教師個人工作教學(xué)計(jì)劃7篇

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本學(xué)期中學(xué)物理學(xué)科教研工作將在教研室領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)下，依據(jù)教研室整體工作要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、培養(yǎng)廣闊學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為中心;以探究學(xué)習(xí)評價為重點(diǎn);以強(qiáng)化理論與技能學(xué)習(xí)，提高老師(特別是青年老師)自身素養(yǎng)為主線，努力搞好本學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)引導(dǎo)工作，樂觀推動我市中學(xué)物理學(xué)科教育教學(xué)教研向縱深發(fā)展。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)得，確保教學(xué)研究和教學(xué)改革沿著正確方向發(fā)展

1、以學(xué)習(xí)和貫徹“新課標(biāo)”和“新教材”為契機(jī)，嫻熟掌握和領(lǐng)悟青島市中學(xué)物理教學(xué)要求，深入學(xué)習(xí)省、市教育工作會議精神，專心領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)(特別是領(lǐng)悟?qū)?chuàng)新精神、實(shí)踐本領(lǐng)要求)，用于引導(dǎo)我們教學(xué)研究和教學(xué)改革工作。

2、注重現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)。尤其要注重對現(xiàn)代教育理論和教學(xué)方法學(xué)習(xí)(特別是應(yīng)注重對創(chuàng)造學(xué)理論與技法學(xué)習(xí)，用以引導(dǎo)廣闊老師快速提高培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神技能和技巧)。以啟發(fā)、引導(dǎo)我們進(jìn)一步搞好教學(xué)改革，并在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不絕提高本身理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、注重對現(xiàn)代教育技術(shù)研究、開發(fā)與應(yīng)用。鼓舞全體老師(特別是青年老師)樂觀參加多媒體輔佑襄助教學(xué)課件開發(fā)與制作，搶占制高點(diǎn)，為更有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣、幫忙學(xué)生樹立信心、充足發(fā)揮課堂教學(xué)在素養(yǎng)教育中主渠道作用奠定基礎(chǔ)。

二、深入調(diào)查研究，廣泛聽取看法，盡快明確當(dāng)前急待解決幾個問題

(1)促進(jìn)課堂教學(xué)有效性，提高課堂教學(xué)效率。

(2)探討中學(xué)物理集體備課模式，大面積提高教育質(zhì)量。

(3)落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)本領(lǐng)、互助本領(lǐng)。

(4)搞好物理學(xué)科中學(xué)與高中銜接調(diào)研(包含知識方面、學(xué)習(xí)方法方面、教學(xué)方法方面以及管理方法方面銜接等)，高效完成中學(xué)、高中學(xué)業(yè)。

(5)加強(qiáng)主題教研，變被動教研為自動教研。

三、發(fā)揮課堂教學(xué)在素養(yǎng)教育中主渠道作用

老師講課水平提高不是一蹴而就事情，必需研究靠什麼手段和方法來全面提高。針對我市一線老師教學(xué)水平長短不一近況，擬從以下幾個方面開展工作：

(1)強(qiáng)化青年骨干老師隊(duì)伍建設(shè)。組織他們在專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以深化課題研究為突破口，加大教學(xué)研究和改革力度，力爭能在轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，特別是探究學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)評價等方面有所突破，全面提高課堂教學(xué)效率。

(2)夯實(shí)教學(xué)基本功。利用教研活動及集中培訓(xùn)時間狠抓老師教學(xué)基本功提高工作。擬以新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)為契機(jī)，于本學(xué)期初對全體老師進(jìn)行全面課標(biāo)、同步教材、教法培訓(xùn)，力爭用兩年時間完成對全體物理老師全員培訓(xùn)工作，不絕提高一線老師課堂教學(xué)水平和駕馭教材本領(lǐng)。

(3)落實(shí)課題試驗(yàn)與研究，抓好典型，推廣經(jīng)驗(yàn)。使各校初步具備本身主教學(xué)模式，使每位老師在不同課型上形成初步教學(xué)模式。

