【同步提優(yōu)】部編版三語下第七單元各類閱讀真題（含小古文、非連續(xù)性文本等）名師解析連載

部編版三班級語文下冊第七單元類文閱讀真題名師解析連載前言閱讀是學(xué)校階段語文素養(yǎng)養(yǎng)成的關(guān)鍵，各種類型的考試中閱讀所占的重量最大,失分也最多。提高同學(xué)的閱讀力量，是學(xué)校中、高班級語文學(xué)習(xí)的重中之重。得語文者得高考，得閱讀者得語文。閱讀習(xí)慣將成為同學(xué)學(xué)校入學(xué)前后重點培育的習(xí)慣，并將始終持續(xù)下去！現(xiàn)在文言文進入學(xué)校教材，小古文的閱讀理解將成為小升初的重要考查內(nèi)容。新教材更留意語文實踐活動，考查內(nèi)容大多與生活息息相關(guān)?？疾轭}型主要是“非連續(xù)性文本閱讀”。另名著閱讀已經(jīng)是必考內(nèi)容，并有指定書目，學(xué)校新教材里也增加大量課外閱讀要求。如何提高同學(xué)的閱讀力量呢?除了課堂教學(xué)，讓同學(xué)在練習(xí)中總結(jié)解題方法、梳理解題思路,并對比答案對失分點進行反思，是提升閱讀力量的最佳方法。所以,中高班級的學(xué)校生應(yīng)鄉(xiāng)多做有價值的閱讀題,并學(xué)會通過做閱讀題來提升自己的閱讀力量。學(xué)校階段屬于閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成期,這一階段的閱讀習(xí)慣甚至?xí)绊懲瑢W(xué)的一生，這就要求家長和老師在給同學(xué)選擇閱讀資料時慎之又慎。本系列連載將間續(xù)選取全國知名學(xué)校的期中、期末測試題和各種力量競賽題中的閱讀真題進行解析。這些閱讀真題經(jīng)過了實踐的檢驗，在文章難易程度和題目設(shè)置上更符合班級訓(xùn)練要求，是同學(xué)提升閱讀力量、培育良好閱讀習(xí)慣的最有效資料。同學(xué)假如能長期堅持做閱讀真題，定能把握科學(xué)的答題方法培育良好的時間把握力量,以及對閱讀試題類型更好的把控力量。

同學(xué)要檢驗自身學(xué)習(xí)的效果，訂正學(xué)習(xí)中的錯誤，只有“到真題中去”，由于真題經(jīng)過了一線教學(xué)的檢驗，同學(xué)可以通過做真題檢驗、改正、鞏固、提高所學(xué)，通過真題來糾錯提高。

通過做閱讀真題，可以在不知不覺中達成班級訓(xùn)練的目標(biāo)，于無形中超越自己，提升自己的閱讀水平。真誠地期望我們這套閱讀真題系列連載能為同學(xué)們閱讀力量的提升發(fā)揮它應(yīng)有的價值.能成為提升同學(xué)們閱讀力量的好幫手!第七講了解課文是從哪幾個方面把事情寫清楚的三班級語文下冊教材第七單元的人文主題是“探究自然奇特”，閱讀訓(xùn)練要素是了解課文是從哪幾個方面把事情寫清楚的。本單元圍繞探究自然奇特編排了《我們奇異的世界》《海底世界》《火燒云》三篇精讀課文。本組課文以問號帶領(lǐng)同學(xué)了解更加奇異的世界，讓同學(xué)了解大自然的美，在一般的事物中發(fā)覺美，并學(xué)會帶著問題在天地間游覽。

