2024-2025學年八年級上冊語文期末專項復習：古代詩歌【考題猜想】解析版

八上古代詩歌考點考題猜想

仲）［內(nèi)容提要］

1.古詩文理解性情境默寫；2.古代詩歌鑒賞。

I）

一、古詩文理解性情境默寫

1.“鳥”是詩歌中的常見意象，古代詩人常借“鳥”抒寫心情。漫行西湖，白居易細聽細看

“①，②"，新春氣象，賞心悅目；回歸田園，陶淵明放眼遠望“山氣日

夕佳，③"，寧靜和諧，閑適愜意；登樓遠眺，崔景頁突發(fā)異想“④,

⑤"，思接千載，神馳魂往；夢里飛天，李清照衣袂飄舞，“⑥。風休住,

蓬舟吹取三山去”，扶搖直上，高飛遠舉；遠赴邊關(guān)，王維凝望長空，“⑦,

⑧”離家萬里，鄉(xiāng)思飄搖。

【答案】幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥飛鳥相與還黃鶴一去不復返

白云千載空悠悠九萬里風鵬正舉征蓬出漢塞歸雁入胡天

【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是栗認真審

題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

“暖、啄、蓬、雁、”等字詞容易寫錯。

2.詩詞者，融情于景，吟詠性情也。曹植看到百姓家園荒蕪、狐兔出沒，寫下“①,

②”（《梁甫行》）寄寓悲憫之情；晏殊寫下“③,④"（《浣溪沙》）

借落花、歸燕表現(xiàn)了對人生好景易逝的惋惜和對美好事物再現(xiàn)的欣慰。即使同處春天，同樣

是看見禽鳥，作者的心情不同，詩詞所描繪的景象也大不相同。杜甫感于安史之亂，寫下

“⑤⑥"（《春望》），而歐陽修晚年辭官隱退，帶著愜意的情懷，寫下

“⑦,⑧"（《采桑子》）。

【答案】柴門何蕭條狐兔翔我宇無可奈何花落去似曾相識燕歸來

感時花濺淚恨別鳥驚心微動漣漪驚起沙禽掠岸飛

【詳解】默寫題解題時，一是栗透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩

文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“蕭、翔、燕、

濺、漣漪、禽”等字詞容易寫錯。

3.使用網(wǎng)絡(luò)搜索關(guān)鍵詞可以快速分類整理古詩文，加深對古詩文的理解。

依據(jù)內(nèi)容搜索“春天”：漫步西湖，聞鳥語嚶嚶，白居易用“①—，②—"（《錢

塘湖春行》）描繪生機勃勃的早春景象；徘徊在亭榭，賞落花之景，晏殊借“無可奈何花落

去，③—”（《浣溪沙》）表達時光易逝的惋惜和傷感。

依據(jù)情感搜索“思鄉(xiāng)”：李白遠望長江水，“仍憐故鄉(xiāng)水，@—"（《渡荊門送別》）

的思念脫口而出；崔景頁登臨黃鶴樓，“⑤—？@—”（《黃鶴樓》）的鄉(xiāng)愁油然而生。

依據(jù)手法搜索“曲筆”：杜牧借“⑦—，銅雀春深鎖二喬”（《赤壁》）表達英雄無用

武之地抑郁不平之情；李清照在《漁家傲》一詞中用“⑧—”表達自己的騰飛之志。

【答案】幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥似曾相識燕歸來萬里送行舟

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁東風不與周郎便九萬里風鵬正舉

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題解題時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真

審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。

本題的“鶯、暮”等字容易寫錯。

4.古詩詞默寫。

詩文名篇多寄寓著作者情思，是中華民族的瑰寶。故土難離，李白活寫故鄉(xiāng)之水，用

“①,②”（《渡荊門送別》）表達了濃郁的思鄉(xiāng)之情；心念家

國，杜甫看花落淚、聽鳥驚心，用“③,④"（《春望》）表達

自己的憂思；出使塞上，王維把大漠、孤煙、長河、落日繪成一幅雄渾壯闊的圖畫，用

“⑤,⑥"（《使至塞上》）表達自己的贊美之情；感慨嘆息，

晏殊借落花和歸燕傳遞惋惜傷感之情，用“⑦⑧”［《浣溪沙（一

曲新詞酒一杯）》］透露出對生活的思考探索。

【答案】仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟感時花濺淚恨別鳥驚心大漠孤煙

直長河落日圓無可奈何花落去似曾相識燕歸來

【詳解】本題考查名篇背誦，注意：憐、濺、漠、圓、奈何、燕。

5.古詩文默寫。

曹操雖已屆暮年，但壯志未已，在《龜雖壽》中“①，志在千里；烈士

暮年，壯心不已”抒發(fā)了自己建樹功業(yè)的夢想；王績雖辭官隱居東皋，但也會幻化出《野望》

中“牧人驅(qū)犢返，②”的鄉(xiāng)野之人放牧歸來的動態(tài)場景；李白青年壯游，心

懷夢想，《渡荊門送別》中“③,④”為我們描繪出一幅

氣勢磅礴的萬里長江圖；白居易出任杭州刺史，為西湖美景所醉，在《錢塘湖春行》中勾畫

出“⑤,⑥”的鶯歌燕舞的美好春景；李賀雖置身殘酷的

戰(zhàn)亂，但關(guān)心著國家命運，在《雁門太守行》中以“⑦,⑧

寫出將士們報效朝廷的決心。

【答案】老驥伏才歷獵馬帶禽歸山隨平野盡江入大荒流幾處早鶯爭

暖樹誰家新燕啄春泥報君黃金臺上意提攜玉龍為君死

【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯字詞：驥、才歷、禽、荒、鶯、燕、啄、提攜。

6.請在下表橫線處填寫恰當?shù)墓旁娢拿洌瓿煞e累卡片。

（1）誦讀經(jīng)典，我們共賞奇“景”。這里有陶弘景筆下“①,沉鱗競躍”

（《答謝中書書》）的靈動生命圖景，還有王維《使至塞上》中“②,長河落

日圓”的雄奇大漠風光。

（2）誦讀經(jīng)典，我們共賞奇“志”。這里有陶淵明《飲酒》中“③,

④”的悠然自得，還有晏殊《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》中“⑤

⑥”的時光易逝的傷感。

（3）誦讀經(jīng)典，我們共賞奇“理”?！渡趹n患，死于安樂》中的“入則無法家拂士，

出則無敵國外患者”從兩方面告訴我們導致國家滅亡的原因，杜牧《赤壁》中的“⑦

⑧"告訴我們不以成敗論英雄，歷史上英雄的成功也離不開機遇。

【答案】夕日欲頹大漠孤煙直采菊東籬下悠然見南山無可奈何花

落去似曾相識燕歸來東風不與周郎便銅雀春深鎖二喬

【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯字詞：頹、籬、悠、奈、燕、郎、鎖。

7.詩歌繪美景。詩歌中有蘇軾《記承天寺夜游》中“①,水中藻、存交橫”