(4)加強(qiáng)探究學(xué)習(xí)試驗(yàn)和探究，不絕提高學(xué)生學(xué)習(xí)自動性和自發(fā)性，切實(shí)把“雙主”原則落到實(shí)處，實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思索意識和創(chuàng)新意識，推行過程教學(xué)，鼓舞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。

老師個人工作教學(xué)計(jì)劃篇2

一、基本引導(dǎo)思想

要以課本為主。有些考生認(rèn)為：“課本沒什么看的！太簡單了！”這種想法是一定不行取的?！叭f變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變動，高考試題也同樣如此，它不會脫離《考試大綱》，不會脫離課本的知識點(diǎn)。所以在第一輪復(fù)習(xí)中，我們要把重要精力放在課本上。

二、要注意復(fù)習(xí)課本的方法和技巧

復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時候那樣的細(xì)致，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必需要注意方法和技巧。雖說是第一輪復(fù)習(xí)，但實(shí)際上它包含兩遍：

第一，先把課本讀“厚”。實(shí)在做法是：結(jié)合《考試大綱和考試說明》，把每一課的知識點(diǎn)都找出來，逐個消化。需要知識的識記，需要理解運(yùn)用的知識點(diǎn)，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特別是以本身不一理解的重點(diǎn)問題，除了要問老師和同學(xué)之外，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí)，時間不足要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結(jié)合起來。另外，每復(fù)習(xí)一個階段要做一套檢測題，檢查一下本身知識點(diǎn)上還有沒有漏洞，以便及時查漏補(bǔ)缺。我建議：以每兩課為一個階段，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題，自我檢測一下。

第二，再把課本讀“薄”。依據(jù)記憶規(guī)律，我們過一段時間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個前面我們復(fù)習(xí)進(jìn)的內(nèi)容，但時間有限，我們必需找出可行的方法！我的建議是：每進(jìn)行完一個階段（也就是兩課），就要及時地總結(jié)一下，用一個特地的本子，列出兩課的知識框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點(diǎn)的知識和本身認(rèn)為比較難的知識點(diǎn)，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時要做一個習(xí)題集，記錄下那些本身做錯的且比較緊要的'試題，每次考試前都要抽時間翻一下。

三、處置好課內(nèi)和課外的關(guān)系

倘若考生的政治基礎(chǔ)比較好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，就基本可以了。但是倘若考生的基礎(chǔ)知識不堅(jiān)固結(jié)實(shí)，那就要投入比較多的時間來做好第一步，除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，還要布置好課外時間。譬如，要抽出時間記憶知識點(diǎn)和知識框架結(jié)構(gòu)；要抽出時間做肯定量的習(xí)題；要抽出時間理解和消化課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。在這個時間的布置上，我認(rèn)為：前一類學(xué)生的課外時間投入是每天50分鐘左右，而后一類學(xué)生的課外時間投入最少要90分鐘，用30分鐘時間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎(chǔ)知識堅(jiān)固了，可以適本地減少課外的時間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的，歷次實(shí)踐證明：倘若平常沒有時間，那么考前更沒有時間，也沒有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時要把功夫放在平常。

四、注意時事政治的積累

政治科考試的特點(diǎn)是和當(dāng)年的時政結(jié)合緊密。因此“兩耳不聞天下事，一心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的。所以，我們要在平常注意積累時政。步驟有兩個：

第一，在平常注意把當(dāng)月的重點(diǎn)時政記錄下來，并作一歸類。可以分為政治類、經(jīng)濟(jì)類、文化類、科技類、體育類等，特別要注意各個領(lǐng)域內(nèi)的重點(diǎn)時政。

第二，在積累時政的過程中，把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合，學(xué)會本身命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時政，用所學(xué)的知識本身跟本身提問，同時要注意平?？荚囍兄R點(diǎn)和時政的結(jié)合角度。

