下冊教案四年級英語

這單元的單詞比較形象學(xué)生容易掌握要加強(qiáng)句子的聽說練習(xí)第一課時教學(xué)內(nèi)容:Vocabulary,Review2、學(xué)習(xí)并運用句型TheseareGogo’sshoulders.Touch教學(xué)重點：教學(xué)難點：教具：圖片、單詞卡片、錄音機(jī)、錄音帶教學(xué)過程：一、熱身（Warm—up）2、放錄音，聽唱歌曲“Head,shoulders,kneesandtoes!”二、呈現(xiàn)新課（Presentation）9）游戲：Touchgame2）聽錄音，跟讀，齊讀3）兩人活動（pairwork）三、操練鞏固（Practice）2、小組活動（Groupwork）五、作業(yè)：第二課時2、通過實踐活動，熟練運用所學(xué)的語言，并培養(yǎng)學(xué)生的聽力3、學(xué)會唱歌曲“Head,shoulders,kneesandtoes!”教學(xué)重點：學(xué)習(xí)句型“TheseareGogo’sshoulders.TouchGogo’stoes!教學(xué)難點：教具：掛圖、單詞卡片、錄音機(jī)、錄音帶教學(xué)過程：一、熱身（Warm—up）1、聽唱歌曲“Head,shoulders,kneesandtoes!”2、自由會話（Freetalk）二、復(fù)習(xí)（Revision）1、出示單詞卡片，認(rèn)讀單詞?！猈hat’sthat?三、呈現(xiàn)新課（Presentation）1、出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖，詢問學(xué)生看到了什么？如7、學(xué)習(xí)歌曲“Head,shoulders,kneesandtoes!”四、操練鞏固（Practice）2、小組活動（Groupwork）六、作業(yè)：2、聽錄音，跟唱歌曲。第三課時2、能基本掌握含g和j的單詞的發(fā)3、能聽懂、會唱一首歌謠“Thetigerisjumping.”教學(xué)重點：教學(xué)難點：教具：圖片、語音卡片、錄音機(jī)、錄音帶教學(xué)過程：一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm—up/Revision）1、聽唱歌曲“Thetigerisjumping.”二、呈現(xiàn)新課（Presentation）1、在黑板上寫下cage,ginger,orange,jump,giraffe和jeans1)練習(xí)這些詞匯的發(fā)音，讓學(xué)生看著自己的嘴形并跟讀。2)指出g和j的發(fā)音。4)讓學(xué)生隨錄音跟讀。5)教師任意指著不同的圖片，讓學(xué)生說出單詞。2、學(xué)習(xí)歌謠“Thetigerisjumping.”三、操練鞏固（Practice）五、作業(yè)：學(xué)生對動詞現(xiàn)在分詞比較難掌握所以對這課的單詞要加強(qiáng)訓(xùn)練第一課時教學(xué)目標(biāo)與要求：shouting,cutting,thinking,coloring八個單詞的讀音和組成結(jié)教學(xué)重難點：shouting,cutting,thinking,coloring八個單詞的讀音和它們在exercise--exercising,cu教學(xué)工具：教學(xué)過程：后教師利用實物啞鈴并伴隨動作說：I’mexercising,exercising.片和動作教學(xué)working,talking,thinking,coloring。說明動詞一般六、板書設(shè)計：Vocabularywork--working第二課時教學(xué)內(nèi)容：Conversation&Activity&Chant教學(xué)目標(biāo)與要求：教學(xué)重難點：What’s…doing?He’s/She’s…Areyou…?Yes,Iam./No,I’教學(xué)工具：教學(xué)過程：（3）操練Activity六、板書設(shè)計：第三課時教學(xué)內(nèi)容：Soundsandwords教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點：教學(xué)工具：教學(xué)過程：（3）操練：六、板書設(shè)計：jog這單元的單詞比較形象學(xué)生容易掌握要加強(qiáng)句子的聽說練習(xí)第一課時教學(xué)過程：），T:WhatamIdoing?4、用同樣方法教學(xué)其它詞組：washingtheclothesS:No,she/heisn’t.She’swashingtheclothes.T:Aretheycleaningthewindows?4、Pairwork:（兩人一組看圖問答）三、Summarize（讓學(xué)生總結(jié)這一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容）第二課時教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情景或讓學(xué)生做動作，學(xué)生間互相問答：完成下列句子：2、What____they____? 第三課時教學(xué)過程：1、出示圖片或讓學(xué)生做動作，互相問答：T:What’sthis?4、讓學(xué)生跟錄音一起chant.通過復(fù)習(xí)有關(guān)的單詞、句子再做練習(xí)學(xué)生會比較容易做錄音機(jī)、錄音帶、圖片先讓學(xué)生仔細(xì)看圖，T：Listen,readandcircle.把聽到的圖畫圈起練習(xí)3這單元的單詞比較形象學(xué)生容易掌握要加強(qiáng)句子的聽說練習(xí)第一課時beach?Yes,theyare.