《淺析如何提升電視節(jié)目主持人的修養(yǎng)》6400字（論文）

13-淺析如何提升電視節(jié)目主持人的修養(yǎng)摘要近年來(lái)，中國(guó)電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，訪談節(jié)目的數(shù)量也日益增加。從中央電視臺(tái)到地方電視臺(tái)，各種新鮮形式的訪談?lì)惞?jié)目層出不窮，使人耳目一新。而一個(gè)好的訪談?lì)惞?jié)目，離不開(kāi)優(yōu)秀的主持人，好的主持人提升節(jié)目檔次，拉動(dòng)節(jié)目分為，帶動(dòng)新昌氣氛，不僅會(huì)使節(jié)目?jī)?nèi)容豐富精彩，同時(shí)也起到吸引觀眾的作用，因此在觀眾群體中也是廣受關(guān)注。由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，及智能手機(jī)的普及，傳統(tǒng)的電視媒體受到很大沖擊，不僅是在節(jié)目?jī)?nèi)容上，主持人的資源競(jìng)爭(zhēng)也受到很大影響。一方面，由于各電視臺(tái)不斷推出新的節(jié)目，導(dǎo)致主持人需求量增大，而成熟的主持人存量不足，另一方面，新媒體的發(fā)展，造成一種人人能做主持人的局面，整體降低了主持人行業(yè)門(mén)檻。由此可見(jiàn)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀的主持人是市場(chǎng)剛需。電視采訪節(jié)目的主持人必須適應(yīng)背景，以適應(yīng)場(chǎng)景，引導(dǎo)知識(shí)的碰撞，展示語(yǔ)言的智慧。主持人作為訪談節(jié)目的核心，對(duì)整個(gè)節(jié)目從前期的選題策劃到后期的審核剪輯，都有整體性的把握，因此一些主持人同時(shí)也兼任著制作人的工作，這樣既提高工作效率，同時(shí)也使主持人達(dá)到最佳工作狀態(tài)。文章的第三部分，主要通過(guò)文化素養(yǎng)、電視素養(yǎng)、語(yǔ)言素養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)四個(gè)方面來(lái)介紹訪談?lì)愔鞒秩说奶攸c(diǎn)，同時(shí)通過(guò)對(duì)幾位家喻戶曉的主持名嘴及其主持風(fēng)格的介紹，如白巖松的電視風(fēng)格，朱軍、楊瀾的的文學(xué)藝術(shù)風(fēng)格，李靜的娛樂(lè)風(fēng)格等，來(lái)深化不同主持風(fēng)格的個(gè)性化特色。同時(shí)，通過(guò)以上的舉例，對(duì)要從事主持工作的新人提出要求并提供指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：電視節(jié)目；主持人；素養(yǎng)提升目錄TOC\o"1-3"\h\u2580一、前言 28882二、電視節(jié)目主持人存在的修養(yǎng)問(wèn)題 311893（一）語(yǔ)音方面 3192721.語(yǔ)音發(fā)聲錯(cuò)誤 3127102.聲調(diào)不準(zhǔn)確 34215（二）詞匯方面 394631.方言詞語(yǔ) 4247202.網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ) 424232（三）語(yǔ)法方面 4156521.詞語(yǔ)搭配錯(cuò)誤 453992.句法成分缺失 531230三、電視節(jié)目主持人修養(yǎng)問(wèn)題的原因分析 528725（一）語(yǔ)音方面 574811.語(yǔ)速過(guò)快，心理壓力大 5112332.節(jié)目周期小，備稿不充分 512479（二）詞匯方面 6311911.對(duì)于詞匯接受度大，沒(méi)有強(qiáng)烈的規(guī)范意識(shí) 663762.方言詞匯的干擾，對(duì)主持人的詞匯規(guī)范性產(chǎn)生影響 62131（三）語(yǔ)法方面 624871四、電視節(jié)目主持人修養(yǎng)問(wèn)題的對(duì)策 731389（一）語(yǔ)音方面 714037（二）詞匯方面 719218（三）語(yǔ)法方面 7193561.以詞的句法功能為根據(jù)，確定語(yǔ)法位置 726702.