2024年中考語文作文押題范文《青春類》

01

我的青春足跡

啊，青春！你永遠(yuǎn)是可親可愛的。

春天?收獲歡樂

天突然變得很黑，狂風(fēng)驟起，樹葉被吹的呼啦啦響。

這是嬌氣的春娃娃生氣的征兆。教室里的我們卻顯得

很高興，烏云就算把城壓塌，也壓制不了這里快活的

氣氛。剎那間，大雨傾盆——終于下雨了！這是這一

年里我們遇到的第一場(chǎng)大雨。我們紛紛走到窗前，伸

手去接那涼絲絲的雨水?！巴?，好大的雨！”同學(xué)們

紛紛說。這時(shí)教室里沒有開燈，一切都是昏黃的，我

們像從來沒有見過雨的孩子，在窗前不停地贊嘆。

在這個(gè)春天，我在這里收獲了快樂。

夏天?努力拼搏

一到夏天，我們教室里的風(fēng)扇就不曾停過。它們轉(zhuǎn)呀

轉(zhuǎn)，為我們送來清涼；風(fēng)扇底下的我們寫呀寫、記呀

記、背呀背，為的就是貼在墻上的這句話：努力拼搏，

勇奪佳績(jī)，決戰(zhàn)2024年中考。我累，大家也累，可

是不知道為什么，每當(dāng)不經(jīng)意抬起頭，看到這句簡(jiǎn)單、

普通的標(biāo)語時(shí)我又充滿了能量，即使餓著肚子，也繼

續(xù)拼搏。拼搏就有失敗和淚水，但我并不畏懼這些,

我依然努力。

在這個(gè)夏天，我在這里努力拼搏。

秋天?遭遇失敗

秋天不應(yīng)該是收獲果實(shí)的季節(jié)嗎？為什么我努力過

后卻沒有得到優(yōu)異的成績(jī)？坐在安靜的教室，我問自

己：你真的努力了嗎？不，我還沒有。在別人精心栽

培自己的果樹的時(shí)候，我離開了自己的果樹，心想天

然生成的果實(shí)也不錯(cuò)，但結(jié)果并非如此，我得到的只

是又苦又澀的失敗?！皠e灰心，再來一次。”我對(duì)自

己說。

在這個(gè)秋天，我在這里遭遇失敗，但我堅(jiān)信“日拱一

卒，功不唐捐”，我拾起了信心。

冬天?感受溫暖

天冷了，我卻忘了拿外套，連上的兩節(jié)課，我都是在

一邊吸鼻涕一邊搓手中艱難度過的?！霸趺戳?？”同

桌注意到了我的異樣，問我，“你冷嗎？”“嗯?！?/p>

我漫不經(jīng)心地點(diǎn)了頭?！敖o你穿吧?！蓖酪贿呎f一

邊脫下了她的外套。“不用了……”我急忙推辭。

“穿

上吧，不要凍壞了?！蹦弥赖耐馓祝倚睦餃嘏?/p>

瞿直?冬天，我被同桌的友情與愛心溫暖著。

這里——我們班的教室，有我的歡樂、努力、失敗、

溫暖，這里永遠(yuǎn)印在我的青春記憶中。這里，有我青

春的足跡。讓我們以夢(mèng)為馬，一起向未來！

可借鑒之處：

1本文開頭運(yùn)用題記，緊扣題目“青春”，結(jié)尾抒情

再次點(diǎn)題，語言精美。

2運(yùn)用四個(gè)并列式小標(biāo)題巧妙組接，以時(shí)間為序選取

了發(fā)生在自己青春成長(zhǎng)路上的四個(gè)片段，每個(gè)小標(biāo)題

的字?jǐn)?shù)一致，一長(zhǎng)帶一短。小標(biāo)題下面的第二段照應(yīng)