的澄澈月色；有崔景頁《黃鶴樓》中“晴川歷歷漢陽樹，②”的明麗景色。

詩歌抒壯志。詩歌中有李賀《雁門太守行》中“③,④

的報國熱情；有《〈孟子〉三章》“⑤,貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫

之風；還有李清照《漁家傲》中“九萬里風鵬正舉。風休住，⑥”的上下求

索志。

詩歌寓哲理。杜牧《赤壁》中的“⑦,⑧"告訴我們不

以成敗論英雄，歷史上英雄的成功也離不開機遇。

【答案】庭下如積水空明芳草萋萋鸚鵡洲報君黃金臺上意提攜玉龍為

君死富貴不能淫蓬舟吹取三山去東風不與周郎便銅雀春深鎖二喬

【詳解】本題考查名句名篇默寫。

需要注意的字詞有：庭、萋萋、鸚鵡、洲、提攜、淫、蓬、與、雀。

8.攝影社團要拍攝一段短視頻，你要為錄制的同學提供以下一段文案，請補寫空格中的古詩

文名句。

中國的古詩文是浩渺璀璨的文化星空，令人神往。在那里，我們可以領(lǐng)略崔景頁筆下

“,芳草萋萋鸚鵡洲|”的自然之景（《黃鶴樓》）；欣賞王維在塞外所見

“,”的壯美風光（《使至塞上》）；飽覽陶弘景“,

”兩句中對山高水凈風景的描?。ā洞鹬x中書書》）；還可以感受陶淵明《飲

酒》中傳達“山氣日夕佳，”的恬淡心境；聆聽劉楨《贈從弟》中表達

“?松柏有本性”的堅貞執(zhí)著；體會晏殊在《浣溪沙》中感慨“無可奈何花落

去，”的惆悵和惋惜。正如人間煙火，星河閃爍，在古代文化這片星空中，

我們追星而遇，沐光而行。

【答案】晴川歷歷漢陽樹大漠孤煙直長河落日圓高峰入云清流見

底飛鳥相與還豈不罹凝寒似曾相識燕歸來

【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯字：晴、漠、峰、罹、凝、燕。

9.請在下表橫線上填寫相應的古詩文名句，完成積累卡片。

主題古詩文名句

李白《渡荊門送別》中“山隨平野盡，①—”一句，寫出了江水奔騰直瀉的氣勢；

山川

王維《使至塞上》中的“②—，長河落日圓”一句，描繪了一幅大漠落日圖，盡顯

美景

蒼涼之美。

同樣寫花鳥，卻寄寓著作者不同的情感。杜甫在《春望》中用④抒發(fā)感

情景

時傷懷之思；晏殊在《浣溪沙》用“工，?>>抒發(fā)對春逝花落的惋惜傷感和舊

交融

燕歸來的欣慰。

胸懷李賀在《雁門太守行》中的@>>引用“黃金臺”的典故表達自己報效朝

志向廷之志。

【答案】江入大荒流大漠孤煙直感時花濺淚恨別鳥驚心無可奈何

花落去似曾相識燕歸來報君黃金臺上意提攜玉龍為君死

【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審

題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

“荒、孤、濺、奈”等字詞容易寫錯。

10.古詩文默寫。

主題古詩文名句

歐陽修在《采桑子》中描繪了“________,綠水逶迤”的西湖春景；崔顆在《黃鶴

(1)樓》中描寫了“晴川歷歷漢陽樹，________”生機勃勃的江畔勝景；陶弘景在《答

美景謝中書書》一文中用“_______,_________"形象地寫出了山間晨霧即將消散時的

美妙景象。

(2)“________，________”(李賀《雁門太守行》)，這是邊關(guān)戰(zhàn)場上，將士們誓死

壯志報國的凌云壯志。

(3)杜牧的“________,________”(《赤壁》)以小見大，以兩名女子可能的命運來

哲思暗指孫、曹雙方的“勢”與“運”，強調(diào)了機遇的重要性。

【答案】輕舟短棹西湖好芳草萋萋鸚鵡洲曉霧將歇猿鳥亂鳴報君

黃金臺上意提攜玉龍為君死東風不與周郎便銅雀春深鎖二喬

【詳解】本題考查名篇背誦，注意：棹、萋萋、歇、猿、提攜、郎。

二、古代詩歌鑒賞

(-)黃鶴樓

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

1.“此地空余黃鶴樓”和“白云千載空悠悠”中都有一個“空”字，試比較這兩個“空”字

的意義作用有何不同。

2.請從景與情的角度賞析尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”。

【答案】1.第一個“空”可理解為“空空蕩蕩”，強調(diào)空間上的虛無。仙人駕鶴離去之后，

兀立于蒼茫宇宙之下的黃鶴樓似乎已無所憑依，這個“空”字傳達的是詩人內(nèi)心的孤獨感。

第二個“空”可理解為“空自”“徒然”，強調(diào)時間上的渺遠。千載白云，空自飄蕩，這個

“空”字傳達的是詩人內(nèi)心的失落與惆悵。

2.示例一：尾聯(lián)將鄉(xiāng)愁之情與日暮煙波之景相交融，由景生情，融情與景，表現(xiàn)了詩人

縈回無盡，百感茫茫的思鄉(xiāng)之情。

示例二：尾聯(lián)借景杼情，以夕陽西下江面煙波浩渺之景，寄予了詩人遠離故土，羈旅他

鄉(xiāng)的凄苦思鄉(xiāng)之情。

【解析】1.此題考查關(guān)鍵字賞析。

“此地空余黃鶴樓”中的“空”可理解為“空空蕩蕩”，這句的意思是，友人遠行，這

里只留下了空空的黃鶴樓和自己。一個“空”字，傳達出詩人內(nèi)心的孤寂與苦悶，是空間上

的空空蕩蕩。詩人面對歷史陳跡，不免浮想聯(lián)翩，“已乘”和“空余”“昔人”和“此地”，

兩相映襯，凝成了古今變化、物是人非的巨大感慨，美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩人心

中布上一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊。

“白云千載空悠悠”中的“空”可理解為“空自”“徒然”，黃鶴一去再也沒有回來，千

百年來只看見白云悠悠。這個“空”是“千載”如此，強調(diào)的是時間上的，詩人登上古樓，

友人已經(jīng)離去，再也無人與自己把灑暢談，只見碧空浩渺，白云悠悠。這樣空茫的境界不免

又使仕途坎坷的詩人產(chǎn)生失落與人世彷徨的無限惆悵，道出了“人去樓空”，唯有悠悠的白

云千載依舊的景象，展現(xiàn)了詩人對世事變幻無常的感慨。據(jù)此回答即可。

2.此題考查詩句賞析。

“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”意思是時至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？看江面煙波

