專題 04標(biāo)點、句式轉(zhuǎn)換、擴縮句、仿寫、關(guān)聯(lián)詞（考點+試題）-2023-2024學(xué)年四年級語文上冊期中專項復(fù)習(xí)（統(tǒng)編版）

考

點

考

點

梳

理【期中專項】專題04標(biāo)點、句式轉(zhuǎn)換、擴縮句、仿寫、關(guān)聯(lián)詞一、所學(xué)新學(xué)問盤點（1—4單元）1.冒號和引號。（1）說話人在前，說的話在后。這是我們最常遇到的一種狀況，也是最簡潔的：只要在“說話人說”的后面加上冒號，然后用引號將他說的話引起來就可以了。如：火神赫淮斯托斯很鄙視普羅米修斯，靜靜對他說:“只要你向宙斯承認(rèn)錯誤，歸還火種，我肯定懇求他饒恕你?！保?）說的話在前，說話人在中，說的話在后。這種狀況一般用于說的話比較長，并且話有兩層意思的狀況。說話人的話仍舊是用引號引起來，不過要記得，“說話人說”的后面可是用逗號的。如：“莫非我永久就在這兒坐下去嗎？”它們中的一個問，“老這樣坐下去，我生怕會變得僵硬起來。我覺得外邊好像發(fā)生了一些事情——我有這種預(yù)感！”（3）說活人在后面，說的話在前面。這種狀況下，“說話人說”的后面直接用句號。由于，這是一句話的結(jié)束。如：“真的，它現(xiàn)在要開花了!”這個母親漸漸開頭信任，她的孩子會好起來。2.破折號。破折號表示文中注釋性的部分和意思的躍進(jìn)。“破”是點破、注釋之意，“折”是中斷、轉(zhuǎn)折之意。它的主要用法大致可以歸納如下一些：（1）解釋說明或補充（2）表示意思轉(zhuǎn)換（3）表示話語的中斷（4）時間或聲音連續(xù)（5）統(tǒng)領(lǐng)下文（6）表示總結(jié)上文（7）表示分項列舉（8）用在副標(biāo)題前面（9）表示提示（10）用于引文后標(biāo)明作者（11）表示強調(diào)（12）表示意思躍進(jìn)如：（1）它的確在向上長——人們每天都可以看到它在生長。（補充說明）（2）此刻，頂樓窗子旁那個小女孩——她的臉上洋溢著健康的光榮，她的眼睛發(fā)著亮光——正凝視著豌豆花，歡快地微笑著，心里布滿了感謝。（解釋說明）3.省略號。省略號的作用：（1）表示引文、列舉、重復(fù)詞語等的省略。?（2）表示說話中斷或聲音斷斷續(xù)續(xù)。?（3）表示語意含蓄，讓讀者去想象。?（4）表示話題的跳動或轉(zhuǎn)換。如：盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照射大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂密的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……（列舉的省略）3.讀下面的句子，感受想象的奇特。你在其他神話故事中，也讀到過讓你感到奇特的地方嗎？（1）輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，漸漸下降，變成了地。（2）當(dāng)太陽車從天空馳過的時候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。（3）女媧先從各地?fù)靵沓?、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補好。4.選一個詞語，仿按例子用動作描寫來表現(xiàn)它。寫“可怕”（1）我們馬上都不說話了，貼著墻壁，靜靜地走過去。我的心里很可怕，怕它們觀察了會追過來。（2）媽媽一走，我就把屋里全部的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。5.讀下面兩組例句，體會不同的語氣，然后想想在后面的兩個情境中你要怎么說，寫下來讀一讀。例：★圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？★圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰也不敢怎么樣?！锬伪刭u房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？★您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，就不愁沒錢花。（1）小明在公共場合亂丟垃圾，還說反正有清潔工打掃，你提示他說……（2）過生日，你收到了夢mèi寐以求的禮物，你有點兒不敢信任地說……

