2024-2025學年滬教版八年級化學全一冊復習：體驗化學實驗探究【知識清單】

主題1化學的魅力

專題2體驗化學實驗探究

01思維導圖

02考點速記

課題1走進化學實驗室

一、怎樣存放和取用粗鹽

（一）藥品的存放

固體試劑存放于廣口瓶,液體存放于細口瓶。

易自燃物質(zhì)，如白磷保存在水中。

見光易分解的物質(zhì)，如硝酸銀保存在拄色試劑瓶中。

（二）固體藥品的取用

取用密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒（“一橫、二放、三慢立”）

取用固體粉末（“一斜、二送、三直立”）

先把試］用藥匙（或紙槽）把試管慢慢地

管傾斜*把藥品送至試管直立起來

-----1底部,

（三）液體藥品的取用

1.取用少量液體時，用滴加法：

4CS3--

禺1

-----fA

----K.

2.取用較多量液體時，一般選用傾

倒法。

（四）固體藥品的稱量

1.初中化學實驗一般可選用最小分度值為魚的電子天平。

2.稱量固體時需在電子天平秤盤上放置稱量紙,不可以將固體試劑直接放在電子天平的秤盤上。具有腐蝕性、潮濕或

易潮解的固體應放在潔凈干燥的小燒杯或表面皿內(nèi)稱量，過冷或過熱的物體應放置至室溫后再稱量。

二、如何去除粗鹽中的難溶性雜質(zhì)

1.溶解粗鹽

⑴量取20mL蒸儲水并轉移至小燒杯中

①手持量筒略傾斜，向量筒中傾倒蒸儲水至接近20mL刻度（或?qū)⒘客财椒庞谧烂?，向量筒?nèi)傾倒蒸儲水至接近

20mL）o

②將量筒平放于桌面，用膠頭滴管向量筒內(nèi)滴加蒸偏水，邊滴邊注意觀察凹液面最低處，至視線與凹液面最低處

相平。

r5O

-40

（2）溶解粗鹽

將燒杯中的固體和液體用玻璃棒攪拌，玻璃棒的作用是使粗鹽充分溶解（或加快食鹽溶解）

2.過濾是分離物質(zhì)的一種方法，用過濾的方法可將難溶性固體與液體分離,經(jīng)過溶解、過濾和蒸發(fā)操作可去除

粗鹽中的難溶性雜質(zhì)。

C濾紙邊緣低于

燒杯嘴靠在

漏斗邊緣

玻璃棒的中部

“二低”

液面低于玻璃棒下端輕靠

濾紙內(nèi)壁>“三靠”

X._______________________________三層濾紙的一側

“一貼”:濾紙緊貼漏斗的下端管口

漏斗內(nèi)壁緊靠燒杯內(nèi)壁

三、如何從濾液中得到食鹽固體

1.可以用電子點火槍或火柴點燃酒精燈；熄滅酒精燈應用紅帽直接蓋滅，蓋滅后應再提起燈帽,然后重新蓋好。

⑴添加酒精（2）點燃（3）熄滅

酒精燈酒精燈

2.酒精燈火焰

火焰分三層，由內(nèi)而外分別稱焰心、內(nèi)焰和外焰,其中外焰部位酒精與空氣接觸充分，燃燒充分,溫度最高，因

此加熱時應用酒精燈處焰加熱。加熱前應擦干受熱儀器外壁，先移動試管或酒精燈使受熱儀器受熱均勻后,再集

中在試劑部位加熱。

3.用酒精燈給物質(zhì)加熱

給試管中液體加熱時，試管內(nèi)液體不應超過試管容積的1/3,將試管夾從底部套上,夾在接近試管口的1/3部位,

試管口不能對著自己或他人,試管夾的短臂朝上，手指不要放在試管夾的短臂上。注意觀察試管內(nèi)的液體，防止

液體劇烈沸騰后沖出試管,加熱后的試管不可立即用冷水沖洗。

4.蒸發(fā)濾液

(1)加熱時用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止液體局部溫度過高造成液滴飛濺。

⑵加熱到出現(xiàn)較多量固體時停止加熱。

⑶若需要移動熱的蒸發(fā)皿，能否用手直接接觸？不能，應用土甘煙鉗夾持。

(4)若實驗桌上不慎發(fā)生著火事故，對于小面積的著火應立即用濕布、濕衣服或消防砂、滅火毯等蓋滅:對大面積

的火災應立即報警,并針對燃燒物的性質(zhì)使用相應滅火器進行搶救。

5.實驗室部分安全警示標志

?胞②?0->

易燃氣體易燃固體易于自燃的物質(zhì)爆炸性物質(zhì)毒性物質(zhì)腐蝕性物質(zhì)

