2020-2021學年七年級下冊語文期末試題分類匯編：古詩文默寫與詩歌鑒賞（原卷版）

專題03古詩文默寫與詩歌鑒賞

學校:姓名：班級：考號：

一、選擇題

1.（2020?浙江杭州?七年級期末）下列各句所引古詩文名句不符合語境的一項是（）

A.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，我們在探討學問時，往往會出現(xiàn)撲朔迷離的情況，但只要鍥而不舍,

繼續(xù)深究，便會發(fā)現(xiàn)一個全新的天地。

B.疫情難阻書香，閱讀潤澤心田。讀一本好書，如攀登一座高峰。人到半山，固然也能欣賞到美景，但

只有繼續(xù)往上攀爬，才能領(lǐng)略“會當凌絕項，一覽眾山小”的無限風光。

C.疫情期間，社區(qū)志愿者小李不顧危險，不計較報酬，全力為小區(qū)百姓服務(wù)，尤其是為居家隔離的人送米、

送菜，真當有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的風范。

D.“正入萬山圍子里，一山放過一山攔“，經(jīng)過艱苦努力，當前國內(nèi)抗“疫”形勢穩(wěn)定向好，但全球擴散已成

定局，面對疫情大考，我們要有與之長期斗爭的心理準備。

二、句子默寫

2.（2021?浙江紹興?七年級期末）古詩文名句默寫。

詩中有美景（1），百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）

（2）造化鐘神秀，o（杜甫《望岳》）

詩中有情思（3）此夜曲中聞?wù)哿琽（李白《春夜洛城聞笛》）

（4）有約不來過夜半，o（趙師秀《約客》）

文中有璞玉（5）斯是陋室，o（劉禹錫《陋室銘》）

（6）予獨愛蓮之出淤泥而不染，0（周敦頤《愛蓮說》）

詩中有家國（7）晚唐政治腐敗，面對不理朝政、紙醉金迷的統(tǒng)治者，杜牧在《泊秦淮》中憤懣斥責：

（8）國家興亡在即，君主卻求仙問神。李商隱不得不借古諷今，感慨：,o（《賈

生》）

3.（2021?浙江金華?七年級期末）依據(jù)古詩文專題與出處，填寫古詩文句子。

古詩文專題古詩文句子古詩文出處

思鄉(xiāng)情切此夜曲中聞?wù)哿?（1）李白《春夜洛城聞笛》

(2)_憑君傳語報平安。岑參《逢入京使》

勇于進取(3),(4)_王安石《登飛來峰》

奉獻精神(5).(6)______o龔自珍《己亥雜詩（其五）》

高潔品質(zhì)⑺,(8)周敦頤《愛蓮說》

4.（2021?浙江臺州?七年級期末）小文和小宇循著指示來到了古詩文專欄，他們一起探尋古詩文里的人生百

味。

出處古詩文名句批注

《約客》(1)_____(2)____o夜候友人的無聊之味

《逢入京使》(3)_____(4)____o走馬相逢的思親之味

《木蘭詩》(5)_____(6)____o邊塞隆冬的苦寒之味

《游山西村》(7)_____(8)____o熱情待客的慷慨之味

《春夜洛城聞笛》此夜曲中聞?wù)哿?，?）_o［甲］___________

《己亥雜詩》(10)化作春泥更護花。【乙】__________

感慨：不同味道勾兌不同的人生，讓我們浸潤于古詩文中盡情感受百味人生吧！

5.（2021?浙江杭州?七年級期末）學詩文，寄情懷，思人生。

面臨國家危難，我們應(yīng)當有花木蘭般“,關(guān)山度若飛”的豪邁，而不能如杜牧《泊秦淮》中“商

女不知亡國恨，”的無知；面對為人處世，我們既要有劉禹錫般“斯是陋室，”（《陋室銘》）

的自信從容，更要有周敦頤般“,”（《愛蓮說》）的潔身自好；面向美好未來，我們應(yīng)如花

木般“草樹知春不久歸，，，（韓愈《晚春》）盡情展現(xiàn)自我，始終堅信“,”（陸游

《游山西村》），希望就在前方。

6.（2021?浙江?紹興市上虞區(qū)教師發(fā)展中心七年級期末）請在下面橫線上填上合適的古詩文名句。

回望七下語文課本，駐足就能看見“愛國憂民”的煢煢身影，俯身便能聽見“報國建功”的鏗鏘之音。如《木

蘭詩》中“（1），關(guān)山度若飛”表現(xiàn)花木蘭急速行軍、奔赴戰(zhàn)場的英雄風貌；岑參用“馬上相逢無紙筆,