時間布置。由于各學(xué)校情況不一樣，所以考生的時間布置要和本學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度相吻合。下面僅以我們學(xué)校的時間布置為例給出建議，希望考生能舉一反三，合理布置本身的課外時間。第一輪復(fù)習(xí)時間總體掌控一般在兩個半月，而政治常識相對于高三應(yīng)屆生而言比較陌生，所以用一個月的時間學(xué)習(xí)?？忌Y(jié)合本身的實(shí)際情況，倘若哪一部分相對軟弱，就要投入的時間長一些?？梢栽诟S老師同步復(fù)習(xí)的同時加大本身弱勢部分的復(fù)習(xí)。找出每天中本身記憶力比較好的時間段記一些比較難記的東西，找出本身理解力比較強(qiáng)的時間段做一些本身認(rèn)為比較難的部分的試題。但是要注意量，不行能花全部的課外時間去學(xué)習(xí)政治，終歸還有其他功課，所以要合理布置好每一天的時間。譬如今日有政治課，那么今日的課外時間就適當(dāng)少分一點(diǎn)時間給政治，只需把課堂上老師講的消化一下就可以了；倘若今日沒有政治課，那就多分一些時間給政治，本身合理布置時間，可以預(yù)習(xí)下一節(jié)要講的內(nèi)容，也可以單獨(dú)找一些試題做一下以鞏固本身學(xué)過的知識。

心態(tài)調(diào)整。作為高三應(yīng)屆生要注意克服本身浮躁的毛病，要有“甘當(dāng)學(xué)校生”的心態(tài)去專心做好第一輪的復(fù)習(xí)，不行太毛躁，切忌好高騖遠(yuǎn)和粗枝大葉，特別是不能眼高手低！該重新記的要記一下，該做的大題要做一下，不能只看看。組織答案也是一種本領(lǐng)，需要在平常培養(yǎng)，不能光用眼而不用手。作為高三復(fù)讀生要注意課本的復(fù)習(xí)，只不過要首先總結(jié)一下，本身考試失誤的原因是什么，做到對癥下藥，在平常就要做到有重點(diǎn)的訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習(xí)中，考生要安靜本身，一步一步地走，穩(wěn)扎穩(wěn)打，只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復(fù)習(xí)，才略在以后的復(fù)習(xí)中做游余，輕松制勝。

總之，高三的學(xué)生要看清本身的優(yōu)質(zhì)和劣勢，調(diào)整思路和心態(tài)，搭配本樣的復(fù)習(xí)進(jìn)度，合理而科學(xué)地布置本身的課外時間，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地做好第一復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的方法許多，但是考生肯定要結(jié)合實(shí)際訂立出適合本身的復(fù)習(xí)計(jì)劃，才略真正取得實(shí)效。

老師個人工作教學(xué)計(jì)劃篇3

一、

1、學(xué)生經(jīng)過在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程，使學(xué)生用一種最短的時間記住處學(xué)的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素養(yǎng)。

2、這學(xué)期的任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會而且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。

二、教學(xué)資料

在冬季來臨，學(xué)生在上舞蹈課的時候，必需先讓學(xué)生的身體預(yù)熱，如：高抬腿、蹦跳等等

1、基本功訓(xùn)練;

一級的學(xué)生能夠讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)本領(lǐng)，在基本功訓(xùn)練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉四級的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要重視學(xué)生的形體方面了，在橫、豎叉都能夠的下，腰部訓(xùn)練就要強(qiáng)化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是緊要的一部分了，在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生能夠在開一下五級學(xué)生的知識。

五級的學(xué)生要比四級的學(xué)生思維方面更理解的快些，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要開展前卷腰、后卷腰，在訓(xùn)練的時候必需要注意學(xué)生的規(guī)范性，安全性。

2考級資料

一級資料

(北舞)1走步、2音樂反應(yīng)、4手臂動作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、

(舞鞋)

四級資料

(北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園

五級資料

(北舞)1雙手位、3勾繃腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪

(舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶

考級完成步驟

一級

每節(jié)課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個)

四級

每節(jié)課完成兩個半組合，(北舞、舞鞋各一個在學(xué)完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合能夠先學(xué)一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))

