（統(tǒng)編版）六語(yǔ)上冊(cè)第一單元課堂筆記名師梳理

（統(tǒng)編版）六語(yǔ)上冊(cè)第一單元課堂筆記名師梳理2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版六語(yǔ)上第一單元課堂筆記名師梳理

1.草原

一、生字詞：

毯（綠毯毛毯）玻（玻璃）璃（玻璃）裳（衣裳羽裳(guoxue.baike./query/viewtype=phrase&title=%E7%BE%BD%E8%A3%B3"\t"_blank)）虹（彩虹長(zhǎng)虹(guoxue.baike./query/viewtype=phrase&title=%E6%B0%94%E8%B4%AF%E9%95%BF%E8%99%B9"\t"_blank)）

蹄（馬蹄鐵蹄）腐（豆腐腐敗無(wú)能）稍（稍微稍息）微（微風(fēng)微信）

綠毯線條柔美驚嘆回味樂(lè)趣目的地灑脫玻璃衣裳

彩虹馬蹄熱乎乎禮貌拘束舉杯感人會(huì)心微笑豆腐稍微

二、易錯(cuò)音：

渲xuàn染迂yū回襟jīn飄帶舞衣裳shang勾勒l(shuí)è蒙měng古羞澀（sè）

勒l(shuí)è勾勒、勒索lēi勒緊、勒脖子蒙mēng蒙騙méng啟蒙měng蒙古

三、易錯(cuò)字：

稍微—望哨—樹梢—悄悄—消息—稍息—捎帶—艄公fǔ腐敗、斧頭、俯視

四、字詞解釋：

翠色欲流：欲，將要。一碧千里:碧，青綠色

五、課文賞讀：

1．草原迷人的景色主要體現(xiàn)在景色美和人情美。課文第1自然段自上而下描寫了草原美麗的景色，第2至5自然段主要通過(guò)蒙族同胞的熱能歌善舞、熱情好客體現(xiàn)蒙族同胞的人情美。表達(dá)了作者對(duì)美麗可愛(ài)的草原充滿向往與喜愛(ài)之情。

2．課文依次寫了草原美景、歡迎遠(yuǎn)客、親切會(huì)見(jiàn)、熱情款待、聯(lián)歡話別。

3.那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣,到處翠色欲流輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。（課后習(xí)題）

這段話第1句直接寫草原景色，第2句寫作者的感受。在寫景中融入感受的好處是：一方面把景物寫得生動(dòng)形象，富有感情;一方面利于作者抒發(fā)感情。文中類似的句子有:那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

4.“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)!"我從文中群馬疾馳迎接遠(yuǎn)客、美酒、奶茶款待遠(yuǎn)客、民族特色表演等地方體會(huì)到了蒙漢情深。（課后習(xí)題）

五、拓展積累：

1.《草原》作者老舍：原名舒慶春，作品有話劇《龍須溝》、《茶館》，小說(shuō)《駱駝祥子》《貓城記》、《離婚》、《四世同堂》。1950創(chuàng)作《龍須溝》，獲北京市政府授予“人民藝術(shù)家”稱號(hào)。

2.有關(guān)草原的古詩(shī)：《敕勒歌》（北朝民歌）：敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。

《賦得古原草送別》（唐白居易）：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

2.丁香結(jié)

一、生字詞：

綴(綴滿點(diǎn)綴)窺（偷窺窺視）幽(幽雅幽靜)雅(幽雅雅致)

案(伏案教案)拙(笨拙拙劣)簾（眼簾窗簾）薄(單薄稀薄)

糊(模糊糊涂)蕾（苞蕾花蕾）?。ㄇ『们∪纾┙螅ㄒ陆蠼箫h帶舞）

恍（恍然恍惚）怨（愁怨抱怨）

宅院幽雅伏案渾濁笨拙眼簾參差單薄文思

夢(mèng)想迷蒙模糊花蕾恰如衣襟恍然愁怨順心平淡

二、易錯(cuò)音。

綴zhuì滿窺kuī著渾濁zhuó笨拙zhuō苞蕾lěi斗室dǒu

紛囂xiǎo參差cēncī一簇cù單薄bó嫵wǔ媚

三、易錯(cuò)字：

澆水—富饒—燒火—不屈不撓—拂曉愛(ài)慕—幕布—夜幕—日暮—掃墓

四、課文賞讀：

1.《丁香結(jié)》一文作者宗璞從色彩、形狀、氣味等方面描寫丁香花，賦予了丁香靈動(dòng)優(yōu)雅、潔白無(wú)瑕、可愛(ài)芬芳的品格。（課后作業(yè)）