（2）”表達自己既渴望赴邊報國建功又不忍親人掛念的復(fù)雜情感；陳子昂用“（3）,“

表達自己懷才不遇、報國無門的惆悵心情；李商隱用“（4）,”諷刺了統(tǒng)治者求仙訪道、不顧

民生的昏耳貴無為；龔自珍“（5）,”兩句盡顯自己雖辭官離京又關(guān)心國家命運的愛國之心。

7.（2020?浙江杭州?七年級期末）請按照要求，在劃線處填寫相應(yīng)的古詩文名句和留言。

古詩文名句留言區(qū)

象

（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，______________，

蓮蓮，花之君子，品格高潔。

中通外直，不蔓不枝……（周敦頤《愛蓮說》）

（2）此夜曲中聞?wù)哿?，______________。（李白《春

柳柳諧音"留”，有_________之意。

夜洛城聞笛》）

（3）楊花榆莢無才思，______________。（韓愈《晚

詩人筆下花有情思，這兩句詩分別表達了詩人

春》）

花有對春天的留戀之情和對國家前途命運的關(guān)

（4）______________,化作春泥更護花。（龔自珍《已

注。

亥雜詩其五》）

山（5）萬里赴戎機，______________=（《木蘭詩》）夸張寫出木蘭奔赴戰(zhàn)場迅速。

（6）如果要選擇詩句贈送給抗擊新冠肺炎疫情的醫(yī)護工作者，我會選擇第（）句，理由是

8.（2020?浙江紹興?七年級期末）古詩文閱讀。

①草樹知春不久歸，《晚春》韓愈）

②念天地之悠悠，（《登幽州臺歌》陳子昂）

③，自緣身在最高層。（《登飛來峰》王安石）

④，陰陽割昏曉。（《望岳》杜甫）

以樂聲傳情是古詩文創(chuàng)作中的一種表情方式?！吨窭镳^》中“獨坐幽篁里，⑤"王維借樂聲傳遞

寧靜淡泊的心情；《春夜洛城聞笛》中運用夸張手法反襯詩人的孤寂心胃‘⑥，散入春風滿

洛城”；《陋室銘》中“⑦，閱金經(jīng)”，劉禹錫以樂聲抒寫自己安貧樂道的意趣；《游山西村》中

“⑧，衣冠簡樸古風存”陸游借樂聲表達對古老的鄉(xiāng)土風俗的熱愛。

三、情景默寫

9.（2021?浙江金華?七年級期末）名句積累。

愛國情懷是古詩文中最感動人、最振奮人心的旋律。《木蘭詩》中“①,"，戰(zhàn)場環(huán)境

的艱苦更能烘托出巾幗英雄木蘭的勇敢堅強；“可憐夜半虛前席，②”揭示的是晚唐皇帝不顧國計民

生，“③，"則可看出詩人杜牧對只知尋歡作樂的達官貴人的憤慨，對國家命運的憂慮；

“④，憑君傳語報平安”平實的語言中可見詩人岑參報國與親情難以兩全的復(fù)雜情感；清朝詩人龔自

珍以落紅抒報國之志“⑤，

10.（202卜浙江溫州?七年級期末）請以“詩文話楷模”為專題整理本學期古詩文，完成以下表格。

關(guān)鍵詞古詩文名句作者與出處

陶淵明《讀山海經(jīng)十三首（其

堅韌剛毅①刑天舞干戚，______________O

十）》

責任擔當②______________，關(guān)山度若飛。北朝民歌《木蘭詩》

③______________④______________,一覽眾山小。杜甫《望岳》

憂患意識⑤可憐夜半虛前席，______________。李商隱《賈生》

心胸寬廣⑥______________，自緣身在最高層。王安石《登飛來峰》

甘于奉獻⑦______________,_______________。龔自珍《己亥雜詩》

思考：通過這次整理，我們不僅回顧了古詩文，還感受到了先賢楷模所傳遞的精神財富。作為學生，我們

不僅要有廣博的學識，更要有堅定的志向，并要腳踏實地實現(xiàn)人生價值。正如《論語》中所言：

⑧______________,______________，仁在其中矣。

11.（2021?浙江紹興?七年級期末）古詩文默寫填空。

智者樂山，青山高峻，志士生慧。山，經(jīng)受得住陸游“（1）,柳暗花明又一村”（《游山西村》）

頓感開朗的喜悅；負荷得了王安石“不畏浮云遮望眼，（2）”（《登飛來峰》）高瞻遠矚的豪邁;