五級

每節(jié)課完成兩個半或三個組合，(北舞、舞鞋各一個在學(xué)完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合能夠先學(xué)一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))

老師個人工作教學(xué)計(jì)劃篇4

高一上學(xué)期，是一個緊要學(xué)習(xí)階段的起始，也是高中三年語文學(xué)習(xí)的黃金時段。為讓學(xué)生掌握高中語文學(xué)習(xí)的思路特點(diǎn)，酷愛并投入地學(xué)好這門課程，不但堅(jiān)固結(jié)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)知識還要培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)使其終身受益。為此，本備課組訂立以下計(jì)劃。

一、教育教學(xué)引導(dǎo)思想

貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不絕地探究能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法。結(jié)合《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，在語文教學(xué)中有步驟地落實(shí)語文組的人文化的語文教育理念。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識，具備包含閱讀理解與表達(dá)溝通在內(nèi)的多方面的基本本領(lǐng)，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處置信息的本領(lǐng)，為升高二進(jìn)高三入社會打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫忙他們掌握知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，為終身學(xué)習(xí)準(zhǔn)備好必備的本領(lǐng)。發(fā)現(xiàn)新問題，探究新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入，把新課標(biāo)配套的“自學(xué)——探究——反思”模式新課型并加以完滿。

二、教學(xué)設(shè)想

面對學(xué)生軟弱的語文基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)日常教學(xué)是關(guān)鍵。在日常教學(xué)中，重要抓好以下的環(huán)節(jié)：

1、閱讀方面，充足利用“經(jīng)典”與“名著”擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的本領(lǐng)。精選較有思想性、篇幅短小的文言短文，供給給學(xué)生閱讀，養(yǎng)成學(xué)生每周閱讀翻譯文言文的習(xí)慣，努力通過學(xué)生的自身積累和老師的引導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯文言文的本領(lǐng)。

2、在寫作方面，堅(jiān)持每周幾篇課外練筆，每兩周一次大作文的訓(xùn)練。

小作文，從寫景、記人、敘事等方面分階段、有針對性地訓(xùn)練學(xué)生的察看、構(gòu)思、措辭、造句等本領(lǐng)。大作文從察看與感受、想象與聯(lián)想、再現(xiàn)客觀事物、表現(xiàn)主觀情感等方面，讓學(xué)生把握寫作運(yùn)動的內(nèi)部規(guī)律，從根本上提高寫作本領(lǐng)。

3、口語訓(xùn)練方面，結(jié)合詩歌教學(xué)，開展詩歌朗誦訓(xùn)練，掃除學(xué)生練習(xí)口語的心理障礙，訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣。在實(shí)在操作方面，結(jié)合單元教學(xué)，穿插“勸服別人”、“拒絕別人”、“勸慰、鼓舞別人”等不同目的的語文口語訓(xùn)練，使學(xué)生能自由流暢地表述本身的見解，養(yǎng)成文明得體的說話習(xí)慣。

4、日常語文教學(xué)還貫穿寫字、背誦等基礎(chǔ)訓(xùn)練。寫字訓(xùn)練一方面是為了正字，另一方面是為了訓(xùn)練學(xué)生的“坐功”，這對于16、17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)變的高一級學(xué)生來說應(yīng)當(dāng)是不無裨益的；背誦肯定數(shù)量名詩名篇名句，有利于學(xué)生開拓視野，積累寫作素材，提高口頭表述本領(lǐng)，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。

三、教學(xué)策略

1、轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)新課標(biāo)意識，注重知識更新。

（1）要專心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重語文教育的人文價值和思維訓(xùn)練的特點(diǎn)。

（2）要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，注重知識更新，訂閱書報(bào)雜志，閱讀理論專著，及時更新觀念，提煉信息，充實(shí)知識儲備。同時又要盡可能地將教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，在教學(xué)實(shí)踐中參悟道理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升素養(yǎng)。

（3）注重備課組建設(shè)，充足發(fā)揮集體的知識和力氣，不絕完滿教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和教學(xué)方法。

