2《不一樣的 你我他》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

2《不一樣的你我他》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索的是《不一樣的你我他》這一章節(jié)。這個章節(jié)可是很有意思的哦，我們會學(xué)習(xí)到如何正確認(rèn)識自己、如何與他人相處，這些都是我們成長過程中非常重要的內(nèi)容呢！

首先，我們要回顧一下課本的內(nèi)容。在這章里，我們學(xué)習(xí)了“認(rèn)識我自己”、“了解他人”、“尊重差異”等知識點(diǎn)。這些內(nèi)容可是與我們?nèi)粘Ｉ罹o密相關(guān)的，讓我們一起來看看吧！

讓我們一起期待這節(jié)課的精彩吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.增強(qiáng)自我認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到每個人的獨(dú)特性，學(xué)會尊重自己和他人的差異。

2.提升人際交往能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、理解、尊重他人，形成和諧的人際關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，引導(dǎo)學(xué)生理解并遵守法律法規(guī)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識到自己在社會中的角色，積極承擔(dān)社會責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解并內(nèi)化“自我認(rèn)知”的概念，認(rèn)識到每個人都有獨(dú)特的個性特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞他人的不同，培養(yǎng)包容和尊重他人的態(tài)度。

③通過案例分析，使學(xué)生掌握如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法治觀念，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的自我反思，發(fā)現(xiàn)并接納自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

②如何在課堂活動中激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓他們在互動中學(xué)會傾聽和表達(dá)。

③如何將抽象的法治概念與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，使學(xué)生對法律有更深刻的認(rèn)識和理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動有趣的故事和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解自我認(rèn)知和人際交往的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗，促進(jìn)思維碰撞和交流。

3.角色扮演：讓學(xué)生通過模擬不同情境，體驗不同角色的感受，加深對法治觀念的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動軟件：使用教育軟件，設(shè)計互動游戲和測試，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)參與感。

3.實(shí)物教具：運(yùn)用實(shí)物教具，如人物卡片、情境模型等，直觀展示教學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生的印象。教學(xué)過程設(shè)計###導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《不一樣的你我他》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們是否覺得自己與眾不同呢？你們知道為什么每個人都有獨(dú)特的個性和特點(diǎn)嗎？”

隨后，展示一系列關(guān)于不同人群、不同文化背景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人類多樣性的魅力。

最后，簡短介紹本節(jié)課的主題《不一樣的你我他》，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識自我和他人的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

###XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《不一樣的你我他》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《不一樣的你我他》的定義，強(qiáng)調(diào)每個人都有自己的獨(dú)特之處，無論是外貌、性格還是興趣愛好。

詳細(xì)介紹《不一樣的你我他》的組成部分，包括自我認(rèn)知、他人理解、尊重差異等方面。

###XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《不一樣的你我他》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的《不一樣的你我他》案例進(jìn)行分析，如不同文化背景下的友誼、性格迥異的同學(xué)如何相處等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解《不一樣的你我他》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《不一樣的你我他》的原則解決實(shí)際問題。

###學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《不一樣的你我他》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在班級中建立和諧的同學(xué)關(guān)系”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

###課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對《不一樣的你我他》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

###課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《不一樣的你我他》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自我認(rèn)知、他人理解、尊重差異等方面。

強(qiáng)調(diào)《不一樣的你我他》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這些原則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《不一樣的你我他》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在日常生活中實(shí)踐所學(xué)。知識點(diǎn)梳理六、知識點(diǎn)梳理

1.**自我認(rèn)知的重要性**

-自我認(rèn)知的定義：個體對自己心理、生理、社會等方面的認(rèn)識和評價。

-自我認(rèn)知的意義：有助于個體形成正確的自我概念，促進(jìn)自我發(fā)展和成長。

2.**自我認(rèn)知的方法**

-反思法：通過反思自己的行為、情感和想法，了解自己的內(nèi)在世界。

-日記法：記錄自己的日常生活，分析自己的心理狀態(tài)和行為模式。

-心理測試：通過專業(yè)的心理測試工具，了解自己的性格特點(diǎn)和能力傾向。

3.**他人理解**

-他人理解的定義：對他人心理、行為和動機(jī)的感知和解讀。

-他人理解的技巧：換位思考、傾聽、觀察、詢問等。

4.**尊重差異**

-尊重差異的定義：認(rèn)識到每個人都是獨(dú)特的，接納并尊重他人的不同。

-尊重差異的意義：促進(jìn)社會和諧，增進(jìn)人際關(guān)系。

5.**人際交往原則**

-誠信：言行一致，信守承諾。

-尊重：尊重他人，不侵犯他人權(quán)益。

-合作：與他人共同努力，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

-互助：在他人需要幫助時伸出援手。

6.**法治意識**

-法治的定義：依法治國，法律面前人人平等。

-法治意識的重要性：維護(hù)社會秩序，保障公民權(quán)益。

-法治意識的培養(yǎng)：學(xué)習(xí)法律知識，遵守法律法規(guī)，維護(hù)法律尊嚴(yán)。

7.**社會責(zé)任感**

-社會責(zé)任感的定義：個體對社會的責(zé)任和義務(wù)。

-社會責(zé)任感的重要性：促進(jìn)社會和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同利益。

