《十幾減8》（教案）人教版一年級下冊數(shù)學(xué)

《十幾減8》（教案）人教版一年級下冊數(shù)學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容我選擇的教學(xué)內(nèi)容是依據(jù)人教版一年級下冊數(shù)學(xué)教材，具體是第五章的第一節(jié)《十幾減8》。這一節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握十幾減8的計算方法，以及能夠獨立完成相關(guān)的數(shù)學(xué)題目。二、教學(xué)目標(biāo)我的教學(xué)目標(biāo)是希望通過這一節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生能夠理解十幾減8的計算原理，并能夠熟練運用這個原理來解決實際問題。同時，我也希望學(xué)生能夠通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點我認(rèn)為這一節(jié)課的教學(xué)難點是讓學(xué)生理解十幾減8的計算原理，并能夠靈活運用。而教學(xué)重點則是讓學(xué)生通過實際例題的練習(xí)，掌握十幾減8的計算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、教學(xué)PPT、計算器以及一些數(shù)學(xué)練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會通過一些實際生活中的例子，讓學(xué)生了解十幾減8的實際應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.講解教材內(nèi)容：我會詳細講解教材中的相關(guān)知識點，讓學(xué)生理解十幾減8的計算原理。3.例題講解：我會通過一些具體的例題，讓學(xué)生了解十幾減8的計算方法，并引導(dǎo)學(xué)生一起解決這些問題。4.隨堂練習(xí)：我會設(shè)計一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進行練習(xí)，鞏固他們剛剛學(xué)到的知識。5.作業(yè)布置：我會布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在家里進行練習(xí)，進一步鞏固他們的知識。六、板書設(shè)計在板書設(shè)計上，我會盡量簡潔明了，將十幾減8的計算方法用圖示和公式的方式展示給學(xué)生，讓他們更容易理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計如下：1.完成教材上的練習(xí)題。2.設(shè)計一些十幾減8的實際問題，讓學(xué)生解決。八、課后反思及拓展延伸課后，我會對這一節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，看看是否達到了我的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了十幾減8的計算方法。同時，我也會設(shè)計一些拓展延伸的內(nèi)容，讓學(xué)生進一步深入學(xué)習(xí)和研究。重點和難點解析一、實踐情景引入的環(huán)節(jié)設(shè)計在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的例子，如購物時找零錢的情景。這樣的設(shè)計能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地理解和接受十幾減8的計算方法。二、講解教材內(nèi)容的深度和方式在講解教材內(nèi)容時，我注重以淺顯易懂的方式讓學(xué)生理解十幾減8的計算原理。我會通過圖示、例子和互動討論等形式，使學(xué)生能夠更加直觀和深入地理解這個概念。三、例題講解的引導(dǎo)和方法在例題講解環(huán)節(jié)，我會選擇一些具有代表性的題目，以引導(dǎo)學(xué)生一起解決。我會注重讓學(xué)生參與解題過程，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。同時，我也會強調(diào)十幾減8的計算方法的應(yīng)用，讓學(xué)生能夠靈活運用。四、隨堂練習(xí)的設(shè)計在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一些具有層次性的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我會包括一些基礎(chǔ)的計算題和一些稍微復(fù)雜一些的實際問題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固和提高十幾減8的計算能力。五、作業(yè)布置的拓展性在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一些具有拓展性的題目，讓學(xué)生在家里進行練習(xí)。這些題目會包括一些與十幾減8相關(guān)的實際問題，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進行《十幾減8》的教學(xué)時，我運用了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，使得課堂效果更加生動有趣。在語言語調(diào)上，我注重抑揚頓挫的運用，通過變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力，并增強課堂的活力。我會用簡潔明了的語言來講解十幾減8的計算方法，并通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在時間分配上，我會合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解和掌握十幾減8的計算方法。我會將課堂時間分為實踐情景引入、講解教材內(nèi)容、例題講解、隨堂練習(xí)和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)的時間會根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整。再者，在課堂提問上，我會設(shè)計一些啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思維和思考。我會鼓勵學(xué)生積極回答問題，并通過提問的方式來檢驗他們對于十幾減8的理解和掌握程度。這樣的互動能夠提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)的積極性。在情景導(dǎo)入上，我會通過一些實際生活中的例子，將學(xué)生引入到十幾減8的學(xué)習(xí)情境中。例如，我會設(shè)計一個購物找零錢的情景，讓學(xué)生思考和解決實際問題，從而引出十幾減8的計算方法。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠更好地理解和接受新的知識。在教案的反思中，我認(rèn)為有幾個方面需要進一步改進和提高。我需要更加注重學(xué)生的個體差異，設(shè)計不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我需要加強對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。同時，我也要注重課堂的互動和氛圍，創(chuàng)造一個積極、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠更加主動地參與和投入到學(xué)習(xí)中。課后提升題目1：小明有15個糖果，他吃掉了8個，還剩下多少個糖果？答案：小明還剩下158=7個糖果。題目2：小華買了一本書，原價是12元，她給了售貨員15元，售貨員應(yīng)該找她多少元？答案：售貨員應(yīng)該找給小華1512=3元。題目3：請在數(shù)字10到20之間，找出所有能夠減去8的數(shù)，并寫出來。答案：108=2118=3128=4138=5148=6158=7168=8178=9188=10198=11題目4：一個籃子里有18個蘋果，小貓吃掉了8個，請問籃子里還剩下多少個蘋果？答案：籃子里還剩下188=10個蘋果。題目5：請設(shè)計一個實際問題，涉及十幾減8的計算。答案：問題：小明有17個奧利奧餅干，他吃掉了8個，請問他還剩下多少個奧利奧餅干？解