幼兒園小班七月計劃表（33篇）

幼兒園小班七月計劃表（33篇）幼兒園小班七月計劃表（精選33篇）幼兒園小班七月計劃表篇1一、本月重點：1、春季幼兒預(yù)防，室內(nèi)做好消毒工作，及時通風換氣。2、努力做好教學工作，讓幼兒喜歡集體活動，主動上課。3、加強引導(dǎo)幼兒合理的穿衣服順序，防止幼兒感冒。4、加強班級制度建設(shè)，培養(yǎng)班級常規(guī)，在教室內(nèi)輕聲說話，及安靜走路，不在教室里跑動。5、開展關(guān)于懂禮貌的的主題活動，培養(yǎng)幼兒良好的。二、主題活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題活動：我是懂禮貌的好寶寶環(huán)境創(chuàng)設(shè)：懂禮貌的好寶寶三、教具及區(qū)角材料投放：教具：生活區(qū)：基本社交禮儀、餐桌禮儀及延伸感官區(qū)：彩色圓柱體藍色盒、有柄插座圓柱體B、重量板、觸覺板排序區(qū)：9的危機、11—99數(shù)量的認識、數(shù)字卡片的認識、11—99數(shù)量和數(shù)字的對應(yīng)語言區(qū)：關(guān)于花朵與禮儀方面書籍科學區(qū)：我的一天、神奇的影子、花的嵌板、花的三部卡區(qū)角：農(nóng)場活動角、豐富的幼兒園生活、《火車轟隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龜兔賽跑》的打擊、韻語識字四：保育工作：1、養(yǎng)成飯前、飯后用肥皂洗手的好習慣。2、做好春季衛(wèi)生工作，按《幼兒園防蚊蟲工作常規(guī)要求》操作。3、養(yǎng)成良好的個人就餐習慣，排隊打飯，不挑食，學會整理自己的就餐環(huán)境。4、及時觀察幼兒的穿著情況，隨時注意增減衣物，墊毛巾。5、在戶外鍛煉活動中合理調(diào)配幼兒的活動種類，控制幼兒活動量，增加飲水量，加強對幼兒的日常生活。五：家園溝通工作：1、根據(jù)本月主題請家長配合教師做好有關(guān)春天主題活動。2、建議家長運用生活，在生活中鍛煉幼兒的動手能力，盡量讓幼兒自己做自己能所能及的事情。3、建議家長良好的與本班班級老師配合，共同讓孩子成長。4、為了幼兒一日活動按時進行，請家長配合按時送幼兒入園。5、根據(jù)孩子情況，安排新生家訪。六：各領(lǐng)域發(fā)展要求：學《韭菜》《觀察自己種的小樹》1、了解韭菜的生長過程，培養(yǎng)幼兒熱愛，熱愛勞動。2、了解樹的生長過程烹飪《做三明治》、《蒸米飯》1、了解三明治的制作方法及蒸米飯的基本步驟2、鍛煉幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動媽媽課堂張希愷媽媽《做餅干》藝術(shù)奧爾夫音樂：《火車轟隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龜兔賽跑》1、學唱問好歌，培養(yǎng)社交禮儀。增進幼兒與師生的友好關(guān)系。2、通過語詞說白感知節(jié)奏，體驗相互分享的樂趣。3、模仿各種的動作，感知sol—mi—do的音高。4、認識大鼓和小鼓，體驗輪奏的樂趣。美工：《水粉七色花》《制花瓶》1、培養(yǎng)幼兒對色彩的美感的欣賞2、通過手工制作，鍛煉手部小肌肉，增強手部靈活性幼兒園小班七月計劃表篇2向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。（3）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。家長參與活動：在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。幼兒園小班七月計劃表篇3一、繼續(xù)做好保教工作讓孩子們過一個既充實又快樂的暑期，并確保孩子的安全與健康（注意強調(diào)多給孩子喝水，尤其是年齡小的孩子）；二、繼續(xù)開展主題活動"自我保護"主要通過日常生活、感官、數(shù)學、語言、藝術(shù)等教育形式對幼兒進行多方面的安全教育與救助知識，有意識地培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。三、為大組幼兒開展"我要上小學"主題活動進行各項入學前的準備活動，例如：削鉛筆、包書皮、認識錢幣、自制課程表、模擬面試、參觀小學、購買文具等，進行填寫畢業(yè)冊以及照畢業(yè)照。并根據(jù)活動內(nèi)容與幼兒一起動手布置墻面。四、夏季的防暑降溫與衛(wèi)生消毒工作隨著氣溫的升高，合理安排幼兒的一日生活活動，督促幼兒多飲水，及時為幼兒擦洗，保持幼兒身體清潔。午睡時為幼兒換上一件干凈的小背心，讓幼兒舒服地進入睡眠。為了預(yù)防疾病的發(fā)生，勤通風勤消毒桌子及室內(nèi)環(huán)境，做好各項消毒工作，預(yù)防夏季疾病傳播。幼兒戶外活動時為幼兒噴抹花露水，盡量減少幼兒被蚊蟲叮咬現(xiàn)象。五、教師進行戶外玩具的制作。幼兒園小班七月計劃表篇4一、本月工作重點1、準備幼兒廣場演出。2、通過親身感受，讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié)，感受夏天的自然特征。3、認真貫徹《指南》上好每一節(jié)教育教學活動。二、教育教學目標：1、《小扇子》了解各種各樣的扇子，嘗試獨立設(shè)計紙扇，能大膽運用各種線條和圖案裝飾扇面。2、《我愛洗澡》充分發(fā)揮想象，能大膽地運用肢體動作表現(xiàn)洗澡的過程，體驗和同伴合作舞蹈的快樂。3、《蜻蜓點荷葉》能夠用雙腳或單腳進行跳躍，發(fā)展跳躍能力，能與同伴一起合作一起進行團隊游戲。4、《夜晚的森林》能根據(jù)動物的外形特征辨別剪影，并能根據(jù)物體局部特征推斷整體，嘗試在繪畫中表現(xiàn)物體的遮擋關(guān)系。三、安全工作:1、提醒幼兒晨檢后慢慢走進教室，不要奔跑。2、戶外活動時，不要追逐，玩大型玩具時，提醒幼兒友好、文明游戲，注意安全，出汗了及時休息。3、提醒幼兒注意個人衛(wèi)生，飯前便后勤洗手，不吃不干凈的東西。4、使幼兒知道如何過好夏天，培養(yǎng)良好的夏天衛(wèi)生習慣。四、家長工作：1、外出散步、游玩時，引導(dǎo)孩子認識、觀察昆蟲。2、天氣漸漸炎熱，提醒家長給孩子即時更換薄一點的被褥;提醒幼兒多喝水。3、引導(dǎo)幼兒到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，充分享受夏天的特別時光。幼兒園小班七月計劃表篇5活動目標：1、在學青蛙跳的過程中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。2、練習輕松、自然地跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人品質(zhì)。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。5、增強合作精神，提高競爭意識?；顒訙蕚洌?、知識準備：小蝌蚪、小青蛙的基本常識。2、實物準備：磁帶、錄音機、實物青蛙、青蛙哥哥胸飾一個，飛蟲一串、小青蛙胸飾裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度)、小蝌蚪、荷葉若干?；顒舆^程：一、準備活動：幼兒與老師一起頭戴胸飾，隨著音樂進入場地，觀察小青蛙，做模仿動作。二、基本活動：幼兒練習輕松、自然地跳。(1)幼兒嘗試從“池塘”邊往下跳。(2)請能力強的幼兒示范，幼兒仔細觀察。(3)引導(dǎo)幼兒嘗試不同高度的“池塘邊”上往下跳。(4)“消滅害蟲”，提高幼兒練習的興趣。(5)游戲：跳荷葉(6)游戲：幫助小蝌蚪玩法：小青蛙們跳入“水快要干了的”小池塘，救出小蝌蚪，并把它們送到青蛙媽媽的身邊。三、放松活動：青蛙哥哥帶領(lǐng)小青蛙到水時玩，做放松動作。幼兒園小班七月計劃表篇6目標1.初步引導(dǎo)幼兒按自己的意愿有目的地命題作畫，培養(yǎng)幼兒的想象力以及圍繞主題作畫的能力。2.引導(dǎo)幼兒進一步熟悉不同工具材料的性能，會選擇多種材料有次序地進行繪畫與制作，體驗活動的成就感。