統(tǒng)編版三年級語文下冊 第三單元知識點

統(tǒng)編版三年級語文下冊第三單元知識點

第三單元知識點復(fù)習(xí)

一、會認(rèn)的字

屠蘇魂酒牧兄倍創(chuàng)存普制蔡倫累

切便鮮歐洲社縣拱濟匠計橫史爪

智慧歷擇宮攤販吏驢乘籠欄貌稅

檔咖啡閱廢貿(mào)

二、會寫的字

符（音符）（符號）___欲（欲望）（食欲）【淋浴】

魂（靈魂）（英魂）【氣魄】【玫瑰】借（借口）（借用）【錯誤】【可惜】

酒（喝酒）（白酒）【灑水】何（為何）（何時）【江河】【荷花】

牧（牧童）（牧民）【牡丹】【枚舉】兄（兄弟）（兄長）

獨（獨立）（獨自）【蠟燭】異（差異）（異常）【領(lǐng)導(dǎo)】

佳（佳節(jié)）（佳作）【住口】【掛號】偉（偉大）（宏偉）【違反】

錄（記錄）（目錄）“錄"字下面不是”水"保（保證）（保護）【發(fā)呆】

存（生存）（保存）___約（大約）（節(jié)約）【釣魚】

驗（經(jīng)驗）（檢驗）【檢查】撈（打撈）（撈魚）【洪澇】

阿（阿姨）（阿爸）【好啊】歐（歐洲）（歐元）【海鷗】

洲（綠洲）（亞洲）【九州、廣州】社（社會）（社區(qū)）【設(shè)計】【杜絕】

?。ü?jié)?。ㄊ⌒模__縣（縣城）（縣長）【文具】兩橫

匠（石匠）（工匠）___設(shè)（設(shè)計）（建設(shè)）【投票】

計（估計）（計算）“算”字中間是目，兩橫史（歷史）（史書）【官吏】

創(chuàng)（創(chuàng)舉）（創(chuàng)辦）___舉（舉手）（舉行）

且（而且）（并且）兩橫___智（機智）（智力）【暫時】

慧（智慧）（慧心）【優(yōu)惠】歷（日歷）（經(jīng)歷）【厲害】

三、同音字

ōu海鷗歐洲斗毆謳歌lì歷史嚴(yán)厲勵志力量

四、詞語聽寫

造紙術(shù)偉大記錄保存大約吸收經(jīng)驗原料

滿足朝鮮半島日本阿拉伯歐洲社會趙州橋

石匠設(shè)計創(chuàng)舉沖擊節(jié)省不但而且各自

似乎體現(xiàn)人民智慧才干歷史

五、詞語搭配

(精美)的圖案(美麗)的水花(熱鬧)的場面(名揚中外)的畫

(拱形)的大橋洞(形態(tài)各異)的人(偉大)的發(fā)明(輕便好用)的紙

(寶貴)的遺產(chǎn)(緊急)的時刻

(極大)地促進(jìn)(悠閑)地溜達(dá)(完整)地保存(制作)絲綿

(創(chuàng)造)文字(減輕)重量(節(jié)省)石料(滿足)需要

(記錄)事情(吸收)經(jīng)驗(改進(jìn))造紙術(shù)(減輕)沖擊力

(橫跨)河面(雕刻)圖案(欣賞)風(fēng)景(促進(jìn))發(fā)展

一(幅)畫一(乘)轎子一(座)拱橋一(頭)毛驢

六、特殊詞語

AABB:清清楚楚挨挨擠擠順順溜溜忙忙碌碌來來往往

世界聞名：事物具有廣泛的知名度（聞名天下）。

學(xué)富五車：形容讀書多,學(xué)問大。名揚中外：很有名氣，名字傳遍了世界。

形態(tài)各異：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。

倒順詞：鄰近←→近鄰合適←→適合相互←→互相代替←→替代

七、近/反義詞

（一）反義詞

進(jìn)步→退步粗糙→光滑便宜→昂貴笨重→輕便偉大→渺小新→舊

容易→困難聞名→無名精美→粗劣節(jié)省→浪費熱鬧→冷清獨→眾

悠閑→忙碌緊急→緩和保存→銷毀文明→野蠻貢獻(xiàn)→索取

完整→殘缺普通→特殊創(chuàng)造→破壞學(xué)富五車→目不識丁

【拓展】詞語意思相反：新舊輕重安危異同因果中外本末優(yōu)劣

（二）近義詞

記錄—記載吸收—吸取需要—需求輕便—輕巧保存—保留

聞名—著名參加—參與節(jié)省—節(jié)約堅固—牢固雄偉—宏偉

精美—精致悠閑—清閑緊急—緊迫欣賞—觀賞情景—景象

才干一才能寶貴—珍貴熱鬧—喧鬧改進(jìn)—改良完整—完好

發(fā)明—創(chuàng)造減輕—減弱貢獻(xiàn)—奉獻(xiàn)笨重—沉重

學(xué)富五車—才高八斗思—想贈—送遙—遠(yuǎn)

