德國大學(xué)學(xué)習(xí)

StudiuminDeutschland德國大學(xué)介紹德國大學(xué)文憑介紹德國大學(xué)教育體制的利弊德國大學(xué)深受外國人歡迎2016德國大學(xué)世界排名一覽表ZulassungzumStudiumUmaneinerdeutschenHochschulestudierenzuk?nnen,istimAllgemeineneineFormderHochschulreifeerforderlich:FüreinStudiumaneinerUniversit?tdieallgemeine(zumBeispielAbitur)oderfachgebundeneHochschulreife,füreinStudiumaneinerFachhochschuledieFachhochschulreife.DesWeiterenk?nneninDeutschlandauchPersonenohneHochschulzugangsberechtigungzumHochschulstudiumzueinigenStudieng?ngenzugelassenwerden,wennsieberuflichqualifiziertsindunddieMittlereReifevorweisen;fernersindjenachBildungseinrichtungundStudiengangbesonderePrüfungenundeinProbestudiumerforderlich.BeieinigenStudienf?chernbestehenZulassungsbeschr?nkungen(sieheNumerusclausus).BeiF?chern,diebundesweitanvielenHochschulenzulassungsbeschr?nktsind,werdenderGerechtigkeitwegendieStudienpl?tzeüberdieStiftungfürHochschulzulassung(SfH)inDortmundvergeben.DerTrendgehtaberdahin,dassdieeinzelnenHochschulenihreStudierendenselbstausw?hlensollen.Danebenbestehenauch?rtlicheZulassungsbeschr?nkungenfüreinzelneF?cheranUniversit?tenundFachhochschulen.EinUniDiplom

inDeutschland

德國大學(xué)文憑1.學(xué)士（Bachelor）和碩士（Master）學(xué)士（Bachelor）學(xué)位是在英語國家常見的、體現(xiàn)初級從業(yè)資質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)學(xué)位。學(xué)生攻讀學(xué)士（Bachelor）學(xué)位，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)條例，必須在大學(xué)學(xué)習(xí)期間積累180至240個ECTS學(xué)分。學(xué)生獲得學(xué)士（Bachelor）學(xué)位以后，如果希望繼續(xù)深造，可以攻讀碩士（Master）學(xué)位，選定的碩士（Master）學(xué)位課程應(yīng)與學(xué)士（Bachelor）專業(yè)有密切關(guān)系。

2.國家考試（Staatsexamen）學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)、法律、藥學(xué)、獸醫(yī)、牙醫(yī)、食品化學(xué)或教師職業(yè)的學(xué)生通常以參加國家考試來結(jié)束大學(xué)學(xué)業(yè)。國家考試（Staatsexamen）是面對國家考試委員會（staatlicherPrüfungsausschuss）舉行的考試。由于這類專業(yè)的畢業(yè)生常常會擔(dān)任國家公職，因此學(xué)業(yè)和考試的內(nèi)容要由相關(guān)法規(guī)加以規(guī)定。3.博士（Doktor）博士學(xué)位（Doktortitel）是最高級別的大學(xué)學(xué)位。它證明了學(xué)位持有者已具備了獨立從事科學(xué)研究的能力。博士學(xué)位的授予（Promotion）是進入科學(xué)研究職業(yè)領(lǐng)域的敲門磚，而在一系列專業(yè)領(lǐng)域里，它同時也對開展科學(xué)研究以外的事業(yè)非常有利。攻讀博士學(xué)位需要撰寫一部擁有學(xué)術(shù)新內(nèi)涵的科研著作（博士論文Dissertation），以及參加博士學(xué)位口試（Rigorosum）或者參加論文答辯（Disputation）。

1.德國大學(xué)的學(xué)分制度：ECTS學(xué)分（CreditPoints）Bachelor和Master學(xué)位課程的成績依據(jù)歐洲學(xué)分折算、轉(zhuǎn)換和累加系統(tǒng)（ECTS）來評定。取得的成績轉(zhuǎn)換為分數(shù)，歸入畢業(yè)總分中。一個績點（Leistungspunkt），也稱為學(xué)分績點（CreditPoint）或ECTS績點（ECTS-Punkt）。2.德國大學(xué)中的考試類型有哪些？要成功修完課程，需要按時上課，還需要參加該門課的考試?？荚嚨念愋透饔胁煌渲邪ǎ汗P試（Klausuren）（書面考試，考察所學(xué)的知識內(nèi)容）課堂報告（Referate）（就某一主題作時間較短的報告）書面家庭作業(yè)（Hausarbeiten）（就某一題目完成一篇書面論文）口試（mündlichePrüfungen）3.中國如何承認德國高校的學(xué)歷？中德兩國簽定了關(guān)于雙方學(xué)歷互認的協(xié)議。協(xié)議規(guī)定：在所有德國官方承認的大學(xué)獲得的Bachelor（學(xué)士）和Master（碩士），中國教育部承認其為Bachelor（學(xué)士）和Master（碩士）。德國大學(xué)教育體制的利弊：德國大學(xué)從種類上分為大學(xué)（Universit?t）和技術(shù)類高校（Fachhochschule）。后者相對于前者更偏重實踐。從資金來源分為公立和私立，公立大學(xué)占多數(shù)，我們下面說的都是德國公立大學(xué)。優(yōu)勢：1.公立大學(xué)不收學(xué)費。當(dāng)然這個優(yōu)勢是對于學(xué)生來說的，相比于英美的高學(xué)費對學(xué)生也是負擔(dān)。2.