學(xué)習(xí)本單元課文時，留意了解課文是從哪幾個方面把事情寫清楚的。

學(xué)習(xí)本單元課文時，留意了解課文是從哪幾個方面把事情寫清楚的。

《我們奇異的世界》接受總分總的結(jié)構(gòu)方式，從《我們奇異的世界》接受總分總的結(jié)構(gòu)方式，從顏色、外形、尺寸等幾方面介紹了存在于天空和地球的寶藏、財寶。天空的寶藏以一天的時間為挨次，介紹了日出、云彩、雨、落日、繁星等。地球的財寶以四季的挨次介紹了植物、季節(jié)顏色、冰雪等。啟發(fā)讀者從極一般的事物中發(fā)覺美?！逗５资澜纭穱@景色奇異、物產(chǎn)豐富兩方面介紹了海底世界。課文2—6自然段從海底的光線、海底的聲音、海底的動物、海底的植物和海底的礦產(chǎn)資源五個方面來分別介紹海底世界。相關(guān)自然段圍繞中心句把海底世界的相關(guān)方面介紹清楚。

《火燒云》描寫火燒云，主要抓住火燒云顏色、外形和變化極快的特點來進行描寫?！痘馃啤访鑼懟馃?，主要抓住火燒云顏色、外形和變化極快的特點來進行描寫。

還等什么，快來試試吧！還等什么，快來試試吧！一．本講專題：了解課文是從哪幾個方面把事情寫清楚的（一）閱讀短文,完成練習(xí)（江蘇南京）大自然的風(fēng)

大自然里,誰是最自由的呢?

或許是它。它穿梭于四季中,輕輕地來,輕輕地去。它就是風(fēng)。

春天的風(fēng),拂過暴露的土地，留下滿地綠草，在春風(fēng)中搖曳著自己的纖纖細腰;它拂過凍醒的湖面,蕩起絲絲漣漪(liányī),仿佛在揚起自已清亮的裙角;它越過枯萎的樹枝,樹枝抽出點點嫩芽,漸漸地伸展著自己的腰肢。春天的風(fēng),像是一曲清爽脫俗的樂曲,攜帶著期望,喚醒了沉睡的生命。

夏天的風(fēng)，不緊不慢地,跳著,玩著,時而高飛，時而低掠。它為可愛的樹葉奏樂，為文靜的小草伴舞,為田里辛勤勞作的農(nóng)夫帶來涼爽和爽快,抹去苦惱和急躁。它闖進了一切事物的心扉，為這個吵鬧非凡的世界增加很多樂趣。夏天的風(fēng)像媽媽親切的雙手,包含著溫情,除去了塵世間的一切焦躁，常給人們帶來心靈的滋潤。

秋天的風(fēng),夾雜著幾絲涼涼的細雨，來到了人間。它把果園里的果子吹甜了,把田野里的高粱吹紅了,把金黃的玉米吹得剝落了碧綠的外衣,把瘦小的稻穗吹得飽滿了，把豐收的號角吹響了。秋天的風(fēng),像一名盡職盡責(zé)的郵差,滿載著喜悅,報告著秋天的到來。

冬天的風(fēng),像一匹難以馴服的野馬，在田地里奔跑著。它把小草踩得枯黃,把田地里的殘茬(chá)敗葉吹飛了,把搖搖欲墜的樹葉吹落了。它用自己獨特的方式,考驗著世間全部事物的意志力。冬天的風(fēng),像一名嚴峻的考官,帶著幾分冷酷，肅穆(mù)地端詳著萬物關(guān)于毅(yì)力的答卷。

風(fēng)，在四季里演繹著不同的角色,它用自己的實際行動,為奇異的大自然增加光榮。

1.文章分別從、、、這幾個季節(jié)描寫了大自然的風(fēng)。(4分)

2.依據(jù)文章內(nèi)容填空。(3分)

春天的風(fēng):拂過→拂過→越過.

夏天的風(fēng):為奏樂→為伴舞→為..帶來涼爽和爽快,抹去苦惱和急躁

3.分析文中畫“”的句子,先填空,再仿寫句子。(3分)

這個句子運用了和的修辭手法,寫出了冬天的風(fēng)、的特點。仿寫:。

（二）閱讀短文,完成練習(xí)（江蘇南通）①天空中也有一套文字,你知道嗎?