2、注重思維訓(xùn)練，重視本領(lǐng)培養(yǎng)，加強(qiáng)素養(yǎng)教育意識，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)學(xué)好課本。

（1）把學(xué)習(xí)的自動權(quán)交給學(xué)生。無論是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，還是教學(xué)流程的操作，都要注重師生的互動的過程，讓學(xué)生有充足的思維空間和表演空間，把氣力花在全面提高全體學(xué)生的基本素養(yǎng)上。

（2）注重每堂課的收效，注重每個知識點(diǎn)的教學(xué)，力求做到重點(diǎn)突出，訓(xùn)練到位，把功夫花在基本功的培養(yǎng)上。

（3）注意初高中的銜接，注重語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重視非智力因素的開發(fā)，提升學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)的心理素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生思索問題的辨證性和縝密性。

（4）持之以恒地做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，防止兩極分化的過早顯現(xiàn)。

3、注重作文教學(xué)，努力提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的整體水平。

設(shè)想：充足挖掘教材資源，努力探尋閱讀與寫作的關(guān)系，緊密聯(lián)系社會生活，注意開發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的作文教學(xué)資源，課堂作文訓(xùn)練與口語交際本領(lǐng)的培養(yǎng)雙管齊下，使作文教學(xué)真正走上系列、優(yōu)化的健康之路。實(shí)在來說，有以下五個方面的思索和做法：

（1）分解本領(lǐng)，講究專題性。每次寫作，“寫什么”、“怎么寫”，都要明確到位，決不含糊。

（2）注重作文教材，細(xì)化作文本領(lǐng)。如察看生活如何察看？怎樣才略培養(yǎng)感受本領(lǐng)？在寫作中如何恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用想象和聯(lián)想？怎樣才略寫出個性、形成創(chuàng)新？這些內(nèi)容在教材中都有較系統(tǒng)的敘述，這大大有助于作文本領(lǐng)的細(xì)化，因此，決不能棄教材于不顧。

（3）序列優(yōu)化，講究實(shí)效。每次訓(xùn)練后，注重評獎的及時性，為學(xué)生供給范文，或分工下水，或從學(xué)生習(xí)作中提取，或收集佳作為我所用，努力做到做一次作文，有一次收獲。

（4）寫作與口語交際雙管齊下。本學(xué)期口語訓(xùn)練的重點(diǎn)是兩個：一大膽開口，快速思維；二文明應(yīng)答，得體應(yīng)和。

（5）課內(nèi)練筆與課外練筆齊頭并進(jìn)。課外練筆方式重要是三種：一是專項(xiàng)片段本領(lǐng)訓(xùn)練，如聯(lián)想和想象，二是二次作文，重在錘煉學(xué)生提升作文的本領(lǐng)，三是延升性作文，重要是完成作文單元后的練習(xí)。

4、加強(qiáng)語文第二課堂的組織，充足發(fā)揮第二課堂的輔佑襄助作用。本學(xué)期布置四次語文實(shí)踐活動。第一次“詩歌朗誦競賽”，目的是培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，提高同學(xué)們的朗誦和欣賞詩詞的水平。第二次“報(bào)刊剪摘、注評、展評活動”，目的是激發(fā)廣泛閱讀報(bào)刊、探求新知的興趣，培養(yǎng)動腦動手的學(xué)習(xí)技能與習(xí)慣，創(chuàng)造相互幫忙、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍。第三次“‘學(xué)校心聲’作文競賽”，目的是激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作本領(lǐng)，豐富學(xué)校文化氛圍。第四次“‘愛我學(xué)校，愛我中華’即興演講賽”，目的是磨練學(xué)生手記與處置信息、綜合分析、表達(dá)溝通、探究創(chuàng)新等多項(xiàng)本領(lǐng)與素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，形成樂觀向上的思想、文化與爭鳴的良好風(fēng)氣。