【拓展】詞語意思相近：思想贈送遙遠(yuǎn)溫暖歡喜甘甜希望跳躍

柔軟伙伴災(zāi)難寒冷纖細(xì)明亮答應(yīng)奔跑尋找

八、重點句

1.大約在一千九百年前的東漢時期，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗亂成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種（既）輕便（又）好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。

【考點1】這段話主要寫了蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。

【考點2】蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，他用樹皮、麻頭、稻草、破布等做原料。

【考點3】“剪碎或切斷"浸”“搗"撈”“曬”，這些動詞精準(zhǔn)地寫出蔡倫造紙的過程和方法。

【考點4】造句：①這個孩子既可愛又聰明，真招人喜歡。②小紅既會唱歌又會跳舞。③我們的校園既美麗又整潔。

【考點5】蔡倫的造紙術(shù)為什么能傳承下來：原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要。

2.趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。

【考點1】“趙州橋非常雄偉”是一個總起句，也是這段的中心句，后面介紹的趙州橋的長度、寬度、建筑材料、外形特點等，都是圍繞“雄偉"展開的具體的描寫。

【考點2】“橋長五十多米，有九米多寬”和“橫跨在三十七米多寬的河面上"用了列數(shù)字的說明方法。

3.這座橋不但堅固,而且美觀。(關(guān)聯(lián)詞)

【考點1】這句話是過渡句，也是本段的中心句，它的作用是：承上啟下。

【考點2】造句：①小明不但學(xué)習(xí)好，而且樂于助人。②小明不但會說英語，而且會說法語。③做事不但要努力，而且要講究方法。

4.有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。

【考點1】這句話運用排比的修辭手法。描寫了三種形態(tài)的龍，寫出了欄板上圖案的精美，表現(xiàn)了趙州橋美觀的特點。

【考點2】造句：①下課的操場真熱鬧。有的在打籃球，有的在跳繩，還有的在散步。②這些郁金香有的還是花骨朵兒，有的含苞欲放，還有的已經(jīng)完全盛開了。

5.畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪。走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。

【考點1】這段話是圍繞“畫上的街市可熱鬧了。”這句話來寫的，先寫店鋪林立，又寫了行人眾多等內(nèi)容。

【考點2】這段話，描寫的人物有騎馬的人、挑著擔(dān)的人、趕毛驢的人、推獨輪車的人和在街市溜達(dá)的人。這么多形態(tài)，我們可以用“形態(tài)各異"這個詞語來概括。

【考點3】“別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚?！边@句話，表現(xiàn)了畫家技藝高超。

【考點4】這段話運用了排比的修辭手法，具體描繪各種人物的形態(tài)，展現(xiàn)熱鬧非凡的街市景象。

九、根據(jù)課文內(nèi)容填空

1.《古詩三首》中的《元日》描寫了春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛/和換桃符、飲屠蘇酒、放爆竹的習(xí)俗，形象地表現(xiàn)了除舊迎新的景象?！肚迕鳌访鑼懥饲迕鲿r節(jié)詩人所見的場景，抒發(fā)了詩人清明時節(jié)因遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)而懷念已故親人的惆悵、凄涼之情?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》描寫了詩人獨在異鄉(xiāng)，在重陽佳節(jié)想起了遠(yuǎn)方的親人登高、插茱萸的情景，用“每逢佳節(jié)倍思親"高度概括了自己懷鄉(xiāng)思親的情感。

2.《紙的發(fā)明》按照時間順序先介紹中國紙的發(fā)明以及（蔡倫）對造紙術(shù)的改進(jìn)，贊美了我國古代勞動人民的勤勞與智慧，表達(dá)了強烈的民族自豪感。

【拓展】我國的四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針。中國的新四大發(fā)明：高鐵、掃碼支付、共享單車和網(wǎng)購。