②星星是天空中的字。船只駛過水面不會留下痕跡,大海也沒有寫著“由此往北”的指路牌。水手們朝天望望,在很多星座中找到了小熊星座，在小熊星座中又找到了北極星,有北極星的方向就是北方。

③云也是天空中的字。在蔚藍的天空上,伸展著一片白色絲縷,好像有人把一綹(liǔ)白發(fā)投向天空,這是卷云。有了卷云,十有八九是陰雨天要來了。在酷熱的夏季,遠遠矗立著一座白色的云山,像鐵匠鋪里的鐵砧(zhēn)。飛行員知道，這砧狀云是雷雨的預(yù)兆，離它遠點兒才好。

④天空的使者——鳥兒也會教給那些留心觀看它們的人很多學(xué)問。燕子在空中飛得很高,看上去很小很小,明天準(zhǔn)會是好天氣。大雁排著整齊的隊形向著太陽飛行，它們告知人們,夏天已經(jīng)過去,秋天即將來臨。

⑤閱讀天空這本書,可以了解很多新穎的東西。其實,大自然就是一本百科全書,只要你認真觀看,就肯定會有你想要的答案。

1.給短文選個合適的題目。()

A.大自然的音樂

B.天空中的文字C.奇異的大自然

D.云的語言

2.短文第②~④段分別介紹了天空中的、、這三種文字。

3.第③段中畫線句子寫的是天空中的這一種文字,前面一句話運用了比方的修辭手法,把比作,形象地寫出了這種天空中的文字的外形。

4.短文告知我們:。

5.迎春花也是大自然的文字,由于它一開放，就告知我們春天來了;魚兒也是大自然的文字,由于它們都浮到水面吐泡泡時,就告知我們天快下雨了。(仿寫)

..

..

（三）閱讀短文,完成練習(xí)（江蘇鹽城）紅樹林(10分)

①那是一個風(fēng)和日麗的初春,我在海南島瓊山遇到海上奇觀。正是漲潮的時候，一片密密麻麻的紅樹林浸沒在海水里,露出一頂頂青翠的樹冠，浮蕩在海浪之中。一會兒潮退了,紅樹林帶著海泥芳馨的枝條和婀娜的身軀消滅在海灘上。啊,我的眼前變成了一片絢麗多姿的世界。

②紅樹林的深處簡直是一個海上世外桃源,一個奇特的植物世界。一株株紅樹縱橫交叉,褐紅色的樹干彎彎曲曲,盤根錯節(jié),形成一座座立體柵欄，支撐著碩大的樹冠。樹枝上盛開著紅的、白的花朵，微風(fēng)中逸出淡淡的暗香。這幽靜而奇特的仙境使我沉醉了,我好像在夢中走進了龍宮的大花園。

③突然,樹枝上啪啪的響聲打破了安靜。愛護區(qū)的專家笑著告知我:“這響聲是告知人們，一棵新的小紅樹降生了。”由于紅樹具有“胎生”的繁殖特點，當(dāng)種子成熟后,先在樹上萌芽,長成幼苗才離開母樹，飄落于地，扎根于，土，幾個小時就可以扎下根去破土而出。

④紅樹林既不要肥沃的土質(zhì),也不要溫室般的環(huán)境，只是悄悄地把根須扎進貧瘠不毛的海岸,形成了縱橫交叉的支柱根。依靠這浩大的根系去吸取大地的養(yǎng)分，它把兄弟姐妹連成一個整體，去抵擋狂風(fēng)惡浪。

⑤我愛這片海上的森林。

1.從文中選擇合適的詞填在括號里。(3分)

()的初春()的紅樹林()的根系()的世界()的身軀()的土質(zhì)

2.第②段是圍圍著哪句話來寫的?請用“”畫出相關(guān)句子。(2分)

3.第②段是從紅樹林褐紅色的、碩大的、樹枝上盛開的花，以及淡淡的這幾個方面把這世外桃源寫清楚的。(3分)

4.你寵愛海南瓊山的紅樹林嗎?為什么?

