三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版

1、三(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃新的一年到來(lái)了，新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步讓三(2)班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，輕松的掌握所學(xué)知識(shí)，更好的培養(yǎng)獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：一、學(xué)生情況分析：三（2）班原有35名學(xué)生，今年老生33人，其中劉佳莉、陸亞婷兩位同學(xué)回老家讀書(shū)。新來(lái)7位同學(xué)，共計(jì)40名學(xué)生。老生基本上對(duì)學(xué)習(xí)和作業(yè)等各方面的要求和習(xí)慣很熟悉，很快轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，家長(zhǎng)的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專(zhuān)心聽(tīng)，缺少主動(dòng)參與的意識(shí)和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時(shí)完成，喜歡拖拉作業(yè)，

2、這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差（如李夢(mèng)涵、曹義、邱子涵、李巖、梅夢(mèng)槍、張潁等幾位同學(xué)）。7位新生（戴國(guó)鋒、宋君楠、郭帥濤、劉雨虹、霍怡婷、羅青云、羅步青）經(jīng)過(guò)初步了解其中戴國(guó)鋒、宋君楠、郭帥濤、陳雨虹4位同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，霍怡婷、羅青云、羅步青3位同學(xué)還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以本學(xué)期針對(duì)這些特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身在其中，才能堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析：本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：第一章：位置與方向第二章：除數(shù)是一位數(shù)的除法第三章：統(tǒng)計(jì)第四章：年、月、日第五章：兩

3、位數(shù)乘兩位數(shù)第六章：面積第七章：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第八章：解決問(wèn)題第九章：數(shù)學(xué)廣角第十章：總復(fù)習(xí)重點(diǎn)：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與計(jì)算方面：這一冊(cè)教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。這部分乘、除法計(jì)算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。在小數(shù)方面：從本冊(cè)開(kāi)始引入小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，此時(shí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識(shí)和問(wèn)題，這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的范圍，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的小數(shù)進(jìn)行表達(dá)和

4、交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運(yùn)算做好鋪墊。在空間與圖形方面：這一冊(cè)教材安排了位置與方向和面積兩個(gè)單元，這是本冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在的方向的能力等。通過(guò)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，探索并體會(huì)引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性，認(rèn)識(shí)面積單位，掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。在量的計(jì)量方面：本冊(cè)教材進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識(shí)的范圍，除了面積單位的認(rèn)識(shí)外，還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位年、月、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和

5、時(shí)間觀念，并通實(shí)際操作與具體體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)面積大小和時(shí)間長(zhǎng)短的意識(shí)和能力。在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面：本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)，學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；通過(guò)學(xué)習(xí)平均數(shù)的含義和簡(jiǎn)單的求平均烽的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面：教材一方面安排了一個(gè)單元，專(zhuān)門(mén)教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想

6、方法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：本冊(cè)教學(xué)根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。三、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求：1、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過(guò)

7、兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。4、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西、或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線。5、認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。6、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)

8、時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。四、本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及奮斗目標(biāo)：（一）、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以

9、及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。位置與方向和面積兩個(gè)單元，是本冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。（二）、奮斗目標(biāo)1、在教師的指導(dǎo)下能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中收集信息、組合信息，發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。2、在教師指導(dǎo)下，初步學(xué)習(xí)反思。3、在教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。4、在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)幫助下，能克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，初步獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。5、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有條理地思考，把握數(shù)量之間的關(guān)系，培

10、養(yǎng)合情推理能力和演繹推理能力。五、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的具體措施1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、開(kāi)放、安全的學(xué)習(xí)氛圍，從而拓展學(xué)生的思維點(diǎn)擊，學(xué)生的創(chuàng)新火花。2、課堂上引入開(kāi)放性的例題，使學(xué)生在探索中促進(jìn)發(fā)散和求異思維的發(fā)展。3、改革課堂教學(xué)的空間組織形式，采用問(wèn)題式教學(xué)與小組合作交流等形式來(lái)揭示知識(shí)的規(guī)律和解決問(wèn)題的方法，并在問(wèn)題與合作交流中學(xué)會(huì)互相幫助，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ)，增強(qiáng)合作意識(shí)，提高交流能力。4、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。5、對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵(lì)他們積極參加拓展練習(xí)，課堂上準(zhǔn)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的潛力。六、培優(yōu)輔差計(jì)劃：1、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化：本班數(shù)學(xué)學(xué)困生：李夢(mèng)涵、曹義、邱