學(xué)校管理相對自由，只有規(guī)定通常畢業(yè)的年限（本科6個學(xué)期，碩士4個學(xué)期），并不會硬性要求必須在這期間內(nèi)畢業(yè)。這個優(yōu)勢是相對于中國大學(xué)而言的。相對寬松的學(xué)制可以讓學(xué)生有更多的時間去實習(xí)或者去做想做的事情。3.分類明確。綜合類大學(xué)（Universit?t）培養(yǎng)更偏研究（當(dāng)然并不是說這種大學(xué)生實踐能力不行），技術(shù)類高校（Fachhochschule）與企業(yè)合作緊密，畢業(yè)生通常能夠更快的適應(yīng)企業(yè)的實際需求。另外，這種技術(shù)類高校在德國的地位挺高，不會像中國的技校那樣被貼上“差學(xué)生才會上技?！钡臉?biāo)簽，這樣有利于年輕人向不同工作領(lǐng)域的分流。4.大學(xué)的水平較為平均。每個學(xué)校都有自己的專業(yè)強項，不會出現(xiàn)全國最好的專業(yè)都集中在清華北大的情況。這樣的好處是教育資源較為分散，學(xué)生不會為了上好大學(xué)而擠破腦袋。大家會因為喜歡某個專業(yè)去上某一個大學(xué)，或者看哪所學(xué)校離家近。不過這也有弊端，我在下面講。

弊端：1.公立大學(xué)不收學(xué)費。與上面第1條一樣。不收學(xué)費對學(xué)生是好事，對學(xué)?？刹灰欢ā５聡⒋髮W(xué)的經(jīng)費大部分來源于聯(lián)邦政府和州政府，且州政府的錢占大頭。如果州政府比較窮，那學(xué)校的經(jīng)費就少。經(jīng)費少就雇不了好教授，沒有好教授那么科研水平就提高不了。簡單的說就是缺錢。2.德國大學(xué)的水平較為平均。這與上面第5條是一樣的。大學(xué)水平平均是一把雙刃劍，弊端就是導(dǎo)致德國缺少頂尖大學(xué)。過于注重平均的結(jié)果就是效率的降低，德國缺少像英美那樣的頂尖大學(xué)。3.頂尖科技領(lǐng)域落后于美國和日本。德國的強項在于次高新技術(shù)，比如高端機械制造等，但在前沿科學(xué)領(lǐng)域，比如納米、生命科學(xué)，美國日本還是領(lǐng)先于德國。這一現(xiàn)象的原因之一就是德國的大學(xué)教育。德國大學(xué)深受外國人歡迎德國已成為全球第三大最受歡迎的留學(xué)目的地

據(jù)德國報道，現(xiàn)在有超過30萬外國大學(xué)生在德國大學(xué)注冊學(xué)習(xí)。德國已成為僅次于美國和英國之后的最受歡迎的留學(xué)(課程)目的地?！懊?名大學(xué)生中就有1名來自國外，并且仍呈現(xiàn)出繼續(xù)增長的態(tài)勢?！钡聡逃块L約翰娜·萬卡說，她把這一現(xiàn)象作為德國高校具有巨大國際吸引力的證據(jù)。德國的碩士學(xué)位課程頗具吸引力，2013年碩士學(xué)位課程注冊的外國留學(xué)生有16658名，較前一年多15%。最受歡迎的學(xué)科是工程科學(xué)。攻讀碩士學(xué)位的留學(xué)生自2008年翻了三番，現(xiàn)在總數(shù)約有67000人。其中多達91%的學(xué)生獲得了學(xué)位。超過半數(shù)的留學(xué)生計劃在完成學(xué)業(yè)后在德國留下來。事實上，到2014年，2005到2013年畢業(yè)的非歐盟國家留學(xué)生中，有54%仍然居住在德國。德國的就業(yè)市場和生活質(zhì)量都是他們留下來的理由。而返回家鄉(xiāng)主要是因為家庭或伴侶的原因。研究表明，在德留學(xué)生融入德國社會仍存在困難，他們?nèi)狈εc社會的溝通，尤其是與德國大學(xué)生的交流。萬卡認為，高校應(yīng)該重視對德國文化的介紹并提供相應(yīng)的服務(wù)。在德國，中國留學(xué)生數(shù)量最多，有28381人。其次是俄羅斯，有11126人。亞洲留學(xué)生占在德留學(xué)生的比例為37%，且這一數(shù)字仍在上升。有45%的留學(xué)生來自歐洲。中國大學(xué)生留德2.8萬首排第一德國學(xué)生交流中心(D