以詞義為基礎(chǔ)，區(qū)別使用不同的詞 825627五、結(jié)論 820060參考文獻(xiàn) 9前言近年來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)電視節(jié)目中，訪談?lì)惞?jié)目占有重要地位，因此也培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的訪談?lì)惞?jié)目主持人。由于其重要性，也吸引的學(xué)校媒體或個(gè)人學(xué)者對(duì)節(jié)目的理論性進(jìn)行研究，研究方向也多種多樣，不盡相同，如從主持人主持風(fēng)格角度研究的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)用學(xué)，從節(jié)目收視率角度研究的電視與傳播角度等。其中不乏從優(yōu)秀節(jié)目中進(jìn)行研究，比較不同主持人，對(duì)其進(jìn)行差異化研究，包括主持人的對(duì)話形式、互動(dòng)及交流效果等。近年來(lái)，中國(guó)已積累很多優(yōu)秀的節(jié)目經(jīng)驗(yàn)，如《藝術(shù)人生》、《電視1+1》，《時(shí)事開(kāi)講》、《時(shí)事辯論會(huì)》、《楊瀾訪談錄》、《非常靜距離》等，其主持人分別為朱軍、楊瀾、李靜、白巖松、王志、曹可凡等，這些就是節(jié)目和主持人互相成就，好的節(jié)目題材培養(yǎng)優(yōu)秀的主持人，優(yōu)秀的主持人使節(jié)目既有自己的風(fēng)格又符合觀眾的期待，相輔相成。在節(jié)目數(shù)量多的情況下，有利有弊，好處是出現(xiàn)優(yōu)秀節(jié)目的機(jī)會(huì)增大，而壞處則是由于訪談?lì)惞?jié)目的低成本和高效率的特點(diǎn)，導(dǎo)致主持人素質(zhì)參差不齊，問(wèn)題百出。其主要問(wèn)題表現(xiàn)為以下六點(diǎn)，第一，話題多，但精品少。第二，風(fēng)格粗俗，與訪談?lì)惞?jié)目不搭。第三，形式大于內(nèi)容，且依賴(lài)于觀眾。第四，文化素養(yǎng)較低，內(nèi)容浮于表面。第五，無(wú)個(gè)人主見(jiàn)及觀點(diǎn)，產(chǎn)出依賴(lài)于編劇，更像是表演者而不是主持人。第六，是偽通信現(xiàn)象的出現(xiàn)。綜上所述，這就是缺乏面試主持人的識(shí)字能力。在面試節(jié)目中，主持人是節(jié)目的核心。主持人對(duì)場(chǎng)景氛圍的控制和構(gòu)建、主持人的風(fēng)格、主持人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、主持人的價(jià)值和電視敏感性，都將大大提高主持人的魅力。主持人的能力體現(xiàn)在對(duì)節(jié)目的控制，而這些的基礎(chǔ)則是需要在平時(shí)對(duì)文化素質(zhì)、生活體驗(yàn)的積累，從而形成自己的基本成就及語(yǔ)言風(fēng)格，擁有這些積累才會(huì)逐漸形成主持風(fēng)格，從而對(duì)節(jié)目產(chǎn)生影響。而這些基礎(chǔ)的積累有些是可通過(guò)培訓(xùn)快速提高，有些只能在主持人自身去積累，因此研究電視采訪主持人的成就非常重要。電視節(jié)目主持人存在的修養(yǎng)問(wèn)題語(yǔ)音方面發(fā)音是一種由人們?cè)诎l(fā)音器官的幫助下產(chǎn)生的有意義的和社會(huì)交流的聲音。發(fā)音的內(nèi)核是語(yǔ)言，承載這語(yǔ)言要表達(dá)的意義，發(fā)音是否準(zhǔn)確，是衡量電視主持人是否合格的基本條件。語(yǔ)音發(fā)聲錯(cuò)誤發(fā)音錯(cuò)誤是指在發(fā)聲過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤的發(fā)音器官或方法，導(dǎo)致不合格的聲音。平舌音，前后鼻音是語(yǔ)言問(wèn)題的一個(gè)重要表現(xiàn)。扁舌色調(diào)到南部大多數(shù)，在主機(jī)也有扁舌色調(diào)的現(xiàn)象，比如最典型的是z、c、s與zh、ch、sh的混淆，這也是中國(guó)話難學(xué)的原因之一，發(fā)音錯(cuò)誤往往會(huì)使語(yǔ)言要表達(dá)的意思完全偏離。例如：協(xié)商討論政府制定宏偉的改革計(jì)劃，集中努力創(chuàng)造偉大的復(fù)興事業(yè)。