準備1.將幼兒熟悉的多種工具材料如：蠟筆、彩色水筆、水粉色、棉簽、彩色小紙片、漿糊等，分別放置在桌上。為使幼兒有條理的活動，教師必須歸類擺放。2.用厚紙剪成各種形狀的扇面，數(shù)量不少于幼兒人數(shù)。3.為每位幼兒準備兩根冰棍棒作扇柄用、白膠少許。4.扇子數(shù)把。過程1.欣賞、談?wù)摻處熞龑?dǎo)幼兒欣賞各種扇子，談?wù)撋茸拥挠猛?，扇面的不同形狀，以及扇面上畫了些什么，想象扇面上還能畫些什么。2.觀察交流教師引導(dǎo)幼兒觀察桌面上放置的工具材料，說一說自己今天準備用哪些工具材料來作畫，什么先用什么后用，以進一步熟悉各種工具材料的性能。3.按意愿繪制扇面(1)幼兒各選一張扇面，在自己選定的材料的桌上作畫，教師通過觀察、提問，幫助幼兒確定主題。(2)幼兒可圍繞主題不斷添畫，使主題內(nèi)容豐富。[1][2]下一頁教師對幼兒大膽的想象給予鼓勵，當有些幼兒畫出偏離主題的內(nèi)容時，教師首先應(yīng)了解他們的意圖，再作具體地指導(dǎo)，幫助他們回到主題上來。(3)幼兒接自己的意愿選擇材料進行涂色，注意畫面色彩要有變化。4.制作扇子，體驗成功的快樂(1)幼兒在已畫好扇面的正反兩面，用白膠粘上冰棍棒，注意兩根棒長短要對齊。(2)待白膠干后，幼兒嘗試扇動自制的小扇子，相互介紹自己為扇子起的名稱，體驗成功的快樂。建議教師在準備材料時，可按材料的性能和幼兒可能采用的作畫步驟，將工具材料相對集中地擺放在一張桌子上，例如：彩色水筆、蠟筆;彩色水筆、彩紙;棉簽、彩紙等，也可在活動室的四周單獨擺放一些材料，供幼兒選擇第三種材料用。教師既應(yīng)鼓勵幼兒嘗試新的選材步驟，又要注意培養(yǎng)幼兒有目的選材的習慣。(完)幼兒園小班七月計劃表篇7【活動目標】1、探索用各種方法玩紙板，提高動作的協(xié)調(diào)性。2、積累與同伴合作玩的經(jīng)驗?！经h(huán)境創(chuàng)設(shè)】1、豐富幼兒有關(guān)下雨時地面積水的生活經(jīng)驗。2、紙板若干、音樂磁帶、錄音機?！居^察與指導(dǎo)】1、幼兒聽著“雷聲”、“雨聲”，與同伴做各種民間游戲（“落雨嘍，打烊嘍”等）。2、幼兒自由玩紙板。幼兒探索用紙板過“水塘”的`方法（教師觀察并及時鼓勵動腦筋的幼兒）。提示：把每塊紙板分開一點放，然后用力跨過去。也可獨自前后移動紙板跳過。3、游戲：上學去。幼兒嘗試與同伴合作用紙板搭小路走（及時鼓勵配合默契的幼兒）。幼兒分組合作進行比賽，看哪一隊最快過水塘。教師根據(jù)幼兒的興趣和活動量來控制游戲次數(shù)。4、放松活動：師生共同整理器械。幼兒園小班七月計劃表篇8一、教學背景本周的主題是奇妙的聲音，那為了找聲音，了解聲音，孩子們和家長一起收集了許多能發(fā)出聲音的物品(如：鑰匙、紐扣、各種能發(fā)出聲音的玩具)，各種各樣的瓶子便是其中之一，我們把這些瓶子放入了區(qū)角內(nèi)供幼兒發(fā)現(xiàn)和探索，孩子在探索的過程中也發(fā)現(xiàn)了各種各樣的瓶子能發(fā)出不一樣的聲音來，那除了在瓶子上找到聲音之外，還能做些什么呢?一次，我發(fā)現(xiàn)東東和冰冰兩位小朋友那著瓶子在比誰的瓶子漂亮，興趣十足。這不是瓶子可以再利用的價值嗎?抓住幼兒的這個興趣點，把這些廢舊的瓶子投放到美工區(qū)，讓幼兒學習用多種方法來裝飾瓶子，來提高幼兒的操作能力、創(chuàng)造能力和審美能力等，而這些經(jīng)過幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾，也起到了美化的作用。這次活動的重點區(qū)是彩瓶子世界，3個層次：一是幼兒愿意在廢舊的瓶子上隨意的進行涂鴉;二是幼兒能利用教師提供的輔助材料去裝飾瓶子;三是自己設(shè)計制作來裝飾瓶子。二、教學目標：1、孩子們能夠積極快樂的在區(qū)角里玩。2、學習利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶。3、孩子的語言能力、交往能力和合作能力得到進一步的發(fā)展。三、材料準備娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等美工區(qū)：印染屋：各色顏料、宣紙、抹布娃娃食品店：爛泥、餅印、抹布、顏料等。糖果加工廠：泥、糖紙、糖果盒等。打扮瓶娃娃：瓶子，利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮。生活區(qū)：喂一喂：根據(jù)小動物的嘴形喂它們吃相應(yīng)形狀的餅干。串一串：利用各種各樣的管子串鏈子。(要求能看圖片有序的串)扣一扣：扣魚鱗、扣桃花等、卷襪子(卷成一個小蝸牛)建構(gòu)區(qū)：各種積木、管子、各種罐子表演區(qū)：各種服飾、裝飾品、各種頭飾、提供敲擊手套語言區(qū)：放置教師錄制的“幼兒園的一天”(如：吃飯、洗手、玩玩具等環(huán)節(jié))磁帶，聽辨不同的聲音。與主題相關(guān)的掛圖、故事帶等，供幼兒復(fù)述和表演。益智區(qū)：釣魚(點數(shù)配對)四、教學過程(一)導(dǎo)入1師：小朋友，這是什么?(瓶子)那么，你覺得這些瓶子漂亮嗎?2你有什么好辦法讓瓶子變的漂亮點呢?(幼兒發(fā)表)教師小結(jié)：原來讓瓶子變漂亮有這么多辦法啊，那么今天就讓瓶娃娃到美工區(qū)和我們做游戲吧!(二)交代要求，幼兒進入活動區(qū)游戲1、上次益智區(qū)的小朋友把釣起來的小魚放錯了家，所以今天請玩釣魚的小朋友，看清楚它身上有幾個點，應(yīng)該住在哪個家。2、生活區(qū)的喂一喂小動物，上次小動物吃的肚子疼了，原來小朋友喂錯了，要記得給小動物吃的餅干要和小動物的嘴巴形狀一樣。3、幼兒自選區(qū)角進區(qū)活動。4、教師指導(dǎo)重點：(1)觀察美工區(qū)打扮瓶娃娃的幼兒是否會利用各種材料進行裝飾。(2)對于能力弱的幼兒教師給予適時的幫助或者引導(dǎo)。(3)觀察其他區(qū)，注意幼兒在活動區(qū)的興趣、情緒和活動的表現(xiàn)，對活動中有困難的幼兒進行適當?shù)闹笇?dǎo)。(三)結(jié)束游戲：評價游戲1、整理玩具，結(jié)束游戲2、今天美工區(qū)的小朋友為瓶娃娃作什么了?那么你的瓶娃娃變的怎么樣了?我們可以把這個漂亮的瓶娃娃送到哪里去?3、表揚認真游戲的幼兒。幼兒園小班七月計劃表篇9活動目標1.學習一些文明用語、并在交往中運用文明用語。2.學習一些文明禮儀的知識，逐步養(yǎng)成文明行為。3.形成初步的規(guī)則意識，游戲、活動中能自覺遵守游戲規(guī)則。重點、難點建立文明用語意識，能遵守游戲規(guī)則規(guī)則?；顒訙蕚?少兒禮儀錄像(早晨到校、放學離校等等的情景)。2、幼兒有序活動課件。3、相對情景畫面?；顒舆^程一、觀看少兒禮儀錄像。1、使幼兒感知早晨見面要問：早上好!中午見面要問：中午好!等。離別時要說：再見!會用：晚安。等等2、教師和幼兒互相問好。3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的引導(dǎo)幼兒評價予以鼓勵。二、出示畫面。請幼兒指出那個行為正確，那個不正確為什么?滑滑梯一定要有秩序，上下樓梯的靠右行等等。三、組織游戲活動(貓捉老鼠)。1、老師示范講游戲規(guī)則。2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對按規(guī)則做游戲的孩子進行導(dǎo)向性評價。教學反思在這次有關(guān)禮儀教育的社會活動中，給幼兒一個實踐練習的機會。通過教師示范、師幼練習、生生練習多種方式對幼兒使用禮貌用語進行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進步很快?，F(xiàn)在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時，孩子們看到自己的家長來接時，都非常激動、興奮，離園時跟老師說再見的小朋友不是很多，在游戲時、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。幼兒園小班七月計劃表篇10活動目標：1.