一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 - 第六單元第3節(jié)【第二課時(shí)】 兩位數(shù)減一位數(shù)（退位） 人教新課標(biāo)

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第六單元第3節(jié)【第二課時(shí)】?jī)晌粩?shù)減一位數(shù)（退位）人教新課標(biāo)教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元的第三節(jié)，內(nèi)容是兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的運(yùn)算方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的運(yùn)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的運(yùn)算方法。難點(diǎn)：理解退位的概念，并能正確進(jìn)行退位運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)我們有23個(gè)蘋果，我們吃掉了其中的7個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果呢？2.例題講解：以23減去7為例，我們先從3減去7，由于3小于7，我們需要向十位借1，這樣3就變成了13，然后再?gòu)?3減去7，結(jié)果是6。所以23減去7等于16。3.隨堂練習(xí)：（1）35減去8等于多少？（2）47減去6等于多少？（3）58減去3等于多少？4.板書設(shè)計(jì)：黑板上寫下23減去7的計(jì)算過(guò)程，包括借位的步驟。六、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）45減去8等于多少？（2）67減去8等于多少？（3）減去3等于多少？七、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的運(yùn)算方法，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。但在課堂練習(xí)中，部分同學(xué)對(duì)于退位的概念理解不夠清晰，運(yùn)算過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。課后，同學(xué)們可以加強(qiáng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：同學(xué)們可以嘗試解決一些三位數(shù)減去一位數(shù)的退位運(yùn)算問(wèn)題，提高自己的運(yùn)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在今天的教學(xué)中，我們一年級(jí)下冊(cè)的同學(xué)們接觸了兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的概念和運(yùn)算方法。通過(guò)實(shí)踐情景的引入、例題的講解以及隨堂練習(xí)，我希望大家能夠?qū)@個(gè)知識(shí)點(diǎn)有深入的理解和掌握。在這個(gè)過(guò)程中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是值得我們關(guān)注的。我們需要理解退位的概念。在兩位數(shù)減一位數(shù)的運(yùn)算中，如果被減數(shù)十位上的數(shù)小于減數(shù)，我們就需要從被減數(shù)的十位上退一作十，和個(gè)位上的數(shù)合起來(lái)繼續(xù)減。這就是退位。例如，在計(jì)算45減去8時(shí)，我們先從5減去8，由于5小于8，我們需要從4退一作十，變成14，然后再?gòu)?4減去8，結(jié)果是6。所以45減去8等于37。1.確定需要退位的數(shù)位，即十位或百位等。2.從該數(shù)位退一作十，即從十位減去1，然后將這個(gè)數(shù)與下一位數(shù)的合起來(lái)。3.繼續(xù)進(jìn)行減法運(yùn)算，直到計(jì)算出最終結(jié)果。我們還需要注意一些易錯(cuò)點(diǎn)。比如，有些同學(xué)在退位時(shí)容易忘記將退位的數(shù)與下一位數(shù)合起來(lái)，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。因此，在實(shí)際操作中，我們要反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)于退位步驟的記憶和理解。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我在課堂上已經(jīng)進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示范。我希望大家能夠在課后加強(qiáng)練習(xí)，尤其是對(duì)于退位的概念和運(yùn)算步驟，要反復(fù)練習(xí)，直到完全掌握。同時(shí)，我也會(huì)在課后關(guān)注大家的作業(yè)完成情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門我以生動(dòng)的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，通過(guò)實(shí)踐情景引入，引發(fā)同學(xué)們的好奇心和興趣。我用蘋果的例子，讓同學(xué)們直觀地感受到減法運(yùn)算的實(shí)際意義，從而為后續(xù)的理論學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我在講解例題時(shí)，采取了逐步分解的方法。我先從個(gè)位開始減，當(dāng)遇到需要退位的情況時(shí)，我特意放慢了講解的速度，詳細(xì)解釋了退位的概念和步驟。我希望通過(guò)這種方式，讓同學(xué)們能夠清晰地理解退位的運(yùn)算過(guò)程。我還運(yùn)用了課堂提問(wèn)的技巧。在講解過(guò)程中，我適時(shí)地向同學(xué)們提問(wèn)，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和參與。這樣的互動(dòng)，不僅能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。在時(shí)間分配上，我盡量保證了足夠的練習(xí)時(shí)間。我設(shè)計(jì)了隨堂練習(xí)題目，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上動(dòng)手計(jì)算，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也提醒同學(xué)們?cè)谡n后加強(qiáng)練習(xí)，以便更好地掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的運(yùn)算方法。教案反思：回顧今天的教學(xué)，我認(rèn)為在情景導(dǎo)入和例題講解方面，我做得比較成功。同學(xué)們?cè)趯?shí)踐情景中感受到了減法運(yùn)算的實(shí)際意義，對(duì)于退位的概念和運(yùn)算步驟有了清晰的理解。但在課堂提問(wèn)和時(shí)間分配上，我還有待改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂提問(wèn)的技巧，提高同學(xué)們的思考和參與度。同時(shí)，我會(huì)更加合理地分配時(shí)間，保證同學(xué)們有足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。我相信通過(guò)不斷努力和改進(jìn)，我能夠更好地幫助同學(xué)們掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的運(yùn)算方法。課后提升1.35減去8等于多少？答案：272.47減去6等于多少？答案：413.58減去3等于多少？答案：554.請(qǐng)用退位的方法計(jì)算23減去7。答案：165.請(qǐng)用退位的方法計(jì)算45減去8。答案：376.請(qǐng)用退位的方法計(jì)算67減去9。答案：587.請(qǐng)用退位的方法計(jì)算減去3。答案：838.請(qǐng)用退位的方法計(jì)算54減去7。答案：47