2.“丁香結(jié)"象征著生活中化解不了的煩惱、愁怨。文章告訴我們生活中總有許多煩惱，要學(xué)會(huì)用樂(lè)觀、豁達(dá)的態(tài)度生活。

3.每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。（課后作業(yè)）

句中“積雪”指白色的丁香花，你從語(yǔ)段中“香氣直透毫端"看出來(lái)的。由此想開(kāi)去，這與王安石描寫梅花的詩(shī)句“遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！庇挟惽ぶ?。

4.在細(xì)雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫,線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)讓人覺(jué)得,丁香確實(shí)該和微雨連在一起。（課后作業(yè)）

雨中丁香具有格外嫵媚的特點(diǎn)，作者說(shuō)“丁香確實(shí)該和微雨連在一起"是因?yàn)樵诩?xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外撫媚。丁香花和微雨在一起，能創(chuàng)造出一種具有獨(dú)特韻味的美，所以這樣說(shuō)。

5.丁香結(jié)引發(fā)了作者對(duì)人生怎樣的思考？結(jié)合實(shí)際，我是這樣理解的：人的一生就像丁香花一樣，有解不開(kāi)的結(jié)，但我們要樂(lè)觀的去對(duì)待。我們生活中總會(huì)遇到這樣那樣不順心的事，也正是因?yàn)檫@樣，我們的生活才會(huì)多姿多彩。（課后作業(yè)）

五、拓展積累：

我知道關(guān)于丁香的詩(shī)句有：芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。殷勤解卻丁香結(jié)，縱放繁枝散誕春。霜樹盡空枝，腸斷丁香結(jié)。

3、古詩(shī)詞三首

一、生字詞：

德（道德品德）鵲（喜鵲鵲橋）蟬（鳴蟬金蟬脫殼）

煙渚日暮野曠翻墨驚鵲鳴蟬茅店溪橋

二、易錯(cuò)字：

máo矛盾茅店___què喜鵲鳥雀退卻正確

chán嘴饞纏繞嬋娟金蟬脫殼mù日暮墓地羨慕夜幕

三、易錯(cuò)音：

煙渚zhǔ日暮mù翻墨mò路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)xiàn

泊bó（泊船停泊）pō（湖泊血泊）

課文賞讀：

1.《宿建德江[唐]孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。渚：水中間的小塊陸地。這首詩(shī)抒發(fā)詩(shī)人孤寂、憂愁的感情。

2.《六月二十七日望湖樓醉書(mend_textn"\t"_blank)寶庫(kù)(mend_textn"\t"_blank)中四顆璀燦的明珠?！霸~”又叫“長(zhǎng)短句”，是一種可以配樂(lè)歌唱的文體，有不同的詞牌。你知道的詞牌名還有：卜算子、浪淘沙、漁歌子、清平樂(lè)、如夢(mèng)令。

3.宋詞兩大風(fēng)格：婉約派、豪放派。婉約派代表人物，當(dāng)首推柳永、李清照等，豪放派代表人物，當(dāng)首推辛棄疾、岳飛、蘇軾等。

4、花之歌

一、易錯(cuò)音：

蒼穹qióng孕育yùn冠冕miǎn贈(zèng)予yǔ搖曳yè旖旎yǐnǐ

馥fù郁瓊qióng漿鳴囀zhuàn婆娑suō碩shuò大無(wú)朋

二、多音字：

藏cáng(躲藏儲(chǔ)藏)zàng(藏族寶藏)