小標(biāo)題的題目，使得文章思路清晰，布局精巧。

02

青春的臍帶

出生時(shí)，我們被剪斷臍帶，脫離母體，而后母親用另

一種無形的臍帶，為我們?cè)丛床粩嗟剌斔蜖I(yíng)養(yǎng)?？晌?/p>

總以為那是一條束縛自由的臍帶，總想用力掙

脫……

3月3日星期三陰

傍晚，把堆積如山的作業(yè)做完后，我伸伸腰，長(zhǎng)長(zhǎng)地

舒了一口氣，接下來干什么？不如把那本交滿完的

《鏡花緣》讀完！于是我翻開《鏡花緣）童津有味地

看了起來。我被書中的情節(jié)深深吸引，時(shí)不時(shí)發(fā)出笑

聲。我的笑聲引起媽媽的注意，她從客廳走過來訓(xùn)斥

我：“馬上就要期中考試了，你還有心情看閑書，還

不趕快復(fù)習(xí)！”“我..?我只是想放松一下?！蔽艺?/p>

為自己辯解，卻被媽媽那犀利的目光瞪了回去。我雖

心有不甘，但也不敢反抗，只得重新埋頭在課本里。

3月16日星期二雨

“第一名，xxx,全年級(jí)第一，總分343分，上升

5名?第四名，xx,第51名，總分311分，

上升70名?！甭牭阶约旱某煽?jī)，我不由得心跳加速!

心里一陣激動(dòng)，70名，很不容易了！我笑倚如花。

“xx雖然進(jìn)步很大，但跟第一名相差32分，革命

尚未成功，同學(xué)仍須努力。“聽了老班的話，我的心

瞬間從云端跌入谷底，只好朝老班點(diǎn)點(diǎn)頭。（獲取更

回到家，媽媽知道我的成績(jī)后，用和老師一樣的口氣

說：“上升了70名，可喜可賀！但革命尚未成功，

你要繼續(xù)努力！”是的！革命尚未成功，我仍須努力!

大軍壓境，我得十二分小心。

3月20日星期六晴

試卷發(fā)到手中，99分。我十分激動(dòng)上一次只考了72

分。

下晚自習(xí)回到家，我第一時(shí)間告訴媽媽這一喜訊，可

媽媽只是冷淡地說：“這1分，是不是你又粗心大意

了？如果一中分?jǐn)?shù)線...”“媽媽，我知道，我需要繼

續(xù)努力！”說完，我微微一笑，抱了抱媽媽。

媽媽愣了一下。顯然，她早已適應(yīng)我在呵斥下的無聲

反抗，沒想到，今天我笑容滿面，還給了她一個(gè)擁抱。

媽媽換一種口氣,和顏悅色地對(duì)我說“姑娘，對(duì)不起！

媽媽以后不嘮叨你了。”

“我知道，你的嘮叨是對(duì)我的關(guān)愛和警醒。我已經(jīng)長(zhǎng)

大了，況且你和爸爸愛的‘臍帶‘早就融入我的骨髓

了?！?/p>

“知道了。我家姑娘長(zhǎng)大了！”媽媽粲然一笑。晚風(fēng)

