2022班主任培訓學習參考計劃5篇

班主任培訓學習參考計劃5篇班主任培訓學習計劃一一、指導思想以黨的教育方針、政策為指導，更新教師教育觀念，以處理學校教育教學中存在的突出征詢題為打破口，注重理論與實踐相結合，提高全體班主任創(chuàng)新認識和創(chuàng)新才能，提高班主任培訓的針對性，從而促進我校班主任隊伍整體素養(yǎng)和工作水平的提高.二、培訓目的1.提高全體班主任的素養(yǎng)和班級治理水平。在2008年12月底之前，全體班主任完成培訓學習的內(nèi)容培訓任務。通過培訓，使我校班主任能樹立德育為首的觀念，掌握班主任工作中必需的知識、技能以及法律常識，從而全面提高班主任履行工作職責的才能。2.提高我校班主任工作專業(yè)化水平，構成一支熱愛本職工作、品德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良的小學班主任隊伍，使班主任隊伍素養(yǎng)再上新臺階，3.構建班主任隊伍建立的長效機制。建立班主任上崗制度、班主任聘任制度、接著教育制度和標準治理等工作制度，并構成長效機制。4.進一步推進校本培訓的開展。按照我校校本培訓計劃，開展班主任全員培訓。通過施行班主任校本培訓計劃，進一步完善我校校本培訓制度，促進教師的專業(yè)開展.三、培訓對象:全校在崗班主任和班主任后備人員。四、培訓原那么1.針對性原那么。針對不同年段學生身心開展規(guī)律以及班級治理工作的特點和要求，研究設計培訓內(nèi)容。培訓工作采取集中培訓與分散學習相結合的方式進展。2.實效性原那么。堅持理論聯(lián)絡實際，從班主任工作的實際需要出發(fā)，針對現(xiàn)實征詢題設計與安排培訓內(nèi)容，注重經(jīng)歷交流，突出案例教學。3.創(chuàng)新性原那么。積極創(chuàng)新培訓內(nèi)容、方式、方法、手段和機制，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。4.靈敏性原那么。采納集中校本培訓與個人自學相結合，提高培訓的實效性。五、培訓內(nèi)容按照我校班主任工作的實際需要，培訓內(nèi)容主要包括：班主任工作治理、班級活動設計與組織、教育政策法規(guī)、德育工作、心理健康教育指導等五個專題模塊。六、培訓方式1.集中培訓與分散培訓相結合。集中培訓，指開學初，對班主任進展有關班主任日常行為標準方面的集中培訓;分散培訓，指利用班主任會議時間，分專題學習有關教育方面的知識。2.實驗研究與互相討論相結合。即把班主任工作與教科研工作結合起來，在日常工作中互相討論，覺察征詢題、處理征詢題。3.名師傳授與自我總結相結合。請本校有豐富育人經(jīng)歷的教師做專題報告，每位班主任對照本人確實工作進展反思。4.讀書讀報與上網(wǎng)學習相結合。每位班主任除了將指定的書閱讀外，還要充分利用校園網(wǎng)上的有關材料學習。七、培訓措施1、成立校班主任校本培訓領導小組和工作小組。2、建立健全班主任校本培訓制度，標準班主任培訓的操作程序，做好培訓工作精細化，不斷提高培訓效率和質量。3、進一步完善教師接著教育考核機制。將班主任培訓的內(nèi)包容入教師接著教育培訓的內(nèi)容，并列入校本培訓考核和認定范圍。班主任培訓學習計劃二一、指導思想以“三個代表”和科學開展觀為指導，貫徹落實落實《中小學教師職業(yè)道德標準》，提高班主任的思想政治、職業(yè)道德素養(yǎng)，提高班主任崗位技能和教育科研才能，提高班主任的治理水平，實在發(fā)揮班主任在學生思想道德建立和任課教師的治理中的主導作用，全面提高本校教育教學水平。二、培訓目的：1、通過培訓，協(xié)助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念。2、學習先進的班主任工作經(jīng)歷，掌握當代青青年思想政治工作和思想道德教育的根本方法，提高班主任工作藝術水平，促進青青年健康成長。3、進一步明確班主任的責任和義務，以高度負責的態(tài)度，嚴肅認確實做好班級治理工作，為全面提高教育教學質量而努力。三、培訓措施：1、構建班主任隊伍科學治理的機制，抓住"選拔、培訓、鼓舞"這三個環(huán)節(jié)，接著組織定期學習、現(xiàn)場觀摩和調(diào)查研討、班主任根本功競賽、新老班主任結對子等活動。本學年還推行優(yōu)秀班主任主題隊會的評比活動。2、實現(xiàn)“兩個”轉變。(1)、思想觀念的轉變。采取各種方式從培訓的意義、目的、方式、任務等方面進展宣傳，使教師加深了對校本培訓工作的理解，明確了校本培訓工作的重要性，加強教師參加學校組織的一切培訓活動的積極性和自覺性，進一步提高教師校本教研的水平。使教師在觀念上發(fā)生轉變，樹立“工作學習化，學習工作化”的觀念，建立“人人學習，時時學習，終身學習”的思想，以適應學習型社會的需要。