亦可承載杜甫“（3）,（4）"（《望岳》）俯視一切的雄心；還可驗證楊萬里

“（5）,（6）"（《過松源晨炊漆公店》）人生哲理的深邃。仁者樂水，綠水

逶迤，草木生情。水，暈染了“（7）,青草池塘處處蛙”（趙師秀《約客》）江南雨季的風景;

也滋養(yǎng)了“出淤泥而不染，（8）"（周敦頤《愛蓮說》）潔凈高雅的蓮品。

12.（2021?浙江湖州?七年級期末）“天下之本在國，國之本在家，家之本在身”，個人與國家的命運息息相關(guān)。

為此，吉興中學舉行了“心向家國”賽詩會。邀請你來參與本次活動。

意象提示相關(guān)釋義相關(guān)詩文

夜晚的春風帶著悠揚的笛聲，落滿全城，思（1）________,散入春風滿洛域。

一場春風

念家園啊?！畎住洞阂孤宄锹劦选?/p>

“心向戰(zhàn)場之夜，寒風四起，鎧甲上冷光粼粼，保朔氣傳金柝，________（2）。

一件鎧甲

家園”家衛(wèi)國真?zhèn)ゴ?！—樂府民歌《木蘭詩》

賽詩

辭官的詩人以落花自喻，即使凋落，也要成（3）________,（4）________o

會一片落花

為護花之泥，愛國之心，一片赤誠?！徸哉洹都汉ルs詩》（其五）

一曲《后庭花》尋歡作樂，盡是亡國之音，

（5）________,（6）________o

一支樂曲達官貴人不思家國興亡之理，令詩人憂慮憤

—杜牧《泊秦淮》

慨！

小結(jié):

古代文人面對家國，有赤誠摯愛，也有深沉反思，“達則兼濟天下，窮則獨善其身”，正如周敦頤在《愛蓮說》

中所寫的“予獨愛（7）,（8）"，在亂世中若能保持高潔正直，也不失為一種理智的愛國

之情。

13.（2021?浙江?浦江縣實驗中學七年級期末）古詩文名句默寫。

主題

名句評點出處

言志落紅不是無情物,⑴_______________o離任不舍愛國情龔自珍《己亥雜詩》

（2）____________,濯清漣而不妖。冰清玉潔守高行周敦頤《愛蓮說》

(3)_________，(4)_____________o人生困境孕希望陸游《游山西村》

悟道

政入萬山圍子里,（5）______________o不被順境所迷惑楊萬里《過松源晨炊漆公店》

（6）______________,不問蒼生問鬼神。居高不問蒼生事李商隱《賈生》

諷時

⑺__________，(8)____________o為官只圖歌舞聲杜牧《泊秦淮》

14.（202卜浙江臺州?七年級期末）古詩文名句填空。

我們閱讀優(yōu)秀古詩文，穿越字里行間，可以感受作者的苦樂悲歡，領(lǐng)略生命之美麗。王維《竹里館》

中“，”,讓人感受月照竹林的自然情趣;李白《春夜洛城聞笛》中,“,”,

讓人感受濃濃的思鄉(xiāng)之情；《木蘭詩》中，“,"，讓人感受到戰(zhàn)地生活的苦寒和木蘭的家

國情懷；《逢入京使》中，“,"，讓人感受到思親又不想讓親人牽掛的復(fù)雜情感。

15.（202卜浙江臺州?七年級期末）名句默寫。

“一代人有一代人的長征路，一代人有一代人的使命擔當?！巴瑢W們，你們正處在砥礪奮進的新時代，生

逢其時，重任在肩，當厚植家國情懷，要有攀登人生頂峰的壯志：,（杜甫《望岳》）；要有

潔身自好的情操：，（周敦頤《愛蓮說》）；要有樂于奉獻的情懷：，（龔自珍

《己亥雜詩（其五）》）；也要有辯證看待問題的眼界：，（羅隱《西施》）……不墜青云之志，

無畏艱難困苦，做中流之砥柱。（改編自清華大學校長邱勇的演講）

16.（2021?浙江紹興?七年級期末）請在下面橫線處填上合適的古詩文名句。

山川有意。“（1）,一覽眾山小”，這是杜甫望著神秀巍峨的泰山，發(fā)出攀登人生頂峰的誓言；“（2）

，一山放出一山攔”，這是楊萬里行走在萬山深處，領(lǐng)悟生活的真意;“不畏浮云遮望眼,（3）”