（《電視聯(lián)播》2014年3月3日）《電視聯(lián)播》主持人將“凝”（ning陽(yáng)平）發(fā)成了“ming陽(yáng)平”。聲調(diào)不準(zhǔn)確聲調(diào)不準(zhǔn)確是指音節(jié)的起落形式不準(zhǔn)確，或音高不準(zhǔn)確。普通話有四個(gè)音調(diào)，普通話的語(yǔ)氣也有不同的意義。電視節(jié)目主持人的音調(diào)掌握不正確也會(huì)影響電視節(jié)目的效果。例如，過(guò)去四年來(lái)，各級(jí)人民法院審理的消費(fèi)者權(quán)利案件數(shù)量逐年增加，司法保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的作用日益突出。（電視快訊，2014年3月5日）詞匯方面眾所周知，語(yǔ)言是由詞匯和語(yǔ)法構(gòu)成的，其重要性不言而喻，而即便是專(zhuān)業(yè)的電視節(jié)目主持人，在使用一些生僻的單詞或習(xí)語(yǔ)時(shí)，也難免出錯(cuò)。尤其是近年來(lái)由于網(wǎng)絡(luò)之發(fā)達(dá)，信息傳播速度之快令人咋舌，由此產(chǎn)生大量的網(wǎng)絡(luò)詞匯融入的日常生活中，在使用時(shí)令人“防不勝防”。而方言、習(xí)語(yǔ)等詞匯也有了舊詞新解，令人無(wú)法區(qū)分其原本含義。除此以外，主持人的個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力，及一些直播節(jié)目中的現(xiàn)場(chǎng)壓力，也是造成錯(cuò)誤的原因之一。但究其根本，是給觀眾做了錯(cuò)誤示范。方言詞語(yǔ)在一項(xiàng)對(duì)當(dāng)前電視節(jié)目主持人語(yǔ)言問(wèn)題的全面研究中，我們發(fā)現(xiàn)有很多方言單詞進(jìn)入電視節(jié)目的例子，尤其是在一些電視評(píng)論節(jié)目中，比如：在許多記憶中，校服是不可想象的，穿胖運(yùn)動(dòng)服就像穿飯口袋。2014年3月11日、14日）主持人在主持會(huì)議時(shí)使用“慫”這個(gè)詞是一個(gè)方言詞，其基本意思是“害怕，讓人害怕”。對(duì)于不理解“慫”的意義的觀眾而言，就無(wú)法正確接收到主持人想傳達(dá)的意義，而且也違反了電視節(jié)目語(yǔ)言統(tǒng)一的原則，從而降低了節(jié)目的觀看效果。網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)互聯(lián)網(wǎng)作為新媒體的傳播途徑，隨之也產(chǎn)生大量的網(wǎng)絡(luò)詞匯等衍生物，而網(wǎng)絡(luò)詞匯整逐步滲透進(jìn)我們的生活，成為日常生活的常用語(yǔ)，成為出方言、習(xí)語(yǔ)外的另一種語(yǔ)言。網(wǎng)絡(luò)詞匯大部分有網(wǎng)友創(chuàng)造，從年輕人中產(chǎn)生，但隨著傳播，也被中老年人所接受，網(wǎng)絡(luò)詞匯以其特有的幽默方式成為新的語(yǔ)言潮流。主持人也與時(shí)俱進(jìn)，紛紛用起網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，一側(cè)網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)更是成為了規(guī)范語(yǔ)言，如“給力”、“接地氣”等。然而，我們也注意到，當(dāng)前電視節(jié)目主持人不當(dāng)使用在線詞匯經(jīng)常發(fā)生。語(yǔ)法方面所謂的語(yǔ)法是指單詞的結(jié)構(gòu)規(guī)則和使用規(guī)則，不是通過(guò)隨機(jī)疊加而形成的，而是通過(guò)根據(jù)一定的結(jié)構(gòu)規(guī)則和使用規(guī)則組合單詞而形成的，主機(jī)語(yǔ)言的主要語(yǔ)法問(wèn)題如下：詞語(yǔ)搭配錯(cuò)誤搭配不當(dāng)是指在組織句子時(shí)，不考慮單詞間的合作，從而導(dǎo)致搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。這些錯(cuò)誤在電視節(jié)目中很常見(jiàn)。