2018年秋八年級(jí)物理上冊(cè)滬科版教案：第5章 質(zhì)量與密度 第1節(jié)　質(zhì)量

2018年秋八年級(jí)物理上冊(cè)滬科版教案：第5章質(zhì)量與密度第1節(jié)質(zhì)量一、設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用了直觀演示與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感知質(zhì)量與密度的概念，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與思維能力?；顒?dòng)的目的是讓學(xué)生理解質(zhì)量與密度的基本概念，掌握質(zhì)量的測(cè)量方法，并能夠運(yùn)用質(zhì)量與密度的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)：1.理解質(zhì)量的概念，掌握質(zhì)量的測(cè)量方法。2.了解密度的概念，能夠運(yùn)用密度知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：質(zhì)量的概念及其測(cè)量方法，密度的概念。難點(diǎn)：密度公式的運(yùn)用，質(zhì)量與密度的聯(lián)系與區(qū)別。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：電子秤、量筒、水、各種物體。學(xué)具：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材、筆記本、彩色筆。五、活動(dòng)過(guò)程：1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察并觸摸不同的物體，如書(shū)本、蘋(píng)果、鉛球等，引導(dǎo)學(xué)生感受物體之間的質(zhì)量差異。2.質(zhì)量的概念：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和觸摸，思考質(zhì)量的含義，然后教師進(jìn)行講解，質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少。3.質(zhì)量的測(cè)量方法：介紹電子秤的使用方法，讓學(xué)生親自用電子秤測(cè)量不同物體的質(zhì)量，并記錄在筆記本上。4.密度概念的引入：讓學(xué)生觀察量筒中水的體積，然后向水中加入一些鹽，觀察水的體積是否發(fā)生變化，引導(dǎo)學(xué)生思考鹽水的密度是否發(fā)生變化。5.密度公式的學(xué)習(xí)：講解密度公式ρ=m/V，讓學(xué)生理解密度是質(zhì)量與體積的比值。6.質(zhì)量與密度的聯(lián)系與區(qū)別：通過(guò)實(shí)例講解質(zhì)量與密度的聯(lián)系與區(qū)別，如水的密度是1g/cm3，無(wú)論水的質(zhì)量多少，其密度都不會(huì)改變。7.課后實(shí)踐：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用質(zhì)量與密度的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如測(cè)量不同物體的密度，并解釋為什么不同物體的密度不同。六、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：質(zhì)量的概念及其測(cè)量方法，密度的概念。難點(diǎn)：密度公式的運(yùn)用，質(zhì)量與密度的聯(lián)系與區(qū)別。七、課后反思及拓展延伸：課后反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)質(zhì)量與密度的概念有了更深入的理解，能夠在實(shí)際操作中運(yùn)用質(zhì)量與密度的知識(shí)。但在課后拓展延伸中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于密度公式的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量與密度的知識(shí)，解釋生活中的現(xiàn)象，如為什么冰塊浮在水面上，為什么氣球會(huì)飄起來(lái)等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景的引入，這是激發(fā)學(xué)生興趣和好奇心的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)讓學(xué)生觸摸和觀察不同的物體，可以引發(fā)他們對(duì)質(zhì)量差異的感知，從而為后續(xù)的質(zhì)量概念的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。質(zhì)量的概念的講解是本節(jié)課的核心內(nèi)容之一。我將會(huì)通過(guò)觸摸和觀察不同物體的實(shí)踐操作，結(jié)合電子秤的測(cè)量，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解質(zhì)量的含義。我會(huì)強(qiáng)調(diào)質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，這是一個(gè)基本而重要的物理概念。另一個(gè)重點(diǎn)是密度的概念的引入和講解。我會(huì)讓學(xué)生觀察量筒中水的體積，然后向水中加入一些鹽，觀察水的體積是否發(fā)生變化，從而引導(dǎo)學(xué)生思考鹽水的密度是否發(fā)生變化。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐操作，學(xué)生可以直觀地理解密度的含義，即密度是質(zhì)量與體積的比值。質(zhì)量與密度的聯(lián)系與區(qū)別的理解也是重點(diǎn)之一。我將會(huì)通過(guò)實(shí)例講解質(zhì)量與密度的聯(lián)系與區(qū)別，如水的密度是1g/cm3，無(wú)論水的質(zhì)量多少，其密度都不會(huì)改變。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠清晰地區(qū)分質(zhì)量與密度，并理解它們之間的關(guān)系。課后實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也是重點(diǎn)之一。我會(huì)讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用質(zhì)