這是王安石高瞻遠矚，給人以哲理的深思。

草木多情?！安輼渲翰痪脷w，（4）“，這是春將離去，花木盡情舒展生命的本色；“山重水復(fù)疑無

路，（5）"，這是陸游迷失山水，得到草木的指引；“（6）,"，這是龔自珍辭官

還鄉(xiāng)，借花傾吐心曲；“（7）,”，這是周敦頤獨善其身，對蓮的至高贊美。

17.（2021?浙江寧波?七年級期末）古詩文是中華民族文化瑰寶，曉甬和小舟對以下古詩文作了梳理與歸類,

請你幫助完成。

曉甬：詩中有景?！安輼渲翰痪脷w，（1）"（韓愈《晚春》）有百花盛開萬紫千紅的暮春之景；“（2）

_____，青草池塘處處蛙”（趙師秀《約客》）有黃梅時節(jié)江南雨季的迷人景致。

小舟：詩中有情。那巍巍泰山之巔，"（3）,"（杜甫《望岳》）是壯志豪情；那曲院風荷之間，

“出淤泥而不染，（4）"（周敦頤《愛蓮說》）是高潔雅情。

曉甬：詩中有理。“不畏浮云遮望眼，（5）"（王安石《登飛來峰》）蘊含著人應(yīng)該放眼大局和長遠之

哲理；請你再寫一句哲理詩句“（6）,。"（上述出現(xiàn)的除外）

18.（2020?浙江杭州?七年級期末）古詩文名句填空。

孟子說：“人有恒言，皆曰，天下國家，?！凹覈閼炎怨疟闵钌钤诿恳粋€國人內(nèi)心深處?！阿?/p>

②?！蹦咎m替父從軍，歷經(jīng)多年戰(zhàn)爭磨煉，戰(zhàn)功卓著的她依然選擇回到故鄉(xiāng)。岑參遠赴邊塞，

寫下《逢入京使》，其中“③，④”抒寫報國與親情難以兩全、思念親人又不愿讓

親人掛念的復(fù)雜情感。清代龔自珍《己亥雜詩》以“落花”自喻，“⑤,??！?/p>

表達雖然辭官，仍關(guān)心國家前途和命運的情懷。

四、詩歌鑒賞

19.（202卜浙江紹興?七年級期末）古詩閱讀。

訪城西友人別墅

雍陶

澧水④橋西小路斜，日高猶未到君家。

村園門巷多相似，處處春風枳殼花②。

【注】①澧水：地名，唐代的澧州城（今湖北澧縣）。②枳殼花：即枳樹花，色彩淡素，有清香。

本詩后兩句和李白《春夜洛城聞笛》“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”都寫到了春風，表達的情感有什么