從窗外吹來，我躺在床上，望著窗外那片燦爛的星空，

不一會(huì)兒就睡著了。沒有煩惱的我睡得很香很香……

原來，我一直想掙脫的那條青春的臍帶，正是連接我

和母親的愛的臍帶，不必掙脫，不必剪斷……

可借鑒之處：

1首尾呼應(yīng)。開頭點(diǎn)題“掙脫臍帶”，結(jié)尾再次點(diǎn)題

“不必掙脫青春的臍帶”，把青春的臍帶和母愛的臍

帶融合在一起，深化了文章主題。

2本文運(yùn)用日記體布局全篇，構(gòu)思精巧。三則日記，

選取了三個(gè)場(chǎng)面，記錄了“我”斷開“臍帶”的經(jīng)歷

和心路歷程。

3對(duì)人物細(xì)致入微的神態(tài)描寫、心理描寫，如“換一

種口氣，和顏悅色”“媽媽粲然一笑”“媽媽愣了一

下”“瞬間從云端跌入谷底”，以及對(duì)話，富有生活

氣息。

03

我的青春里有彩虹

每個(gè)人的青春都是獨(dú)一無二的，都有絢麗的風(fēng)景。而

我的青春里，有座絢麗的彩虹橋。

紅色?親情

周末，背著沉重的書包回到家，還沒進(jìn)家門，弟弟就

已經(jīng)邁著他的小短腿搖搖晃晃地來接我了。看到他，

我心中的負(fù)擔(dān)似乎減輕了許多。到家后，打開鍋一看，

滿滿的飯一動(dòng)未動(dòng)，因?yàn)槲医裉旎丶?，所以即使到?/p>

晚上八點(diǎn)，他們也依舊在等我一起吃。

望著一家人坐在一起吃飯的場(chǎng)景，聽著弟弟開心的笑

聲，一顆流星劃過，點(diǎn)亮了我心里那抹紅色的弧。

橙色?師恩

已經(jīng)到了九年級(jí)的最后兩場(chǎng)押題考試了，不知為何我

的成績(jī)就像急速下跌的股票。望著那難堪的成績(jī)，我

沒有奮起直追，而是選擇做了一個(gè)只會(huì)逃避的懦夫。

班主任看著喪氣的我，輕輕地說：“每棵樹都有自己

的年輪，每朵花都有自己的冬天，每個(gè)人都有自己的

滑鐵盧！不到最后一刻，永遠(yuǎn)別放棄。”聽著他輕柔

的話語，我鼓起了前進(jìn)的勇氣。

老師的話就像一盞橙色的燈，照亮了我前進(jìn)的道路。

綠色?友誼

走在九年級(jí)的路上，我們被壓力這座五指山壓得難以

喘氣，每天坐在教學(xué)樓悶熱的頂層，心情急躁而又煩

悶。我們都明白，為了那有限的招生名額，我們必須

把其他同學(xué)都當(dāng)成敵人看待。于是，為了渺茫的未來，

我們把心扉關(guān)上，只關(guān)注分?jǐn)?shù)。

一個(gè)驕陽似火的課間，口渴難忍卻又不想下樓接水，

同桌默默地把她的水遞了過來，我吃驚了。她望著我

的樣子，輕輕地說：“別忘了，我們是朋友呀。”同

桌課間遞來的那杯水，緩緩流過我的心田，筑起了一

座名為友誼的綠色的城堡。

紫色?浪漫

每次下課，望著前邊那個(gè)奮筆疾書的背影，心中總有

一絲復(fù)雜涌現(xiàn)。我知道，他是我青春的一個(gè)成長(zhǎng)的標(biāo)

志。但注定他又只能是路人，不過這就夠了……

每個(gè)人的青春都是絢爛的，都有陽光、鮮花和成長(zhǎng)。

而我的青春中最為奪目的，便是那座刻滿我成長(zhǎng)痕跡

的彩虹橋。

可借鑒之處:

1首尾呼應(yīng)，緊扣題目，“青春”“彩虹橋”，語言

優(yōu)美，含蓄雋永。

2運(yùn)用四個(gè)小標(biāo)題，“紅色”“橙色”“綠色”“紫

色”呼應(yīng)“彩虹”，選取了自己成長(zhǎng)中的四件事情，

內(nèi)容豐富；且小標(biāo)題的結(jié)尾處呼應(yīng)小標(biāo)題的題目，構(gòu)

思精巧，渾然一體。

04

青春足跡

只有“鮮衣怒馬少年時(shí)”，才能吟出“我輩豈是蓬蒿

人”的詩句。手捧滾燙的青春，自然要走得堅(jiān)挺，最

好是帶起風(fēng)來，才能在回憶的沙海中，走出自己的足

跡。

淺灘漫步

初上七年級(jí)，青春是剛抽芽的新柳，是沖上岸的淺浪。

五光十色中，我只能慢慢走。我是那樣迷茫，從小學(xué)

畢業(yè)班突然放下的壓力幾乎讓我失了道。似乎我的奮

斗已經(jīng)到了盡頭，可當(dāng)我看到身邊的人，那些埋頭苦

讀的人，汗水一滴滴地?fù)]灑，青春在他們的肩上高昂

著頭。我不由地質(zhì)問自己，就這樣放任自己的青春?jiǎn)?