(2)、育人觀念的轉變。隨著時代的開展，教育改革的不斷深化，教師的育人觀念也應隨之轉變。在校本培訓工作中，要把教育觀念的轉變作為首要的任務來抓，通過組織班主任聽德育講座;開展班主任專題論壇等，讓班主任的育人觀念發(fā)生根本性的變化。2、做到“三個”結合。(1)、校本培訓與教育教學實踐相結合。開展校本培訓中留意從學校的實際出發(fā)，立足本校，以班主任為主體，有計劃、有目的、針對性地對班主任進展培訓。首先把結對子，同伴互助，小組學習作為培訓的重要方式，把年級組作為校本培訓的最基層的單位，以班務治理才能為中心，培訓內(nèi)容的重點是提高班主任德育才能和治理藝術。(2)、校本培訓與教育科研相結合，以研促訓。做到“兩結合”：學習理論與育人實踐相結合，指導與案例分析相結合;“三落實”：落實主題，落實人員，落實時間。促進校本教研的開展。(3)、校本培訓與專家引領相結合。通過請專家、名師到校指點，到外校到外校拜師學習等方法，借助外界力量搞好校本培訓。主要方式有：一是請專家到校進展專題講座;二是請專家進校指導;三是走出校門拜師。3、加強“三項治理”。(1)、抓好組織治理。成立以校長為組長的學校教師接著教育領導小組，由專人負責教師的校本培訓工作。(2)、抓好制度治理。建立并健全校本培訓的治理制度和考核方法，如學習制度，班主任才能考核制度，班隊課的行政檢查制度，班主任評價獎勵制度，使培訓工作從制度上得以保證。(3)、搞好檔案治理。按照教師培訓的要求建立培訓檔案，將教師個人的培訓計劃、教學論文、自學筆記、聽課記錄等原始材料以及學校正教師參加培訓的情況，各項培訓內(nèi)容的考核情況登記裝入培訓檔案。班主任培訓學習計劃三一、指導思想為了進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》和《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，落實區(qū)教育局文件精神，加強我校班主任隊伍建立工作，培養(yǎng)一支適應時代要求的高素養(yǎng)、專業(yè)化的班主任隊伍，提高德育工作實效，加快學校開展，提升學校檔次。二、培訓目的1、協(xié)助班主任理解班主任常規(guī)工作及根本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。2、通過學習優(yōu)秀班主任的經(jīng)歷和方法，能夠積極主動地開展班級治理工作，提高班主任工作的制造性。3、積極探究，學會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學生的學習積極性，加強與任課教師親切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術性。4、培養(yǎng)班主任覺察征詢題、分析征詢題、處理征詢題的才能，提高案例分析和經(jīng)歷總結的才能，提高班主任工作的科研性。三、班主任工作的要點(1)、熱愛關心學生、保護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守小學生日常行為守那么，努力使本班構成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到開展。(2)、經(jīng)常與任課教師聯(lián)絡，理解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。改良學習方法，學好務門功課，不斷提高學習成績。(3)、關心學生的生活和身體健康，加強生活治理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學生具有良好的生活適應。(4)、組織領導班會會的工作，指導本班少先隊開展活動。(5)、負責組織領導本班學生參加消費勞動，指導學生課外活動，配合有關教師開展課外科技活動。(6)、與家庭和社會有關方面獲得聯(lián)絡，加強學生的思想政治工作。四、培訓內(nèi)容1、專業(yè)理論：教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生損害事故處理方法》、《班主任工作條例》等。職業(yè)道德類：《中小學教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責》、《小學班主任工作暫行規(guī)定》、《中小學德育工作規(guī)程》、《班主任根本素養(yǎng)修練》等。德育治理方法類：《班主任工作新理念》、《中共中央國務院關于加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等。