不同？

20.（202卜浙江金華?七年級期末）

（甲）送魏二唐?王昌齡（乙）送柴侍御唐?王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。

憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)？

同是王昌齡的送別之作，兩首詩表達的情感一樣嗎？請結(jié)合詩句內(nèi)容闡述看法。

21.(2021?浙江溫州?七年級期末)閱讀古詩，完成題目。

詠菊

【唐】白居易

一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾。

耐寒唯有東籬菊，金粟①初開曉更清。

【注釋】①金粟：桂花，這里指菊花在陽光下像桂花一樣金黃艷麗。

花是文學作品中的常見形象，作者往往通過“托物言志”的手法，表情達意。閱讀詩歌，關(guān)聯(lián)課內(nèi)，完成下列

表格。

作品物特點技法志

表現(xiàn)作者雖處濁

《愛蓮出淤泥而不染，濯清漣《愛蓮說》還寫

世，但潔身自愛

說》而不妖。了牡丹和菊。

的高潔人格。

小桃樹雖長得“猥瑣”，我的發(fā)現(xiàn)：

《一棵《一棵小桃樹》

卻在逆境中誕生和成三者都運用了

小桃還寫了環(huán)境、他(3)______

長，經(jīng)歷風雨仍然頑強(2)_______

樹》人態(tài)度等。

生存。的手法

《詠一夜新霜著瓦輕;耐寒《詠菊》還寫到

(4)______

菊》>唯有東籬菊。(1)_____等。

(2021?浙江湖州?七年級期末)鐘山即事①

王安石〔宋代〕

澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔②。

茅檐③相對坐終日，一鳥不鳴山更幽。

【注釋】①鐘山：紫金山，在今江蘇省南京市。此詩是王安石變法失利后，辭去相位退居金陵（南京），游

鐘山時有感而作。②弄春柔：在春意中擺弄柔美姿態(tài)的意思。③茅檐：茅屋檐。相對，對著山。

22.王安石晚年的詩作多以七絕形式描寫自然風光，意境優(yōu)美含蓄，本詩前兩句尤佳。請從煉字角度，結(jié)

合詩句內(nèi)容進行賞析。

23.我們學過王安石的《登飛來峰》，同是登山，詩人表達的情感不同，請結(jié)合兩首詩歌內(nèi)容和詩人生平經(jīng)

