìn)教師、幼兒閱讀課題的縱深研究。5、強(qiáng)化教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面的工作；努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展，努力建設(shè)成為家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意、自我滿意的園所。三、主要工作措施（一）加強(qiáng)師德教育，立足幼教陣地。師德教育是教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，要想成為一名好幼師，首先要成為一名具有良好師德的教師，幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心，在壓力大工資低的社會(huì)背景下中，在虐童事件頻頻曝光的大環(huán)境中，師德教育尤為重要。1、對(duì)教師進(jìn)行教師禮儀、師德規(guī)范的教育。開展薦讀好書活動(dòng)，營(yíng)造比學(xué)趕幫的良好氛圍；開展“五愛“教育，即愛國(guó)、愛崗、愛園、愛生、愛己的教育活動(dòng)；發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)“求實(shí)創(chuàng)新精神，把教師禮儀、師德規(guī)范細(xì)化到日常工作的每個(gè)環(huán)節(jié)中，以工作責(zé)任狀的形式簽訂合同，要求教師堅(jiān)持承諾，不忘初心。2、多途徑考量師德。向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問卷、征求意見表等，接受家長(zhǎng)民主評(píng)議等評(píng)價(jià)方式，以增強(qiáng)教師教書育人的使命感和責(zé)任感，促使使工作更細(xì)致，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。（二）加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，引領(lǐng)專業(yè)化成長(zhǎng)。1、以制度建設(shè)為抓手，引領(lǐng)教師自主學(xué)習(xí)A定期組織教師學(xué)習(xí)解讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，并組織和引發(fā)討論。B定期進(jìn)行案例分析研討，在案例中，在目標(biāo)、意向明確的活動(dòng)評(píng)比中引領(lǐng)教師不斷學(xué)習(xí)從而更新教育觀念。C開展薦讀好書活動(dòng)，鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并鼓勵(lì)教師多動(dòng)筆寫文章；羅列幼教名著、著名教學(xué)案例、名師講座等專業(yè)書籍，并將其推薦給老師，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書、讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間相互交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記，撰寫教師筆記，月末交教學(xué)園長(zhǎng)檢查。

2、以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，提高日常教學(xué)質(zhì)量。A備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上，從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，通過提前一周集體備課梳理課程內(nèi)容，研究教材教法，向集體備課要質(zhì)量，向個(gè)人發(fā)揮要?jiǎng)?chuàng)新。做好集體備課工作，形成方案、制度，持之以恒開展，切實(shí)提高備課質(zhì)量。B合理優(yōu)化一日活動(dòng)，提高一日活動(dòng)質(zhì)量。重視教師常規(guī)工作的管理，不斷健全、規(guī)范常規(guī)工作要求，向一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)要質(zhì)量。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、評(píng)比力度，使檢查促規(guī)范，指導(dǎo)促發(fā)展、評(píng)比促提高。建立常規(guī)尋常制度，重點(diǎn)工作重點(diǎn)查，常規(guī)工作時(shí)時(shí)查。

3、以活動(dòng)展示為契機(jī)，提升教師專業(yè)技能。A合理開發(fā)教師特長(zhǎng)資源，不斷滿足不同層次教師能力的提高。對(duì)剛加入或加入不久的年青教師進(jìn)行傳幫帶，結(jié)對(duì)子活動(dòng)，使她們?cè)诨突ブ倪^程中不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。B創(chuàng)設(shè)條件加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。發(fā)揮園骨干教師的輻射作用，請(qǐng)有特色、有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師開展帶教和園際互動(dòng)交流。通過同課異構(gòu)、活動(dòng)展示、案例研討、技巧交流、課題研究、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思等途徑，加強(qiáng)骨干教師的專業(yè)化培養(yǎng)，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺(tái)、壓擔(dān)子、交任務(wù)，予她們施展才能的空間，讓她們充分發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用。C積極開展各類競(jìng)賽，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、展示活動(dòng)。分層進(jìn)行自選領(lǐng)域、規(guī)定領(lǐng)域、同題異構(gòu)等教學(xué)展評(píng)活動(dòng)；定時(shí)開展教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課活動(dòng)，定期開展專業(yè)技能比賽；定期開展區(qū)域游戲展評(píng)，定期開展幼兒技能比賽。將以片段教學(xué)比賽活動(dòng)為契機(jī)開展活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。D開展節(jié)日的慶?；顒?dòng)。