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)發(fā)布年度報告《科學(xué)大都會2015》(Wissenschaft

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eltoffen)，報告顯示，2014年德國的國際學(xué)生首次超過30萬人，其中中國留學(xué)生有2

.8萬人。

《科學(xué)大都會2015》報告顯示，2014年，德國的外國大學(xué)生人數(shù)比前一年增加了1.9萬人(增長7%)，人數(shù)首次超過30萬人。目前德國270萬在校大學(xué)生中，外國學(xué)生的比例在一年內(nèi)從11.3%增加到11.5%。其中新入學(xué)的外國大學(xué)生人數(shù)超過10萬，也創(chuàng)新高。

2014年來德留學(xué)的外國大學(xué)生中，中國留學(xué)生達到2.8萬人，人數(shù)最多，占所有國際學(xué)生的13%。其次是俄羅斯留學(xué)生(1.1萬多人)和印度留學(xué)生(9000多人)，數(shù)量首次超過鄰國奧地利。特別是外國大學(xué)生紛紛涌入學(xué)士學(xué)位課程，注冊人數(shù)自2008年以來增加3倍，人數(shù)多達6.7萬人。對于中國留學(xué)生，德國漢堡大學(xué)校長DieterLenzen博士表示，這些學(xué)生一直以來學(xué)習(xí)上都很上進、刻苦，非常遵守紀(jì)律。德國聯(lián)邦教育及研究部部長約翰娜·萬卡在介紹上述統(tǒng)計報告時說：“德國大學(xué)的魅力不僅很大，而且還在繼續(xù)增加?！钡聡?lián)邦和州聯(lián)合科學(xué)大會的目標(biāo)是在2020年之前，在德國大學(xué)的國際化路徑中爭取培養(yǎng)35萬名外國大學(xué)生，預(yù)計這一目標(biāo)將能夠提前實現(xiàn)。為了解在德中國留學(xué)生畢業(yè)以后留德或回國的意愿，德國媒體記者采訪了20名來求職的中國留學(xué)生。結(jié)果顯示，65%的受訪者愿意回國發(fā)展，其中54%的受訪者希望在德國工作一至兩年或三至五年再回國。為何德國大學(xué)吸引中國留學(xué)生？德國教育的高水平和文憑的含金量舉世公認，其教育理念深刻地影響了全世界，如我們耳熟能詳?shù)摹敖虒W(xué)與科研相結(jié)合”便是來自德國教育家洪堡。德國教育的成功與其獨特的教育體制有密切關(guān)系，其中重要的一環(huán)就是免費教育。與其他國家不同，德國政府提供免費的公共教育服務(wù)，因此，德國成為世界上少有未將教育市場化的國家。外國學(xué)生也同樣免費德國對外國人一視同仁：不管是德國人還是外國人，公立大學(xué)一概免費;私立大學(xué)也收取和德國人一樣的費用。由于這一政策，外國留學(xué)生在德國大學(xué)的平均比例達到10%的水平，有的大學(xué)甚至高達15%。德意志學(xué)術(shù)交流中心公布的“2013年外國留學(xué)生在德國的學(xué)習(xí)情況報告”顯示，德國大學(xué)目前有260多萬在校學(xué)生，國際學(xué)生近26萬，人數(shù)保持穩(wěn)定增長。2013年在德國留學(xué)的中國學(xué)生約為2.3萬人左右，其比例約占在德國留學(xué)生的27%，是外國學(xué)生中最大的留學(xué)生群體。德國這種一視同仁的政策，受到了外國學(xué)生的廣泛歡迎。據(jù)德意志學(xué)術(shù)交流中心消息，德國目前是全球第三大留學(xué)目的地國家，僅次于美國和英國。憑借著高質(zhì)量的學(xué)術(shù)水平、高含金量的文憑以及受國際承認的教育體系，德國受到了全世界留學(xué)生的青睞。2016德國大學(xué)世界排名一覽表國內(nèi)排名學(xué)校名稱世界排名國內(nèi)排名學(xué)校名稱世界排名國內(nèi)排名學(xué)校名稱世界排名1慕尼黑大學(xué)4815明斯特大學(xué)19129達姆施塔特工業(yè)大學(xué)3352海德堡大學(xué)5916美因茨大學(xué)19729杜塞爾多夫大學(xué)3353柏林洪堡大學(xué)7717埃爾朗根-紐倫堡大學(xué)21029吉森大學(xué)3354柏林自由大學(xué)8118德累斯頓工業(yè)大學(xué)21332雷根斯堡大學(xué)3505哥廷根大學(xué)9319維爾茨堡大學(xué)21633斯圖加特大學(xué)3636慕尼黑工業(yè)大學(xué)9420科隆大學(xué)22434不來梅