考

點

演

練二、在下列句子空白部分加上標(biāo)點。1.20世紀(jì)電視程控電話因特網(wǎng)以及民航飛機高速火車遠(yuǎn)洋船舶等日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的地球村2.蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢它有特殊好的工具嗎沒有3.它們的身體是那樣輕快載不動一個水點它們身上的彩粉是那樣斑斕一點兒水都不能沾它們是那樣柔弱比一片樹葉還無力怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢4.1923年英國數(shù)學(xué)家哲學(xué)家伯特蘭·羅素說歸根到底是科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代5.真的它現(xiàn)在要開花了小女孩低下頭來輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子這一天簡直像一個節(jié)日6.科學(xué)家又做了兩次試驗一次把蝙蝠的耳朵塞上一次把蝙蝠的嘴封住讓它在屋子里飛蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的處處亂撞掛在繩子上的鈴鐺響個不停二、關(guān)聯(lián)詞語。1.給句子填寫上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1）我和阿媽走月亮，我們（）看到了成熟的稻谷，（）看到了好吃的果子掛滿枝頭。（2）花牛在草地里坐，壓扁的（）一簇蒲公英，（）一穗剪秋羅。（3）（）在星星的懷抱中我感到安靜而舒適，（）我很快就睡著了。（4）（）大潮還沒有來，（）大堤上早已人山人海。（5）（）你知道蟋蟀建筑住宅的工具是那樣簡潔,你（）會大吃一驚。（6）燕子窩的右上角（）留了一個洞口,（）燕子要從這里進(jìn)它們的家。2.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。不是……而是……無論……都……即使……也……雖然……但是……（1）蝙蝠在夜里()怎么飛行，()沒有見過它跟什么東西相撞。（2）蝙蝠夜里飛行，()一根極細(xì)的電線，()能靈活地避開。（3）蝙蝠夜里飛行，靠的()眼睛，()用嘴和耳朵協(xié)作起來探路的。（4）()那時沒有電燈,沒有電視,沒有收音機,也沒有汽車,()人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙,來寄予自己的奇特愿望。假如……就……雖然……但是……5.她的話（）說得倒是不錯，（）我卻總沒見到過下雨時的蝴蝶到底藏在哪里。6.（）你要能捉住我，（）請你來吧！3.用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話。（1）星光在我們的肉眼里渺小。星光使我們覺得光明無處不在。（2）蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛。蝙蝠夜里飛行，用嘴和耳朵協(xié)作起來探路的。（3）飛機上裝上了雷達(dá)。飛機飛行更平安了。（4）蟋蟀鉆到土底下干活感到疲憊。蟋蟀在未完工的家門口休息一會兒。三、擴句練習(xí)（依據(jù)提示填寫合適的修飾性詞語。）1.夜里，紡織娘唱起歌。的小男孩地打翻了的花瓶。2.海風(fēng)吹，波濤把泥沙卷到岸邊。的小男孩地打翻了的花瓶。3.海風(fēng)吹，波濤把泥沙卷到岸邊。海風(fēng)地吹，的波濤把的泥沙卷到岸邊。4.小貓會叫喚，還會給自己解悶。的小貓會地叫喚，還會地給自己解悶。5.那些狗會跑過來，吃飯。那些的狗會跑過來，地吃的飯。四、縮句練習(xí)。答題技巧：①讀懂原句，明白句意；②找出主干，刪去修飾；③認(rèn)真檢查，保留原意。1.聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。2.雨來最寵愛這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。3.工人高高舉起汽油燈，逐一教導(dǎo)洞內(nèi)的景物。4.青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。5.晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。6.我們像百靈鳥一樣在祖國大花園里放聲唱歌。7.暴風(fēng)雨像一片巨人的瀑布鋪天蓋地地卷了過來。8.綠油油的草地上盛開著五顏六色的野花。五、按要求完成句子練習(xí)。1.這個小小的頂樓里住著一個窮苦的女人。(縮句)。2.仿寫句子寫可怕：媽媽一走，我就把屋里全部的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。寫歡快：寫焦急：3.“記住了！”我趕忙答應(yīng)。（照樣子寫一個提示語在后面的句子）4.女媧擔(dān)憂補好的天再塌下來,于是又殺了一只大烏龜,斬下它的四條腿,直立在大地的四方,把人類頭頂上的天空撐起來。（仿寫連動句子）5.為人類造福，有什么錯？（改為陳述句）6.我不得不跑過去問他怎么了。（改為確定句）7.氣息變成了風(fēng)和云。（擴句）8.我最愛看天上的星星。（擴句：加上時間、地點、修飾詞）9.此人的名字起得富麗堂皇，性格卻有些奇異。（用加點的詞語寫句子）10.秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀。(仿寫句子)六、按要求，變換句式。1.花朵自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了,怎能容它們藏身呢?(改成陳述句)2.即使一根極細(xì)的電線,它也能靈活地避開。(用加點的關(guān)聯(lián)詞語寫句子)3.五種顏色的石頭被女媧煉成了黏稠的石漿。（改為“把”字句）4.你莫非不知道這件事有多么嚴(yán)峻嗎?（改為陳述句）5.鴨蛋”戰(zhàn)勝了不行一世的大陀螺。改為“把”字句:改為“被”字句:6.蝙蝠的眼睛特殊敏銳，能在漆黑的夜里看清楚全部的東西。（改為反問句）莫非蝙蝠的眼睛特殊敏銳，能在漆黑的夜里看清楚全部的東西嗎？7.20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。（調(diào)整語序，不轉(zhuǎn)變語意。）一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)是20世紀(jì)。8.只聽見臺下一陣哄堂大笑,笑得我臉上一陣熱。(依據(jù)提示補充句子)只聽見外面?zhèn)鱽硪宦暰揄?弟弟被嚇得。9.我們連續(xù)拍掌,樹上就變得吵鬧了,處處都是鳥聲,處處都是鳥影。(用加點詞語寫句子)10.依據(jù)給定的詞語寫句子,使它讀起來布滿詩情畫意。示例:小溪山崖小溪匆忙走下山崖。陽光大海11.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。(改為反問句)七、為下列句中的省略號選擇正確的作用。省略號的作用有：A.表示話未說完B.表示列舉的省略C.表示說話斷斷續(xù)續(xù)D.表示引文的省略E.表示重復(fù)語句的省略F.表示語意未盡1.這時候，阿媽寵愛牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮?。ǎ?.“可惡！然而……”四叔說。（）3.達(dá)麗瑪深情地望著老師的背影在蒙蒙的細(xì)雨中遠(yuǎn)去……（）4.大海里有秀麗的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……（）5.他氣喘吁吁地跑過來說：“你……你們……快……快去看?！保ǎ?.媽媽輕輕地哼起《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”（）八、續(xù)寫句子。1.我望著那很多的星，我仿佛觀察它們在對我刺眼，我仿佛聽見它們在小聲說話，我仿佛。2.當(dāng)他描述著藍(lán)藍(lán)的長春花、紅紅的杜鵑花在草地上隨風(fēng)搖曳時，當(dāng)他描述著、，小田鼠們好像真的看到了五彩繽紛的田野。3.盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；；……4.阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看。九、選擇正確的答案。1.下列句子中關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么秀麗,但我極興奮地接受了它。B.由于當(dāng)時我還很小,所以幾乎被鵝拖倒了。C.只要沒有老師的教育,我就不會取得今日的成果。D.即使我轉(zhuǎn)學(xué)了,到別的學(xué)校去讀書,也不會遺忘我的啟蒙老師。2.下面沒有開放聯(lián)想和想象的句子是()。A.啊,老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧?B.她仿佛也看到了她從來沒有看到過的景象——月光照射下的波濤洶涌的大海。C.甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?美麗?的音韻,像靈泉般流了出來。D.春天來了,天空又一次飄滿繽紛的風(fēng)箏。3.20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。對這句話品析正確的是（）。[多選]A.這句話中雙引號的作用是引用。B.用詩句來形容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，使枯燥的說明變得生動、形象。C.將20世紀(jì)的成就比作一夜間綻放的很多梨花，變化之快，變化之大。D.用詩句來形容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，更有說服力。4.下列句子中標(biāo)點符號使用不恰當(dāng)?shù)氖?)。A.大家仰頭東望，等著，盼著。B.那條白線很快地向我們移來，漸漸拉長，變粗，橫貫江面。C.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音猶如山崩地裂，好像大地都被震得抖動起來。D.從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？5.“假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡潔，這座住宅真可以算是宏大的工程了?！睂@句話品析最為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.蟋蟀的住宅很豪華，很宏偉。B.蟋蟀用來建筑的住宅的工具是柔弱的前足和后退。C.“用宏大的工程”來形容蟋蟀挖掘的地窖，好像有些夸張，然而同蟋蟀用來挖掘的工具作比較，說是“宏大的工程”卻一點兒也不為過。D.蟋蟀的住宅很舒適，很平安。6.下列對句子中冒號的作用分析錯誤的一項是()。A.他快樂地叫起來：“爸爸，你看！這是什么？”B.近年來發(fā)覺的大量化石顯示：在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空飛翔的鳥兒。C.后來我看到果真如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必定厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。D.它觀察燕子飛過天空，翅膀上裹著白云：它觀察垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙。7.下列選項中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是()。A.“雨后，蝴蝶就會重新出來”，她說：“它們確定有家的?！盉.它若是不興奮啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。C.我聽了這些故事，經(jīng)常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”D.羅素說：“是科學(xué)使得這個時代不同于以往的任何時代。十、看圖，抓住關(guān)鍵詞，擴寫成一段話。大海椰子樹沙灘