(2分)

..

（四）閱讀短文,完成練習(xí)（江蘇南京）奇異的植物世界

你可知道,世界上有許很多多奇異的植物嗎?

植物能吃蟲。夏天,在沼澤地帶經(jīng)常可以看到一種淡紅色的小草,這就是會捕獲飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子上有200多根小茸毛,這些小茸毛能分泌出一種黏性很強的液體。這種黏液還會散發(fā)出一種很甜的味道。小蟲子一聞到這種氣味,就會急趕忙忙地飛來,一旦落到它的葉子上,就會被牢牢地粘住。經(jīng)過1~2個小時，小蟲就被葉子消化吸取掉了。

此外,還有可以預(yù)報地震的山芋藤、能凈化水的水葫蘆、會“咬人”的漆樹……

1.第2自然段是圍繞哪句話寫的?用“

”畫出來。

2.依據(jù)你對短文的理解填空。

(1)毛氈苔能分泌出黏性很強的液體，小蟲，然后它們。

(2)短文介紹了植物能、、和“”等奇異之處。

3.推斷下列說法是否正確,正確的打“√”,錯誤的打“×”。

(1)短文具體介紹了毛氈苔、水葫蘆的奇異之處，簡略介紹了能預(yù)報地震的山芋藤和會“咬人”的漆樹。()

(2)短文中結(jié)尾處的省略號表示還有很多奇異的植物。()

4.讀完這篇短文,我想起了課文《海底世界》中的一段話:

海底的植物差異也很大。它們的顏色多種多樣,有褐色的，有紫色的,還有紅色的。最大的海藻長達二三百米。最小的單細胞海藻,要用顯微鏡才能看清楚。這段話從和兩個方面介紹了海底植物的差異很大。

(2)對比《奇異的植物世界》和《海底世界》,下列說法正確的是(

)

A.這兩篇文章在寫法上都接受了總一分一總的結(jié)構(gòu)。

B.這兩篇文章都是從幾個方面把事物寫清楚的,讓我們感受到世界的奇異。

（五）閱讀短文,完成練習(xí)（江蘇鎮(zhèn)江）廬山的云霧(節(jié)選)

廬山的云霧千姿百態(tài)。那些掩蓋在山上的云霧,就像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧布滿山谷,它是茫茫的大海;云霧遮擋山峰,它又是巨大的天幕。

1.“千姿百態(tài)”在文段中的意思是:

。

2.文段主要運用了(

)的修辭手法來描寫廬山的云霧的姿勢。

A.排比B.夸張C.比方

3.這段話是圍繞“”這句話來寫的,一共描寫了廬山云霧的種姿勢。

4.廬山景色秀麗,古代很多文人墨客都留下了贊美它的詩句。請你寫出一句:.。

（六）閱讀短文,完成練習(xí)。海參(江蘇·鹽城)

①海參是生活在海洋里的一種動物，距今已經(jīng)有六億多年的歷史。海參以海底藻類和浮游生物為食。它圓簡形的身體長10厘米到20厘米，

最長的可達30厘米，

像一條香腸。身體一端的開口是嘴巴，另一端的開口是肛門，中間是一些具有消化和呼吸作用的小管。

②海參防衛(wèi)的方法格外特殊。當(dāng)它被人捉住時，它會把體內(nèi)的小管和其他東西從肛門排出來，纏到人的手指上，它就乘機溜走了。當(dāng)海參遇到危急動物時，它同樣也會排

出內(nèi)臟器官，讓“敵人”覺得“慘不忍睹”，而它卻從客離去。當(dāng)然，只要經(jīng)過幾個星期，海參就可以重新長出一套新的內(nèi)臟器官來。

