【學(xué)霸提優(yōu)】統(tǒng)編版語文四下（第一單元重難點(diǎn)梳理復(fù)習(xí)）知識(shí)清單（含答案）

【學(xué)霸提優(yōu)】統(tǒng)編版語文四下（第一單元重難點(diǎn)梳理復(fù)習(xí)）知識(shí)清單（含答案）/讓教學(xué)更有效____________精品|語文學(xué)科

第一單元知識(shí)梳理強(qiáng)化

◎?qū)W習(xí)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)并會(huì)寫本單元生字詞語，能夠聯(lián)系上下文，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，理解“照例、和諧、猛厲、掃蕩"等詞語的意思。

學(xué)習(xí)“抓住關(guān)鍵語句，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情”的方法，能夠抓住關(guān)鍵語句，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。

背誦《古詩詞三首》，積累優(yōu)美的句段及運(yùn)用，課文主題歸納與總結(jié)。

鞏固本單元字詞句子，課文知識(shí)點(diǎn)，能從“樂園的樣子"“樂園給自己帶來的樂趣”等多個(gè)方面，具體地介紹自己喜愛的某個(gè)地方.表達(dá)自己的感受。

◎任務(wù)一：字詞梳理

一、易錯(cuò)的字。

清平樂(yuè)雜興(xìng)亡賴(wú)

倘若(tǎng)綺麗(qǐ)剝(bō)蓮蓬

蝙(biān)蝠應(yīng)(yìng)和慰藉(jiè)

蛺(jiá)蝶雞冠(guān)花一瞥(piē)

二、會(huì)寫的字。

xīshūmáoyánzhuāngshìlíba

稀疏茅檐裝飾籬笆

dūnzhehéxiéqīngtínglǎoyīng

蹲著和諧蜻蜓老鷹

多音字。

hé(和平)

bō(剝削)shuài(率領(lǐng))jiè(慰藉)hè(唱和)

剝___率___籍和

bāo(剝皮)lǜ(效率)jí(書籍)huó(和面)

huò(和稀泥)

四、詞語理解。

照例：按照慣例；按照常情。

和諧：和睦協(xié)調(diào)。

猛厲：氣勢(shì)盛，力量大。

掃蕩：泛指徹底清除。

銳利：(目光、言論、文筆等)尖銳。

霸氣：專橫的氣勢(shì)。

明潔：明亮，潔凈。

綺麗：鮮艷美麗（多形容風(fēng)景)。

回旋：盤旋；繞來繞去地活動(dòng)。

應(yīng)和：文指水聲和拖拉機(jī)的鳴響相呼應(yīng)。

纖細(xì)：非常細(xì)。

沉醉：大醉，比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動(dòng)中。

五、詞語積累。

1、寫出下列詞語的近義詞。

明潔—(明凈)回旋—(盤旋)

樸素—(樸實(shí))獨(dú)到—(獨(dú)特)

2、寫出下列詞語的反義詞。

明潔—(暗淡)活潑—(沉靜)

樸素—(華麗)沉醉—(覺醒)

3、四字詞語。

城市人多熱鬧：高樓林立、車水馬龍、燈火輝煌

鄉(xiāng)村恬靜美好：炊煙裊裊、依山傍水、雞犬相聞

AAB:呼呼叫、團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、碎碎念、咚咚響

AABB式詞語：甜甜蜜蜜、閃閃爍爍、朦朦朧朧、隱隱約約

A如B式詞語：草如茵、柳如眉、松如蓋、月如鉤、發(fā)如雪、水如鏡、山如屏

◎任務(wù)二：句子賞析

一、詩句：

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。（范成大）

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（楊萬里）

最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。（辛棄疾）

閱讀這些詩詞讓我們充分感受到作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛與向往之情。

二、擬人句：

1、幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出

來。

這句話描寫了雨后春筍萌發(fā)的情景，“成群"寫出了筍很多。

2、那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。

這句話體現(xiàn)了桃花水的多情。

三、比喻句：

是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊是什么光芒，像一匹明潔的絲綢

映照著藍(lán)天

這句話把“聲音”比作“小鈴鐺”，把“光芒”比作“明潔的絲綢”，字里行間流露出作者對(duì)這種事物的喜愛之情。

四、關(guān)聯(lián)詞：

鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

仿寫：不論你的語言，不論你的膚色，只要生活在同一個(gè)地球上，我們就都是親密無間的朋友。

五、重點(diǎn)句：

1、你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)

像山似的馬似的，巨人似的奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹，……總之，夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開。