渺渺更使人煩愁！將鄉(xiāng)愁之情與日暮煙波之景相交融，由景生情，融情與景，那彌漫在長江

之上的浩浩煙波，正是詩人無邊鄉(xiāng)愁的形象化表達，那越來越深的暮色，也不斷強化著詩人

揮之不去的思鄉(xiāng)之情。杼發(fā)了詩人遠離故土，羈旅他鄉(xiāng)的凄苦傷感與思念故鄉(xiāng)的情懷。據(jù)此

回答即可。

3.請分析頷聯(lián)中運用“歷歷”“萋萋”兩個疊詞的作用。

4.詩人在尾聯(lián)中是怎樣表達“愁”這種感情的？請簡要分析。

【答案】3.“歷歷”分明的樣子，“萋萋”繁茂的樣子。生動描繪了漢陽一帶的樹木歷歷在

目、鸚鵡洲上的芳草一片繁茂的自然美景。4.詩人的“鄉(xiāng)愁”與“日暮”“煙波”之景

相互交融，融情于景，杼發(fā)了作者懷念家鄉(xiāng)的愁思。

【解析】3.考查鑒賞詩歌語言的能力。解答時，注意在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上理解詩句意思,

體會表達效果。疊詞的運用，一是強調(diào)，二是形象。

“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”意思是陽光照下的漢陽樹木清晰可見，鸚鵡洲上

芳草如茵，長得非常茂盛?！皻v歷”是分明的樣子，“萋萋”形容草木長得茂盛的樣子，強

調(diào)芳草的繁茂形狀。突出體現(xiàn)了天氣好，樹木挺拔修長，芳草繁盛，極目無氛垢的曠野美景。

“歷歷”“萋萋”兩個詞生動地描繪了漢陽的樹木歷歷在目、鸚鵡洲上的芳草一片繁茂的自

然美景。兩個疊詞，聲調(diào)鏗鏘，音韻清朗，富有音樂美。

4.考查對詩歌內(nèi)容的理解。

“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，意思是暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面

煙波渺渺讓人更生煩愁。尾聯(lián)寓情于景，情景交融：太陽落山，黑夜來臨，鳥要歸巢，船要

歸航，游子要歸鄉(xiāng)，然而天下游子的故鄉(xiāng)又在何處呢？江上的霧靄一片迷蒙，眼底也生出的

濃濃迷霧，那是一種隱隱的淚花和心系天下蒼生的廣義鄉(xiāng)愁，問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)。面

對此情此景，誰人不生鄉(xiāng)愁也無由。詩作以一“愁”收篇，準確地表達了日暮時分詩人登臨

黃鶴樓的心情，同時又和開篇的暗喻相照應，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁，做到了言

外傳情，情內(nèi)展畫，畫外余音。抒發(fā)了作者懷念家鄉(xiāng)的愁思。

5.本詩首聯(lián)和頷聯(lián)連用三個“黃鶴”，有怎樣的表達效果？請簡要分析。

6.尾聯(lián)是如何抒發(fā)作者內(nèi)心情感的的？

【答案】5.①連用三個“黃鶴”突出了黃鶴樓的神異色彩；②增強了鶴去樓空的無奈與惆悵;

③使詩意一氣貫通，順勢而下。6.“愁”字準確地表達了詩人在日暮時分登臨黃鶴樓的

心情，同時又和開篇縹緲的意境相吻合，抒發(fā)了詩人思鄉(xiāng)的愁緒。

【分析】5.本題考查對詩歌重點語句的理解與分析能力。一般來說，律詩是嚴格講究對仗、

平仄等原則的，同樣的字詞重復出現(xiàn)，是格律上之大忌。但同時，詩以立意為要，不能以詞

害意，崔顏此詩中連用三個“黃鶴”，但我們讀起來卻不感到拖沓，反而在眼前展現(xiàn)出一幅

世事茫茫，仙去樓空，天際白云，悠悠千載的氣勢奔騰直下的畫面，寫出了詩人對世事變化

難以預料的感慨，抒發(fā)了詩人的無奈與惆悵之情；而且連用三個“黃鶴”還增添了黃鶴樓的

神異色彩，也使詩意更為連貫，一氣呵成，讀來毫無滯礙感。

本題考查理解寫作手法與詩人思想感情。尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”寫

出太陽落山，黑夜來臨，鳥要歸巢，船要歸航，游子要歸鄉(xiāng)，然而天下游子的故鄉(xiāng)又在何處

呢？江上的霧藹一片迷蒙，眼底也生出的濃濃迷霧，問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)。以眼前所見

的天地蒼茫、煙波浩渺之景，借景抒情，寄寓了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。詩歌以“愁”收篇，

準確地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時又和開篇的暗喻相照應，以起伏輾轉(zhuǎn)的

文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁。

（二）使至塞上

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

⑴下列對詩歌的理解和分析不正確的一項是（）

A.第一句交代此行的目的，第二句是說附屬國直到居延（地名）以外，點明邊塞的遼闊，

路途的遙遠。

B.詩人以傳神的筆墨刻畫了明媚秀麗的塞外風光，其中“大漠孤煙直，長河落日圓”兩

句，更是膾炙人口的千古名句。

C.黃河橫貫大漠，望不到盡頭一個“長”字，既抓住了景物的特征，又表達了詩人獨特

的審美感受。

D.最后兩句寫詩人在邊疆的蕭關(guān)見到了候騎（偵察兵），得知都護正帶兵在燕然前線。

⑵參考【鏈接】，順承【示例】，請補全這首詩余下兩聯(lián)在構(gòu)成章法方面精妙之處的賞析。

【鏈接】

古時作詩，講究起承轉(zhuǎn)合。一首律詩一般有首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)構(gòu)成，往往遵循