冠guān（雞冠桂冠）guàn（奪冠冠軍）

三、字詞理解。

碩大無(wú)朋碩：大。朋：比顧影自憐：顧，回頭看。憐，愛(ài)惜。

三、課文賞讀：

《花之歌》作者黎巴嫩的紀(jì)伯倫；這篇文章借物抒情，描寫了花的成長(zhǎng)與凋謝，以花的口吻講述花兒孕育于冬、開(kāi)放于春、成長(zhǎng)于夏、凋謝于秋，贊美了花積極樂(lè)觀的態(tài)度，從不顧影自憐、孤芳自賞，借花寫出了作者對(duì)人生的思考和對(duì)生活的追求，告訴我們要積極樂(lè)觀地生活。

四、拓展積累：有關(guān)花的古詩(shī)（春夏秋冬）。

1、去年今日此門中，人面桃花相映紅。2、人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

3、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。(https://guoxue.baike./query/viewid=845edb4be4505c84f6692cfe545d0a35&type=poem"\t"_blank)4、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。(https://guoxue.baike./query/viewid=32a3e1959aafd20baefb9fcf599f2225&type=poem"\t"_blank)

5、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。(https://guoxue.baike./query/viewid=5126fe32c792c81c1d342079be47f451&type=poem"\t"_blank)6、待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。(https://guoxue.baike./query/viewid=e8cc9758e688fac2b4ec8a330698bc36&type=poem"\t"_blank)

7、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。(https://guoxue.baike./query/viewid=55d9a67f2231e09635670d1a8dad22f6&type=poem"\t"_blank)8、遙知不是雪,為有暗香來(lái)。

語(yǔ)文園地一

1.閱讀文章時(shí)，我們要注意從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去。我們可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開(kāi)去。如閱讀《草原》，讀到課文中主客相聚與惜別的內(nèi)容，可以聯(lián)想生活中___自己與別人相聚和惜別的情景。還要能從課文內(nèi)容聯(lián)想到更多。如學(xué)習(xí)《丁香結(jié)》時(shí)，我想到了植物中的四君子:梅、蘭、竹、菊。閱讀的時(shí)候能想開(kāi)去，不僅可以深化對(duì)課文內(nèi)容的理解，而且可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。

2.體會(huì)排比句的特點(diǎn)和好處。

①我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。

②漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。

③花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像天上逛似的。蟲子叫了，就像在說(shuō)話似的。

這三個(gè)句子都是排比句,特點(diǎn):至少是三個(gè)句子并排;三個(gè)或多個(gè)句子的意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似，語(yǔ)氣相同。好處:第一句寫出了花的功用,條理明晰、節(jié)奏和諧、形象生動(dòng)。第二句將漓江水“靜、清、綠”的特點(diǎn)描寫得細(xì)致入微、層次清楚、形象生動(dòng),充分表達(dá)了作者對(duì)漓江水的喜愛(ài)和贊美之情。第三句生動(dòng)、形象地寫出花開(kāi)、鳥飛、蟲叫的特點(diǎn)。

3.分號(hào)的用法。

①我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮精晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。

②太陽(yáng)曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩幔拍芰鲃?dòng),成為風(fēng)。

第一句有兩處運(yùn)用了分號(hào),第一處清楚地表達(dá)“我"在“原野”和“清風(fēng)"中不同姿態(tài)這一組并列關(guān)系;第二處則清楚地表達(dá)了“我“微睡時(shí)”和“醒來(lái)時(shí)"的情況這一組并列關(guān)系。

第二句有一處運(yùn)用了分號(hào)，清楚地表達(dá)了太陽(yáng)曬著地面時(shí)，“吸收熱多”和“吸收熱量少”的地區(qū)的情況這一組并列關(guān)系。

4.借助拼音認(rèn)識(shí)地名：

①路牌的拼音都是大寫字母，如：顧榭GUXIE、北鳧BEIFU；由專名和通名構(gòu)成的地名,原則上專名與通名要分寫，如：穆家湖MUJIAHU、浦賓路PUBINLU。___②用拼音拼寫自己的名字時(shí),應(yīng)注意:姓和名中的第一個(gè)字母必須大寫，其余的字母一律小寫，連寫，姓和名要分寫。如：王冕WangMian,舒慶春ShuQingchun。

5.日積月累：《過(guò)故人莊》[唐]孟浩然故人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合,青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻。待到重陽(yáng)