初步了解物體下落的軌跡與它的輕重有關(guān)。2.愉快的投入游戲之中。3.能用語言、體態(tài)動作來表達自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚洌?.兩種小玩具(重)、紙片(輕)、塑料繩(輕)若干。2.每組一個裝實驗用品的盆和教師用魔法袋。3.黑板和粉筆。活動過程：一、小游戲?qū)耄杏變鹤⒁饬Τ醪秸J識小精靈。師：小朋友們早上好!我是要和大家一起玩游戲的魔法師!你看!這是我的魔法袋，魔法袋里我裝了很多會跳舞的小精靈，他們想跑出來和你們一起玩兒呢!我們一起來看看他們是誰吧!請念出我們的咒語。二、探索與發(fā)現(xiàn)。1、進行初步感性探索探索第一組材料。(兩樣：重的小玩具、塑料繩)師：只有兩個小精靈出來啦，他們是小玩具和塑料繩。小精靈想和小朋友玩一個“掉下來”的小游戲。玩的時候要要把小精靈舉得高高的，然后放開手，眼睛看好小精靈在空中是怎么掉下來的?想不想跟他們一起玩?請你們仔細觀察小精靈落下來的情景。小精靈玩累了，我們把他們送回家。你剛才跟誰玩的?它們是怎么掉下來的?你能學一學它們的樣子嗎?幼：塑料繩，掉下來的時候是一扭一扭的。師：是這樣嗎，老師也來試一試。噢，果然塑料繩掉下來的時候是一扭一扭的。來，我們一起用身體學學塑料繩掉下來的樣子。塑料繩，一扭一扭跳個舞?，F(xiàn)在我們和另外一個小精靈玩一玩兒，看看小玩具掉下來的時候是什么樣子的?你也用動作來學學?幼：小玩具是筆直掉下來的。師：哦，是嗎，老師也來試一試。嗯，小玩具是筆直掉下來的。那我們用身體來學學小玩具掉下來的樣子。小玩具，筆直筆直跳個舞。2、進行對第二組小精靈的探索，加深對輕重物體落下軌跡不同的認知。(兩樣：重的小玩具、小紙片)。師：還有一些小精靈也想與你們玩掉下來的游戲。請你們和它們玩一玩，看看它們掉下來時是怎么跳舞的?記住哦，玩的時候要把手舉得高高的，然后再松手。最后小眼睛要看好小精靈在空中是怎么掉下來的。誰來說說看，這一次你又和哪個小精靈玩了，它掉下來的時候是怎么跳舞的?幼：小紙片是一扭一扭，搖搖晃晃掉下來的。師：哦，是嗎?老師也來試試看。果然小紙片也是一扭一扭掉下來的，就像老師現(xiàn)在畫的波浪線一樣。來，我們用身體來表現(xiàn)一下小紙片掉下來時跳舞的樣子。小紙片，一扭一扭跳個舞。那玩具小精靈掉下來時是怎么跳舞的?你也用動作來學學?幼：小玩具掉下來的時候是直直的。師：噢，小玩具是筆直筆直落下來的，就像老師畫的直線一樣。那我們用身體來學學小玩具掉下來的樣子。小玩具，筆直筆直跳個舞。三、總結(jié)。師：小朋友，剛才我們和小精靈玩了掉下來的游戲，知道了小玩具是直直的跳舞掉下來的。而小紙片、塑料繩是一扭一扭跳舞掉下來的。那怎么會這樣呢?那我們來比較一下就知道了。噢，原來輕的是一扭一扭掉下來，重的是筆直筆直掉下來。四、延伸活動。師：在我們的生活中還有很多的東西，他們掉下來的樣子也非常有趣，我們下次再去看看，它們會怎么跳舞掉下來。幼兒園小班七月計劃表篇11活動目標：1.熟悉兒歌小小手2.教育幼兒勤洗手,愛清潔?；顒訙蕚?手套做的娃娃一個，兒歌內(nèi)容貼圖，獎品“小小手”活動過程：(一)小手本領(lǐng)大1.出示小手寶寶師：今天我給你們請來了一位客人，歡迎他來我們班嗎?請出小手寶寶。你們好!我是小手寶寶.(你好!小手寶寶)2.和寶寶拉拉手,拍拍手.總結(jié):拉拉手,拍拍手,我們都有一雙手.3.每天早上起床后,我們可以用手做些什么?(穿衣服,扣紐扣,洗臉刷牙和梳頭)4.作游戲的時候我們可以用手做些什么?(做操，拍球，畫畫也要用雙手)5.我們的小手真有用，總結(jié)：小小手，小小手，真是我們的好朋友.(二)小手來表演1..1..貼圖練習兒歌，加深記憶。一一貼上圖片，學念兒歌內(nèi)容。2.穿鞋小游戲：小手寶寶的小手本領(lǐng)真多啊!我想看看我們小朋友的小手是不是也很能干，我們一起來玩一個穿鞋比賽游戲好嗎?師交代規(guī)則。獲得第一名的“小小手”作為獎勵。3.配上動作一起念兒歌。4.結(jié)束：一邊念著兒歌一邊開著小火車回教室。兒歌資料：拉拉手，拍拍手，我們都有一雙手穿衣服，扣紐扣，洗臉刷牙又梳頭畫畫也要用雙手。小小手，小小手，真是我們的好朋友。幼兒園小班七月計劃表篇12活動目標：1.感受故事中變色龍變色的趣味。2.學習正確地、按順序翻閱圖書。3.體驗色彩變化的奇妙。活動準備：1.故事：《貪吃的變色龍》(參見幼兒用書)。2.故事圍裙、紙偶，封塑紙、糖紙，水彩筆?；顒舆^程：1.講述故事《貪吃的變色龍》，并用提問的方式幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。故事里講的是誰?它怎么會變顏色的?變色龍吃了哪些東西?變色龍變成了什么顏色?2.邊用故事圍裙操作，邊講述《貪吃的變色龍》的故事。也可以把紙偶給幼兒，邀請幼兒隨著故事情節(jié)把相應(yīng)的紙偶貼到圍裙上。3.請幼兒自由閱讀幼兒用書中的《貪吃的變色龍》，進一步熟悉故事內(nèi)容。4.以適當?shù)膯栴}引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。變色龍還會遇到什么東西?它把這些東西吃掉之后，又會變成什么顏色呢?5.操作活動：彩色的世界。用水彩筆在封塑紙上示范畫圖，并涂上顏色，然后貼在玻璃窗上，請幼兒觀察透過彩色透明片的物體有什么變化。給幼兒提供一些彩色糖紙,帶幼兒到室外,透過糖紙觀察外面世界發(fā)生的變化.。帶幼兒回教室，嘗試將糖紙做成一個造型，如蝴蝶結(jié)，將幼兒完成的作品貼在窗戶上，讓大家相互欣賞。幼兒園小班七月計劃表篇13活動背景小班幼兒好游戲、愛模仿，一次戶外活動中，他們看見大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小車游戲，于是也拿著紙棍和酸奶瓶做的“啞鈴”玩起了推小車游戲，但動作不夠平穩(wěn)、協(xié)調(diào)。為了繼續(xù)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，培養(yǎng)平衡協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計了《推小車》的活動?；顒幽繕耍?、練習持棍推瓶自然地往前走。2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力，感受集體活動的快樂。活動準備：1、大小不一的透明可樂瓶（數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水），紙棍人手一根。2、紅、黃、藍、綠色停車標記及塑料筐各一，分別放在場地的四角，當作“停車場”。3、錄音機及《小司機》的音樂磁帶一盒。活動過程：一、準備活動：教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機》的律動入場。二、練習：持棍推車1、教師示范持棍推瓶。師：小棍除了可以當方向盤，還可以推小車呢。老師是用什么當小車的？幼：可樂瓶。2、幼兒練習持棍推大號可樂瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。（1）（幼兒集中）請幼兒邊說邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。幼A：用小棍頂住瓶的中間，這樣能推得穩(wěn)。幼B：手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。（2）幼兒再次練習，感受怎樣讓“小車”在直行跑道內(nèi)推得又快又穩(wěn)。幼兒推著“小車”從起點到終點，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車”不分開，又不偏離跑道。（評析：此活動鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力）3、游戲：推小車。幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到相同顏色的“停車場”去，鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。