這句話運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，寫孩子們透過天窗看到的景物產(chǎn)生的一系

列豐富的想象，贊美天窗激發(fā)了孩子們的想象。

2、因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看到的都更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！

這是全文的中心句。活潑會(huì)想的孩子們能從“無”中看出“有”，從“虛”中看出

“實(shí)"。四個(gè)“更”字，讓我們知道天窗不僅給孩子們帶來無窮的樂趣和慰藉，還能引發(fā)孩子們對(duì)于外界的好奇心。

◎任務(wù)三：積累運(yùn)用

一、積累背誦：

四時(shí)田園/雜興(其二十五)___宿/新市徐公店

[宋]范成大_________[宋]楊萬里

梅子/金黃/杏子肥，___籬落/疏疏/—徑深，

麥華/雪白/菜花稀。___樹頭/新綠/未成陰。

日長(zhǎng)/籬落/無人過，___兒童/急走/追黃蝶，

惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。___飛入/菜花/無處尋。

清平樂·村居_________卜算子·詠梅

[宋]辛棄疾_________毛澤東

茅檐低小，溪上青青草。___風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。

醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

大兒鋤豆溪東，中兒/正織/雞籠。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。

最喜小兒亡賴，溪頭/臥剝/蓮蓬。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

二、單元知識(shí)點(diǎn)

1、《四時(shí)田園雜興》(其二十五)通過描寫初夏農(nóng)村的自然景色，表現(xiàn)了詩人對(duì)田園風(fēng)光的贊美、熱愛之情。

2、《宿新市徐公店》描繪了幽靜、宜人的田園春光和兒童在油菜花地旁追蝴蝶的生動(dòng)畫面。全詩洋溢著濃郁的鄉(xiāng)村生活情趣，流露出詩人對(duì)兒童的喜愛之情，對(duì)鄉(xiāng)村美景和田園生活的熱愛之情。

3、《清平樂·村居》這首詞以簡(jiǎn)練的語言勾畫出了一幅寧靜、閑適的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖，描繪出了一家五口不同的情態(tài)，借此表達(dá)了詞人對(duì)農(nóng)村寧靜、閑適生活的熱愛和向往之情。

4、《鄉(xiāng)下人家》為我們描繪了一幅多姿多彩的鄉(xiāng)間畫卷，作者按照屋前屋后的空間順序和春、夏、秋三季，白天、傍晚、夜間的時(shí)間順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧的生活，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)下人家的欣賞和對(duì)鄉(xiāng)下人家生活的熱愛與向往之情。

文章按照時(shí)間順序描寫了（瓜藤攀檐圖）、（鮮花綻放圖）、（雨后春筍圖）、（雞鴨覓食圖）、（院落晚餐圖）、（月夜睡夢(mèng)圖）。

5、《天窗》寫孩子們?cè)谟晏旌鸵雇斫柚齑坝^看屋子外面的世界，并由此產(chǎn)生了無窮無盡的遐想，從小小的天窗中獲得的樂趣和慰藉，表現(xiàn)了孩子們對(duì)大自然奧秘的好奇與向往，同時(shí)表現(xiàn)出他們豐富的想象力和創(chuàng)造力。表達(dá)了作者對(duì)孩子們想象力的贊美和對(duì)給了孩子們光明和慰藉的天窗的贊美。

《天窗》一文中為什么說“小小的天窗是你唯一的慰藉"？

因?yàn)樾⌒〉奶齑凹耐兄⒆觽兊膲?mèng)想,讓孩子們枯燥閉塞的生活變得豐富多彩表達(dá)了孩子們對(duì)大自然的奧秘的向往與追求。

6、《三月桃花水》是一篇優(yōu)美的散文，用總分總的結(jié)構(gòu)描寫了春回大地、萬物復(fù)蘇的生動(dòng)畫面，描寫了人們與三月桃花水緊緊相連的純樸、恬靜的鄉(xiāng)村生活，表達(dá)了作者對(duì)三月桃花水的喜愛和贊美之情，以及對(duì)春天、大自然的熱愛。

課文從“聲音”和“顏色"兩方面寫了三月桃花水。把三月桃花水比作“春天的豎琴”，能夠彈出各種美妙的聲音；把三月桃花水比作“春天的明鏡”，能夠倒映出各種美麗的景物。

三、積累運(yùn)用。

1、根據(jù)句子填寫相應(yīng)的詩句。

①兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們就再也找不到它們了。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

②夏天日子很長(zhǎng)，籬笆邊無人過往，大家都在田間忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飛舞。