答案考點梳理一、3.這幾句話蘊含了古代勞動人民豐富的想象，加上作者的藝術(shù)加工，給我們描繪了一幅幅奇特的畫面。第一幅是盤古開天地時，天地是如何形成的；其次幅是普羅米修斯如何把火種帶到人間；第三幅則是女媧怎樣憑借一己之力補天。這些生動的描繪讓我們猶如身臨其境，見識到神話的奇特顏色。4.驕傲：哇！我們班得了冠軍，同學(xué)們馬上興奮得跳了起來，個個挺胸抬頭，得意地看著其他班的同學(xué)投來的艷羨的目光。歡快：最終可以去自己憧憬已久的迪士尼樂園了，小明的心仿佛像風(fēng)箏一樣，飄漂移蕩，歡快得飛上了天。5.（1）莫非有清潔工打掃我們就不用愛護(hù)環(huán)境了嗎？公共場所的衛(wèi)生不是應(yīng)當(dāng)大家來愛護(hù)嗎？（2）啊！太棒了！這是我夢寐以求的禮物呀！考點演練一、1.，、、、、，“”。2.？？。3.，;，，，?4.，、:“，。”5.“，!”……，。。6.：，，。，。二、1.(1)不僅……而且……(2)不是……而是……(3)由于……所以……(4)雖然……但是……（5）假如……就……（6）