2、專業(yè)素養(yǎng)：班主任的專業(yè)素養(yǎng)修煉班主任的才能訓練班主任的組織領導藝術班主任的關系協(xié)調(diào)才能班主任的工作方法與技巧3、專業(yè)才能：班集體的建立、組織才能，班級日常治理工作才能，班隊活動的設計、組織才能，主題班會的創(chuàng)意、設計組織才能，后進生的教育幫扶轉化才能，學生個案的觀察教育分析才能，課題開發(fā)與研究才能，偶發(fā)事件的應急處置才能，與家長聯(lián)絡的方法和技巧等。五、培訓途徑與方法實行班主任全員培訓，分層培訓的方法，采納學習反思、實踐訓練、導師引領、專題研討培訓方式。六、培訓措施1、建立班主任培訓領導小組，強化對培訓工作的治理與指導。組長：XXX副組長：XXX成員：全體班主任班主任詳細的培訓工作由教導處任主任負責。2、健全班主任培訓鼓舞機制，實行培訓考核制。按照要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。3、加強科研探究。結合當前學校德育工作的現(xiàn)狀，引領班主任把教育科研與實際工作緊密結合，不斷提升班主任的科研認識及研究活動。學期將舉行一次班主任工作經(jīng)歷交流會。4、堅持每雙周一次的班主任例會制度(雙周一下午第三節(jié)課)，保證集體培訓時間。記好學習筆記，要求態(tài)度認真，學思結合，每學期學習筆記不少于XX字。5、本學期必須寫好一篇班主任經(jīng)歷文章。要求有明確的主題，不少于XX字，上交學校教導處。七、詳細安排三月份學校擬訂培訓計劃四月份學習《中華人民共和國義務教育法》學習《班主任開學的幾項工作》經(jīng)歷文章五月份學習《中華人民共和國教育法》學習《班主任工作十大謀略》經(jīng)歷文章六月份學習《中華人民共和國教育法》學習《班主任，如何樣去傾聽》經(jīng)歷文章學習《班主任與平常心》《如何建立一個優(yōu)秀班集體》經(jīng)歷文七月份各類評比要求、條件、方法的商討德育論文撰寫班主任培訓學習計劃四為了貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》，提高班主任隊伍的整體素養(yǎng)和才能，按照教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》、《中小學班主任培訓方案》結合學校實際，特制定班主任培訓方案：一、主旨和意義班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建立的指導者、小學生健康成長的引領者，是思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是施行素養(yǎng)教育的重要力量。由于我校年輕教師較多，班主任隊伍趨于年輕化，缺乏班級治理的經(jīng)歷，因此制定班主任培訓制度，全面提高班主任治理藝術及履行工作職責的才能，從而加強和改良未成年人思想道德建立，全面推進素養(yǎng)教育，提高教育質量。二、培訓目的通過培訓，使班主任教師理解新情勢下教育理論，樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，進一步明確工作任務和職責，掌握科學的工作原那么和方法，提高組織、指導、協(xié)調(diào)工作才能，以此促進新時期、新情勢下班主任行為的迅速轉變，從而到達班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應新時期開展的需要，促進我校全體學生身心健康成長。三、培訓原那么1.針對性原那么針對不同階段學生身心開展規(guī)律，按照不同學段班級治理工作的特點和要求，研究設計培訓內(nèi)容。2.實效性原那么堅持理論聯(lián)絡實際，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發(fā)，面向班級治理和學生治理的實踐，針對現(xiàn)實征詢題設計與安排培訓內(nèi)容，注重經(jīng)歷交流，突出案例教學。3.創(chuàng)新性原那么積極創(chuàng)新班主任培訓內(nèi)容、方式、方法、手段和機制，針對教師在職學習的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。四、培訓內(nèi)容按照上級要求及我校班主任工作的實際，培訓內(nèi)容確定：“文明禮儀標準”、“心理健康教育指導”、“班級工作治理”、“家校溝通”四個培訓主題，圍繞以上主題開展班主任論壇、班主任沙龍等活動。五、培訓治理及方式1.德育處負責班主任培訓工作，制定適宜我校的班主任培訓規(guī)劃，負責班主任培訓工作的內(nèi)容、記錄等工作。2.采納自學、網(wǎng)上學習和集中培訓等多種校本培訓相結合的方式展開培訓，并做好學習筆記。3.在條件同意的條件下，組織班主任到先進學校、優(yōu)秀班集體學習和實地調(diào)查，耳聞目睹，加強對先進經(jīng)歷的認同感，提高思想認識。