③另外，海參有很高的藥用價值和養(yǎng)分價值。

1.第②自然段中的“慘不忍睹”是一個表示

(A.凄慘情景B.動作C.看到的景物)的詞語，其意思是。(2分)

2.通過積累的課外學(xué)問，我們知道了海參活動的方法是(

)。(2分)

A.游動B.靠肌肉伸縮爬行

C.利用水的反推力快速后退D.巴在輪船底下前行

3.短文第①自然段介紹了海參的()。(多選)(2分)

A.歷史B.食物C.身長D.爬行

4.短文第②自然段是圍繞()來寫的。(2分)

A.海參溜走的方法B.海參進食的方法

C.海參防衛(wèi)的方法D.海參重長內(nèi)臟器官

5.下列選項中不符合短文內(nèi)容的一項是()。(2分)

A.海參是歷史久遠的海洋動物海參的內(nèi)臟器官排出后無法重新長出

C.短文重點寫了“海參防衛(wèi)的方法格外特殊”

D.海參有很高的藥用價值和養(yǎng)分價值

（七）閱讀短文,完成練習(xí)。（江蘇南通）(二)大自然暢想曲三下七單大自然像一首首秀麗的小詩，像一篇篇五彩的童話?！八{天白云飄，太陽微微笑，野花點點頭，景色多奇特……”孩子們在練習(xí)唱《春光好》。楊柳聽了，得意地照了照“鏡子”，梳理一下那動人的秀發(fā)，向小草、小花呈現(xiàn)它婀娜多姿的身材?！爸?，知了……”蟬在枝頭興奮地呈現(xiàn)著她那秀麗的歌喉。小蝌蚪找到了媽媽，同時，也被讓媽媽流連忘返的地方迷住了——清亮見底的小河上漂移著一朵朵荷花，在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，好像要告知人們，它們是世界上最好的舞蹈家?！吧成成常成成场便y杏樹的葉子就像一把金黃的小扇子，扇走了夏天的酷熱，帶來了秋天的涼快。而隱居在樹下的三位唱歌家——蟋蟀、蟈蟈和油葫蘆，一聲聲、一陣陣，遠遠近近，組成一部宏大的自然交響樂?！皢琛獑琛彪S著咆哮的北風(fēng)，一場瑞雪悄然而至。早晨，遍地潔白，千樹萬樹開滿了“梨花”。孩子們嘻嘻哈哈的在這自然?的純白地毯上玩耍、打雪仗、滑雪……一群可愛的孩子，在一望無際的雪地里追趕著！他們是那么的自由，那么的歡快！我愛大自然，愛它的春光明媚，愛它的蟬聲陣陣，愛它的麥浪滾滾，愛它的銀裝素裹……（1）短文其次自然段中的“鏡子”指的是_______，“秀發(fā)”指的是________。（2）短文是依據(jù)什么挨次來寫的？寫出了哪些有代表性的景物？請你按挨次總結(jié)。._____________________________________________________________________.

（3）短文的結(jié)構(gòu)是（）。A.分總

B.總分

C.總分總（4）你愛大自然嗎？愛它的什么？用自己的話寫一寫。._____________________________________________________________________.

._____________________________________________________________________.

