2016年湖南省常德市中考真題語文試題（解析版）

初中學業(yè)水平考試PAGEPAGE12016年湖南省常德市中考語文真題一、語言積累與運用（19分）1．讀下面的詩，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（每空1分，共5分）當蜘蛛網無情地chá（ ）封了我的爐（ ）臺/當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀/我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼/用美麗的雪花寫下：相信未來。當我的紫葡萄化為深秋的露水/當我的鮮花yīwēi（）（）在別人的情懷/我依然固執(zhí)地用凝（）霜的枯藤/在凄涼的大地上寫下：相信未來——食指《相信未來》『答案』査lú依偎níng2．依次填入下面括號里的關聯(lián)詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）我們（）愛好寫作，（）想在這方面成才，（）不能不首先掌握好（語言）這個工具，（）要像木匠愛斧鋸、畫家愛顏料、戰(zhàn)士愛武器那樣愛我們賴以進行工作的工具。A．如果并且所以而且 B．既然并且就因此C．既然又就而且 D．如果又所以因此『答案』C『解析』整體感知語句，分析語句之間的關系，然后選擇正確的關聯(lián)詞語連接起來。選好之后，還要讀一讀，看語意是否通順，如果不通順就要再檢查一下，是哪個地方的問題，并有針對性的加以修改。句與句之間一般有遞進關系、并列關系、選擇關系、因果關系等。“愛好寫作”和“想在這方面成才”是并列關系，只有“既……又……”是并列關系。確定答案為C。把C項中的答案對號入座后讀一讀，語意通順。3．下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）（3分）A．（困惑地叉開兩手）這是怎么啦？諸位？說真的，我們大伙兒怎么這么傻呀？（《欽差大臣》）B．麻雀、斑鳩、白鶴、鴨子、還有老公雞和老母雞，趁蒞天色昏黑，就從小道旁開小差了。（《駱駝尋寶記》）C．“同學們，拿出毅力來”！查老師鼓勵道，“當然，我也很需要毅力”?。ā哆x舉風波》）D．過了一個鐘頭，又一個鐘頭……天邊變得喑沉沉的；靜止的空氣中發(fā)散出火辣辣的熱氣。（《樹林和草原》）『答案』D4．下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A．隨著綠地面積的逐年増加，中心城區(qū)要找到供市民義務植樹的合適地點越來越不容易了。B．在“德馨杯”國際少兒邀請賽中，北正街小學代表隊一路過關斬將，獲得冠軍，近日勝利凱旋。C．今年是“作弊入刑”的首次高考，各地區(qū)都具體出臺了一些舉措，以防范各種舞弊行為的發(fā)生。D．實施創(chuàng)新驅動發(fā)展，需要釋放科技人員活力，破除不合理的體制，加快從量的積累到質的飛躍?！捍鸢浮籄『解析』此題考查學生對常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。B．詞義重復“凱旋”就是勝利歸來之意，把“勝利去掉”。C．應該把“的發(fā)生”去掉。D．成分殘缺，缺少賓語中心語，在最后加“的過程”。5．古詩文默寫。（每空1分，共5分）（1），欲辨已忘言。（陶淵明《飲酒》）（2）我報路長嗟日暮， 。（李清照《漁家傲》）（3） ，好之者不如樂之者。（《論語》）（4）《約客》中寫主人約客不至的失落、無奈心境的句子是： ，?！捍鸢浮唬?）此中有真意（2）學詩謾有驚人句（3）知之者不如好之者（4）有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花（每空1分，錯字、添字，漏字均不給分）二、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）閱讀下面的材料，完成后面小題。（7分）〖新聞事件〗5月3日，四川達州八旬老人李某乘動車到成都看病，沒有買到全程座位票。到達南充站后，老人被座位主人請了起來，老人女兒希望座位主人和老人擠一擠，遭到拒絕。之后，一中年男子為老人讓了座。老人女兒說：“年輕人應該多學學”。座位主人委屈回道：“坐自己的座位錯了嗎？”〖網友評論〗悠然南山：從小老師就教育我們要尊老敬老，一個老態(tài)龍鐘，一個風華正茂，該不該讓座，還用考慮？一吐為快：動車不是公交，它實行一人一票制，對號入座。公交你買了票未必有座，動車座位票可是要花座位票的錢買的啊?；ㄥX買了座位票，讓是美德，不讓也無可指責。成吉思汗：老人女兒的話太傷人了，讓人難以接受。就算讓座，也應該補足車票差價。紅豆南國：年輕人也不容易，和他們爭什么？這么有孝心，帶著媽媽去餐車消費嘛，那里有座位！美麗人生：她早干什么去了？早點買票也不至于只買到半截座位票啊?自由之聲：老人女兒說，年輕人應該多學學。我看應該“多學學”的是她自己吧?！紝＜矣^點〗《中華鐵道網》評論員廖超：動車上不讓座，于理有據(jù)，于情不合。