以節(jié)日活動(dòng)為契機(jī)推動(dòng)幼兒園的特色教育和園外學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，各班以傳統(tǒng)節(jié)日為抓手，以園外游學(xué)為線索，開展生成課題，形成園本課程。4、以學(xué)習(xí)培訓(xùn)為載體，提升教師教研能力。A以“園內(nèi)培訓(xùn)”為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展。積極創(chuàng)造條件，根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求，為不同類型的教師提供相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)其專業(yè)得到的發(fā)展。如、“師徒結(jié)對(duì)”、“新老教師的搭配”、“一幫一”活動(dòng)等，讓每位教師在其原有水平上都得到提高，促進(jìn)幼兒園自主地發(fā)展。B加強(qiáng)年段教研組的管理和建設(shè)，以教研組為基地，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，帶領(lǐng)本組成員進(jìn)行集體備課、“一課多研”和分年段教研等活動(dòng)，結(jié)合教師日常的教學(xué)活動(dòng)中存在的問題和困難進(jìn)行收集、分類整理后，然后逐一進(jìn)行探究教學(xué)，讓教研成為教師提高業(yè)務(wù)水平的重要陣地。C以課題為載體，積極開展園本教研。以園級(jí)課題為載體，立足當(dāng)?shù)匚幕蛡鹘y(tǒng)節(jié)日，挖掘社區(qū)資源，摸索園本課程的開發(fā)與建設(shè)，制定園本課程建設(shè)的方案、逐步形成園本特色。確定園級(jí)課題與特色閱讀為重點(diǎn)教研專題進(jìn)行研究，引領(lǐng)課程游戲化，切實(shí)提高其教育教學(xué)實(shí)效性。（三）整合教育資源，通暢家園溝通平臺(tái)1、充分運(yùn)用新媒體自媒體技術(shù)，進(jìn)一步建立幼兒園、家庭互動(dòng)的微信平臺(tái)和微信公眾號(hào)平臺(tái)，梳理幼兒園與家長(zhǎng)互動(dòng)的有效經(jīng)驗(yàn)，逐步形成家園互動(dòng)工作機(jī)制。不斷推廣家教新理念、指導(dǎo)新技能，使家園聯(lián)系更通暢，家教指導(dǎo)更具先進(jìn)性，科學(xué)性，快捷性。2、開展家園共育系列活動(dòng)，通過每次的家長(zhǎng)會(huì)、專家講座等，與家長(zhǎng)一同解讀幼兒的年齡特點(diǎn)、分析課程模式，真正地讓家長(zhǎng)了解我們的課程理念，認(rèn)同我們的教養(yǎng)方式。以具體的問題引發(fā)家長(zhǎng)教育理念和教育方法的碰撞，從而提高家長(zhǎng)的家教能力和水平，以更好地實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭的同步教育。3、完善家委會(huì)制度，充分發(fā)揮家委會(huì)代表的作用，在幼兒園和家長(zhǎng)間搭建起堅(jiān)實(shí)的橋梁，起到良好的溝通作用，并能以提議等方式，主動(dòng)參與到幼兒園管理中來，為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。鞏固為做好家長(zhǎng)服務(wù)工我園作所制定的若干項(xiàng)措施。4、教師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況，特別是擔(dān)負(fù)科研任務(wù)的班組，必須向家長(zhǎng)宣傳科研任務(wù)的意義和目的，以便爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助。四、逐月工作安排：（加粗的是月重點(diǎn)工作）二月份：1、幼兒園室內(nèi)外教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、新老生的入園接待工作，穩(wěn)定教師和幼兒的情緒，有條不紊的開展教育教學(xué)工作。3、各層級(jí)負(fù)責(zé)人制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃、具體活動(dòng)計(jì)劃。4、加強(qiáng)幼兒日常管理和教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自理能力和自我安全保護(hù)意識(shí)。5、各班級(jí)組織召開家長(zhǎng)會(huì)。（交流內(nèi)容包括：1、本年齡段孩子的特點(diǎn)及本班孩子發(fā)展情況。2、新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃安排及主要活動(dòng)。3、微型講座——科學(xué)育兒知識(shí)如社會(huì)交往、生活習(xí)慣等。4、簡(jiǎn)述幼兒園開展區(qū)域活動(dòng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義5、為保障班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)順利開展需家長(zhǎng)積極配合的事項(xiàng)。）三月份1、慶三八系列活動(dòng)（時(shí)間6-7號(hào)，組織開展制作賀卡、制作花束、贈(zèng)送暖心的話語(yǔ)等形式多樣新穎的活動(dòng)）2、年級(jí)組擬定教研計(jì)劃并在教研會(huì)上交流。3、骨干教師示范課活動(dòng)。（年級(jí)組推薦一名成熟型教師上示范課）。組織教師開展教學(xué)公開觀摩和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議活動(dòng)。5、各科研課題組任務(wù)分配及工作推進(jìn)會(huì)。四月份：1、感受“春天”活動(dòng)。（春游、找春天，畫春天等）2、組織教師參加《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開展情況交流、一日活動(dòng)中存在問題的研討解決等。5、青年教師基本功比賽（技能-舞蹈、觀察案例分析、微課或說課）。6、四月份教科研工作小結(jié)，科研課題階段工作交流。五月份：1、開展愛勞動(dòng)教育活動(dòng)（組織幼兒為班級(jí)家庭進(jìn)行一次整理打掃活動(dòng)、堅(jiān)持做力所能及的和事情）2、慶“六一”系列活動(dòng)。（慶六一活動(dòng)準(zhǔn)備，迎“六一”活動(dòng)排練，慶祝六一開放活動(dòng)）。3、組織各年級(jí)組開展常規(guī)教研活動(dòng)。5、五月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查；教科研工作交流、小結(jié)。6、堅(jiān)持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié)。六-