（八）閱讀短文,完成練習(xí)。(漳州市·南靖縣)云，是變幻莫測的。夏天的云，最為迷人。你瞧！早晨，①碧藍的天上襯著幾朵潔白的云朵，好像是一只只活潑的小山羊。幾只小鳥從它們的身上拂過，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在跟它們打招呼，交伴侶。黃昏到了，云兒們都變身成了火燒云，這次不僅僅只有一種顏色，有黃、紅、紫……各種顏色。??！那邊有一只兇狠的獅子在追殺一只小白兔，那只小白兔突然轉(zhuǎn)了個彎，就不見了，那只獅子也不知去哪兒了。哇！那邊的云變成了紫紅色！那條長長的云仿佛一根仙女的紫絲帶，我真想用一架高級攝像機給它拍下來。大地一片金燦燦，每一件事物都變成了金色。暴雨前的云又換了一張臉，變得兇神惡煞。連忙，②天空烏云密布，這兒一片，那兒一片，好像天要塌下來了。突然，轟隆一聲，雷在天空中清楚地閃了一下。過了一會，來了一場傾盆大雨。秀麗的云彩連忙消逝了，只有一些黑色的云布滿了天空，不知是誰把墨汁打翻了，害得白云變成了烏云！不久，天上又消滅了迷人的白云。夏天的云變化多端，顏色各異。我愛夏天的云！（1）畫線的句子①和句子②，哪一個是比方句？把什么比成了什么？._________________________________________________________________.

（2）短文描寫了哪幾種云？._________________________________________________________________.

（3）畫波浪線的句子表現(xiàn)了云（）的特點。A.外形多B.變化快

C.顏色多（4）短文接受了總—分—總的構(gòu)段方式，請你依據(jù)這個結(jié)構(gòu)，用“//”給短文分段。（5）全文突出了云怎樣的特點？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？.________________________________________________________________.

（九）閱讀短文,完成練習(xí)。(江蘇·鎮(zhèn)江)花的種類不同,其睡眠的姿勢也各不相同。蒲公英在入睡時,全部的花瓣都向.上豎起來閉合,看上去好像一個黃色的雞毛帚。胡蘿卜的花，則垂下頭來，像正在打瞌睡的小老頭。更好玩的是,有些植物的花白天睡覺,夜晚開放。如晚香玉的花,不但在晚上盛開,而且格外芳香,以此引誘夜間活動的蛾子來替它傳授花粉。1.這段話是圍繞哪一句話寫的?用“”在選段中畫出來。2.這段話中列舉了種花的睡姿，分別是、。3.用“”畫出選段中的兩個比方句。這兩個比方句分別把蒲公英的花瓣比作，胡蘿卜的花比作。4.依據(jù)選段內(nèi)容推斷下列說法的正誤,正確的打“√”,錯誤的打“×”。(1)蒲公英人睡時,花瓣會向下低垂。()(2)花的種類不同,睡眠的姿勢也不同。()(3)晚香玉的花香可以引誘蛾子掛念它授粉。()二、非連續(xù)性文本閱讀：(一)閱讀材料,完成練習(xí)。（山西太原）暑假里,優(yōu)優(yōu)將和媽媽一起回湖北黃州老家，爸爸提前幫他們訂了火車票(如下圖)。請幫優(yōu)優(yōu)回答媽媽的問題。

媽媽:爸爸訂的是什么時間的火車?優(yōu)優(yōu):。

媽媽:我們坐哪趟列車?

優(yōu)優(yōu):。

媽媽:到時在哪兒等車?

優(yōu)優(yōu):。

媽媽:你的座位在哪里?

優(yōu)優(yōu):。

(二)閱讀材料,完成練習(xí)。（江蘇海安）（6分）某學(xué)校舉辦了“童心護文明”活動，組織同學(xué)們做“地鐵一日小小志愿者”，主要工作包括在地鐵自動售票機處幫忙乘客購票、在站臺引導(dǎo)乘客文明乘車等。假如你報名后被分派到本周六的雍（yōng）和宮站“值班”，遇到以下狀況，你會如何處理？1.地鐵自動售票機前大排長龍，有一位叔叔手里拿著火車票，看起來很焦急的樣子，對排隊的人群說：“不好意思，我的火車快要進站了，我必需盡快趕到火車站，請問我可以插個隊嗎？”.。2．兩個外國人想要去奧體中心站，但不知道該如何換乘，于是向你詢問。.。3．你看到一位老奶奶在站臺上等車的時候站到了正對車門的“下車區(qū)”。.。(三)閱讀材料,完成練習(xí)。（江蘇南京）（8分）某市學(xué)校生視力檢查狀況調(diào)查表近視狀況一班級二班級三班級四班級五班級六班級19.8%23.2%30%31.6%45.1%49.3%.成因分析玩電腦看電視玩手機看書書寫姿勢遺傳其他20%18%12%21%13%7%9%1.這是某市關(guān)于的調(diào)查表。（2分）2.學(xué)校生近視狀況隨年齡增長呈趨勢。（2分）3.造成學(xué)校生近視的主要緣由是和。（2分）4.請你針對學(xué)校生近視的主要緣由提兩條預(yù)防近視的建議。（2分）.。(四)閱讀“圖書漂流活動”海報，回答問題。（江蘇鎮(zhèn)江）1.世界讀書日是()。