并能在具體的語言環(huán)境中正確運用所學(xué)的句2．通過實踐活動，熟練運用所學(xué)的語言，并培養(yǎng)學(xué)生的聽力能教學(xué)重點：教學(xué)難點：然后讓學(xué)生跟讀.(2)出示其它圖片，用相同的方法呈現(xiàn)其他單詞。(3)聽錄音，指圖并跟讀單詞。(4)游戲：找單詞（1）指圖1,示范對話。(2)用同樣的方法學(xué)習(xí)第二幅圖。(3)聽錄音，跟讀對話。(4)兩人一組活動：學(xué)生結(jié)對表演對話。3.Song(2)聽錄音，跟唱。2。聽錄音，讀對話。第二課時theshoppingmall.并能在具體的語言環(huán)境中正確運用所學(xué)的句教學(xué)重點：教學(xué)難點：教具準(zhǔn)備：掛圖、人物頭飾、錄音機(jī)、錄音帶教學(xué)過程：第三課時教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點：教學(xué)難點：教具準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）二、呈現(xiàn)新課（Presentation）4．教師與學(xué)生示范操練Activity1,如可利用句型：Whereis(1)播放錄音，讓學(xué)生指出相應(yīng)的圖。(2)再次播放錄音，讓學(xué)生跟著唱念三、操練鞏固（Practice）2、聽錄音，讀單詞。第一課時教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)與要求：homework,brushmyteeth,eatdinner,gotoschool,goto教學(xué)重難點：homework,brushmyteeth,eatdinner,gotoschool,goto教學(xué)工具：教學(xué)過程：teeth,eatdinner,gotoschool,gotobed。2、口頭交際Whattimeisit?It’s-:-.It’stimeto…What六、板書設(shè)計：Vocabularybrushmyteetheatdinnergotoschoolgotobed第二課時教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)與要求：教學(xué)重難點：重點難點是靈活運用句子：It’s-:-.It’stimeto…進(jìn)行口頭交教學(xué)工具：教學(xué)過程：（3）操練Activity人擲股子說：It’s-:-.It’stimeto…六、板書設(shè)計：It’s-:-.It’stimeto…第三課時教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)與要求：重點掌握字母組合ea,ee,ey在單詞tea,peas,meet,key,教學(xué)重難點：重點難點是掌握字母ea,ee,ey的發(fā)音[i:]。教學(xué)過程：2、利用簡圖教學(xué)peas,sea，tea。3、呈現(xiàn)動作和數(shù)字教學(xué)meet,three。（3）操練：第一課時教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)與要求：1、重點掌握playingvideogames,教學(xué)重難點：教學(xué)工具：教學(xué)過程：第二課時教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)與要求：教學(xué)重難點：教學(xué)工具：教學(xué)過程：（3）操練Activity1、教師指導(dǎo)學(xué)生看懂表格，然后叫幾位學(xué)生跟師示范第三課時教學(xué)目標(biāo)與要求：snoring,stopping,教學(xué)重難點：教學(xué)過程：（3）操練：Whattimedoyougotoschool?Igotoschoolat7:30.Whatdoyoulikedoing?Ilikeridingmeatdinner,gotobed,playingvideogames,visitingmyfriend,①讓學(xué)生看插圖，教師指著插圖里的人物，物品及人物所做的事情問：張卡，教師把所有的時間方塊剪下來，放進(jìn)另一個袋中。然后從袋中他/她就大聲說：Bingo.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點：教具：教學(xué)過程：第一課時（拿學(xué)生的實物進(jìn)行問答）Aretheseherkeys?Yes,theyare./NoT:IsthistowelyoAretheseMom'skeys?Yes,theyare../No,they'renot.第二課時B:No,they'renot.2、活動：講臺作為洗衣機(jī)，拿出藍(lán)色的衣物與紅色的物品混在），（體現(xiàn)大概過程）f4、Isthisyour____?（毛巾）No,________.第三課時(P46-48)Playagame:把一些學(xué)生的物品拿出來，大家一邊唱歌一邊傳東西，（老師做出“倒水”和數(shù)字“4”的動作，然后說）Playgames:①看誰最快認(rèn)到單詞的讀音。②每個單詞代活動：P47.Activity.讓六個同學(xué)站出來，手里分別拿著實物或圖片，1、書P48②,讀句子，找出發(fā)音相同的單詞。/m/（詞尾位置）教學(xué)重點：gotothepark,seeamovie,playoutside,gohome,takeawalk…語音和單詞：教學(xué)準(zhǔn)備：第一課時wanttogotothepark.(在黑板上寫下gotothepark)thepark.[Ss:gotothepark.]Whatdoyouwanttodo?提示、引導(dǎo)他回