“起——承——轉(zhuǎn)——和”的格局。首聯(lián)點題，以敘事為主，交代人、事、物，渲染氣氛，

奠定基調(diào)；頷聯(lián)緊承首聯(lián)，或?qū)懢?，或敘事，是首?lián)的延續(xù)和延伸；頸聯(lián)，詩意轉(zhuǎn)折變換，

由事及人、及景，或由景及情、及理，別開生面；尾聯(lián)，以議論、抒情為主，點明題旨，收

束全詩。這樣的構(gòu)成結(jié)構(gòu)，一方面避免了平鋪直敘，增強詩意的波瀾；一方面首尾呼應，前

后相承相續(xù)，使詩歌形成一個整體。

【示例】首聯(lián)點題交代地點和事由，單車簡從去慰邊，烘托孤寂的心境，奠定全詩感情基調(diào)；

頷聯(lián)：

頸聯(lián)由個人榮辱浮沉轉(zhuǎn)向開闊壯美的境界，通過描寫“大漠”“孤煙”“長河”“落日”

等景物，既展現(xiàn)塞外風光的意境雄渾，奇特壯美，又表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，給人以震撼人

心的力量；一承一轉(zhuǎn)，避免了平鋪直敘，增強了詩意的波瀾性；

尾聯(lián)：

【答案】（DB

（2）既言事，又寫景，更在敘事寫景中傳達出幽微難言的內(nèi)心情感；這一聯(lián)寫

出了將士們誓死保家衛(wèi)國的決心，表達了詩人對他們的贊美之情。

【詳解】（1）本題考查理解辨析能力。

B.依據(jù)對“大漠孤煙直，長河落日圓”這句詩的理解可知，描繪出詩人置身大漠，展現(xiàn)

在眼前的是一幅景落日低垂河面，河水閃著粼粼的波光，恍然紅日就出入于長河之中的景象。

這就平添了河水吞吐日月的宏闊氣勢，再加上黃沙莽莽東流，無邊無際，極目遠眺，但見天

盡頭有一柱孤煙(狼煙)在升騰。所以這里描繪的是邊疆大漠中壯闊雄奇的特有景象，而不

是明媚秀麗的塞外風光。

故選B。

(2)本題考查賞析詩歌。

①空，頷聯(lián)”征蓬出漢塞，歸雁入胡天”緊承第一句，是作者初見塞外的景色描寫。詩

人借助“征蓬”“歸雁”暗指自己的不幸遭遇；同時運用景色描寫，渲染了自己的悲涼心情,

傳達出幽微難言的內(nèi)心情感。所以，表述為：既言事，又寫景，更在敘事寫景中傳達出幽微

難言的內(nèi)心情感

②空，依據(jù)尾聯(lián)“蕭關(guān)逢候騙，都護在燕然”的意思可知，這表現(xiàn)了將士和士兵們身居

前線，一心殺敵，誓死保家衛(wèi)國的決心。以此收束全文，表現(xiàn)了作者的贅美之情。所以，表

述為：寫出了將士們誓死保家衛(wèi)國的決心，表達了詩人對他們的贊美之情。

8.小哲同學在默寫時把“征蓬出漢塞”中的“蓬”寫成“篷”，請你幫他解釋為什么這里用

“蓬”字。

9.找出與“蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然”相呼應的詩句，并簡要分析詩人抒發(fā)的情感。

【答案】8.詩人以“蓬”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出使“漢塞”，暗示詩人內(nèi)心

的激憤和抑郁。9.單車欲問邊，屬國過居延。抒發(fā)了詩人對都護的贊賞，以及對前線戰(zhàn)

事的關(guān)心。

【分析】8.本題考查詩歌的煉字能力?！闭髋畛鰸h塞”的意思是：像隨風而去的蓬草一樣出

臨邊塞。詩人以“蓬”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”。古詩中多用“飛

蓬”比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激

憤和抑郁。

9.本題考查對詩歌內(nèi)容及思想感情的把握能力。結(jié)合詩歌創(chuàng)作背景可知，這是詩人奉命

赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀行詩，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光。

首聯(lián)兩句“單車欲問邊，屬國過居延”交待此行目的和到達地點，詩緣何而作；頷聯(lián)兩句包

含多重意蘊，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界

闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)“蕭關(guān)逢候躺，都護在燕然”的意思是：到了邊塞，卻沒有遇到將官,

偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線。寫到了邊塞，卻沒有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首

將正在燕然前線。和前面“單車欲問邊，屬國過居延”相呼應，點明此次處路途之遠之外，

抒發(fā)了詩人對都護的贊賞，對前線戰(zhàn)事的關(guān)心，真實的反映了邊塞生活，同時也表達了詩人

由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、

升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷。

10.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”選取了典型的意象，請賞析這兩句詩的意象之美。

11.有人認為“大漠孤煙直，長河落日圓”一句描寫的景色傳遞出的是孤獨和悲傷，而不是

雄渾和剛毅。你認同這種理解嗎？為什么？

【答案】10.詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振

翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。古詩中“飛蓬”和“孤雁”兩個意象，多用來比喻漂

泊在外的游子，詩人在此自比漂泊的自己。含蓄地表達了自己被排擠出朝廷的孤寂、飄零和

郁悶之情。11.示例一：同意。因為作者此次出使心情孤寂難言，茫茫無邊的沙漠中一

縷“孤煙”讓人更加孤獨，一輪落日讓人產(chǎn)生傷感惋惜之情，與作者此時的心境相吻合。

（言之成理即可。）

示例二：不同意。作者看到大漠之上孤煙直上，盡顯勁拔剛毅之美，長河之畔落日渾圓，

平添壯闊雄奇之感，內(nèi)心的孤寂心情得到釋放，心胸為之開闊。（言之成理即可。）

【解析】10.本題考查意象。詩作中的景物被賦予了情感，即意象。

（1）翻譯。像隨風而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。

（2）分析。“蓬”是隨風而飄，不能自主，“雁”春天北去，離開家鄉(xiāng)，他們的經(jīng)歷和

作者有相似性，都是不由自主，都是遠離家鄉(xiāng)，這兩個景物身上都寄予著作者的情感和心情，

詩人以“蓬”、“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像北飛的“歸雁”