11、子涵、李巖、梅夢(mèng)槍、張潁、霍怡婷、石青云、羅步青等他們計(jì)算能力差，解決問(wèn)題不會(huì)分析；作業(yè)不肯及時(shí)完成，喜歡拖拉作業(yè)等不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。面對(duì)以上情況，準(zhǔn)備采取如下轉(zhuǎn)化措施：（1）課上充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，多留心觀察他們，提一些有針對(duì)性的問(wèn)題，讓他們回答。（2）課堂練習(xí)中，督促他們認(rèn)真完成，遇到不明白的地方要大膽問(wèn)。（3）采取“一幫一、一對(duì)一”的措施，共同進(jìn)步。（4）每天我計(jì)劃花1小時(shí)課外時(shí)間幫助他們不會(huì)解決的問(wèn)題。2、優(yōu)生的培養(yǎng)：保證以前的優(yōu)生，盡可能的把中等生都變成優(yōu)生。（1）課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問(wèn)題，進(jìn)一步拓展他們的思維能力。（2）讓他們幫助學(xué)困生。采取“一

12、幫一、一對(duì)一” 的措施，共同進(jìn)步。（3）開(kāi)展?fàn)幾鲂±蠋熁顒?dòng)，每周利用一節(jié)課的時(shí)間讓他們展示自己。七、課時(shí)安排：（結(jié)合學(xué)校學(xué)校教學(xué)計(jì)劃）周次日期學(xué)校教學(xué)主要工作3（2）班數(shù)學(xué)課程進(jìn)度12.62.10教室布置與檢查學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、備課檢查課程表的安排報(bào)名、新生分班工作及新生摸底工作選出數(shù)學(xué)課代表，提出新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。22.132.17期初教學(xué)工作會(huì)議新生電子學(xué)籍登記11年第一學(xué)期質(zhì)量分析暨第一屆學(xué)科教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)校本研訓(xùn)，制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃各責(zé)任工作計(jì)劃匯總完善啟航學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則（一）、位置與方向（共7課時(shí)）認(rèn)識(shí)東南西北（2課時(shí)）認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北（3課時(shí)）單元復(fù)習(xí)：（2課時(shí)）3

13、2.202.24隨堂聽(tīng)課開(kāi)始作文教學(xué)指導(dǎo)檢查（一）校本培訓(xùn)網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)如何備課規(guī)范教師備課提出開(kāi)展校級(jí)課題如何提高小學(xué)低年級(jí)的課堂效率開(kāi)始構(gòu)思（二）、除數(shù)是一位數(shù)的除法（共18課時(shí)）口算除法（2課時(shí)）筆算除法（4課時(shí)）復(fù)習(xí)：（1課時(shí)）42.273.2教學(xué)常規(guī)檢查（一）數(shù)學(xué)錯(cuò)題匯總檢查舉行2月份月考考試規(guī)范教師說(shuō)課、評(píng)課制度校本培訓(xùn)：優(yōu)秀教師觀摩課教學(xué)學(xué)習(xí)（語(yǔ)文）三位數(shù)除以一位數(shù)（3課時(shí)）除法的驗(yàn)算（3課時(shí)）復(fù)習(xí)：（1課時(shí)）53.53.9慶“三八”活動(dòng)設(shè)計(jì)聽(tīng)課評(píng)價(jià)量表教壇新秀評(píng)比月考成績(jī)分析總結(jié)備課檢查、二次修改情況檢查校本培訓(xùn)：名優(yōu)班主任經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)商中間有0或末尾有0的除法。（2課時(shí)）單元復(fù)

14、習(xí)：（2課時(shí)）月考（單元考試）（3課時(shí)）寫(xiě)試卷分析63.123.16教壇新秀評(píng)比啟航杯讀書(shū)競(jìng)賽啟航杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽學(xué)校課程弟子規(guī)檢查校本培訓(xùn)：優(yōu)秀教案、教法分析學(xué)習(xí)（語(yǔ)文）（三）統(tǒng)計(jì)（共14節(jié)）簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析（3課時(shí)）一種特殊的條形統(tǒng)計(jì)圖（3課時(shí)）復(fù)習(xí)：（1課時(shí)）73.193.23文明禮儀班級(jí)、個(gè)人評(píng)選校級(jí)課題如何提高小學(xué)低年級(jí)的課堂效率開(kāi)始寫(xiě)稿平均數(shù)（4課時(shí)）復(fù)習(xí)：（1課時(shí)）單元復(fù)習(xí)：（2課時(shí)）83.263.30教學(xué)展示活動(dòng)數(shù)學(xué)錯(cuò)題匯總檢查舉行3月份月考考試教學(xué)常規(guī)檢查（二）月考（單元考試）（4課時(shí)）寫(xiě)試卷分析（四）年、月、日（共10課時(shí)）年、月、日（3課時(shí)）94.24.64月24日清明節(jié)放假調(diào)休