-社會責(zé)任感的培養(yǎng)：關(guān)心社會，參與公益活動，傳播正能量。

8.**情緒管理**

-情緒管理的定義：對自身情緒的調(diào)節(jié)和控制。

-情緒管理的方法：認(rèn)知調(diào)節(jié)、行為調(diào)節(jié)、放松訓(xùn)練等。

9.**心理健康**

-心理健康的定義：個體在心理、生理、社會等方面處于良好狀態(tài)。

-心理健康的重要性：促進(jìn)個體全面發(fā)展，提高生活質(zhì)量。

10.**道德修養(yǎng)**

-道德修養(yǎng)的定義：個體在道德品質(zhì)、道德行為等方面的培養(yǎng)和提高。

-道德修養(yǎng)的意義：提升個人素質(zhì)，促進(jìn)社會文明進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天上了《不一樣的你我他》這一課，感覺還是挺有收獲的。讓我來和大家分享一下我的反思和總結(jié)吧。

課堂一開始，我提問了“你們覺得自己與眾不同嗎？”這個問題，其實(shí)是想激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對自我認(rèn)知產(chǎn)生好奇心。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們都很積極，有的說喜歡自己的個性，有的說喜歡自己的特長。看來這個導(dǎo)入還是挺成功的，至少讓學(xué)生們有了發(fā)言的欲望。

在講解基礎(chǔ)知識的時候，我嘗試用了一些圖表和圖片，希望能幫助學(xué)生更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在黑板上畫出自我認(rèn)知的模型時，同學(xué)們的注意力都很集中，而且討論起來也很熱烈。這說明，直觀的教學(xué)方式對于三年級的學(xué)生來說是非常有效的。

案例分析的環(huán)節(jié)，我選擇了幾個貼近生活的例子，比如如何和不同性格的朋友相處，如何在學(xué)校里建立和諧的人際關(guān)系。這些案例引發(fā)了學(xué)生們的共鳴，他們紛紛分享了自己的經(jīng)歷和看法。在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生雖然表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，但缺乏深度和邏輯性。這可能需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對他們邏輯思維能力的培養(yǎng)。

小組討論的時候，我注意到學(xué)生們合作得還不錯，但是有些小組的討論似乎有些散漫，沒有聚焦在主題上。我覺得這可能是時間分配不夠合理或者是對討論規(guī)則不夠明確。所以，我想在接下來的教學(xué)中，我會更加注意指導(dǎo)學(xué)生如何高效地進(jìn)行小組討論。

課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)讓我挺意外的。他們不僅能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能夠提出一些很有創(chuàng)意的建議。這讓我感到非常欣慰，也看到了他們對知識的吸收和運(yùn)用能力。

當(dāng)然，反思中也不免有些遺憾。比如，在課堂互動中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是他們對某些話題不感興趣，或者是不擅長表達(dá)。這讓我意識到，作為老師，我需要更加關(guān)注每一個學(xué)生的需求，找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。

對于不足之處，我提出以下改進(jìn)措施：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多樣化的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如開展角色扮演、制作手抄報等活動。

-在講解過程中，要注意適時地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，提高他們的批判性思維能力。

-在小組討論中，要明確討論規(guī)則，確保每個學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會，并引導(dǎo)他們進(jìn)行更有針對性的討論。

-在課堂展示環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生之間的互評環(huán)節(jié)，讓他們學(xué)會如何評價同伴的表現(xiàn)。重點(diǎn)題型整理1.**自我認(rèn)知案例分析題**

-題型：請結(jié)合自身經(jīng)歷，描述一次你通過自我反思認(rèn)識到自己優(yōu)缺點(diǎn)的經(jīng)歷，并分析你是如何做到的。

-答案示例：在一次學(xué)校演講比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己緊張得說不清楚話，演講結(jié)束后，我反思了自己的表現(xiàn)，意識到需要提高自信心和演講技巧。于是，我開始參加演講俱樂部，通過不斷練習(xí)和接受反饋，逐漸克服了緊張情緒，提高了演講能力。

2.**人際交往策略應(yīng)用題**

-題型：假設(shè)你在學(xué)校遇到了一個性格與你截然不同的同學(xué)，你會如何與他相處，以建立良好的同學(xué)關(guān)系？

-答案示例：我會嘗試?yán)斫馑男袨楹拖敕ǎ鹬厮膫€性和習(xí)慣。我們可以一起參加一些小組活動，共同完成任務(wù)，這樣既能增進(jìn)了解，也能在學(xué)習(xí)中互相幫助，建立友誼。

3.**法治觀念實(shí)踐題**

-題型：請你舉例說明在日常生活中，如何運(yùn)用法治觀念來保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

-答案示例：如果我發(fā)現(xiàn)有人在網(wǎng)絡(luò)上散布不實(shí)言論，我會提醒他注意言論的合法性，并告知他這樣做可能會侵犯他人的名譽(yù)權(quán)。如果情況嚴(yán)重，我會建議他停止這種行為，并向有關(guān)部門報告。

4.**社會責(zé)任感培養(yǎng)題**

-題型：描述一次你參與公益活動或幫助他人的經(jīng)歷，并說明這次經(jīng)歷對你產(chǎn)生了怎樣的影響。

-答案示例：我參加過一次社區(qū)環(huán)?；顒樱瑤椭謇斫值览?。通過這次活動，我意識到保護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任，也