日長(zhǎng)籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛。

2、鄉(xiāng)村生活吸引著眾多文人墨客，《鄉(xiāng)下人家》的作者陳醉云認(rèn)為鄉(xiāng)下風(fēng)景獨(dú)特、迷人。淳樸的鄉(xiāng)村是一幅和諧的畫卷,試著

積累一下寫鄉(xiāng)下風(fēng)景的詩句吧。

明月松間照，清泉石上流。

——（唐）王維《山居秋暝》

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

——（清）高鼎《村居》

3、讀詩句，完成練習(xí)。

卜算子·詠梅

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

(1)這首詞的作者是毛澤東。

(2)詞中畫橫線的句子運(yùn)用擬人的修辭手法，贊頌了梅花高潔的品格。

(3)這首詞的感情基調(diào)是(A)。

A.積極樂觀B.低沉孤高

◎任務(wù)四：拓展練習(xí)

一、給下面紅體字選擇正確的讀音畫“√”。

稀疏(sūshū)茅檐(yánrán)

鋤(cúchú)草芍(sháosáo)藥

帳(zàngzàng)子閃爍(shuòshuò)

二、同音字組詞。

qīng()蜓()蛙()靜

máo()屋()盾()發(fā)

tǎng()若()下流()

fǎng()織()問()照

bō()璃()浪廣()

三、仿寫詞語。

1、天高地闊

(1)(含有反義詞的)

_____________、___、___。

(2)(含有“天地"的)

_____________、___、___。

2、如煙如霧(ABAC式)

_____________、___、___。

四、句子練習(xí)。

1、那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。(仿寫擬人句)

2、小小的天窗是唯一的慰藉。(改為反問句)

3、附近的石頭上有婦女在搗衣。它們從不吃驚。(用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話)

五、分析句子。

因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們會(huì)知道怎樣從無中看出有，從虛中看出實(shí)，比任何他們看到的更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！這句話“無”是指______________________，“有"是指____________，“虛”是指____________，“實(shí)"是指____________。

六、課文練習(xí)。

(一)讀片段，回答問題。

有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十(支枝)竹，綠的葉，青的()桿竿)，投下一片濃濃的綠()蔭陰)。幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，你常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。

1、用“＼”畫掉括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

2、用橫線畫出這段話中的一個(gè)擬人句，由這句話我想到了一個(gè)成語___________。

3、這段話是按照_的順序?qū)懙?，突出了鄉(xiāng)村春天_的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)_的熱愛。

4、這段話寫的是___、___這兩個(gè)畫面。

(二)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、《清平樂·村居》的作者是代的_____________，全詞中最能抒發(fā)作者思想感情的句子是___，___。

2、《四時(shí)田園雜興》的作者是代的_____________，這首詩中描寫農(nóng)民勞作情況的句子是_________，_________。

3、《宿新市徐公店》一詩中表現(xiàn)兒童天真、活潑的句子是___，

_________________。

七、習(xí)作。

第一單元：寫景

題目：我家的小院梨園似畫我愛田園

點(diǎn)撥：

1、選擇你喜歡的地方來介紹給大家。

2、抓住這里景物的特點(diǎn)。

3、寫出你在這里有哪些快樂，表達(dá)出真情實(shí)感，用生動(dòng)活潑的語言敘述，可以運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法。

范文:

我們家的小院

我家住在一個(gè)小鎮(zhèn)上，家里有一個(gè)小院，一年四季都非常美麗，這里就是我的樂園。

春天來了，我家的校園披上了嫩綠的“衣服"。院子里的雪化了，楊樹又抽出了新芽，樹上的蠶寶寶又開始辛勤地“工作”了，大地充滿了生機(jī)。

在不知不覺中夏天來了，外面的天氣非常炎熱，可是我們家的小院充滿了陰涼，因?yàn)榇髼顦鋸堥_了“綠傘”，我經(jīng)常在樹蔭下乘涼，放上桌子在下面下棋、寫作業(yè)等。爸爸在樹杈上給我掛上了繩子，這樣我可以蕩秋千啦！

秋天像吃了含羞草一樣，悄悄地到來，這是豐收的季節(jié)。農(nóng)民伯伯正在彎腰收割莊稼，大地上豐收的快樂帶給農(nóng)民伯伯無限的喜悅。我們家的大楊樹落下了金色的葉子，它在空中翩翩起舞，像一位了不起的舞蹈家，在空中舞動(dòng)優(yōu)雅的姿態(tài)。

冬天來了，帶著刺骨的寒風(fēng)，也為大地上的