例如，電視廣播主持人使用的“一脈相承”來(lái)修飾“必然”兩字，稍顯不妥，此處應(yīng)該加上“結(jié)果”二字，使句子更準(zhǔn)確。例如，“配置”和“強(qiáng)度”的使用不符合語(yǔ)義規(guī)范，這使得觀眾在接收信息時(shí)無(wú)法順利地獲取信息。例如，“電視廣播”的主機(jī)直接搭配“投入”和“整體情況”，不符合語(yǔ)義配置的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)將“投入”改為“基于”。此類(lèi)錯(cuò)誤的搭配有很多，詞語(yǔ)搭配錯(cuò)誤導(dǎo)致語(yǔ)義不通順，因此看似近義的詞匯也不能亂用。句法成分缺失語(yǔ)法的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)為主謂賓，而語(yǔ)法確實(shí)則是缺少這些必要的語(yǔ)法成分，如果同時(shí)沒(méi)有上寫(xiě)文銜接的話，會(huì)造成歧義或無(wú)法理解其語(yǔ)義。例如：“在網(wǎng)上，校服不太適合學(xué)生，看起來(lái)很糟糕，這種吐糟聲迅速開(kāi)始?jí)汛蟆币痪?，存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，我們發(fā)現(xiàn)在介詞“正確”之后沒(méi)有對(duì)應(yīng)的對(duì)象，并且存在成分缺失的現(xiàn)象。例如，當(dāng)我們劃分一個(gè)句子的組成部分時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)在謂詞“抱怨”前面明顯缺乏主語(yǔ)，所以我們需要添加主語(yǔ)“每個(gè)人”或“人”。電視節(jié)目主持人修養(yǎng)問(wèn)題的原因分析語(yǔ)音方面語(yǔ)速過(guò)快，心理壓力大我們發(fā)現(xiàn)，電視節(jié)目現(xiàn)在大多是每天報(bào)道，每天報(bào)道，這使得電視主持人不得不每天播放許多不同的信息。電視主持人不僅每天廣播很多信息，廣播中所用的話術(shù)及專(zhuān)業(yè)詞匯也不盡相同，這些變化使每一篇播稿都是全新的，每次都是新的挑戰(zhàn)，對(duì)電視節(jié)目主持人造成極大的心理壓力，因此對(duì)主持人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)要求也更高，尤其是對(duì)一些詞的發(fā)音。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“電視廣播”節(jié)目平均每天廣播9500字。目前，電視節(jié)目的數(shù)量在增加，節(jié)目時(shí)間真的固定，這也讓電視主持人團(tuán)隊(duì)說(shuō)得越來(lái)越快，也是造成語(yǔ)音錯(cuò)誤的原因之一。有數(shù)據(jù)調(diào)查表明，在20世紀(jì)50年代到60年代間，廣播速度是每分鐘160到180字；而到80年代，對(duì)廣播速度的要求則達(dá)到了每分鐘220到240字；進(jìn)如90年代后，其速度更是被要求為每分鐘280個(gè)單詞；現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了每分鐘310個(gè)單詞。例如，2014年4月1日電視頻道電視節(jié)目主持人播出“習(xí)近平會(huì)見(jiàn)歐盟主席”時(shí)，1分45秒（減去部分主持人的沉默），正文共564字，平均每分鐘3約320字。節(jié)目周期小，備稿不充分改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，科技進(jìn)步更是日新月異，媒體形式也從傳統(tǒng)的紙媒逐步發(fā)展至廣播、電視，現(xiàn)在涌現(xiàn)出更多網(wǎng)絡(luò)自媒體。電視節(jié)目如果想持續(xù)向上發(fā)展，不得不開(kāi)發(fā)更多的節(jié)目類(lèi)型，因此對(duì)高級(jí)電視節(jié)目主持人的需求量也隨之增加。而中國(guó)現(xiàn)有的日常廣播系統(tǒng)電視節(jié)目約10余個(gè)，這類(lèi)節(jié)目的特點(diǎn)是內(nèi)容為主且更新速度快，節(jié)目周期小，因此留給主持人備稿時(shí)間也較少。