A.4月6日B.4月20日C.4月22日D.4月23日2.“圖書漂流”活動不包括()。

A.師生捐贈圖書B.紀念卡制作

C.書架漂流D.活動區(qū)現(xiàn)場漂流

3.下列圖書不符合捐贈要求的是()。A.《昆蟲記》B.《中國神話故事集》

C.《伊索寓言》D.《課文詳解》

4.推斷題。

①李依晨在4月24日向圖書館捐贈了5本圖書，她可以獲得一張捐贈紀念卡。()

②王明澤4月25日可以在期刊閱覽室參與書架漂流活動。()

③活動主題可以補充為“其次屆‘圖書漂流——好書伴我成長’活動”。()

三、國學(xué)經(jīng)典（一）閱讀小古文,完成練習(xí)。（吉林·通化）.____________.一猴死，見冥王①，求轉(zhuǎn)人身。王曰：“既②欲做人，須將毛盡拔去?！奔磫疽共姘沃?。方③拔一根，猴不勝④痛叫。王笑曰：“看你一毛不拔，如何做人？”選自《笑林》【注釋】①冥王：閻王。②既：既然。③方：才。④勝：能夠忍受。1.請從文中選一個四字詞語做短文的標(biāo)題，并寫在上面的橫線上。2.結(jié)合上下文和注釋，我們可以知道“猴不勝痛叫”的意思是_________________。3.這則笑話挖苦的是（）A.怕痛的人B.格外吝嗇的人C.私心太重，想法太多的人D.不愿吃苦的人（二）閱讀小古文,完成練習(xí)。（廣東·廣州）夸父①逐日夸父與日逐走，入日②；渴，欲得飲，飲于河③、渭④；河、渭不足，北⑤飲大澤⑥。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林⑦。選自《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》【注釋】①夸父：《山海經(jīng)》中一個善跑的巨人。②入日：追趕到太陽落下的地方。③河：黃河。④渭：渭水。⑤北：向北。⑥大澤：大湖。⑦鄧林：桃林。1.選出下列畫線字的意思。（1）夸父與日逐走（）A.行走。B.跑步。（2）道渴而死（）A.路途中。B.道理。2.下列對“棄其杖，化為鄧林”解釋正確的一項是（）A.他丟下他的手杖，手杖化為一片桃林。B.他丟下他的手杖，把大地化成一片桃林。C.他丟下他的手杖，自己化成一片桃林。D.他丟下他的手杖，進入鄧家的桃林。3.下列說法正確的一項是（）A.夸父的行為是一種愚蠢的行為，是不行取的。B.這個故事告知我們做事要量力而行。C.這個故事反映了古代人民探究、制服大自然的猛烈愿望和堅韌意志。D.夸父逐日以失敗告終，這告知我們大自然是無法制服的。（三）閱讀小古文,完成練習(xí)。（江蘇·南通）貪食之蠅瓷缸貯蜜，群蠅咸①集。一蠅貪食不已②，足為③蜜膠，不能脫。群蠅見之，皆飛去。貪食之蠅，遂死蜜中。選自《國文老課本》【注釋】①咸：全，都。②已：停止。③為：被。1.“貪食之蠅，遂死蜜中”中的“遂”的意思是（）A.順心B.成功C.稱意D.于是2.用自己的話說說下面句子的意思。群蠅見之，皆飛去。.____________________________________________________________________。3.文中貪食之蠅“遂死蜜中”的緣由是（）A.吃得太飽了，飛不動。B.別的蒼蠅見死不救。C.它的腳被蜜粘住了，飛不起來。D.掉到缸里去了。答案見下一頁閱讀真題名師解析（七）答案一、（一）1.春、夏、秋、冬暴露的土地凍醒的湖面枯萎的樹枝

