學(xué)前兒童社會教育學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

學(xué)前兒童社會教育學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年簡述學(xué)前兒童社會化的特點

答案:（1）個體的社會化有其遺傳素質(zhì)基礎(chǔ)（2）個體的社會化通過個體同與之有關(guān)系的其他個體及團(tuán)體的互相作用而實現(xiàn)（3）個體的社會化是共通性與個別性的統(tǒng)一（4）個體的社會化貫穿其一生幼兒的攻擊性行為頻繁，主要是為了玩具或其它物品而爭吵、打架。

答案:對社會化就是個體通過社會的交互作用，適應(yīng)并吸收社會的文化，成為一個合格的社會成員的過程。

答案:對個性心理就是個性傾向性。

答案:錯個性傾向性是推動人進(jìn)行活動的系統(tǒng)。

答案:錯個性傾向性是指人所具有的意識傾向，它決定著人對現(xiàn)實的態(tài)度及對活動對象的趨向和選擇。

答案:對自我認(rèn)識、自我體驗、自我調(diào)控三者使相互聯(lián)系，完整統(tǒng)一的。

答案:對自我認(rèn)識、自我體驗、自我調(diào)控缺乏穩(wěn)定性、確定性。

答案:對自我調(diào)控使自我意識的核心。

答案:錯個性是在后天生理素質(zhì)的基礎(chǔ)上，在一定社會歷史條件下的社會實踐活動中經(jīng)常表現(xiàn)出來的、比較穩(wěn)定的、區(qū)別于他人的個性傾向和心理特征的總和。

答案:錯學(xué)前兒童社會性發(fā)展離不開社會現(xiàn)實。

答案:對間接攻擊在學(xué)前兒童期表現(xiàn)為

答案:說對方壞話嬰幼兒之間的簡單交往最突出的特征是出現(xiàn)

答案:應(yīng)答性行為；應(yīng)答性的社交行為；應(yīng)答性的社會行為（）與（）是人類學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)幾乎都是從觀察周圍的人和事物，再加以模仿得來的。

答案:觀察；模仿影響學(xué)前兒童社會性發(fā)展，最主要的家庭因素是（）。

答案:家長的教養(yǎng)方式（）是指人所具有的意識傾向，它決定著人對現(xiàn)實的態(tài)度及對活動對象的趨向和選擇。

答案:個性傾向性個性特征包括（）。

答案:個性傾向性;自我意識系統(tǒng);個性心理特征個性包括（）。

答案:氣質(zhì);性格;能力;動機(jī)個性是（）。

答案:穩(wěn)定性與可變性的統(tǒng)一;獨特性與共同性的統(tǒng)一幼兒園對學(xué)前兒童社會性發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在（）。

答案:幼兒園的物理環(huán)境包括行空間布置與材料運(yùn)用;師幼互動和師生關(guān)系;兒童與兒童之間學(xué)前兒童社會性發(fā)展包括哪些內(nèi)容？

答案:親子關(guān)系的發(fā)展;同伴關(guān)系的發(fā)展;性別角色的發(fā)展;親社會行為的發(fā)展性別角色的發(fā)展前提是（）。

答案:家庭生活對兒童的影響“兒童性別角色的發(fā)展是通過觀察學(xué)習(xí)和工具性條件發(fā)射的而形成而獲得的”，這一論述屬于（）的觀點。

答案:社會學(xué)習(xí)理論學(xué)前兒童親社會行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）。

