一年級上冊數(shù)學教案-8.2.1 8、7、6加幾∣人教新課標

一年級上冊數(shù)學教案8.2.18、7、6加幾∣人教新課標教案：一年級上冊數(shù)學教案8.2.18、7、6加幾∣人教新課標一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是人教新課標一年級上冊的數(shù)學教案，主要內(nèi)容是8、7、6加幾。我們將通過實際例題來講解，讓學生掌握加法的運算方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解8、7、6加幾的概念，掌握加法的運算方法，并能正確進行計算。三、教學難點與重點教學難點：如何讓學生理解并掌握8、7、6加幾的運算方法。教學重點：學生能夠獨立完成8、7、6加幾的計算，并理解其含義。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、PPT學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入老師拿出一堆蘋果，其中有8個，然后再拿出一堆蘋果，有7個。問同學們，這兩堆蘋果一共有多少個呢？2.例題講解我們先用加法來計算這個問題。我們把8個蘋果和7個蘋果放在一起，數(shù)一數(shù)，一共有15個蘋果。3.隨堂練習（1）我有6個糖果，朋友給了我7個糖果，我們一共有多少個糖果？（2）我有8個玩具，又買了一個，現(xiàn)在有多少個玩具？4.學生獨立完成練習請同學們獨立完成練習本上的相關(guān)題目。六、板書設(shè)計8+7=156+7=136+8=14七、作業(yè)設(shè)計請同學們回家后，完成練習本上的相關(guān)題目，并家長簽字。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，同學們掌握了8、7、6加幾的運算方法，并能獨立完成相關(guān)計算。但在實際應(yīng)用中，仍需加強對加法概念的理解。課后，同學們可以嘗試更多的實際例子，加深對加法的理解。同時，我們還可以延伸學習，了解減法的基本概念，為下一節(jié)課的學習做準備。重點和難點解析一、實踐情景引入在引入新課時，我通過實物蘋果來激發(fā)學生的興趣，并讓他們親身體驗加法的實際應(yīng)用。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓學生在直觀的情境中感受和理解加法的概念。通過數(shù)蘋果的過程，學生可以將具體的物品與抽象的數(shù)學運算聯(lián)系起來，從而更好地理解加法的意義。二、例題講解在講解例題時，我注重引導學生通過直觀的方式理解加法。例如，我用實際的蘋果堆來展示8加7的過程，讓學生看到兩個數(shù)量合在一起的結(jié)果。這種方法有助于學生建立起數(shù)學與現(xiàn)實世界之間的聯(lián)系，加深他們對加法運算的理解。同時，通過實際操作，學生也能感受到數(shù)學的樂趣，增強他們對數(shù)學的興趣。三、隨堂練習隨堂練習是鞏固學生學習成果的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我給出了兩個簡單的加法問題，讓學生獨立解決。這樣的練習不僅能夠檢驗學生是否掌握了所學知識，還能夠培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。通過練習，學生還能逐漸提高計算速度和準確性。四、學生獨立完成練習在學生獨立完成練習的環(huán)節(jié)，我給予他們足夠的空間和時間來消化所學知識。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓他們在沒有任何提示的情況下，運用所學知識解決問題。同時，這也是對學生課堂學習效果的一種檢驗。五、板書設(shè)計板書是課堂教學的重要組成部分，它有助于學生對知識的記憶和理解。在這節(jié)課的板書設(shè)計中，我列出了幾個典型的加法運算，并用清晰的數(shù)字和符號展示出來。這樣的設(shè)計可以幫助學生直觀地了解加法的運算規(guī)則，同時也方便他們在課后進行復習。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是鞏固學生課堂學習成果的重要手段。在這節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，我布置了與課堂內(nèi)容相關(guān)的題目，讓學生在家里完成。這樣既能夠鞏固他們在課堂上所學到的知識，還能夠讓他們將所學應(yīng)用到實際生活中。家長簽字能夠及時了解學生的學習情況，并給予他們適當?shù)墓膭詈椭笇?。七、課后反思及拓展延伸課后反思是教師教學的重要組成部分，它有助于教師了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并及時進行調(diào)整。在課后反思中，我會思考如何改進教學方法，以更好地滿足學生的學習需求。拓展延伸是課堂教學的補充，它能夠激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的探索精神。在這一環(huán)節(jié)中，我可以引導學生了解減法的基本概念，為下一節(jié)課的學習做準備。這樣不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，還能夠幫助他們建立知識體系，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。在教學過程中，我注重通過直觀、生動的方式讓學生感受和理解數(shù)學知識，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。同時，我還關(guān)注學生的學習效果，及時調(diào)整教學方法，以提高教學質(zhì)量和學生的學習興趣。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課時，我運用了一些教學技巧和竅門，以便更有效地傳授知識，提高學生的學習興趣和參與度。我注重語言語調(diào)的運用。在講解例題和知識點時，我盡量使用生動、簡練的語言，并根據(jù)學生的反應(yīng)調(diào)整語速和音量。通過變化語調(diào)，我能夠更好地吸引學生的注意力，并使課堂氛圍更加輕松愉快。我合理分配了時間。在教學過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，以便學生能夠充分理解和掌握所學知識。在講解例題時，我給出了足夠的時間讓學生思考和解答，同時也留出時間進行解答和解釋。我積極鼓勵學生進行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學生提出問題，并給予他們充分的時間和空間來表達自己的疑惑。通過提問，學生能夠更好地理解和鞏固知識，同時也能夠培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。在情景導入環(huán)節(jié)，我通過實際的蘋果堆來引入新課，讓學生在直觀的情境中感受和理解加法的概念。這種方法能夠激發(fā)學生的興趣，并使他們更容易接受和理解新知識。在教學過程中，我還注重了板書設(shè)計。通過清晰的數(shù)字和符號，我能夠讓學生直觀地了解加法的運算規(guī)則，并方便他們在課后進行復習。在作業(yè)設(shè)計中，我給出了與課堂內(nèi)容相關(guān)的題目，讓學生在家里完成。這樣既能夠鞏固他們在課堂上所學到的知識，還能夠讓他們將所學應(yīng)用到實際生活中。在課后反思中，我會思考如何改進教學方法，以更好地滿足學生的學習需求。通過反思，我能夠發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并及時進行調(diào)整和改進?？偟膩碚f，我在本節(jié)課中運用了一些教學技巧和竅門，以更有效地傳授知識，提高學生的學習興趣和參與度。在今后的教學中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學方法，以不斷提高教學質(zhì)量，滿足學生的學習需求。課后提升題目1：小明有8個橘子，他又買了一些，現(xiàn)在一共有12個橘子。請問小明又買了多少個橘子？答案：小明又買了4個橘子。題目2：我有7個蘋果，給了我朋友3個，我還剩下幾個蘋果？答案：我還剩下4個蘋果。題目3：媽媽有6個雞蛋，爸爸又買了3個，現(xiàn)在一共有多少個雞蛋？答案：現(xiàn)在一共有9個雞蛋。題目4：小華有8個玩具，他又扔掉了一個，他還剩下幾個玩具？答案：小華還剩下7個玩具。題目5：（1）我有5個球，朋友給了我3個，我們一共有多少個球？（2）我有6個書，又買了一本，現(xiàn)在有多少本書？（3）我有7個筆，老師給了我2個，現(xiàn)在一共有多少個筆？答案：（1）我們一共有8個球。（2）現(xiàn)在有7本書。（3）現(xiàn)在