歷，試作分析。

24.（2021?浙江湖州?七年級期末）歸夢

唐?杜甫

道路時通塞，江山日寂寥。

偷生唯一老，伐叛①已三朝②。

雨急青楓暮，云深黑水遙。

夢魂歸未得，不用楚辭③招。

【注釋】①伐叛：指討伐亂臣賊子。②三朝：玄宗、肅宗、代宗三朝。③楚辭：相傳屈原所作的詩歌總集,

此處化用《楚辭?招魂》。

閱讀詩歌，完成下列填空。

頸聯(lián)中，黑水是河水名，在秦地，借指作者故鄉(xiāng)。青郁郁的楓林，灰蒙蒙的霧靄，一“暮”一“遙"，渲染出夢

中歸途（1）的特點，與首聯(lián)中“（2）”一詞相照應(yīng)。

細讀頷聯(lián)和尾聯(lián)，詩人聯(lián)系個人與國家的現(xiàn)狀，發(fā)出“夢魂歸未得”的慨嘆，抒發(fā)了詩人（3）o

（2021?浙江金華?七年級期末）閱讀下面古詩，完成下面小題。

水口行舟二首（其一）①

朱熹

昨夜扁舟雨一蓑，滿江風浪夜如何？

今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹多。

【注釋】①水口：福建省古田縣水口鎮(zhèn)。

25.詩中與普希金的《假如生活欺騙了你》的主旨最接近的一句是

26.“昨夜扁舟雨一蓑，滿江風浪夜如何？”這兩句詩營造了怎樣一種氛圍？

27.（2021?浙江?浦江縣實驗中學七年級期末）下面是兩位同學對這兩首詩的討論。請根據(jù)詩歌內(nèi)容及語境,

補全相應(yīng)內(nèi)容。

溪村即事

（元）周權(quán)［'］

寒翠飛崖壁，塵囂此地分。

鶴行松徑雨，僧倚石闌云。

竹色溪陰見，梅香岸曲聞。

山翁邀客飲，閑話總成文。

絕句

（元）王庭筠⑵

竹影和詩瘦，梅花入夢香。

可憐今夜月，不肯下西廂。

注釋：［1］周權(quán)早年不得志，磊落負雋才，然不得志。延祐六年持所作走京師，后回歸江南，專心詞章，其

詩取法蘇、黃，簡淡和平，含蓄多致。［2］王庭筠文名早著，金大定十六年進士，歷官州縣，仕至翰林修撰。

文詞淵雅，字畫精美，《中州雅府》收其詞作十六首，以幽峭綿渺見長。

小文，我發(fā)現(xiàn)周詩的頸聯(lián)和王詩的起首兩句在寫法上有共同之處，他們都寫了“（1）”“（2）

”這兩個意象。

小語，你說得對。這兩首詩通過這兩個意象來表現(xiàn)環(huán)境的（3）

我感覺兩首詩營造的意境雖然類似，但作者的感情卻有所不同。王詩以月亮遲遲不肯落到西廂房,

流露出一股月與人不能互通情愫的遺憾和幽怨的情緒。

在《溪村即事》中，詩人通過“山翁邀客飲，閑話總成文”表達了（4）

28.（202卜浙江臺州?七年級期末）閱讀古詩，請結(jié)合詩意分析后兩句使用的修辭手法及表達的情感。

于郡城送明卿之江西

［明］李攀龍

青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚迷。

誰向孤舟憐逐客，白云相送大江西。

29.（2021浙江臺州?七年級期末）【甲】

曉春二首?其一

〔唐〕韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

【乙】

晚春二首?其二

〔唐〕韓愈

誰收春色將歸去，慢綠妖紅半不存。

榆莢只能隨柳絮，等閑撩亂走空園。

甲乙兩首詩歌中，詩人對“楊花榆莢”的情感一樣嗎？請聯(lián)系詩歌內(nèi)容加以分析。

30.（202卜浙江臺州?七年級期末）聯(lián)讀討論。

［古詩聯(lián)讀］

少年行（其二）

出身仕漢羽林郎①，初隨騾騎②戰(zhàn)漁陽③。

孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。

少年行（其三）

一身能擘④兩雕弧，虜騎千重只似無。

偏坐金鞍調(diào)白羽⑤，紛紛射殺五單于。

【注釋】①羽林郎：漢代禁衛(wèi)軍官名，無定員，掌宿衛(wèi)侍從，常以六郡世家大族子弟充任。后一直沿用到

隋唐時期。②驥（piao）騎：指衢去病，曾任驟騎將軍。③漁陽：古幽州，今河北薊縣一帶，漢時與匈奴

經(jīng)常接戰(zhàn)的地方。④擘（bo）：張，分開。一作“臂”。⑤白羽：指箭，尾部飾有白色羽翎。

（1）果果：邱勇校長講得真好，我們初中生正值美好年華，就應(yīng)該有王維《少年行》（其二、其三）中寫的那

種情懷：①o

嘉嘉：我也很欣賞這種少年意氣，特別喜歡“縱死猶聞俠骨香”這句，你朗誦水平高，能告訴我如何處理重音

嗎？

果果：好啊，我覺得這句詩重音應(yīng)落在②上，因為：O

嘉嘉：我有一個好主意，要不這周我們干脆開個“少年家國心”主題班會，除了詩詞朗誦，還可以增加經(jīng)典閱

讀，比如“猜猜看”：

（2）美國科幻小說家A在《基地》中描繪了一群“心理史學家”在帝國邊緣建立基地，以保存人類文明的過程;

英國作家斯威夫特《格列佛游記》中的主人公到了B（國家），在那里他可以輕而易舉地用繩索拖走五十艘

軍艦。

（3）果果：與經(jīng)典同行，可以陶冶性情。請從《駱駝祥子》《海底兩萬里》《紅巖》《老人與?！匪牟棵腥?/p>

選兩部，以“信仰”“英雄”或“勇敢”為主題詞，結(jié)合具體內(nèi)容，說說應(yīng)該具有怎樣的少年情懷。

我選《》《》這兩部名著，主題詞為：

我的閱讀感受是：

31.（2021?浙江紹興?七年級期末）閱讀《歲暮到家》，完成問題。

歲暮到家

（清）蔣士鈴

愛子心無盡，歸家喜及辰①。

寒衣針線密，家信墨痕新。

見面憐清瘦，呼兒問苦辛。

低回愧人子，不敢嘆風塵②。

【注釋】①及辰：及時，正趕上時候。這里指過年之前能夠返家。②風塵：這里指在外而的勞累苦辛。

頷聯(lián)中“寒衣針線密”一句化用詩人孟郊《游子吟》中的詩句“（1）,寫出

了母親對兒子的憐愛。

尾聯(lián)中“愧”和“不敢嘆”表現(xiàn)了詩人復(fù)雜的情感。

是的，詩人想表達的是（2）。

32.（2021?浙江寧波?七年級期末）詩歌鑒賞是有方法的，請你幫曉甬和小舟按要求完成探究。

聽角思歸

唐?顧況

故園黃葉滿青苔，夢后城頭曉角哀。

此夜斷腸人不見，起行殘月影徘徊。

（1）默寫李白《春夜洛城聞笛》和岑參《逢入京使》含有“故園”的詩句。

①此夜曲中聞?wù)哿?，o（李白《春夜洛城聞笛