4、加強新上崗班主任培訓，開學前組織學習《班主任一日常規(guī)》《學生禮儀標準》等常規(guī)制度，并采取采取多培訓、勤反響、常督導的方式，為協(xié)助他們盡快的熟悉班級治理細節(jié)，實在有效地提高年輕班主任的工作實效，接著實行師徒結對制，要求年輕班主任在培訓期間多聽師傅的主題班隊會課，工作中遇到征詢題及時向師傅請教，師傅在班級治理工作中多提示徒弟、協(xié)助徒弟。5、每月召開班主任經(jīng)歷交流會，互相學習、互相促進，取長補短，共同提高。六、班主任培訓名單......師徒結對安排：......七、培訓工作安排九月份：1、結合學校實際確定培訓方案。2、班主任沙龍：主題“班級治理工作”之“如何樣安排值日生”，主要結合平日班級日常治理中對值日生的安排如何樣才能既合理，又讓值日工作有效果的征詢題，邀請學校的老教師對年輕教師進展培訓。十月份：班主任培訓：組織學習“田村小學學生禮儀標準”細那么，并結合學生實際進展討論、修正、完善。十一月份：班主任論壇：主題“班級工作治理”之“如何組織培養(yǎng)班干部”。圍繞這一小的主題進展經(jīng)歷交流，協(xié)助班主任提高班級治理工作水平。十二月份：班主任沙龍：主題“家校協(xié)同”之“如何家訪”，主要結合平日在家訪中與家長溝通積累的成功的做法進展交流，提高與家長溝通的藝術。一月份：班主任沙龍主題：“心理健康教育指導”，結合典型案例分析，圍繞“征詢題學生的教育與轉化”展開研討活動。評選校級“優(yōu)秀班主任”班主任培訓學習計劃五——搞好班會活動促進學生成長一、培訓目的1、使班主任教師對班會主題活動有新的認識，提高班主任教師對班會活動的注重程度。2、提高班主任教師在班會主題活動設計方面的才能。3、提高班主任教師組織班隊活動的實踐才能。二、培訓時間安排1、第一階段(XX.9.12)班隊活動《滴滴感恩情常懷在心間》的觀摩和研討2、第二階段(XX.9.20)理論學習：1、如何有效的設計班隊活動2、班隊活動的重要作用3、第三階段(XX.9.24~11.20)實踐操作階段：1、按低、中、高三個年段開展班隊活動觀摩和研討。(XX.9.25~10.15)2、各班級實踐操作和研討。(XX.10.20~XX.11.20)三、培訓對象1、德育分管領導2、全體班主任教師3、部分班級學生代表四、培訓內(nèi)容及方式(一)、班隊活動觀摩(9.10)活動目的1、引導學生理解感受父母之愛體驗愛的圣潔、無私和偉大。2、協(xié)助學生學會理解關心父母，樹立報答認識和奉獻認識，以實際的行動報答父母。3.提高學生的品德修養(yǎng)，協(xié)助他們逐步構成良好個性和健全人格。4.培養(yǎng)學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的開展，激發(fā)學生的自我要求?；顒訁⒓訉ο髮W校分管德育領導、全體班主任教師、各班學生代表、學生家長代表活動預備每位學生本人親手疊一只千紙鶴每位學生親手做一道感恩菜活動過程：1、《滴滴感恩情常懷在心間》活動觀摩(1)、歌曲小合唱《天下的媽媽都是一樣的》(2)、寫給爸爸(媽媽)的一封信。(3~5名學生讀信)(3)、現(xiàn)場體驗：母親懷孕時的負重體驗，體驗母親懷孕時的辛苦,說本人的體驗感受。(4)、親手制造感恩菜①、每個學生介紹本人感恩菜的故事②、把感恩菜親手喂到父母的嘴里，甜甜的叫一句“爸爸媽媽”。(5)、放飛祝愿每個學生在本人疊好的千紙鶴上寫上本人對父母的祝愿語貼到許愿樹上。(6)、全班共同表演手語歌曲《感恩的心》。3、總結升華：對父母、教師和社會都要常懷感恩之情。父母代表說說參加這次活動的感受。2、針對本次主題班會活動開展研討活動，討論觀摩此次活動的感受和建議。(二)、沙龍(XX.9.20~9.300培訓對象：德育分管領導全體班主任教師培訓方式：沙龍主持人：徐燕討論主題如何有效的設計班會活動(9.20)討論提綱：1、題材的選取2、目確實實立3、內(nèi)容確實定(三)、實踐操作階段(XX.10.8~12.30)1、按低、中、高三個年段開展主題班會活動觀摩和研討。(XX.9.25~10.15)培訓對象：德育分管領導、全體班主任教師、各班學生代表培訓方式活動觀摩和沙龍主講教師：莊紅梅竇金秋朱偉玲培訓主要內(nèi)容：命題式班會主題活動低年級：《愉快的課間十分鐘》(莊紅梅)中年級：《體驗合作的歡樂》(竇金秋)高年級：《凝心聚力班榮我榮》(朱偉玲)沙龍：討論本次命題式主題班會活動的意義以及各位班主任教師針對此命題的的設計理念和初步方案。2、各班級實踐操作和研討。(XX.10.20~XX.11.20)培訓對象：德育分管領導、全體班主任教師、各班學生代表培訓方式活動觀摩和研討主講教師：全體班主任教師培訓主要內(nèi)容：自定主題籌劃開展一次班隊活動研討：討論每次不同主題的主題班會活動的意義以及各位班主任教師針對此命題的的設計理念和初步方案。如何有效地設計班會