于是我開始努力拼搏，一步一個(gè)腳印的走下去，直到

我的青春不再探頭探頭腦，左右顧盼。

浪花席卷，淺灘上的足印卻越發(fā)深刻。

沼澤跋涉

八年級(jí)時(shí)，青春的苦惱冒了頭，一深一淺地踩下去，

鞋上沾泥，眼中含淚，卻步履不停。

我堅(jiān)定的那顆心，時(shí)常因無所回報(bào)而疲憊。父母間的

爭(zhēng)吵，同學(xué)關(guān)系的摩擦碰撞，學(xué)業(yè)上的壓力，一切的

一切都團(tuán)在一起像是昏暗的天空，卻沒有一滴水滋

潤(rùn)，沒有一片圓圓的綠蔭給我安慰。我記得一個(gè)夜晚

灰白的臺(tái)燈與昏暗的天色交織，淚涌了出來。但隨即

淹沒，再次振作。

泥水四溢，深深淺淺的腳印是青春的見證。

高山攀登

如今我已在九年級(jí)，六月的火熱似乎已燒至眼前，頂

著這輪太陽，我不斷攀登。

青春是理智的狂熱，是我經(jīng)年努力試圖跨越的高山。

所以我付出汗水，在每盞燈的照耀下，我深埋于書籍

之中;在每支筆的毫墨中，我揮灑青春于紙上;在每句

吐出的豪言壯語中。

高山攀登，路在腳下，踏出我的足跡。

在那淺灘上，那淤泥中，那高山頂，在那些或淺或深，

或由折或筆直的足跡中，得以窺見我滾燙的青春。

可借鑒之處：

1首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明文題“青春足跡”，對(duì)于考場(chǎng)作文,

這一點(diǎn)是尤其重要的。結(jié)尾一段對(duì)前面小標(biāo)題做了總

結(jié)，收束全文。

2運(yùn)用三個(gè)小標(biāo)題，以時(shí)間為順序，記述了自己在初

中三年生活的成長(zhǎng)歷程，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，布局精巧。

05

青春足跡

“天時(shí)人事日相摧，冬至陽生春又來。"世間山水迢

迢，路遙馬急，我在最美的青春留下足跡。

春風(fēng)