三、放松活動師：小車都停到停車場了，小司機們下班了。（幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。）活動評析：本活動采用小朋友喜歡扮演的司機角色來展開，在滿足幼兒愛模仿的同時，根據(jù)幼兒動作發(fā)展的能力循序漸進地鍛煉幼兒的平衡|協(xié)調(diào)能力，最后的游戲注意與各科的聯(lián)系發(fā)展幼兒的認知能力，在游戲中鞏固對顏色的認識。取得了良好的活動效果。幼兒園小班七月計劃表篇14設(shè)計說明：小腳丫是小朋友每天都在使用的身體的一部分。睡覺前，總是有寶寶會把自己的襪子脫下來，對著小腳仔細的觀察。忍不住的還會呵呵呵的笑出聲音來?？梢娪變簩π∧_是非常感興趣的。那么教師就在這個活動中，通過觀察小動物的小腳和自己的小腳之后，清楚自己小腳的形狀和特點。并在教師的引導(dǎo)下，感受小腳丫夾物體的樂趣。學會喜歡并愛護自己的小腳?；顒幽繕耍?、認識幾種有特征的動物腳丫。2、讓幼兒感受一下用腳夾東西的感覺。3、讓幼兒練習在不同腳印拼擺的小路上行走，初步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、了解小腳的特點和功能?；顒又攸c：了解小腳的特點和用途?；顒与y點：能夠用小腳夾住物體，并且能了解一些關(guān)于穿襪子、穿鞋子與腳有關(guān)的動作?；顒訙蕚洌?、初步了解小腳的形狀。2、圖片，(各種動物小腳)。3、足夠的小玩具。4、一條小腳鋪成的道路?；顒舆^程：一、回顧上節(jié)課老師所講的關(guān)于小手的作用。老師：小朋友們，上次我們講了小手的很多作用，我們可以用小手做很多事情，哪些小朋友還記得呢?小朋友們：小手可以用來刷牙，穿衣服，吃東西。二、引入活動，認識小動物的小腳。1、先瀏覽下不同小動物的圖片和它們的腳印。老師：小朋友們，我們先來看下圖片上面有哪些動物呢?小朋友們：小馬、小公雞、小鴨還有小狗。老師：小朋友們真棒，那我們現(xiàn)在來找找這些小腳丫分別是屬于哪個小動物的呢?那么，小朋友們，我們的小腳丫有什么用處呢?小朋友們：可以走路，跑步。2、觀察自己的小腳。老師：來，我們看看我們的小腳和小動物的長得一不一樣呢?那我們現(xiàn)在來看看自己的小腳吧，請你脫一只小腳上得襪子。把它藏在自己的鞋子里。小朋友們：不一樣。老師：那我們的小腳長什么樣呢，有五個腳趾，大腳趾，就和我們的小手的大拇指一樣，是的。后面的腳趾是不是越來越小呢。小朋友們：是的。老師：那我們的小腳和小手分別有哪些作用呢?我們先來玩?zhèn)€游戲，等會小朋友們再告訴老師，好不好?三、游戲：感受小腳夾物體。幼兒園小班七月計劃表篇15學習活動：汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)活動目標：1.學念兒歌，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。2.模仿不同車輛的聲音和車輪轉(zhuǎn)動的狀態(tài)?；顒訙蕚洌?.將座位排成半圓形。2.歡快的音樂?；顒舆^程：一.說說上幼兒園的方式。1.你們是怎么來幼兒園的?2.在音樂聲中，幼兒用簡單的動作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。二.學習兒歌。1.今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧!2.教師扮演司機，幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀，邊朗誦兒歌。3.引導(dǎo)幼兒說說聽到了什么。4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來園情況，仿編兒歌。三.游戲：開汽車。1.來來來，上車吧!我們?nèi)ビ變簣@了!2.教師做手握方向盤狀，帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊做各自的方式模仿車輪轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。3.連續(xù)念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起說：“幼兒園到了!”幼兒園小班七月計劃表篇16設(shè)計意圖：世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛！母親，是世界上最偉大的人。五月，陽光燦爛，暖風拂面，那是因為在這親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動去表達對媽媽的愛，進一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。學會從小關(guān)愛媽媽，學會感恩，特開展“母親節(jié)”主題活動?；顒幽繕耍?、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。2、了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情?；顒訙蕚洌?、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事。活動過程：一、開始部分：教師給幼兒介紹5月12日是母親節(jié)，這一天，我們要給媽媽送上最好的祝福。二、基本部分：1、教師提問：你想給自己的媽媽送上什么祝福呢？（幼兒自由討論）2、教師準備好制作好的禮物，“美麗的花朵”。幼兒觀察，你看見了什么。師：今天我們就來制作“美麗的花朵”（教師講解花朵制作方法。）教師分發(fā)制作材料。教師和幼兒一起制作“美麗的花朵”三、結(jié)束部分：幼兒共同欣賞制作的禮物，一起和作品合影。幼兒園小班七月計劃表篇17活動目標：1、感受水的流動及物品在水中的沉浮，知道水是透明無味的，體驗玩水的樂趣。2、了解水的作用，知道人離不開水，教育幼兒節(jié)約用水。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，調(diào)動幼兒思維的積極性，初步培養(yǎng)幼兒的探索精神。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。活動重難點：感受水的流動及物品在水中的沉浮，知道水是透明無味的，體驗玩水的樂趣?；顒訙蕚洌?、小盆若干只，能盛水的各種小件容器。2、小型玩具若干?；顒舆^程：一、教師邊玩水邊提問1、教師將玩具、容器等放入裝滿水的盆中，邊玩邊自語：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上?……”2、教師用兩個容器相互盛水并傾倒，讓幼兒看水從容器里流到盆里。二、小朋友分散玩水1、幼兒挑選自己喜歡的容器、玩具，隨意玩水。2、師：請大家試一試，哪些玩具會沉下去?3、教師巡回指導(dǎo)幼兒玩水，并對幼兒在玩水中的嘗試精神和得出的嘗試結(jié)論作評價。三、小朋友感受到水的流動1、教師請小朋友把盆里的玩具試著拿出來。師：誰能試一試幫著老師把水取出來?你用什么方法取水?(提醒幼兒一定要裝滿，不能灑)2、給幼兒有漏洞的容器，讓幼兒進一步取水。3、你還能想出什么辦法讓水流動?水流動時會發(fā)出什么聲音?四、幼兒觀察水的流動和顏色1、聽聽水流進塑料袋的聲音。2、看看水是什么顏色。3、在塑料袋上戳個小洞，請幼兒用飲水的杯子接水，聽聽水流進杯子的聲音，聞聞、嘗嘗水的味道。教師總結(jié)：水無色無味，流動時會根據(jù)水流的急、緩與流入不同的容器，發(fā)出不同的聲響。五、鼓勵幼兒用滴管、水槍、針筒、塑料袋、顏料等嘗試各種玩水的方法活動反思：教師巡回指導(dǎo)，并提問：哪些地方可以玩水?水有什么用途?在這一活動中主要是引導(dǎo)幼兒了解水的性質(zhì)、作用，激發(fā)幼兒保護水源、保護環(huán)境的意識，活動中激發(fā)幼兒體驗與同伴合作的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達能力及動手操作能力。