詞匯方面對(duì)于詞匯接受度大，沒(méi)有強(qiáng)烈的規(guī)范意識(shí)電視節(jié)目主持人使用一些方言節(jié)目主持人有選擇地使用一些方言詞、網(wǎng)絡(luò)新詞等詞，在一定程度上不會(huì)引起電視節(jié)目主持人的語(yǔ)言問(wèn)題。我們必須認(rèn)識(shí)到方言詞匯、網(wǎng)絡(luò)新詞匯和其他詞匯的不斷出現(xiàn)對(duì)電視節(jié)目主持人的詞匯有影響，電視節(jié)目主持人在選擇和使用詞匯時(shí)必須有很強(qiáng)的規(guī)范感，根據(jù)具體上下文、選擇使用，而不是盲目地接近受眾、互聯(lián)網(wǎng)用戶和濫用方言詞匯、網(wǎng)絡(luò)新詞匯、濫用對(duì)方詞匯、網(wǎng)絡(luò)新語(yǔ)言更多反映在娛樂(lè)節(jié)目主持人。方言詞匯的干擾，對(duì)主持人的詞匯規(guī)范性產(chǎn)生影響與現(xiàn)代漢語(yǔ)對(duì)南方和北方方言的容忍度相比，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典對(duì)北方方言詞匯的容忍度比南方方言詞匯的容忍度要高。在目前情況的影響下，電視節(jié)目的主持人也明顯偏向于北方方言詞匯的接受方言詞匯，比如我們?cè)谏弦徽轮刑岬降睦?，電?,2014年3月24日主持人說(shuō)，“在很多記憶中，校服不能回頭，穿胖運(yùn)動(dòng)服就像穿米口袋?！痹谶@個(gè)句子中，“律師”一詞取自北方方言。我國(guó)現(xiàn)有的方言中，北方方言與普通話相似度較高，人們對(duì)北方方言的接受度及理解程度也更高，因此北方方言對(duì)電視節(jié)目主持人的詞匯標(biāo)準(zhǔn)化影響更大，這樣出現(xiàn)很多北方方言被誤以為是普通話而進(jìn)入電視節(jié)目語(yǔ)言總的問(wèn)題。語(yǔ)法方面語(yǔ)法是語(yǔ)言的另一重要因素，語(yǔ)法使用正確能提高人們對(duì)語(yǔ)意的理解，某些情況下，語(yǔ)法錯(cuò)誤甚至?xí)淖冋Z(yǔ)意。而在特定語(yǔ)言中，某些詞義相近的詞語(yǔ)，由于語(yǔ)法使用的錯(cuò)誤，導(dǎo)致語(yǔ)句不能正確表達(dá)，如對(duì)”的基本語(yǔ)義有“朝、向、對(duì)待”，而“為”的基本語(yǔ)義有“替、給、對(duì)、向、表目的、幫助、做”，雖然都是介詞，但卻不可混用?，F(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)句語(yǔ)法結(jié)構(gòu)模式多樣且可隨語(yǔ)境隨意變化，僅從功能上便可分為宣告句、命令句、疑問(wèn)句、疑問(wèn)句和感嘆句等，掌握正確的語(yǔ)法顯得尤為重要，而在電視節(jié)目中，以復(fù)雜句為主，單句出現(xiàn)的概率較小。電視節(jié)目主持人修養(yǎng)問(wèn)題的對(duì)策語(yǔ)音方面現(xiàn)今我們熟知的一些著名的中央電視臺(tái)“電視廣播”的主持人幾乎都接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的科班培訓(xùn)，如李瑞英、張洪民、李秀平、王寧等都是畢業(yè)于中國(guó)傳播大學(xué)，作者這里的意思不是說(shuō)非專(zhuān)業(yè)的不好，而是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的主持人更能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音等。而如今隨著電視節(jié)目類(lèi)型及電視信息數(shù)量的增加，主持人缺口量也增大，但對(duì)主持人的要求卻也更高，接受專(zhuān)業(yè)化的教學(xué)培訓(xùn)，能快速培養(yǎng)出發(fā)音精度高、語(yǔ)音錯(cuò)誤少的具有優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的主持人人才。詞匯方面詞匯是構(gòu)成語(yǔ)言的基礎(chǔ)，詞匯的使用直接影響整個(gè)語(yǔ)言的語(yǔ)意，因此詞匯的重要性不言而喻。