一樣進入“胡天”，暗示（表達）詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。

11.本題考查詩句理解和語言表達。答題思路：這是開放性試題，可以有自己的理解，

認同或不認同，但是理由一定要充分，要結(jié)合具體的詩句內(nèi)容來佐證。示范：我不認同。這

里所展現(xiàn)的“大漠”“長河”都是非常壯闊的景物，“落日”雖是結(jié)束，但是“圓”卻帶有

溫暖之感，“孤煙直”則寫出了塞外的奇景，突出了一種剛毅，整個畫面具有塞外的壯闊之

感，豪邁大氣，讀來令人眼前開闊，心胸開闊，并不感到孤獨和傷感，而是雄渾和剛毅。

（三）錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

12.本詩尾聯(lián)運用了什么抒情手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

13.這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)從動植物的變化描寫季節(jié)特征，用詞準確而精妙，從中找出一處并

進行品析。

【答案】12.直抒胸臆，表達了對西湖和大自然春色的喜愛之情。13.示例：如“爭”

生動反映出西湖早春黃鶯爭鳴活躍的。熱鬧景象，又寫出春光給自然帶來的活力；如“幾處”

照應''早鶯"，說明早鶯尚少，新燕不多，準確寫出了錢塘湖初春季節(jié)的特點和作者的喜悅

之情：如“亂”“迷”客觀真實地再現(xiàn)湖邊五顏六色的野花婉紫嫣紅，讓人眼花繚亂的早春

之景等等。

【解析】12.考查賞析詩句。

尾聯(lián)“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的意思：最喜愛湖東的美景令人流連忘返，

楊柳成排綠蔭中穿過一條白沙堤。

“最愛”一詞直抒胸臆，寫詩人最愛的湖東沙堤。只見綠楊蔭里，平坦而修長的白沙堤

靜臥碧波之中，堤上騎馬游春的人來往如織，盡情享受春日美景。詩人置身其間，飽覽湖光

山色之美，心曠而神怡。以“行不足”說明自然景物美不勝收，詩人也余興未闌，表達了對

早春的熱愛之情。

13.考查賞析煉字。

本詩描繪了西湖春行所見景物，以“早”“新”“爭”“啄”表現(xiàn)鶯燕新來的動態(tài)；以

“亂”“淺”“漸欲”“才能”，狀寫花草向榮的趨勢。如，“幾處”說明黃鶯尚不甚多。

用“早”來形容黃鶯，體現(xiàn)了白居易對這些充滿生機的小生命的由衷的喜愛。

一個“爭”字，運用擬人的手法，讓人感到早春暖陽的難得與寶貴?！罢l家”說明燕子

剛來，還不甚多。用一個“啄”字，描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把燕子也寫活了。

“亂”“迷”字寫五顏六色的鮮花，漫山野地開放，在湖光山色的映襯下，千姿百態(tài)，爭奇

斗艷。這些準確而精妙的用詞，無一不透露著早春的氣息，使人們倍加感到生命的美好。

14.這首詩寫的是初春景色，詩中哪些詞語透露出這一點？

15.對錢塘湖早春的喜愛之情，詩人是如何來表達的？

【答案】14.示例：“早鶯”“新燕”，都是早春景象；“幾處”，說明早鶯還少；“爭暖

樹”，說明尚是乍暖還寒時候；“淺草”才生，僅能沒過馬蹄。15.詩人運用融情于景

和直抒胸臆的方法表達了對錢塘湖早春的喜愛之情。

【解析】14.考查詩歌內(nèi)容的理解。

《錢塘湖春行》一詩圍繞初春來寫，描繪了西湖明媚的春光。很多詞語都能看出初春景

象來，首聯(lián)中詩人從大處落筆，寫行經(jīng)孤山寺，賈亭時看到的山光水色；頜聯(lián)寫鶯燕（所

見）；頸聯(lián)寫花草。這幾聯(lián)中都有表現(xiàn)初春景象的詞語，如“水面初平云腳低”中的“水面

初平”，“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的“早鶯”“暖樹”“新燕”“春泥”，

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中的“亂花”“淺草”等?！八娉跗健?，春水初漲,

水面與堤岸齊平；“早鶯”“新燕”黃鶯和燕子都是春天的使者，鶯聲婉轉(zhuǎn)，流傳播春回大

地的喜訊；燕子勤勞，又啟迪人們開始春日的勞作，都寫出了初春的生機；“幾處”說明早

鶯尚少；“爭暖樹”說明是乍暖還寒時候，早鶯爭奪向陽的樹木；“誰家新燕”說明燕子始

回，尚未筑巢?！皝y花漸欲迷人眼”說明花兒還未盛放，但盛放可期；“淺草才能沒馬蹄”

說明芳草才生，尚未長高。據(jù)此總結(jié)作答。

15.考查對抒情方法的理解。

詩歌大意：從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云低垂，同湖面上連

成一片。幾只早出的黃鶯爭相飛往向陽的樹木，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。紛繁的花

朵漸漸開放使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛夠上遮沒馬蹄。最愛的湖東美景百游不厭，楊柳

成排綠蔭中穿過一條白沙堤。

這首詩歌融情于景，細致地描繪了西湖春行所見景物，“初、早、新、漸、淺”緊扣

，，早”字來寫?！俺酢睂懘核鯘q，水面與堤岸齊平，正是典型的江南春湖的水態(tài)天容。

“早”“新”表現(xiàn)鶯燕新來的動態(tài)，以“亂”“淺”“漸”狀寫花草向榮的趨勢。這就準確

而生動地把詩人邊行邊賞的早春氣象透露出來，給人以清新之感。生動地描繪了詩人早春漫

步西湖所見的明媚風光；“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，直抒胸臆，直接抒發(fā)作者

對西湖美景喜愛之情?！白類邸睂懗隽俗髡邔ξ骱南矏壑?，對西湖美景戀戀不舍之情。

“行不足”說明自然景物美不勝收，詩人也余興未闌，集中飽滿的感受給讀者無盡的回味。

16.請描繪頷聯(lián)“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的畫面。

17.詩歌題目中的“行”是全詩的線索，請簡要概括本詩圍繞“行”寫了哪些內(nèi)容。

【答案】16.鶯是春的歌手，在明媚的春光中，幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上去歌唱;

燕是春的信使，不知誰家的新燕已開始啄泥銜草，筑建新巢。（大意對即可）17.先寫

行經(jīng)孤山寺賈亭時看到的山光水色，接著寫仰視所見的暖樹上鶯燕爭春，俯視所見的花草迎

春，最后寫游覽終點湖東和楊柳陰下的白沙堤。（大概意思對即可）

【分析】16.考查描繪詩中畫面的能力。應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。

描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。原詩的主要

景物有“早鶯”“暖樹”“新燕”“春泥”，畫面是：鶯爭樹，燕啄泥，可以在此基礎(chǔ)上對

鶯燕的形、色、動態(tài)及其活動的樹木、土地等進行聯(lián)想和想象。如：遠處近處都有黃鶯婉轉(zhuǎn)