讓幼兒運用自己的感官，感知發(fā)現(xiàn)水是無色、無味、沒有形態(tài)、能流動的液體。幼兒在操作、觀察的過程中發(fā)現(xiàn)愉快地感知了水的特性，在游戲中體驗了玩水的樂趣。由此看出，玩水活動的設(shè)計符合《幼兒園規(guī)程》中的教育原則，符合幼兒的年齡特點。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，是當前教師在教育中一個值得探討的內(nèi)容。無論是玩水活動還是其他活動，教師都應(yīng)考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。幼兒園小班七月計劃表篇18活動目標：1.初步懂得在活動室、午睡室等場所應(yīng)保持安靜。2.學習輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。3.喜歡安靜的環(huán)境?；顒訙蕚洌?.教具：小貓、小羊、小兔、小朋友手偶各一個。教學圖譜、錄像一段、音樂《我叫輕輕》。2.學具：老鼠胸飾每人一個?；顒舆^程：(一)幼兒觀看手偶表演，初步感知小動物們會輕輕地做哪些事情。1.教師出示手偶，進行表演，幼兒觀看。2.幼兒討論表演內(nèi)容。教師：剛才你們看到了誰?他們都說自己叫什么?小貓做什么事情輕輕的?(走路，出示圖片)我們來學小貓輕輕走路。小羊做什么事情輕輕的?(放玩具，出示圖片)學小羊輕輕放玩具。小兔做什么事情輕輕的?(做游戲，出示圖片)學小兔輕輕做游戲。小朋友做什么事情輕輕的?(敲門，出示圖片)學小朋友輕輕敲門。教師：輕輕走路、輕輕放玩具、輕輕說話、輕輕敲門好不好?為什么?3.小結(jié)：輕輕做事，不影響別人，是有禮貌的好孩子。(二)觀看錄像，引導(dǎo)幼兒觀察討論。1.觀看錄像：吃飯、看書、喝水、做游戲。教師：我們平時在幼兒園是不是輕輕的呢?我們一起來看看這些小朋友在干什么?他們是不是輕輕的?2.引導(dǎo)幼兒說說還有什么時候需要輕輕的。(三)開展“老貓睡覺醒不了”的游戲，幼兒練習輕輕做事?；顒友由欤?.區(qū)域活動：在區(qū)角中提供“輕輕示意圖”，提示幼兒在活動中注意輕輕活動，不影響他人。2.家園共育：請家長配合在家以身作則，做事說話注意輕輕，共同養(yǎng)成好習慣。幼兒園小班七月計劃表篇19活動目標：1、學習與教師或同伴進行有趣的歌唱問答，嘗試仿編簡單的歌詞。2、能跟隨伴奏有節(jié)奏地演唱，感受歌聲交流的快樂?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：事先教會一個幼兒演唱歌曲《小雞在哪里?》。物質(zhì)準備：小雞、小狗、小貓、小鴨等幾種常見小動物的頭飾各若干;親子手冊《領(lǐng)域活動·小雞在哪里?》?；顒舆^程：1、幼兒扮演各種小動物，隨音樂自由走入活動室。2、欣賞與學習。(1)教師戴上母雞的頭飾，以故事的方式導(dǎo)入。教師：雞媽媽出去捉蟲，可回到家里一看，小雞寶寶不見了。頑皮的小雞寶寶們都躲到哪里去了?你們快來幫忙找找吧!(2)教師與已會演唱的幼兒合作表演，全班幼兒欣賞。①教師扮演母雞，表演的幼兒躲在一椅子背后扮演小雞，教幼表演對唱。②提問：雞媽媽是怎么找小雞的?小雞是怎么回答的?引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地回答：嘰嘰嘰嘰在這里。3、教師當雞媽媽，全體幼兒做小雞，師幼用語言與歌聲互動。(1)教師說問句，幼兒說答句。(2)教師唱問句，幼兒嘗試邊唱邊用有節(jié)奏地動作表演回答。4、分角色演唱。(1)將幼兒分為兩組，一組唱問句，一組唱答句。(2)幼兒交換角色分組演唱。5、引導(dǎo)幼兒仿編歌詞演唱、表演。根據(jù)幼兒的音樂能力，鼓勵幼兒將雞改成鴨或其他名詞及對應(yīng)的象聲詞，仿編歌詞。幼兒熟練后再將在這里根據(jù)名詞仿編，如飛機對應(yīng)的是在天上，小魚對應(yīng)的是在水里活動延伸：1、區(qū)域活動：將頭飾投放在音樂區(qū)，讓幼兒自由演唱。2、家園共育：引導(dǎo)家長在家中利用親子手冊與幼兒對唱。三、戶外活動：1、體育游戲:網(wǎng)魚見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P14。2、分組活動：(見周計劃表)幼兒園小班七月計劃表篇20活動主題：《與家人一起做臘八粥》親子期望：孩子：掌握臘八粥的制作方法，感受親情與勞動實踐的快樂。家長：引導(dǎo)孩子了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，幫助孩子掌握一定的生活技能，并將安全意識滲透在臘八粥的制作中。親子互動：1、與孩子一起購買臘八粥的原材料，為她介紹必要的制作臘八粥程序。2、與孩子一起制作臘八粥，講解必要的安全用火與應(yīng)急常識。3、孩子為父母講述自己了解的臘八節(jié)及每種食材代表的意義。4、孩子為長輩端上親手制作的臘八粥。5、設(shè)計校園小報(a4)《中國傳統(tǒng)節(jié)日——臘八》(有責任編輯、圖文設(shè)計、校正人員姓名)6、征文——臘八節(jié)的感受7、彩繪與父母共同制作臘八粥的場面(8開素描紙)。幼兒園小班七月計劃表篇21設(shè)計意圖：根據(jù)小班幼兒的年齡特點，以精心設(shè)計的若干個生動有趣的小游戲貫穿整個活動。其中，每個游戲中都蘊涵著針對性較強的獨立知識點，與此同時，各個游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進式的連帶關(guān)系。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中，較扎實和透徹地掌握有關(guān)1和許多的知識?；顒右换顒用Q：我們?nèi)ソ加位顒幽繕耍赫J識一個物體和許多個物體，知道哪些是一個，哪些是許多?；顒訙蕚洌涵h(huán)境布置---1、積木圍成的池塘，池塘里有一條大魚，許多條小魚。一只青蛙，許多只小蝌蚪。2、樹模型一個，樹上掛著一只大鳥，多只小鳥，多個蘋果?；顒优c指導(dǎo)：1、談話引出課題：“今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游好不好?”(教師與幼兒一同統(tǒng)計活動的人數(shù)，讓幼兒明確知道只有一個老師，有許多個小朋友。)2、教師帶領(lǐng)幼兒來到池塘邊，引導(dǎo)幼兒說出這是什么地方?(池塘)3、池塘里有什么?(鴨子、小魚、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鴨子?(1只)有多少只小鴨子?(許多只)有幾只青蛙?(1只)幾只小蝌蚪?(許多只)然后繼續(xù)啟發(fā)幼兒進行觀察，想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表示。4、小朋友圍坐在大樹下休息，引導(dǎo)幼兒觀察并且說出樹上有一只大鳥、許多只小鳥;一棵上有許多只鳥、許多片樹葉、許多個蘋果?；顒佣顒用Q：小猴兒摘桃子活動目標：通過動手操作，讓幼兒親身感知——許多可以分成1個、1個?；顒訙蕚洌盒『镱^飾、桃樹模型。活動過程：1、小朋友扮演小猴兒，圍著桃樹唱歌、跳舞。并引導(dǎo)他們說出“樹上有許多桃子。”2、請每只小猴子摘一個桃子，邊摘邊說“我摘了1只桃子?！庇H身感知許多可以分成1個1個。3、小猴子們每人舉起手中的桃子，大聲說出：“許多可以分成1個1個?！庇變簣@小班七月計劃表篇22一、活動目標通過開展慶祝六一素質(zhì)教育成果展示活動，使幼兒在積極參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節(jié);使家長在參觀和參與孩子的節(jié)日慶祝活動中，更新教育觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示我鎮(zhèn)的六一活動，進一步塑造我鎮(zhèn)幼兒園的良好形象。