小班美術(shù)活動(dòng)甜甜的餅干

2023小班美術(shù)活動(dòng)甜甜的餅干演講人：活動(dòng)背景與目的甜酥餅干制作體驗(yàn)創(chuàng)意美術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)成果展示與評(píng)價(jià)活動(dòng)總結(jié)與延伸contents目錄PART01活動(dòng)背景與目的123美術(shù)活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和審美能力，是幼兒教育中不可或缺的一部分。美術(shù)在幼兒教育中的重要性小班幼兒正處于涂鴉期向象征期過渡的階段，他們開始嘗試用簡(jiǎn)單的線條和形狀來表現(xiàn)物體。小班幼兒的美術(shù)發(fā)展水平甜甜的餅干是幼兒生活中常見的食物，其形狀、顏色和味道都能引起幼兒的興趣，是開展美術(shù)活動(dòng)的良好素材。甜甜的餅干與幼兒生活的聯(lián)系背景知識(shí)介紹03激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的材料和方法來制作餅干，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。01培養(yǎng)幼兒的觀察力和模仿能力通過觀察真實(shí)的餅干和教師的示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和形狀來表現(xiàn)餅干。02提高幼兒的動(dòng)手操作能力讓幼兒親自動(dòng)手制作餅干，鍛煉他們的手部精細(xì)動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)目標(biāo)設(shè)定幼兒的操作技能通過觀察和評(píng)估幼兒在制作餅干過程中的表現(xiàn)，了解他們的操作技能水平和發(fā)展情況。幼兒的創(chuàng)造力和想象力表現(xiàn)觀察幼兒在制作餅干時(shí)的創(chuàng)意和想象力表現(xiàn)，了解他們的思維發(fā)展水平和個(gè)性特點(diǎn)。幼兒的美術(shù)作品活動(dòng)結(jié)束后，將幼兒的美術(shù)作品展示出來，讓家長(zhǎng)和同伴欣賞，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。預(yù)期成果展示PART02甜酥餅干制作體驗(yàn)準(zhǔn)備材料與工具材料低筋面粉、黃油、糖粉、雞蛋、香草精等。工具烤箱、電動(dòng)攪拌器、碗、量杯、刮刀、烘焙紙等。預(yù)熱烤箱至適宜溫度，準(zhǔn)備好所需材料和工具。前期準(zhǔn)備材料混合造型與烘烤將黃油和糖粉攪拌均勻，加入雞蛋和香草精繼續(xù)攪拌，最后篩入低筋面粉攪拌成面團(tuán)。將面團(tuán)搟平后用模具壓出形狀，擺放在鋪有烘焙紙的烤盤上，放入預(yù)熱好的烤箱中烘烤至金黃色。030201制作流程示范親子互動(dòng)操作成果分享動(dòng)手實(shí)踐分配任務(wù)烘烤完成后，品嘗自己制作的甜甜餅干，分享制作過程中的感受和收獲。孩子可以在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下親手操作，體驗(yàn)制作餅干的樂趣。家長(zhǎng)和孩子共同參與，分配好各自的任務(wù)，如稱量、攪拌、造型等。PART03創(chuàng)意美術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)通過故事、游戲等方式激發(fā)幼兒對(duì)餅干的興趣和想象力。引導(dǎo)幼兒想象自己心中的餅干形象，如形狀、圖案、顏色等。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意，培養(yǎng)幼兒的自信心和創(chuàng)造力。啟發(fā)幼兒想象力引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)不同餅干的特點(diǎn)和風(fēng)格，拓展幼兒的視野和審美能力。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的興趣和喜好，繪制出具有個(gè)性化的餅干圖案。提供多種繪畫工具和材料，讓幼兒自由選擇并嘗試?yán)L制餅干圖案。繪制個(gè)性化餅干圖案教授幼兒基本的色彩知識(shí)和搭配技巧，如冷暖色、對(duì)比色等。引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用不同的色彩組合，表現(xiàn)出餅干的豐富多樣性和美感。培養(yǎng)幼兒的色彩感知能力和審美能力，提高幼兒對(duì)美術(shù)作品的欣賞水平。色彩搭配與審美培養(yǎng)PART04成果展示與評(píng)價(jià)將幼兒的餅干作品擺放在展示臺(tái)上，供其他幼兒和家長(zhǎng)欣賞。鼓勵(lì)幼兒分享自己制作餅干的過程和心得，增進(jìn)彼此之間的交流。通過拍照或錄像的方式記錄幼兒的作品，為今后的教學(xué)和活動(dòng)留下寶貴的資料。展示幼兒作品

互相評(píng)價(jià)與交流引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言描述自己對(duì)同伴作品的看法。組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享各自在制作餅干過程中的有趣經(jīng)歷和遇到的問題。培養(yǎng)幼兒的審美能力和批判性思維，讓他們?cè)诨ハ嘣u(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)尊重他人的創(chuàng)意和努力。教師對(duì)幼兒的餅干作品進(jìn)行逐一點(diǎn)評(píng)，肯定他們的創(chuàng)意和努力。針對(duì)每個(gè)幼兒的作品提出具體的建議，如改進(jìn)形狀、增加裝飾等，幫助他們提高制作技能。鼓勵(lì)幼兒在今后的美術(shù)活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。教師點(diǎn)評(píng)與建議PART05活動(dòng)總結(jié)與延伸孩子們通過親手制作餅干，提高了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。在活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分享和合作，增進(jìn)了彼此之間的友誼。通過觀察餅干的形狀、顏色和紋理，孩子們對(duì)美術(shù)元素有了更直觀的認(rèn)識(shí)。回顧本次活動(dòng)收獲家長(zhǎng)們認(rèn)為，這樣的活動(dòng)有助于培養(yǎng)孩子們的自信心和獨(dú)立性，希望以后能多舉辦類似的活動(dòng)。家長(zhǎng)們表示，這次活動(dòng)不僅讓孩子們玩得開心，還學(xué)到了很多實(shí)用的技能?？吹胶⒆觽兊淖髌?，家長(zhǎng)們紛紛表示贊嘆，認(rèn)為孩子們?cè)诿佬g(shù)方面有很大的潛力。家長(zhǎng)參與感受分享接下來將組織孩子們進(jìn)行戶外寫生，讓他們?cè)诖笞匀恢袑ふ异`感，提升繪畫技巧。將舉辦一次親