2017-2018學年滬粵版八年級物理下冊名師導學案：10．1　認識分子

20172018學年滬粵版八年級物理下冊名師導學案：10．1認識分子在設(shè)計這個幼兒園科學活動的時候，我的意圖是希望通過一系列的互動和實踐活動，讓孩子們能夠理解分子的基本概念，以及分子是如何構(gòu)成我們周圍物體的。這個活動的設(shè)計方式主要是通過游戲和實驗，讓孩子們在動手操作的過程中，自然而然地理解分子的概念。我的教學目標是讓孩子們能夠理解分子是構(gòu)成物質(zhì)的基本單位，分子之間有間隔，分子在不斷運動。同時，我也希望通過這個活動，培養(yǎng)孩子們的觀察能力、動手能力和思考能力。在教學難點和重點上，我把它定在了讓孩子們理解分子之間的間隔和分子的運動上，因為這個概念對于幼兒園的孩子們來說，是比較抽象的，需要通過具體的實驗和游戲來幫助他們理解。為了進行這個活動，我準備了一些簡單的教具和學具，比如分子模型、顏色卡片、小球等。這些教具和學具可以幫助孩子們更直觀地理解分子的概念。在活動重難點上，我會特別關(guān)注孩子們對分子之間間隔和分子運動的理解。我會盡量通過具體的實驗和游戲，幫助他們理解和掌握這個概念。在課后反思和拓展延伸上，我會思考這個活動是否達到了預(yù)期的效果，孩子們是否真正理解了分子的概念。同時，我也會嘗試通過一些拓展活動，比如家庭實驗，讓孩子們在課后進一步鞏固和深化他們對分子的理解。通過這個活動，我希望孩子們能夠不僅理解分子的基本概念，更重要的是，我希望他們能夠培養(yǎng)出對科學的興趣和好奇心。重點和難點解析：在這次幼兒園科學活動中，我認為有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。讓孩子們理解分子之間的間隔是一個重點，也是一個難點。因為分子是肉眼看不見的，所以孩子們很難直觀地理解分子之間的間隔。為了幫助孩子們理解這個概念，我設(shè)計了一個簡單的實驗，讓孩子們觀察到分子之間的間隔。我使用了兩個小球代表分子，將它們放在一個容器中，然后向孩子們展示了分子之間的間隔。通過這個實驗，孩子們可以直觀地看到分子之間的間隔，從而更好地理解這個概念。讓孩子們理解分子的運動也是一個重點和難點。分子的運動是肉眼看不見的，所以孩子們很難理解分子的運動。為了解決這個問題，我設(shè)計了一個游戲，讓孩子們通過游戲體驗分子的運動。在游戲中，孩子們需要根據(jù)音樂的節(jié)奏進行動作，模擬分子的運動。通過這個游戲，孩子們可以直觀地感受到分子的運動，從而更好地理解這個概念。讓孩子們理解分子是構(gòu)成物質(zhì)的基本單位也是一個重點和難點。為了幫助孩子們理解這個概念，我設(shè)計了一個討論環(huán)節(jié)。在討論環(huán)節(jié)中，我會向孩子們展示一些常見的物質(zhì)，如水、沙子等，并引導他們思考這些物質(zhì)是由什么構(gòu)成的。通過這個討論，孩子們可以理解到分子是構(gòu)成物質(zhì)的基本單位，從而更好地理解這個概念。總的來說，我在這次活動中關(guān)注的重點和難點是如何讓孩子們直觀地理解分子之間的間隔、分子的運動以及分子是構(gòu)成