二、活動倡議1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的六一兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度六一的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與六一節(jié)的各項活動。2、時間：20__年5月20日至20__年6月1日。3、對象：丁莊鎮(zhèn)全體教師、幼兒和家長。4、辦法：通過板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。三、活動內(nèi)容本次六一兒童節(jié)活動以幼兒輕器械操、幼兒故事大王比賽、唱歌比賽、舞蹈比賽等系列活動的形式來進行。(一)輕器械操比賽1、目的：通過輕器械操比賽，增強幼兒體質(zhì);培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性;培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和合作進取精神。2、要求：輕器械的選擇符合幼兒的年齡特點;服裝合身整潔，給人以精神飽滿的視覺享受;隊形排列大方有創(chuàng)新;節(jié)奏、動作的快慢與音樂節(jié)拍相符、動作整齊有力;輕器械操編排符合幼兒的年齡發(fā)展情況。(二)故事大王比賽1、目的：通過參加故事大王比賽，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣和表現(xiàn)力。2、要求：選手進行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(三)唱歌、舞蹈比賽1、目的：通過唱歌、舞蹈比賽，幼兒感受藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動;鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，激發(fā)幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。2、要求：形式活潑新穎，內(nèi)容健康向上，具有兒童化特點;表演完整，表現(xiàn)力豐富;唱歌節(jié)奏準確，配有動作;舞蹈動作協(xié)調(diào)，符合音樂旋律。四、具體要求：1、幼兒園輕器械操：要求在園幼兒全部參加比賽。2、故事、唱歌、舞蹈：4個班以下的幼兒園每項準備1&2塊節(jié)目。6個班以上的幼兒園每項準備2&3塊節(jié)目。3、鎮(zhèn)幼教辦成立評估小組，對以上內(nèi)容進行評估，評出的優(yōu)秀節(jié)目將參加鎮(zhèn)教育辦組織的慶六一活動。4、各幼兒園在六一期間按照《全縣慶六一素質(zhì)教育成果展示活動實施方案》通知精神，結(jié)合本單位實際，本著讓家長參與活動，幼兒從中體驗合作與交往快樂的原則選擇適合本單位的內(nèi)容開展慶六一活動。五、評選時間：20__年5月24日幼兒園小班七月計劃表篇23活動目標：1、讓幼兒學習畫大、小不一樣的圓圈泡泡。2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂，表現(xiàn)大、小不一樣的圓圈泡泡。3、體驗美術(shù)活動的樂趣。活動準備：1、人手一張畫有小魚的畫紙。2、人手一盒油畫棒。3、已調(diào)好紅、黃、藍三種顏料。4、示范畫一張?；顒舆^程：一、幼兒聽音樂《小金魚》進場(導(dǎo)入)。幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作和老師一起進教室。師：小魚們，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，搖搖尾巴，點點頭，游啊游，游啊游，小魚游的真開心呀!師：小魚們，游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)二、引出課題。1、師示范畫泡泡及過程順序。(1)師：剛才我們小魚們玩的真開心，魚媽媽高興的想來吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呢?(圓形的)(2)教師出示范畫畫泡泡。A：拿筆的姿勢。B：師：魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會親親嘴，有的泡泡還會捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個照吧!2、教師出示排刷和顏料。(1)出示范畫。(2)師涂示范色小口訣，幼兒模仿。師：小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干，走到紙上來拍照，這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了，漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡，幫泡泡拍照呀?(3)師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、幼兒作畫時，2、師：這個小朋友畫了個大泡泡，這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!(給幼兒鼓勵，他們畫的更好)四、相互欣賞幼兒作品，評價幼兒作品。師：小魚們，跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。(幼兒相互評價作品，教師給予肯定，提高幼兒的積極性)五、結(jié)束部分。師：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一起出發(fā)吧!幼兒園小班七月計劃表篇24活動目標：1、初步學習在兩個物體中辨別哪個大，哪個小2、在學會辨別大小的基礎(chǔ)上，能夠按大、小分類3、學會說大的、小的，讓幼兒愿意說話活動準備：1、兩個不同大小的籃框2、演示用的大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書和小的書、許多大的和小的花活動過程：1、語言直接導(dǎo)入--今天老師帶著小朋友進入一個神奇的世界，為什么說這個世界神奇啊?因為它充滿了大的寶寶和小的寶寶，老師念咒語帶大家一起去吧!小朋友要閉上眼睛哦!(念咒語)--在念咒語的同時將道具展示在幼兒面前。--請睜開眼睛，看!這個世界的東西啊都分成了大的寶寶和小的寶寶(說大的時候出示大的對比物。說小的時候出示小的對比物)，小朋友們能不能把大和小分辨出來呀?2、辨別哪個大，哪個小，嘗試以大、小進行分類--分別出示大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書和小的書，引導(dǎo)幼兒辨別大、小，并說出大的、小的。--大的寶寶和小的寶寶都有自己的房子，大的寶寶要進大房子，小的寶寶要進小房子，可是它們沒有腳，需要我們小朋友幫幫忙，把它們送回家。--教師演示如何分類，并指導(dǎo)幼兒將大的對比物放到大籃框，小的對比物放到小籃框。反復(fù)練習幾遍。3、活動結(jié)束，讓幼兒說出大的、小的--時間過得真快，現(xiàn)在我們要回家，這些寶寶們要謝謝我們的小朋友，請老師送給每個小朋友一朵花。但是呢，需要小朋友說出這個花是大的還是小的?；顒友由欤夯丶液笞屛覀冋艺疫€有什么是大的，什么是小的。幼兒園小班七月計劃表篇25設(shè)計思路在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感，我們設(shè)計、開展了系列活動。"感恩母親節(jié)"是活動的結(jié)束部分，是對前期活動的回顧和展示，也是一次節(jié)日開放活動。前期活動1、談話活動：我的好媽媽。2、結(jié)合"世界微笑日"進行社會活動《蝸牛的微笑》。2、語言活動：學習兒歌《我和媽媽》《健康快樂每一天》。3、音樂活動：學唱歌曲《笑一個吧》《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》。