陽春三月，陽光熠熠在枝頭。晨曦越過一萬八千里來

路將信件寄給初春的櫻花，而我也迎來了體測(cè)八百米

的挑戰(zhàn)。緊張?zhí)顫M了我的身體，隨之攥緊衣角。哨聲

響，跑到中程，我便覺得吃力，心被寒氣揪到了一起。

當(dāng)我堅(jiān)持不住時(shí)，一陣春風(fēng)吹來。吹平我心中的皺紋,

吹開我世界里的花。我咬緊牙關(guān)，向終點(diǎn)奔去……

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，是春風(fēng)在我

的青春中留下足跡。

蟬鳴

夏意正濃。墨綠色的枝葉交錯(cuò)橫生，編織了我心中不

會(huì)褪色的夢(mèng)。可當(dāng)我拿到鮮紅刺目的數(shù)學(xué)試卷，心里

便如刀絞般痛。我望住窗外。窗外，肆意招搖的蟬鳴

沒過城市喧囂，掀起六月里的馨香和熱浪。那小小的

蟬兒，不知在黑暗中度了多少日夜，才得以重見天光。

我們又何不像蟬？背負(fù)沉甸甸的雜鬧，卻一心向光。

我忽然懂了，所謂的奮不顧身的執(zhí)著，全都不過，是

因?yàn)樯類壑?。于是我提起筆，輕輕寫起……

“落日無情最有情，遍催萬樹暮蟬鳴"，是蟬鳴在我

的青春中留下足跡。

楓葉

秋高氣爽，不可多得的燦然季節(jié)，我知道外公住院的

消息，忍不住一遍又一遍地問護(hù)士：外公會(huì)好起來

嗎？每日放學(xué)，我都會(huì)陪侍在他床頭做作業(yè)。有天看

他郁郁不語，我便推他到樓下放松。秋日遲遲，院中

的楓樹伸長(zhǎng)手臂，拼命上長(zhǎng)，想讀懂陽光。瞧！楓葉

都想擁抱秋日里的燦陽。我伸出手，悄悄拾起地上一

片艷紅遞到外公手中，他忽然吟誦道：“自古逢秋悲

寂寥，我言秋日勝春朝”，是啊，楓葉也在我的青春

中留下足跡。

青春如初升之日，有最?yuàn)Z目最絢爛的光彩。藍(lán)田日暖

玉生煙，我堅(jiān)定地行走在光怪陸離的世界。

要有恣意孤膽，去闖世界雄關(guān)。做春風(fēng)、鳴蟬和紅楓。

學(xué)后庭玉樹承恩澤，不信年華有斷腸。風(fēng)過林梢，彼

時(shí)，驕陽正好。我用青春留下最美的足跡。

可借鑒之處：

1首尾呼應(yīng)，緊扣文題。

2以時(shí)間為序，運(yùn)用三個(gè)小標(biāo)題，寫下了自己青春成

長(zhǎng)中地點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有自己的努力拼搏，有自己的深愛

執(zhí)著，也有對(duì)親人地縷縷深情，構(gòu)思精巧。

3語言優(yōu)美，富有表現(xiàn)力，特別對(duì)古詩文的引用，錦

上添花，更體現(xiàn)了小作者深厚的語言功底。

06

青春足跡

說起春天，溫暖，新生，拼搏第字眼涌入腦中。青春

又何不是我們一生之中的春天呢？青春中的一個(gè)個(gè)

足跡也是我們一幕幕值得收藏的回憶。

歡喜?成長(zhǎng)