四、怎樣處理實驗廢棄物和洗滌儀器

1.實驗中多取的試劑，除滴瓶及有特殊說明的回以放回原試劑瓶外，其他試劑因在空氣中放置時間較長可能會受

污染，不能放回原試劑瓶中,而應放入指定容器統(tǒng)一處理。

實驗中產(chǎn)生的固體廢棄物丕能直接倒進垃圾桶，應區(qū)分性質(zhì)倒入固體廢棄物回收容器；產(chǎn)生的廢液也不能直接倒

入水池，應倒入液體廢棄物回收容器(或廢液缸)；有些特殊的廢棄物還應倒入專門的回收容器。實驗結束后，這

些廢試劑和廢液應按規(guī)定集中統(tǒng)一處理。

2.實驗中得到的初步精制鹽按要求統(tǒng)一放入指定的潔凈容器中。實驗中用過的濾紙、稱量時多出的粗鹽等均應做恰當

地處理。

3.玻璃儀器的清洗

以試管為例，清洗前需要將試管內(nèi)殘留物倒入指定容器，然后注入少量水振蕩，倒去水，重復數(shù)次直至洗凈。若

試管中還附著洗不凈的物質(zhì)，可以用試管刷刷洗后再用水洗。用水洗和試管刷也難以清洗干凈時，可以使用一些

特殊試劑進行清洗。

玻璃儀器洗凈的一般標準是清潔透明、器壁附著的水既不成為水珠也不成股流下。

課題2學習開展化學實驗探究

一、科學探究的一般過程

化學實驗探究是從問題開始,通過設計并實施化學實驗，得出實驗結論。

提出問題猜想與假設設計實驗進行試驗收集證據(jù)解釋與結論反思與評價表達與交流

二、對蠟燭及其燃燒的探究

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論

1.在空氣中點燃蠟燭有明亮火焰，稍有黑煙，放出熱量。三層火焰從內(nèi)到外稱為焰心、內(nèi)焰、

火焰分三層：最里面的火焰較暗，最外焰，外焰中的石蠟氣體與空

外層火焰最明亮，呈黃色氣充分接觸，燃燒最充分。黑煙是

石蠟未充分燃燒產(chǎn)生的炭粉

2.取一根火柴梗，迅速平放在處于火焰最外層的兩端先變黑外焰溫度最高

蠟燭火焰中，約1S后取出

3.在蠟燭火焰的上方罩一個燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生蠟燭燃燒后有水生成

冷而干燥的燒杯

4.將上述燒杯取下來正放在澄清石灰水變渾濁蠟燭燃燒后有二氧化碳生成

桌面上，迅速往燒杯中倒入

少量澄清石灰水，振蕩

5.吹滅蠟燭有一縷白煙產(chǎn)生石蠟蒸氣遇冷形成石蠟固體小顆粒

用火柴點燃剛熄滅時的白煙白煙燃燒并再次引燃蠟燭石蠟具有可燃性

三、撰寫化學實驗（探究）報告

完整的實驗（探究）報告，應包括實驗（探究）主題、實驗（探究）目的、實驗原理、實驗儀器、實驗試劑、

實驗步驟與現(xiàn)象記錄、實驗結論、討論與拓展、反思與評價等內(nèi)容。

跨學科實踐活動微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組裝與使用

1.常見的空氣質(zhì)量檢測指標包括PM“、PM1。、二氧化硫（SO，、二氧化氮（NO?）、一氧化碳（CO）和臭氧（0）等。

2.PM2.$檢測儀通常采用光散射法來測量空氣中細顆粒物的濃度。

3.微型空氣質(zhì)量檢測站主要由氣態(tài)污染物檢測模塊、顆粒物檢測模塊、氣象參數(shù)傳感器等組成。

4.檢測空氣中二氧化硫含量常用的方法是化學發(fā)光法或分光光度法。

5.空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的數(shù)值越大，說明空氣污染狀況越光重。

03素養(yǎng)提升

易錯點辨析

易錯點1常見儀器識別錯誤

錯誤認識實例與解讀

蒸發(fā)皿與表面皿（^二］蒸發(fā)皿用于液體蒸發(fā)，可以直接加熱；

表面皿用于觀察固體的顏色、潮解現(xiàn)象等，一般不用于加熱。

功用堤鉗用于夾持熱的用于或蒸發(fā)皿,或者用于夾持固體進行

燃燒實驗

珀煙鉗與鐐子

虹用于夾持塊狀固體放入試管中，不能用于固體的燃燒實

/驗。

［燒

#作用是盛放液體、溶解固體、作反應容器等，不能密封；

燒杯與水槽

3水槽用于儲存和處理化學物質(zhì)。

鳥

廣口瓶用于盛放固體藥品,在瓶口內(nèi)側一圈進行磨砂處理，

X._______)

集氣瓶與廣□瓶

集氣瓶用于收集和貯存少量氣體，瓶口上端要進行磨砂處理。

?分液漏斗能控制液體滴加速率;

長頸漏斗與分液漏斗

(

長頸漏斗沒有活塞,便于添加液體藥品。

易錯點2實驗基本操作

錯誤認識實例與解讀