的叫聲，這些春天的使者們，嬉戲追逐，爭著搶著往向陽的枝頭飛。誰家新歸的燕子在湖邊

飛上飛下，它們忙著銜泥筑巢。

17.考查詩歌內(nèi)容的理解。標題“錢塘湖春行”點明了地點和季節(jié)，用“行”字串起全

詩所見，詩中以“孤山寺北賈亭西”兩地為觀景起點，“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”

為終點，依次寫了“水面初平云腳低”的湖上風光，再寫了抬頭所見到的“早鶯”“新燕”

的爭春，接著又寫了低頭看到的“亂花”“淺草”迎春，描繪了湖邊勃勃的春意，最后駐足

于“湖東”的“白沙堤”，這兒有“綠楊陰”。依次分析整理即可。

（四）飲酒（其五）

結(jié)廬在入境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

18.請結(jié)合詩句內(nèi)容從修辭角度賞析三、四句。

19.“飛鳥相與還”描寫了什么樣的情景？表現(xiàn)出詩人怎樣的心情？

【答案】18.三、四句運用設(shè)問修辭，在一問一答中，揭示了詩人能遠離俗世不受外物干擾

的原因：只要精神超凡脫俗，即使身處鬧市，也能保持心靈寧靜。19.描寫了在美好的

黃昏景色中，外出覓食的飛鳥，成群結(jié)隊地返回巢穴，萬物自由自在。表現(xiàn)了詩人擺脫官場

束縛，悠然自得、恬淡閑適的心情。

【解析】18.本題考查詩句的賞析。

“問君何能爾？心遠地自偏”意思是問我為何能如此？只要心志高遠，自然就會覺得所

處地方僻靜了。此句一問一答，運用了設(shè)問的修辭方法，體現(xiàn)出陶淵明決心摒棄渾濁的世俗

功名后回歸自然，陶醉在自然界中，乃至步入“得意忘言”境界的人生態(tài)度和生命體驗。

19.本題考查詩句的理解及情感的分析。

“山氣日夕佳，飛鳥相與還”意思是山中的氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥，結(jié)著伴

兒歸來。描繪了傍晚時分，鳥兒成群結(jié)隊地飛回遠山里的鳥巢的情景；飛鳥朝去夕回，山林

乃其歸宿；自己屢次離家出仕，最后還得回歸田園，田園也為己之歸宿。表達了詩人擺脫官

場束縛后，悠然自得、恬淡舒適的心情。

20.山氣日夕佳，飛鳥相與還描繪了怎樣的畫面？

21.關(guān)于《飲酒》（其五），蘇軾這樣評述：“因采菊而見南山，境與意會，此句最有妙處。

近歲俗本皆作‘望南山'，則此一篇神氣都索然矣?！蹦阏J同嗎？說說你的看法。

【答案】20.畫面：太陽下山了，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，顯得非常美麗。外出覓

食的鳥兒，呼朋引伴，成群結(jié)隊地飛回巢穴。21.認同。①陶淵明在東籬采菊，無意間

一抬頭，南山映入眼簾，一個“見”字寫出了一種無意得之、悠然忘我的心境，與全詩營造

的閑遠散淡的氛圍相吻合。②而“望”相比于“見”，更有目的性，更像是有意為之，破壞

了詩歌渾然天成的意境。

【解析】20.本題考查理解詩歌內(nèi)容、描繪畫面的能力。解答這類題要在讀懂詩歌、理解內(nèi)

容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住所描述的景象的特點，抓住形象，用生動流暢的語言加

以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和作者的情感。答題時，首先要理解詩句內(nèi)容：山中的

氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥，結(jié)著伴兒歸來。其次要扣住詩句中的意象“山氣”“日

夕”“飛鳥”；第三要抓住這些意象的特點“佳”“相與”，最后發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言

加以描寫即可。

21.考查賞析詩歌的煉字?！安删諙|籬下，悠然見南山”的意思是在東籬之下采摘菊花,

悠然間，那遠處的南山映入眼簾。一個“見”字，表現(xiàn)了南山映入眼底的情景，點明這是作

者無意所見，而不是有意所為。作者閑居田園，采菊買酒，無意間抬頭，遠處的南山映入眼

底?！耙姟弊直憩F(xiàn)了作者無意而為，悠然忘我的心境，與全詩恬淡自然，悠然自適的氛圍相

契合?！巴笔且粋€有意的，有目的的動作，與全詩意境不相合。

22.”采菊東籬下，悠然見南山?！敝小耙姟弊钟玫暮?，請賞析其妙處。

23.你從這首詩中讀出了一個怎樣的詩人形象？

【答案】22.“見”字寫出了一種無意得之、悠然忘我的心境，與全詩營造的閑遠散淡的氛

圍相吻合，創(chuàng)設(shè)了詩歌自然而然、渾然天成的意境。（言之有理即可）23.一個厭倦官

場、歸隱后心情閑適、悠然自得、超脫世俗的詩人形象。

【解析】22.本題考查煉字。

“采菊東籬下，悠然見南山”意思是：在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠處的南山映

入眼簾?！耙姟弊煮w現(xiàn)了詩人不是刻意尋找南山，有意追尋美好的景致，而是不經(jīng)意間就看

到了（欣賞到了）南山的景色，悠然自得之意油然而生，達到一種情與景融的境界，與本詩

營造的閑適淡然，隨遇而安的情境相吻合。

23.本題考查的是古詩中的人物形象分析。

我們可以根據(jù)不同的詩句來分析人物形象，這首詩是陶洲明的言志詩歌，每一句詩都表

達了他生活在田間的閑適悠然之感，表現(xiàn)了他對官場生活的厭倦?！敖Y(jié)廬在入境，而無車馬

喧”作者言自己雖然居住在人世間，但并無世俗的交往來打擾，表現(xiàn)其遠離塵俗，超凡脫俗;