3.《趙州橋》圍繞趙州橋雄偉、美觀、堅固的特點展開描寫，表現(xiàn)了我國古代勞動人民的智慧和才干。趙州橋是一座世界聞名的石拱橋，又叫安濟橋，它是隋朝的石匠（李春）設(shè)計并參加建造的。“這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉”中“這種設(shè)計"指大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。

4.《一幅名揚中外的畫》指的是《清明上河圖》，它是畫家張擇端的作品，畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面。表達(dá)了作者對祖國光輝燦爛的傳統(tǒng)文化的贊美和自豪之情。這幅畫之所以能夠名揚中外是因為：通過這幅畫，我們可以看到八九百年以前的宋朝古都風(fēng)貌，了解當(dāng)時人們的生活情況，為研究北宋歷史提供了資料，具有較高的歷史價值。也因為這幅畫精美無比，突顯了畫家高超、精湛的繪畫藝術(shù)，具有較高的藝術(shù)價值。

十、古詩

（一）《元日》默寫

元日

〔宋〕王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

【注釋】①元日:指農(nóng)歷正月初一，又稱為“春節(jié)”。②★屠蘇:一種酒。③★曈曈:形容太陽出來后，天色漸亮的樣子。④新桃換舊符:用新桃符換下舊桃符。桃符是古代新年時，懸掛于大門上的辟邪門飾，春聯(lián)的前身。

【譯文】人們在一片爆竹聲中送走了舊的一年。人們迎著和暖的春風(fēng)，歡快地暢飲著屠蘇酒。初升的太陽照耀著千家萬戶，他們都忙著把舊桃符取下，換上新的桃符。

（二）《清明》默寫

清明

〔唐〕杜牧

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

【注釋】①清明:公歷4月5日前后。有掃墓、踏青等習(xí)俗。

【譯文】江南清明時節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，趕路的人心里更增添了一份愁苦，簡直失魂落魄。他向牧童詢問附近哪兒有酒館，牧童伸手指了指遙遠(yuǎn)的杏花村深處的小村莊。

（三）《九月九日憶山東兄弟》默寫

九月九日憶山東兄弟

〔唐〕王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

【注釋】①九月九日:指農(nóng)歷九月初九。重陽節(jié)；★②山東:指華山以東；③登高:重陽節(jié)有登高的習(xí)俗；④茱萸:一種香氣濃郁的植物，古人在重陽節(jié)有插戴茱萸的習(xí)俗。

【譯文】獨自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，無法與家人團聚，每逢重陽佳節(jié)就加倍思念遠(yuǎn)方的親人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會因為少我一個人而生遺憾之情。

十一、綜合性學(xué)習(xí)：傳統(tǒng)節(jié)日

節(jié)日過節(jié)時間節(jié)日習(xí)俗

春節(jié)農(nóng)歷正月初一放爆竹、買年貨、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲

元宵節(jié)農(nóng)歷正月十五吃元宵、鬧花燈、猜燈謎、舞獅子

清明節(jié)公歷4月5日前后踏青郊游、掃墓祭祖

端午節(jié)農(nóng)歷五月初五吃粽子、賽龍舟、掛艾蒿

中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五拜月、賞月、吃月餅、舞火龍

收集資料的主要途徑有：詢問長輩、上網(wǎng)查詢等。

十二、語文園地三

【考點1】學(xué)會仿照例句運用排比的手法，將一段話寫清楚。

先總說，后分說：圍繞一個意思，把一段話寫清楚，可以使文章的條理更清晰。每段話中能準(zhǔn)確概括這段話的意思的句子叫中心句。

①走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。

仿寫：天上的云真是千姿百態(tài)：有的像聳立的雪峰，有的像軟軟的棉花糖，有的像輕飄的羽毛，有的像有的像粼粼的波紋，有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實實地蓋住了天空。

②橋面兩側(cè)有石欄，欄板山雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。

仿寫：春天到了，大地上盛開著五顏六色的花朵：有的身穿粉衣，和風(fēng)聲跳起了舞蹈；有的身穿黃裙，開得熱鬧極了；還有的換上了讓人不易察覺的綠襯衫，和孩子們玩起了捉迷藏。

【考點2】口頭介紹一次手工活動的過程

做紙杯燈籠：先把一個紙杯的側(cè)面剪成許多長條，再剪下另一個紙杯的底部，接著將側(cè)面的長條粘到杯底上，最后在頂部打兩個洞，穿上繩子。

制作步驟：剪紙杯→粘側(cè)面的長條→打洞，穿繩。

【考點3】日積月累

★文房四寶:筆墨紙硯雅人四好:琴棋書畫