15、，3月31日（星期六）、4月1日（星期日）上班。作文教學(xué)指導(dǎo)檢查（二）月考成績(jī)分析總結(jié)復(fù)習(xí)（1課時(shí)）平年和閏年（4課時(shí)）制作年歷（1課時(shí)）單元復(fù)習(xí)（1課時(shí)）104.94.13期中教學(xué)情況檢查期中考試及成績(jī)分析啟航杯教學(xué)展示活動(dòng)舉行“啟航杯”寫(xiě)字比賽校本培訓(xùn)：優(yōu)秀教師觀摩課教學(xué)學(xué)習(xí)（數(shù)學(xué)）（五）兩位數(shù)乘兩位數(shù)（共17課時(shí)）口算乘法（3課時(shí)）期中考試（4課時(shí)）寫(xiě)考試試卷分析114.164.20全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)生藝術(shù)節(jié)繪畫(huà)、書(shū)法、篆刻、攝影現(xiàn)場(chǎng)比賽小學(xué)生籃球比賽“啟航杯”拼音抽測(cè)比賽（一年級(jí)）校本培訓(xùn)：名優(yōu)班主任經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（不進(jìn)位）（5課時(shí)）復(fù)習(xí)（2課時(shí)）124.234.27

16、排球比賽教學(xué)常規(guī)檢查（三）校本培訓(xùn)：優(yōu)秀教案、教法分析學(xué)習(xí)（數(shù)學(xué)）兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）（5課時(shí)）復(fù)習(xí)（1課時(shí)）單元復(fù)習(xí)（1課時(shí)）134.305.44月29日5月1日勞動(dòng)節(jié)放假調(diào)休， 4月28日（星期六）上班。舉行“啟航杯”愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽“五四”表彰校級(jí)課題如何提高小學(xué)低年級(jí)的課堂效率開(kāi)始復(fù)稿（六）面積（共16課時(shí)）面積和面積單位（3課時(shí)）長(zhǎng)、正方形的面積（4課時(shí)）145.75.11作文教學(xué)指導(dǎo)檢查（三）舉行教師說(shuō)課比賽優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)比賽 “啟航杯”英語(yǔ)口語(yǔ)比賽復(fù)習(xí)（1課時(shí)）面積單位間的進(jìn)率（4課時(shí)）面積不變周長(zhǎng)變化的規(guī)律（2課時(shí)）155.145.18小學(xué)生藝術(shù)節(jié)聲樂(lè)、器樂(lè)、戲劇現(xiàn)場(chǎng)比賽

17、乒乓球比賽網(wǎng)上視頻專(zhuān)家學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)單元復(fù)習(xí)（2課時(shí)）（七）小數(shù)（共12課時(shí)）認(rèn)識(shí)小數(shù)（2課時(shí)）比較小數(shù)的大?。?課時(shí)）165.215.25小學(xué)生合唱比賽教學(xué)常規(guī)檢查（四）舉行5月份月考考試校本培訓(xùn)：名優(yōu)班主任經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)（1課時(shí)）月考（單元考試）（4課時(shí)）寫(xiě)考試分析簡(jiǎn)單的小數(shù)加法（2課時(shí)）175.286.1月考成績(jī)分析總結(jié)并表彰“六一”慶?；顒?dòng)簡(jiǎn)單的小數(shù)減法（2課時(shí)）單元復(fù)習(xí)（2課時(shí)）186.46.8民主評(píng)議學(xué)校干部工作啟動(dòng)舉行“啟航杯”數(shù)學(xué)計(jì)算能力達(dá)標(biāo)測(cè)試校本培訓(xùn)：優(yōu)秀教師觀摩課教學(xué)學(xué)習(xí)（英語(yǔ)）（科學(xué)）（八）解決問(wèn)題（共7課時(shí)）解決連乘問(wèn)題（4課時(shí)）設(shè)計(jì)校園（1課時(shí)）單元復(fù)習(xí)（2課時(shí)）196.116.15“文