“問君何能爾？心遠地自偏”反映了詩人超凡脫俗，內(nèi)心淡泊名利；“采菊東籬下，悠然見

南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”此四句敘寫詩人歸隱之后精神世界和自然景物渾然契合的

那種悠然自得的神態(tài)。表現(xiàn)其棄官歸隱，不愿隨俗浮沉，潔身自好，獨善其身。由此，可以

讀出這是一個厭倦官場向往田園生活、歸隱后心情閑適、悠然自得、超脫世俗的詩人形象。

（五）春望

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

24.在班級的“詩詞大會”“你說我猜”環(huán)節(jié)，要求同學們根據(jù)所給出的線索猜出某兩句詩

歌，請你在下面的三條線索之外再添加一條線索，讓同學們將答案鎖定為“感時花濺淚，恨

別鳥驚心”。

A這是一首五言律詩，本詩的作者被后人稱為“詩圣”。

B這首詩是詩人于安史之亂期間在長安所作。

C這兩句詩中有兩個詞都凝聚著因時傷懷，苦悶沉痛的愁思。

D

25.請展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。

【答案】24.這兩句詩采用擬人化的手法，以樂景寫哀情，借“花”、“鳥”兩種美好景物,

表達了詩人憂傷國事、思念家人、感時傷世的深沉感情。25.面對淪陷的山河，一位滿

頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地撓頭嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落。已經(jīng)短得

無法梳髻插簪。含義：這一細節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。

【解析】24.本題考查詩句賞析。

“感時花濺淚，恨別鳥驚心”意為感傷國事，看到花開不禁潸然淚下，內(nèi)心惆悵怨恨，

聽到鳥鳴，竟覺得那叫聲也很揪心?；o情而有淚，鳥無恨而驚心，花鳥是因人而具有了怨

恨之情，本句運用擬人的修辭手法，以樂景襯哀情，詩人痛感國破家亡的苦恨，越是美好的

景象，越會增添內(nèi)心的傷痛。表現(xiàn)了詩人憂傷國事，思念家人的深沉感情。

25.本題考查畫面描述及情感主旨。所描述的畫面要符合詩歌內(nèi)容，抓住詩句中的具體

意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對詩句內(nèi)容進行生動形象描述，使之呈現(xiàn)“畫面感”?！鞍?/p>

頭搔更短，渾欲不勝簪”意為搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡直要不能插簪了。描述時抓住

“白頭”“不勝簪”等詞語作詳細描述。

“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！狈榛疬B月，家書不至，國愁家憂齊上心頭，內(nèi)憂外患糾

纏難解。眼前一片慘戚景象，內(nèi)心焦慮至極，極無聊賴時刻，搔首徘徊，意志躊躇，青絲變

成白發(fā)?！鞍装l(fā)”是愁出來的，“搔”欲解愁而愁更愁。頭發(fā)白了、疏了，從頭發(fā)的變化，

使讀者感到詩人內(nèi)心的痛苦和愁怨，讀者更加體會到詩人傷時憂國、思念家人的思想感情。

26.這首詩描繪的幾幅畫面中，哪個最能打動你？結(jié)合畫面說說理由。

27.同樣寫暮春花鳥，同樣寫憂愁，這首詩抒發(fā)的感情和晏殊《浣溪沙》中“無可奈何花落

去，似曾相識燕歸來”有什么不同？

【答案】26.四聯(lián)所展示的畫面任意一聯(lián)的均可。27.杜甫的詩“感時花濺淚，恨別鳥

驚心?！眱删浣杌B表達了國難當頭感時傷世的深沉情感，晏殊的“無可奈何花落去，似曾

相識燕歸來”兩句表達了對光陰流逝、繁華易盡、物是人非的惋惜傷感，是一種淡淡閑愁。

【解析】26.考查詩中畫面。

“國破山河在，城春草木深?！痹娖婚_頭描寫了春望所見：山河依舊，可是國都已經(jīng)

淪陷，城池也在戰(zhàn)火中殘破不堪了，亂草叢生，林木荒蕪。

“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！被o情而有淚，鳥無恨而驚心花鳥是因人而具有了怨恨

之情。春天的花兒原本嬌艷明媚，香氣迷人；春天的鳥兒應該歡呼雀躍，唱著委婉悅耳的歌

聲，給人以愉悅。

“烽火連三月，家書抵萬金?！痹娙讼氲綉?zhàn)火已經(jīng)連續(xù)不斷地進行了一個春天，仍然沒

有結(jié)束。好久沒有妻子兒女的音信，他們生死未卜，如果可以拿到家書，家書抵得上千金萬

金。

“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！毖矍耙黄瑧K戚景象，內(nèi)心焦慮至極，不覺于極無聊賴之

時刻，搔首徘徊，意志躊躇，青絲變成白發(fā)。自離家以來頭發(fā)也更加稀疏，用手搔發(fā)，頓覺

稀少短淺，簡直連發(fā)簪也插不住了。

27.考查比較閱讀。

感時花濺淚，恨別鳥驚心：花無情而有洱，鳥無恨而驚心，花鳥是因人而具有了怨恨之

情。春天的花兒原本嬌艷明媚，香氣迷人；春天的鳥兒應該歡呼雀躍，唱著委婉悅耳的歌聲,

給人以愉悅。這兩句的含意可以這樣理解：我感于戰(zhàn)敗的時局，看到花開而潸然淚下；我內(nèi)

心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。詩人痛感國破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會增添

內(nèi)心的傷痛。這聯(lián)通過景物描寫，借景生情，移情于物。表現(xiàn)了詩人憂傷國事，思念家人的

深沉感情。

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來：花兒總要凋落讓人無可奈何，似曾相識的春燕又歸

來。此句為天然奇偶句，工巧而渾成、流利而含蓄，聲韻和諧，寓意深婉，纏綿哀感，用虛

字構(gòu)成工整的對仗、唱嘆傳神方面表現(xiàn)出詞人的巧思深情，宛如天成，以自然事物的消逝抒

發(fā)詩人對生命短暫、時光不再的淡淡閑愁，蘊含著深刻的哲理。

28.本詩首聯(lián)作者寫春望所見。一個“破”字，使人觸目驚心；一個“深”字，讓

人。雖是寫景，但實為抒感，寄情于物，托感于景。

29.《望岳》和《春望》同為杜甫所作，兩首詩分別“望”什么？抒發(fā)的感情有何不同？

【答案】28.滿目凄然（意思相近即可）29.《望岳》中詩人仰望泰山而產(chǎn)生了登泰山

而小天下的夢想，抒發(fā)了對泰山的熱愛及不畏艱難攀登人生高峰的抱負?！洞和分性娙擞^

望都城長安淪陷后的衰敗景象和期望與家人團聚的感望，抒發(fā)了憂國傷時念家悲己的情懷。

【解析】28.本題考查詩歌內(nèi)容理解。

“城春草木深”意為長安城里的雜草和樹木茂盛地瘋長?！安菽旧睢比忠馕渡畛?，表

示長安城里已不再是市容整潔、井然有序了，而是荒蕪破敗，人煙稀少，草木雜生，一個

“深”字令人滿目凄然。

29.本題考查情感主旨及對比閱讀。結(jié)合寫作背景及詩歌內(nèi)容分析。

《望岳》：這首詩寫于作者青年時期。題目即點明了作者“望”的對象：泰山。第一聯(lián)