4、美術(shù)活動：手工制作"小花"，繪畫"媽媽和我"?；顒幽繕?、和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂。2、體會媽媽養(yǎng)育自己的辛苦，懂得感恩。3、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福?；顒訙蕚?、組織幼兒熟練演唱歌曲。2、母親節(jié)活動PPT、文稿、圖片及音樂。3、向家長發(fā)出邀請函，與在活動中準備發(fā)言的家長溝通，確定發(fā)言內(nèi)容。4、收集幼兒幫媽媽做事的照片。5、布置活動環(huán)境?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動――歡迎媽媽的到來家長和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂《媽媽的吻》。師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動了，大家高興嗎？你知道為什么今天要把媽媽請到幼兒園來嗎？幼：因為媽媽要過節(jié)了。師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來！教師簡單講解母親節(jié)的來歷，向家長匯報前期開展的相關(guān)活動。二、欣賞圖片――世上只有媽媽好1、師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍藍的天空，還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了，于是它對自己的媽媽說："媽媽，謝謝你，謝謝你帶我來到這個美麗的世界。"小朋友，你知道嗎？是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的好朋友。現(xiàn)在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄地說一聲："謝謝你，媽媽！"2、師：這是誰？幼：啄木鳥。師：啄木鳥在干什么？幼：喂它的小寶寶吃蟲子。師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎？在你還不會吃飯的時候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天地長大了。來，請小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說一聲："謝謝你，媽媽！"3、師：這位體積龐大的動物是什么呀？幼：是大象。師：小象怎么了？幼：它累了。師：原來小象是在學走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃地像要摔倒，象媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時候，媽媽是怎樣扶著你學走路的呢？現(xiàn)在就請小朋友變小一些，請媽媽扶著寶寶學學走路（請家長合作）。師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學走路的時候，是什么樣的姿勢？幼：兩只手扶著我們，要彎著腰。師：對，是一直彎著腰的，長時間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，對媽媽深情地說一聲："謝謝你，媽媽。"因為就是這雙手扶著你學會了走路。4、師：小朋友快看，在雞媽媽的翅膀下藏著什么呢？幼：是它的寶寶。師：對，是雞媽媽的小寶寶，小家伙也許是冷了，也許是天要下雨了，或者是它們遇到了危險，害怕了。小朋友看看，雞媽媽是怎樣做的？幼：用翅膀保護著它們。師：對，雞媽媽張開翅膀保護著自己的寶寶。那么當小朋友遇到危險的時候，你的媽媽是怎樣做的，我們來試一試好嗎？（示意家長合作，播放打雷下大雨的音效）師：小朋友看到了嗎？當遇到下雨、刮風或是有危險的時候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的。孩子們，請你靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說一聲："謝謝你，媽媽！"5、師：這只小狗在做什么呢？原來小狗的媽媽因為要做飯不能陪著它玩，它在生氣耍賴呢。請小朋友想一想，你有沒有過因為媽媽不給買玩具，就在地上賴著不走？有沒有過因為貪玩不想回家，就跟媽媽生氣？其實我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時候。但是，媽媽有沒有因為這些就把你趕出去，不要你了？幼：沒有。師：對，沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么愛你?，F(xiàn)在就請你緊緊地摟著媽媽，大聲地說："媽媽，謝謝你！"三、家長講話――媽媽真辛苦師：小朋友們，其實媽媽的辛苦、對你們的關(guān)心和照顧還遠遠不止這些。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來，讓我們一起聽一聽媽媽講的"媽媽的故事"。媽媽（個體業(yè)主）：出示和孩子一起讀書的照片，突出媽媽對孩子的關(guān)心和幫助。小朋友的媽媽（醫(yī)生）：出示正在工作的照片，突出媽媽工作的繁忙。小朋友的媽媽（教師）：出示輔導(dǎo)學生的照片，突出教師工作的特點，以及媽媽在忙碌中對孩子的關(guān)心。四、家庭活動展示――做關(guān)心媽媽的好孩子師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長，付出了很多很多。不過，我們小朋友也表現(xiàn)得非常好啊，我知道我們班的小朋友最近經(jīng)常幫助媽媽，做了許多的事情，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現(xiàn)吧。1、幼兒幫媽媽做事的照片。以采訪的形式請幼兒說說自己在做什么，為什么要這么做（根據(jù)幼兒的能力設(shè)計、提出問題）請媽媽說一說當時的感受。2、幼兒給媽媽洗腳的照片。結(jié)合照片把家長的親子活動記錄讀給幼兒和家長聽。師：小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦，關(guān)心媽媽、幫助媽媽，媽媽再辛苦心里也是甜的。今天是媽媽的節(jié)日，接下來讓我們一起用歌聲來表達對媽媽的愛。五、表演活動――祝媽媽節(jié)日快樂1、歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。2、兒歌《我和媽媽》。請媽媽和孩子們合作朗誦。大屏幕展示兒歌內(nèi)容，媽媽讀上句，幼兒讀下句。3、歌曲《小烏鴉愛媽媽》。請幼兒隨音樂唱給媽媽聽。4、兒歌《健康快樂每一天》。幼兒手拿送給媽媽的禮物"小花"（幼兒手工作品），與老師合作朗誦兒歌，朗誦結(jié)束時給媽媽戴上"小花"。5、歌曲《魯冰花》音樂響起。師：最后，小朋友還有一份最最珍貴的禮物送給媽媽，那就是要給媽媽一個甜甜的.吻。活動在動聽的樂曲和親吻媽媽的歡樂氣氛中結(jié)束。六、活動總結(jié)母親節(jié)是我們小二班進行的一個節(jié)日主題活動，也是第一次向家長開放的活動，在前期活動之后，《感恩母親節(jié)》作為一個開放活動，以溫馨、感人、熱烈的場面，讓媽媽們在幼兒園渡過了難忘的母親節(jié)。1、活動的第一部分，以回顧"5月8日世界微笑日"的活動片段，帶孩子唱歌曲《笑一個吧》，把"微笑送給媽媽，作為第一件母親節(jié)的禮物，渲染了活動氣氛，調(diào)動了孩子興趣。緊接著以動物圖片作為導(dǎo)入，立刻緩解了幼兒因為家長在身邊，興奮引起的躁動，孩子的注意力被小動物吸引過來。畫面親切感人，動物的愛，喚起了孩子的記憶，感恩之心油然而生。老師用悄悄話、捧著臉、握著手等不同的方式讓幼兒對媽媽表示感謝，使得幼兒情感的表達呈現(xiàn)遞增效果，讓家長和幼兒都深切的感受到彼此之間的深厚情感。