可愛的樹葉文靜的小草田里辛勤勞作的農(nóng)夫3.這個句子運用了比方和擬人的修辭手法,寫出了冬天的風(fēng)冷酷、肅穆的特點。仿寫:夏天的雨，像一個頑皮的孩子，帶著幾分任性，任憑地潑灑歡快的雨滴。（二）1.B2.星星、云、鳥兒3.云云山鐵砧4.閱讀天空這本書，可以了解很多新穎的東西5.楓葉也是大自然的文字由于它一變紅，就告知我們秋天來了；

大樹也是大自然的文字由于它橫截面上的圈數(shù)告知了我們它的年齡。（三）1.風(fēng)和日麗密密麻麻浩大絢麗多姿婀娜肥沃2.紅樹林的深處簡直是一個海上世外桃源,一個奇特的植物世界。3.樹干、樹冠4.示例:寵愛。由于紅樹林可以抵擋狂風(fēng)惡浪。（四）1.植物能吃蟲。2.(1)吸引牢牢粘住(2)吃蟲預(yù)報地震凈化水“咬人”3.×√4.(1)顏色大小(2)B（五）形容廬山的云霧的姿勢多種多樣。

2.C

3.廬山的云霧千姿百態(tài)4

4.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（六）(一)A凄慘得讓人不忍心看下去，形容極其凄慘

解析:本題考查對詞語的理解。短文中是“讓‘?dāng)橙恕X得‘慘不忍睹’”,依據(jù)語境，我們知道這個詞語是表示凄慘情景的。解釋該詞語時，要抓住其中的重點字來進行，“慘”

的意思是凄慘，“忍”的意思是忍心，“睹”的意思是看，然后把各個字的意思連成通順的話，就是該詞語的解釋。

2.B

3.ABC

解析:本題考查對短文內(nèi)容的理解。熟讀本段，我們知道第1句話講的是海參的歷史，第2句話講的是海參吃的食物，第3句話講的是海參的身長，第4句話講的是海參的身體構(gòu)造。因此答案為ABC。

4.C

解析:本題考查對短文內(nèi)容的理解。本段的第1句話是本段的中心句，后面的內(nèi)容都是圍繞“海參防衛(wèi)的方法”來寫的。

5.B

解析:本題考查對短文內(nèi)容的概括及生疏。完成本題時，可逐項分析。A.從第①自然段中的第1句話“距今已經(jīng)有六億多年的歷史”可以看出該項是正確的。B.從第②自然段中的最終一句話“只要經(jīng)過幾個星期，海參就可以重新長出一套新的內(nèi)臟器官來”可以看出該項的敘述是錯誤的。C.短文用較多筆墨寫了“海參防衛(wèi)的方法”，所以該項敘述是正確的。D.由第③自然段可知該項的敘述是正確的。

(七)（1）小河柳條（2）短文按時間挨次寫的，描寫了春天的小草、野花、柳樹；夏天的蟬、荷花、青蛙；秋天的銀杏葉、蟋蟀、蟈蟈、油葫蘆；冬天的雪。（3）C提示：寫出自己的真實想法即可。例如：我愛大自然，愛它的繁花似錦，愛它的郁郁蔥蔥。（八）（1）句子①是比方句，把云比成了小山羊。（2）短文描寫了早晨的