老師個人工作教學(xué)計(jì)劃篇5

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。

一、思想認(rèn)得方面。

酷愛黨的教育事業(yè)，順從學(xué)校的工作布置，以黨員的要求來管束本身，鞭策本身。在思想上、工作上為同事、學(xué)生樹立模范。樂觀參政整治論學(xué)習(xí)，提高本身的政治水平。

二、教學(xué)工作方面

1．提高教學(xué)質(zhì)量，上好每一節(jié)課。

（1）備課。

①專心研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自若。

②了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的防備措施。

③考慮教法和學(xué)法，使每節(jié)課都富有實(shí)效。

（2）上課。

關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的有心注意，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂上講練結(jié)合。

（3）下課

①作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

②輔導(dǎo)

做好輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，從稱贊動手，理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前他們。

（4）其它

①樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

②培養(yǎng)多種興趣喜好，到圖書館博覽群書，不絕擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

③承當(dāng)了歷史期末復(fù)習(xí)觀摩課的任務(wù)。獲得了成功。

三、班主任工作方面。

注重學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)緊要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕了負(fù)擔(dān)。還常給班干部開會，了解他們工作的情況，鼓舞他們大膽開展工作。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展。

為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)十分前、中午兩點(diǎn)十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

這學(xué)期班主任工作最使本身滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我自動與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行緊密聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報(bào)其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成全都。當(dāng)家長對我的工作提出看法的時候我特別愿意接受，而且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是特別信任和尊敬。

四、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處置好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，無論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都搭配同事盡本身的努力把工作做好。

五、重要成績。

在這一學(xué)期里，本身任教的一班級六個班的及格率、優(yōu)秀率均與其它學(xué)科平衡，所主持的課題被評為市級課題，所做歷史復(fù)習(xí)觀摩課獲得第二名。班級組工作有條不紊，穩(wěn)中有升，260班各項(xiàng)工作蒸蒸日上。

六、努力方向：

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

２、對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的一份份充實(shí)，一份份情感。我將本身愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵!!

老師個人工作教學(xué)計(jì)劃篇6

時間如流水，不經(jīng)意間我們又迎來了嶄新的一個學(xué)期。在這個學(xué)期，我們初二(i)部物理教研組工作，將連續(xù)以全教會精神為指針，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。實(shí)在工作重要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng)

專心學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的料子。同時組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通，樂觀撰寫教學(xué)論文。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容重要是：

⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);

⑵構(gòu)建教學(xué)模式，注重物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。專心的溝通教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。努力創(chuàng)設(shè)：“預(yù)習(xí)”、“展現(xiàn)”和“反饋”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格掌控學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

三、加強(qiáng)課題研究，提高老師的教科研水平

本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)江蘇省級教科研課題《中學(xué)物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和市級教科研課題《引導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)本領(lǐng)》的研究，進(jìn)一步完滿研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。

四、加強(qiáng)對青年老師的培養(yǎng)，促使青年老師快速成長起來

1.連續(xù)組織青年老師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不絕提高青年老師的教育理論水平。

2.加強(qiáng)對青年老師備課和上課的引導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫忙青年老師熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

五、加強(qiáng)基礎(chǔ)班級物理教學(xué)工作，提高物理教學(xué)的質(zhì)量

作為基礎(chǔ)班級物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和本領(lǐng)培養(yǎng)上，要求老師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，重視知識形成過程教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)，注重學(xué)生思維本領(lǐng)培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新本領(lǐng)。與此同時，擅長樂觀的溝通經(jīng)驗(yàn)，不絕的改進(jìn)本身的教學(xué)方式，以學(xué)生最容易懂的方式去授予他們的知識。

以上就是我對于新學(xué)期工作的計(jì)劃?？偟膩碚f，在這個學(xué)期里，我將認(rèn)專心真的工作，一絲不茍，把本身的工作做到最好。

老師個人工作教學(xué)計(jì)劃篇7

時間飛逝，新的學(xué)期又要開始了。小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐漸適應(yīng)幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟識，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟識，為了迎接新學(xué)期，特訂立班教養(yǎng)工作計(jì)劃如下：

一、班級情況分析：

1、本班共有幼兒35名