2、家長講話部分，特別選擇了比較有代表性的職業(yè)，教師、醫(yī)生、個體經(jīng)營者等，邀請她們講講自己的工作，以及在繁忙的工作之外對家庭、對孩子的付出。讓幼兒了解更多的媽媽工作和擔負家庭任務(wù)的辛苦。3、照片展示部分是幼兒最喜愛，也是媽媽們最為熱衷的部分，媽媽這么辛苦，我們該怎樣做？與上面的活動緊密銜接起來。幼兒家庭活動的照片展示在大屏幕上，受到大家的關(guān)注。有的幫助媽媽掃地；有的幫助媽媽擺碗筷。照片展示讓孩子們受到了極大的鼓舞，是對幼兒的行為最有效的肯定和鼓勵。更可以通過照片，促使幼兒相互學習，給予媽媽更多的關(guān)心。4、除了兩首大家熟悉的歌曲外，《我和媽媽》是精心挑選出來的兒童詩歌，用接龍的方式媽媽和寶寶朗誦詩歌，使得現(xiàn)場洋溢著甜美與幸福。而《健康快樂每一天》被恰到好處地安排在欣賞歌曲《小烏鴉》愛媽媽的后邊的朗誦，突出了寶寶長大后，媽媽老了，我們該怎么辦？（學習小烏鴉，不離開媽媽，關(guān)心媽媽，帶媽媽去看病等）效果非常好。5、制作禮物"微笑"，很好地和活動的開始部分相呼應(yīng)，讓幼兒用已有經(jīng)驗輕松地動手制作禮物，又能很好地和"微笑日"的活動銜接，再一次突出了"溫馨五月，感恩母親節(jié)"主題的意義。6、最后的送禮物和結(jié)束部分選用歌曲《魯冰花》，再次釣起家長和孩子的情感互動；親情濃濃，韻味縈繞。六個板塊，活動有序，連接自然，能夠很好的調(diào)動幼兒的積極性，合適的互動環(huán)節(jié)，讓活動洋溢著熱情、和諧。讓幼兒和家長朋友共同渡過了一個美好的母親節(jié)。附：兒歌《健康快樂每一天》師：我對神說，讓媽媽永遠健康、快樂。神說，行，但只能4天，幼：春、夏、秋、冬。師：神說，嗯，那就3天，幼：昨天、今天、明天。師：神說，不，那就2天，幼：白天、黑天。師：神說，不不，只能是1天，幼：那就是每一天，祝媽媽健康、快樂每一天！《我和媽媽》如果媽媽是天空，我就是白云。如果媽媽是太陽，我就是小草。如果媽媽是森林，我就是小鳥。如果媽媽是土地，我就是花朵。如果媽媽是海洋，我就是一條小船。如果媽媽是高山，我就是山上的小樹。如果媽媽是小河，我就是一條小魚，永遠和媽媽在一起。幼兒園小班七月計劃表篇26活動目標1、讓幼兒認識綠色。2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些。活動準備1、課件2、瓶子綠寶寶青菜西瓜蘋果香蕉氣球活動過程一、穩(wěn)定幼兒情緒：變魔法。1、小朋友，這里一瓶水是不是？今天老師要施魔法哦，看一下水會變成什么樣子了？2、哇！原來水變成什么顏色？二、小結(jié)：水變成綠色了。三、出示"綠色寶寶"。1、小朋友，跟綠色寶寶打招呼，它穿一件很漂亮的衣服過來哦！2、它的衣服是什么顏色？3、今天，老師還帶來了很多好吃的東西過來哦！讓我們來看一看它們是誰？四、出示青菜、西瓜，讓幼兒再次認識綠色，加深印象。1、這是什么？什么顏色的？2、小朋友，你們看一下我們教室有沒有綠色的東西呢？我們一起來找一下。五、游戲鞏固。黑板上貼上紅色的蘋果、黃色的香蕉和綠色的氣球，讓幼兒找出綠色的東西。六、活動總結(jié)。1、小朋友今天我們認識了什么顏色?（綠色2、綠色的東西還有很多哦！我們回家和爸爸媽媽找一下，明天來和老師分享。幼兒園小班七月計劃表篇27活動目標：1、學習貼畫小雞的技能，體驗貼畫活動帶來的快樂。2、能按照數(shù)量進行匹配，體驗5以內(nèi)的數(shù)序。3、體驗孵雞的艱難，培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力。活動準備：一、美工區(qū)：圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等二、數(shù)學區(qū)：夾子、動物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等三、音樂區(qū)：錄音機、《下蛋了》磁帶、雞窩若干?；顒舆^程：1、出示粘貼好的小雞，這只小雞是怎樣做出來的嗎?2、教師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫步驟。第一步：貼圓、畫小尖嘴雞媽媽在孵蛋，過了很長一會兒，聽到督督督的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會兒，啄出一個小洞來，露出什么呀?(小尖嘴)第二步：貼眼睛小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望第三步：畫小雞的兩只腳可是小雞站不起來呀?怎么辦呢?小朋友來幫助它，一、二、三、小雞站起來;一、二、三、小雞向前走。小雞走進花園，開心得玩起來。重點引導(dǎo)幼兒了解箭頭表示的意思。3、出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料，請幼兒介紹游戲玩法。4、教師介紹音樂區(qū)的游戲，提醒幼兒活動時要堅持。5、幼兒活動，教師加以適當指導(dǎo)。鼓勵能力強的幼兒用多種不同的方法(畫、貼)來表現(xiàn)小雞。6、活動評價。帶領(lǐng)幼兒參觀粘貼好的小雞，讓幼兒說說自己粘貼的小雞在哪里，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。幼兒園小班七月計劃表篇28活動目標1、愿意跟著教師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱。2、感受蔬菜娃娃可愛的造型，增強對蔬菜的好感。活動準備1、蔬菜畫—我的媽媽2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干，放在一個大籮筐里;5個蔬菜標記貼在椅背上;小籮筐5個;教學過程一、蔬菜寶寶好1、教師：今天來了許多蔬菜寶寶，看看是誰來了?(1)出示卷心菜這是誰呀?引導(dǎo)孩子說說卷心菜的名稱、顏龜、形狀，并向卷心菜問好。(2)出示土豆這是誰呀?引導(dǎo)孩子說說土豆的名稱、顏色、形狀，并向土豆問好。(3)出示辣椒、西紅柿，方法同上。2、教師：今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲，我們歡迎它們吧!二、蔬菜寶寶放這里1、教師：蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服，請小朋友幫幫忙把它們分開放。2、出示5種蔬菜的標記和小筐，引導(dǎo)幼兒按標記分放蔬菜。3、幼兒將蔬菜按標記分放教師和幼兒一起檢查有沒有放錯，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。三、蔬菜娃娃真可愛1、教師：蔬菜太可愛了，我們要把這么多蔬菜變成一個可愛的蔬菜娃娃吧。2、教師和幼兒一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。(1)蔬菜娃娃的頭發(fā)可以用--卷心菜。(2)蔬菜娃娃的臉可以--用連接的方法擺放。(3)蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的—西紅柿(4)看看蔬菜娃娃還缺什么?耳朵、鼻子—土豆。3、教師：蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑，蔬菜娃娃真可愛。四、觀察蔬菜畫—我的媽媽幼兒園小班七月計劃表篇29活動目標：1、能根據(jù)老師的提問進行合理大膽地猜想，愿意表述自己的想法。2、知道有好東西要與同伴分享?；顒訙蕚洌簆pt活動過程：1、出示角色，引發(fā)興趣（1）看這是誰？（2）猜猜它今天會去干什么？你是從哪里看出來的？理解：野餐。2、想象故事，理解講述（1）小豬出發(fā)了，會飛的朋友過來了，是誰呢？小豬給它吃什么？（2）回跳的朋友過來了，小豬給它吃什么？（3）會爬的朋友，又會是誰呢？小豬給它吃什么？（4）天上的'朋友也來了，猜猜是誰？小豬能把好東西送給它嗎？那怎么辦？會請誰幫忙？（5）現(xiàn)在剩下的東西還多嗎？小豬會不高興嗎？為什么？3、相互講述，經(jīng)驗提升