剛?cè)氤踔校瑢W(xué)們的臉上都洋溢著歡快的笑容。對(duì)于

任何東西都充滿著極大的好奇。同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)生

習(xí)，在一起游戲，在一起吃飯.....在一起成長(zhǎng)。

那天，我和同桌在比賽畫小人，比比看誰的小人畫玩

得快，畫的好看。經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我倆同時(shí)收

笑，一對(duì)比，我驚訝了：“哇！你畫得好美??！眼睛

比我畫得像?！蓖瑢W(xué)笑了笑說：“你也不錯(cuò)嘛！嘴巴

比我好像看?！澳蔷推骄郑?我倆異口同聲說。隨后,

我們便笑了。

那是者春足跡。使我在歡喜中成長(zhǎng)。

迷茫?努力

隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，困難也變得多了起來。班中的迷歡

聲笑語也比在七年級(jí)中的少了許些。那次考試，望著

不盡人意的成績(jī)的我，不禁陷入沉思：難道我不夠努

力？對(duì)啊，我是不夠努力，在別人努力澆灌的時(shí)候，

我卻任其生長(zhǎng)，不管不顧?，F(xiàn)在，該是努力的時(shí)候了。

我拿起桌上的筆，認(rèn)真地更正試卷……經(jīng)過每天每日

地學(xué)習(xí)，努力，拌拼搏，我的目光也一點(diǎn)點(diǎn)地堅(jiān)定，

我的自信也一點(diǎn)點(diǎn)地重拾……果然，不出所料，在一

次期中考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。那是青春足跡

。使我在迷茫中努力。

自信?收獲

不知不覺，現(xiàn)在已經(jīng)是九年級(jí)了。在學(xué)習(xí)之海中遭遇

百錘歷煉的我，眼中有光，自信之光：我已從剛?cè)氤?/p>

中時(shí)無知幼稚的小。孩成長(zhǎng)為能夠獨(dú)當(dāng)一面，眼中有

光的青年了。九年級(jí)，是收獲的時(shí)候，經(jīng)過了三年的

風(fēng)吹雨打，養(yǎng)育栽培，也是時(shí)候看看成果了。在一次

摸擬考中，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)，老師家長(zhǎng)都很開心，

這也使我更多加自信，更加努力。無奮斗，不青春。

是啊，所以我們要努力，走好每一步，使青春無悔。

那是青春足跡。使我在自信中收獲。

春天，萬物生長(zhǎng)，鳥語花香，一片生機(jī)。我們的青春

亦是如此成長(zhǎng)，努力，收獲。青春的足跡伴我成長(zhǎng),

令我回憶。

07

青春歲月，我與書籍相約

歷史的風(fēng)沙蹉唬了往昔的歲月，掩蓋了曾經(jīng)的榮光,

卻怎么也掩蓋不住經(jīng)典的輝煌！

——題記

這個(gè)夏天的蟬鳴比哪一年都聒噪，教室窗外枝梗瘋

長(zhǎng)，卻總也擋不住烈陽，少年人的青春撒野輕狂，歲

月如與我長(zhǎng)相守，書籍永相約。閑來無事，站在書架

前，小心翼翼地翻開書頁，嗅著那馥郁古樸的氣息，

伴隨著輕緩柔曼的旋律，悉心的感受那古老的舟，撩

撥文字的?！?/p>

深沉的紙頁以一種平緩的語調(diào)，講述著一個(gè)個(gè)枯瘦如

柴的人生、衰敗沒落的家族、殷紅如雪的現(xiàn)實(shí)、以及

純真飽滿的幸福、欣慰深邃的大愛、抽象深刻的哲理。

它就像一位老人，褪去世間繁華，語重心長(zhǎng)的告訴我：

善、惡：真：偽。我的青春也從此拋棄了重負(fù)，笑對(duì)

人生。

青春歲月，閃爍著雋永的光亮

我翱翔于詩歌的天地，生于長(zhǎng)空，長(zhǎng)于烈日，從未遠(yuǎn)

去。在這里我邀李白飲美酒，同蘇軾游赤壁，與辛棄

疾詠?zhàn)鎳?guó)?！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人。”好一個(gè)熱

情奔放的李白?！安删諙|籬下，悠然見南山?！焙靡?/p>

個(gè)性情闊達(dá)的陶潛?！吧膛恢鰢?guó)恨，隔江猶唱后

庭花。”好一個(gè)憂國(guó)憂民的杜牧?！翱蓱z夜半虛前席,

不問蒼生問鬼神?！焙靡粋€(gè)鄙視權(quán)貴的李商隱。那狂

飲的劉伶，醉酒的王維，對(duì)月小酌的蘇軾，在那美酒

佳釀中即興而作，寫出了千古傳唱的絕句，讓人如癡

如醉，不能自己。

這才發(fā)現(xiàn)書中的生活是幸福的，美好的，在書中的我

暢游天地，翱翔天際，千種風(fēng)光，萬般風(fēng)情。盡收眼

底，詩歌——閃爍著雋永的光亮。

青春歲月，洋溢著輕松的喜悅

我邁進(jìn)散文的花園，清新脫俗，與眾不同。我隨老舍

來到北京小胡同，和沈從文來到依山傍水的城鎮(zhèn)，與

三毛穿過德國(guó)，西班牙……盡情游覽，用心領(lǐng)略。使

心靈在優(yōu)美的文字中棲息，那字里行間無不是我深深

感動(dòng)，沉浸其中，留連忘返……

這才發(fā)現(xiàn)書中的生活是清新的，質(zhì)樸的，心浮氣躁時(shí),

讀一篇散文家的文章，讓我闊達(dá)開朗，腦海里迸出思

想的燦爛火花，得到心靈的滿足。

青春歲月，飄蕩著無邊際的想象

我撒野奔跑，撞進(jìn)了齊花怒放的小說之林。品那一個(gè)

個(gè)跌宕起伏，扣人心弦的故事，讓我愛不釋手：一場(chǎng)

紅樓中的夢(mèng)寫盡人生悲歡；一路斬妖除魔，忠心耿耿;

一百零八位好漢同仇敵性，劫富濟(jì)窮；一口三足巨鼎,

將廣闊的中土大川，土地人民燒地熏蒸，沸騰。

這才發(fā)現(xiàn)書中的生活是充足的，快樂的，在書中，我

與文學(xué)家交流，激發(fā)我對(duì)知識(shí)的渴求。意志消沉?xí)r，

一部激昂的小說，讓我精神振奮，信心百倍。

正值青春的我，與書長(zhǎng)相守，甚至我會(huì)發(fā)現(xiàn)，我正值

青春歲月，這個(gè)年紀(jì)里，整個(gè)世界都是我的，不需要

猶豫，也用不著權(quán)衡，我要做的只是在書中留下屬于

我的濃墨重彩。萬家燈火，喧囂人生，盡收眼底！

08

青春，痛