詞匯標(biāo)準(zhǔn)化影響語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)化，由于中國(guó)地廣人多，不同民族，不同地區(qū)間都有各自的民族語(yǔ)言及方言，因此語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化意義更為重大，既能維護(hù)人民的團(tuán)結(jié)及民族的統(tǒng)一，又能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的共同發(fā)展。電視節(jié)目主持人作為公眾人物，肩負(fù)著傳播標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言的重任。電視節(jié)目主持人在選擇和使用詞匯時(shí)必須有強(qiáng)烈的規(guī)范感，這取決于特定的上下文，有選擇性地使用這樣的詞。為了加強(qiáng)電視節(jié)目主持人的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，電視節(jié)目的選擇需要嚴(yán)格要求，規(guī)范電視主持人語(yǔ)言，可以編寫(xiě)電視節(jié)目主持人的詞典。此外，電視節(jié)目主持人在選擇單詞時(shí)應(yīng)參考現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中包含的單詞，謹(jǐn)慎使用現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典以外的單詞，避免錯(cuò)誤。語(yǔ)法方面如上所述，電視節(jié)目之所以出現(xiàn)語(yǔ)法問(wèn)題究其原因仍是與語(yǔ)法、語(yǔ)意、及語(yǔ)句分不開(kāi)。為解決以上問(wèn)題，我們提出以下修改方案：以詞的句法功能為根據(jù)，確定語(yǔ)法位置要想說(shuō)好標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言，萬(wàn)變不離其宗的是弄好詞與語(yǔ)法的位置關(guān)系，詞的屬性不同，在句子中承擔(dān)的作用不同，如“你我他”，通常作為主語(yǔ)放于句首，弄清詞語(yǔ)的屬性，則可輕松避免大部分的語(yǔ)法錯(cuò)誤，弄懂其中的基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)語(yǔ)法上建立復(fù)雜語(yǔ)法的語(yǔ)言邏輯，根據(jù)其語(yǔ)法功能排列單詞到特定的句法組件，以避免錯(cuò)誤。以詞義為基礎(chǔ)，區(qū)別使用不同的詞生活中我們知道，有時(shí)候語(yǔ)句中詞語(yǔ)的順序不影響句意的表達(dá)，但在電視節(jié)目中，這種情況是堅(jiān)決不允許的，在生活中我們可以用詞錯(cuò)誤，但結(jié)合前后意思，也可以明白要表達(dá)的內(nèi)容，而電視節(jié)目是想觀眾輸出正確標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言的途徑之一，必須要避免這種錯(cuò)誤，因此要做好詞語(yǔ)相似性導(dǎo)致用法錯(cuò)誤問(wèn)題的發(fā)生。結(jié)論近年來(lái)，中國(guó)廣播電視行業(yè)發(fā)展迅速，訪談節(jié)目迅速涌現(xiàn)，訪談主持人群體也有所增加，觀眾對(duì)訪談主持人的要求也有了迅速的提高。作為節(jié)目的核心，主持人往往同時(shí)肩負(fù)著節(jié)目負(fù)責(zé)人的角色，既要主持節(jié)目，同時(shí)又要對(duì)節(jié)目有全方位的掌控，看得見(jiàn)的是臺(tái)前的主持，看不見(jiàn)的是臺(tái)后對(duì)整體的把控。因此對(duì)節(jié)目主持人的要求已不僅僅能主持，同時(shí)對(duì)其文化素養(yǎng)、電視素養(yǎng)、語(yǔ)言素養(yǎng)、和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)都有較高的要求。雖然目前面試項(xiàng)目多樣化，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，但不能顧此失彼，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的擴(kuò)招可降團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)。多媒體形式的出現(xiàn)使主持人行業(yè)人數(shù)激