為遠望，突出了泰山地域廣闊；第二聯(lián)為近望，突出了泰山的神奇秀麗；第三聯(lián)為細望，暗

含作者對泰山的熱愛；末聯(lián)為希望，表現(xiàn)了作者勇于攀登，傲視一切的雄心壯志。全詩洋溢

著蓬勃向上的青春朝氣。

《春望》：這首詩作于安史之亂時期。此時作者被囚于長安城，“國破山河在，城春草

木深”寫春望所見，突出了戰(zhàn)爭給國家?guī)淼钠茐?；“烽火連三月，家書抵萬金”表現(xiàn)了作

者對國家的擔憂，希望戰(zhàn)爭早日結(jié)束和思念家人的憂國憂民之情。

（六）赤壁

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

30.細讀詩歌，想一想：這首詩表現(xiàn)了詩人對自身才華、命運的哪些認識？

31.你在朗讀“自將磨洗認前朝”時，特意重讀了“認”字。請結(jié)合內(nèi)容說明理由。

【答案】30.杜牧借對三國史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機遇，曲折地表達了自己空

有才華抱負卻生不逢時，懷才不遇的無奈。31.“認”這一動詞，生動地表現(xiàn)出詩人當

時興奮的神態(tài)和對歷史事件的高度關(guān)切，自然地引起后文對歷史的詠嘆，為下文的議論抒情

作鋪墊。

【解析】30.本題考查詩歌情感主旨。

本詩開頭兩句是敘事。一支沉沒泥沙中的斷戟，雖經(jīng)600多年的歲月，但仍未銷蝕銹壞。

詩人將其刮磨沖洗后，認出其為赤壁大戰(zhàn)時留下的舊物。后兩句主要是就赤壁大戰(zhàn)的結(jié)局進

行議論。假如“東風”不給周瑜提供方便的話，那么戰(zhàn)爭就會勝負易位，歷史將會重寫，即

曹操大獲全勝，東吳不但戰(zhàn)敗喪失政權(quán)，而且連兩位絕色美女也會被曹操搶去，關(guān)進銅雀臺。

杜牧生活于晚唐時期，政局腐敗黑暗，國勢江河日下。杜牧素有大志，關(guān)心國事，希望為國

出力，作出一番事業(yè)，但因生性耿直，不屑逢迎權(quán)貴，故一生仕途不甚得意，時有壯志未酬

之不平。杜牧借對三國史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機遇，借物興嘆，抒寫自己生不

逢時的郁憤不平和懷才不遇的無奈。

31.本題考查詩歌煉字。

“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”句意是：一支沉沒泥沙中的斷戟，雖經(jīng)600多年

的歲月，但仍未銷蝕銹壞。詩人將其刮磨沖洗后，認出其為赤壁大戰(zhàn)時留下的舊物?！罢J”

字包含了作者在思索和回憶后明確了這是赤壁大戰(zhàn)時留下的舊物，生動地表現(xiàn)出詩人當時興

奮的神態(tài)和對歷史事件的高度關(guān)切。在赤壁古戰(zhàn)場發(fā)現(xiàn)了具有特殊意義的遺物，自然使詩人

聯(lián)想到漢末那動亂紛爭的時代，那場意義非凡的慘烈戰(zhàn)爭，以及戰(zhàn)爭的結(jié)局，故在結(jié)構(gòu)上自

然地引起后文對歷史的詠嘆，為下文的議論抒情作鋪墊。

32.這首詩表現(xiàn)了作者對自身才華、命運的哪些認識？

33.分析“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”運用了什么寫法？有何作用？

【答案】32.杜牧的《赤壁》，借對三國史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機遇，曲折地

表達了自己空有抱負卻生不逢時、無從施展的無奈。33.以小見大。作者不從正面寫赤

壁之戰(zhàn)的過程及其在政治上的影響，而以兩位美女的命運來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形

勢的重大影響?！岸獭钡拿\在這里形象地代表了東吳的命運，也表明歷史上英雄的成功

都有某種機遇，曲折地表達了詩人英雄無用武之地的慨嘆。

【解析】32.考查賞析詩歌主旨。

“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”意為倘若當年東風不幫助周瑜的話，那么銅雀臺

就會深深地鎖住東吳二喬了。此處作者進行了逆向思維大膽地設(shè)想，提出了一個與歷史事實

相反的假設(shè)。假若當年東風不幫助周瑜的話，那結(jié)果會如何呢？正是因為上天降下東風，周

瑜迎來了機遇，所以才成就了一番功業(yè)。而自己呢？自己的機遇什么時候才能到來呢？作者

借對三國史事的詠嘆，點明了古時英雄成名大多有某種機遇，從而委婉地表達了自己生不逢

時，懷才不遇的無奈與感傷。

33.本題考查賞析詩詞名句。賞析句子時，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達從寫作手法、

表現(xiàn)的情境（景物特點）、表達的情感（作品中的人物或作者）幾個方面來分析，指出精彩巧妙

之處。

“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的意思是：假如東風不給周瑜以方便，結(jié)果恐怕

是曹操取勝，二喬被關(guān)進銅雀臺了。從表達方式看，詩句運用議論的表達方式評述了這次戰(zhàn)

爭失敗的原因——東風，但他并不從正面來描摹東風如何幫助周郎取得了勝利，卻從反面落

筆，假使這次東風不給周郎以方便，勝敗就要易位，歷史形勢將完全改觀。詩句形象生動，

給人以深刻警策。從表現(xiàn)手法上看，運用了以小見大的寫法，用兩個東吳著名美女的命運來

反映來抒發(fā)作者對歷史浮詞的感慨。從內(nèi)容上看，作者借赤壁之戰(zhàn)的故事，表達了自己的觀

點：歷史人物的成敗榮辱具有某種偶然性。委婉地抒發(fā)了詩人英雄無用武之地的抑郁不平的

感慨。據(jù)此理解賞析作答。

34.“折戟沉沙鐵未銷”一句看似平淡實為不平淡。請結(jié)合具體內(nèi)容分析其“不平淡”之處。

35.結(jié)合詩句“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”簡要分析“以小見大”的妙處。

【答案】3