答案:移情學(xué)前兒童親社會行為主要來自于（）。

答案:父母關(guān)于游戲與學(xué)期兒童交往的能力，下列說法不正確的是（）。

答案:在游戲中，學(xué)前兒童交往的能力一定會得到提高學(xué)前兒童同伴交往的主要形式是（）。

答案:游戲活動以下不符合4-6歲學(xué)期兒童人際交往特征的是（）。

答案:開始對“分享”這個概念感興趣，喜歡與別人分享好東西嬰兒自我意識研究有名的研究方法是阿姆斯特丹的（）。

答案:鏡像法嬰幼兒用啼哭對不適作出反應(yīng)是一種（）的自我保護(hù)。

答案:生存需要嬰兒出生6-10周后，人臉可以引發(fā)微笑。這種微笑稱為（）。

答案:社會性微笑學(xué)前兒童自我控制能力的基本成分是（）。

答案:自制力攻擊性行為是兒童常見的（）領(lǐng)域的常見問題。

答案:交往輔導(dǎo)《指南》對學(xué)前兒童社會教育目標(biāo)的分類的優(yōu)勢是（）。

答案:以上都是社會性發(fā)展的核心內(nèi)容是（）。

答案:人際關(guān)系教師對兒童的性別角色期待，它所體現(xiàn)出的影響幼兒性別角色發(fā)展的因素是（）。

答案:教學(xué)環(huán)境從頻率上看，（）歲之前，幼兒攻擊性行為的數(shù)量逐漸增多。

答案:4幼兒更多表現(xiàn)出的攻擊行為是（）。

答案:生理性攻擊幼兒攻擊性行為的最大特點是（）。

答案:情境性幼兒的攻擊性行為（）。

答案:存在明顯的性別差異幼兒攻擊性行為屬于（）。

答案:品性障礙下列哪一項不屬于兒童攻擊性行為形成的影響因素（）。

答案:活動方式的影響幼兒攻擊性行為的特點之一是（）。

答案:從工具性攻擊向敵意性攻擊轉(zhuǎn)化學(xué)前兒童社會性發(fā)展的心理結(jié)構(gòu)不包括（）。

答案:自我調(diào)控和個性傾向個性傾向性表現(xiàn)為個性的（）。

答案:積極性下列兒童同伴關(guān)系中，哪種兒童是經(jīng)常被消極提名的兒童？

答案:被拒斥兒童一個兒童，對于母親在與不在身邊無所謂，表現(xiàn)為母親離去無緊張焦慮感，母親回來市也不予理會，這個兒童與母親的依戀類型是（）

答案:焦慮—回避型依戀下列哪個不是3-6歲初期兒童自我評價的發(fā)展特點（）

答案:評價較為全面下列哪一個目標(biāo)屬于小班社會教育目標(biāo)？

答案:在成人提醒下，愛護(hù)玩具和其它物品。下列哪個屬于幼兒對社會環(huán)境的認(rèn)知（）

答案:對博物館的認(rèn)知學(xué)前兒童社會教育總目標(biāo)是社會教育所期望的最終結(jié)果。

答案:對攻擊性幼兒與非攻擊性幼兒之間并不存在一定的認(rèn)知差異。

答案:錯對待攻擊性強(qiáng)的幼兒的最好辦法就是懲罰。

答案:錯幼兒時期，女孩普遍比男孩更具有攻擊性。

答案:錯幼兒園教育目標(biāo)的指定反映出我們社會的要求和愿望。

答案:對教育活動目標(biāo)的制定一般根據(jù)孩子的選擇來決定。

答案:錯幼兒園教育的目標(biāo)是為祖國的明天培養(yǎng)人才。

答案:對學(xué)前兒童社會教育要以幼兒為本。

答案:對著名的“哨兵持槍姿勢”實驗主要是研究幼兒的攻擊性。

答案:錯攻擊性是不穩(wěn)定的特質(zhì)，攻擊性強(qiáng)的兒童長大后很少稱為攻擊性強(qiáng)的成人。

答案:錯《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》哪一年頒布？

答案:2012年；2012年10月9日；2012；2012年10月兒童對情感或行為進(jìn)行內(nèi)部歸因，設(shè)法讓兒童相信，他們能夠抵制破壞規(guī)則或違反道德的誘惑。因為他們是“誠實的人”、“有責(zé)任感的人”、“有愛心的人”……這是______的教育方法

答案:道德自我概念訓(xùn)練低幼階段幼兒一般考慮問題從自己出發(fā)，是因為其心理發(fā)展具有____特點

答案:自我中心自我調(diào)控的策略包括（）。

答案:樹立自控信心，避免放縱;盡量延遲發(fā)作，避免沖動;合理宣泄，避免激情爆發(fā);調(diào)適行為，理性應(yīng)付現(xiàn)實以下不屬于幼兒園心理環(huán)境對學(xué)前兒童社會性發(fā)展的有（）。

答案:幼兒園空間的布置;幼兒園材料的運(yùn)用下列選項中，屬于影響學(xué)前兒童社會性發(fā)展的幼兒園心理環(huán)境因素的有（）。

答案:師幼互動;兒童與兒童的交往;教師與教師的人際關(guān)系個性傾向性包括（）。

答案:需要;動機(jī);理想;信念自我調(diào)控法的運(yùn)用具體體現(xiàn)在哪個方面？

答案:認(rèn)知調(diào)控;情緒調(diào)控從社會發(fā)展的角度來看，道德實質(zhì)上是（）。

答案:人類社會性發(fā)展到一定程度后的產(chǎn)物兒童對性別角色的理解和掌握有賴于（）的形成。

答案:性別同一性下列哪一種情況會增加幼兒的攻擊性行為（）。

答案:玩具數(shù)量不足兒童自我控制能力的發(fā)展與整個社會性發(fā)展之間存在著（）關(guān)系。

答案:正相關(guān)人和動物在心理上的最后分界線是（）。

答案:自我意識的產(chǎn)生和發(fā)展（）個人社會性發(fā)展水平的標(biāo)志。

答案:品德兒童對不同性別行為模式的理解，被稱為（）。

答案:性別角色觀（）訓(xùn)練可以提高幼兒的自控能力，但不是抑制幼兒的行為，不是消極地克制行為，而是主動的調(diào)控自我，使自己融入到集體和社會生活中。

答案:游戲一個人最初的社會性發(fā)展就是（）。

答案:親子之情幼兒品德是其（）發(fā)展中的一部分。

答案:社會性幼兒的性別自認(rèn)大約發(fā)生在（）。

答案:3-4歲幼兒社會性發(fā)展的心理結(jié)構(gòu)作為母系統(tǒng)，包括（）個子系統(tǒng)。

答案:6道德行為通過多次重復(fù)和有意識的練習(xí)就會形成（）。

答案:道德行為習(xí)慣兒童與同伴之間的社會性沖突在兒童出生后（）就開始了。

答案:12個月幼兒自我控制發(fā)展的關(guān)鍵年齡在（）。

答案:3-4歲幼兒社會性是在（）的基礎(chǔ)上，在與社會生活環(huán)境相互作用的過程中,逐漸形成的。

答案:生物特征（）是品德形成的基礎(chǔ)。

答案:活動與交往兒童的攻擊性行為,存在著年齡差異,年齡越大的幼兒,則更多表現(xiàn)為以人為中心的攻擊,即他們的攻擊是（）。

答案:敵意型攻擊國外對兒童社會性發(fā)展的研究最早在（）。

答案:20世紀(jì)30年代性別角色的社會化,使男女兒童在個性上表現(xiàn)出明顯的（）。

答案:性別差異兒童的攻擊性行為，存在著年齡差異,年齡越小的兒童,其攻擊性行為越強(qiáng),表現(xiàn)為為了玩具和其他物品,即他們的攻擊性是（）。

答案:工具型攻擊聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為未來世界最成功的勞動者是（）。

答案:全面發(fā)展的人根據(jù)《指南》，4-5歲的幼兒在歸屬感方面應(yīng)該（）。

答案:知道自己是中國人用來