老人的女兒在處理無座這件事上，其實有更好的做法。如果沒有買到合適的座位票，可尋求來務員的幫助。如今鐵路正在開展“鐵路客運服務質量年”活動，鐵路一定會竭盡全力幫助旅客，讓其實現(xiàn)“安全、方便、溫馨”的出行。要求別人讓座也未嘗不可，但應有更好的方式去說服別人，比方說，可以告知座位主人自己的母親需要坐多久，可以強調自己的母親已經年滿80．又是去成都看病的，能否幫個忙，等等。當然，也可以提出給予經濟補償．。6．簡要概括網友對“動車拒讓座”事件的主要態(tài)度及其理由。（3分）7．網友“自由之聲”認為應該“多學學”的是老人的女兒。閱讀材料，說說老人女兒應該學什么。（給出兩條建議即可）（2分）8．針對網友“悠然南山”的評論，以“不忘初心”為網名寫一則跟帖，談談你不同的看法。（2分）『答案』6．①可以不讓。坐自己的座位是正當?shù)臋嗬?。?分）②應該讓。尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美徳。（1分）③有條件地讓。在老人女兒態(tài)度懇或在獲得一定經濟補償?shù)那疤嵯拢恢魅丝梢钥紤]讓座。（1分）（未陳述理由不給分）7．（2分）①她可以提早買票②她可以尋求列車員的幫助③她可以帶著老人去餐車消費④她可以采用更好的方式去說服別人⑤她可以給座位主人一定的經濟補償⑥她應該寬以待人，不要睚眥必報（答出兩點即可，一點1分〉8．〖示例〗①年輕人一定要給老年人讓座嗎？也得就事論事吧？坐自己的座位，享受應有的權利何錯之有？“悠然見南山”的說法合情不合理。傳統(tǒng)美德是較高的行為標準，不能讓它來要求所有人。（二）閱讀下文，完成后面小題。（14分）關節(jié)炎是凍出來的嗎？①春寒料峭時，看到穿短裙的姑娘，老人們常說：“這樣會凍出關節(jié)炎的，年輕時不覺得，年紀大了膝蓋就會疼?！逼鋵?，關節(jié)炎的產生與受凍無關。②人到40歲時，負重關節(jié)都會有一些骨關節(jié)炎的病理改變。一些過度使用的情況，比如職業(yè)損傷、運動過量等，關節(jié)會提前到達使用壽命，提早出現(xiàn)骨關節(jié)炎。除人之外，差不多所有脊推動物都會發(fā)生骨關節(jié)炎，只有兩種呈倒懸體位的哺乳動物不患此病，那就是蝙蝠和樹獺。這種普遍性提示我們，與其說骨關節(jié)炎是一種疾病，不如說是一種關節(jié)對于磨損的自然反應。大多數(shù)關節(jié)炎都與關節(jié)達到使用壽命有關（骨關節(jié)炎），一些少見的關節(jié)炎則是由于免疫系統(tǒng)紊亂而攻擊自身關節(jié)組織所致（自身免疫性關節(jié)炎），此外也有微生物感染所導致的化膿性關節(jié)炎，但沒有因為寒冷導致的關節(jié)炎。關節(jié)炎患者在受涼后可能會出現(xiàn)關節(jié)疼痛的癥狀，讓人誤以為寒冷是導致關節(jié)炎的霏龍禍首。③老百姓常說的“關節(jié)炎”或者“風濕”其實在醫(yī)學上多為骨關節(jié)炎。骨關節(jié)炎是發(fā)病率最高的骨關節(jié)病。根據(jù)國外資料，在X線普查中，55歲以上有骨關節(jié)炎的X線表現(xiàn)者高達80%，而65歲以上人群中，骨關節(jié)炎的臨床患病率達68%。為什么骨關節(jié)炎這么普遍呢？④人體的關節(jié)也和很多商品一樣有“使用壽命”，如果年齡達到了關節(jié)的使用壽命，關節(jié)處的軟骨會變薄，軟化、失去彈性，甚至碎裂、剝脫，軟骨下的骨質增生并形成骨贅（即所謂“骨刺”），最終導致關節(jié)疼痛、關節(jié)僵硬和活動受限，這便是骨關節(jié)炎。⑤高齡、肥胖、雌激素缺乏、骨密度異常（骨質疏松與骨硬化）、過度運動、吸煙、維生素D缺乏，以及創(chuàng)傷、關節(jié)形態(tài)異常、關節(jié)周圍肌肉無力、反復的應力負荷等機械因素，是目前已知的幾乎所有骨關節(jié)炎發(fā)病的危險因素，但沒有證據(jù)表明寒冷是骨關節(jié)炎的危險因素。⑥關節(jié)炎的主要臨床表現(xiàn)之一便是關節(jié)痛，而疼痛加重往往和天氣變化、潮濕受涼有關，為什么會出現(xiàn)這種情況，目前學界還存在爭論．新近的研究證實了骨關節(jié)炎患者膝關節(jié)疼痛的程度分別和環(huán)境溫度和氣壓的變化有關，盡管這種關聯(lián)強度不是很強。研究者還認為關節(jié)疼痛可能與關節(jié)周圍組織的順應性，關節(jié)液的粘滯性，以及關節(jié)周圍毛細血管通透性的改變有關。但也有人不以為然，認為是精神心理因素在其中扮演了重要作用。由于天氣變化對人的情緒產生影響，而負面情緒可以降低疼痛閾值，因此使人感受到疼痛，也許正是寒冷時關節(jié)炎患者的關節(jié)疼痛加重，才使大家誤認為寒冷是患上關節(jié)炎的原因吧．（選自《科學之友》2016年第7期，有刪改）9．填空。（6分）（1）第②段中所說的“這種普遍性”是指。（2分）（2）第③段畫線的句子是為了印證 這一結論。（2分）（3）從全文來看，造成關節(jié)炎的主要因素是（2分）10．第⑤段中的“幾乎所有”是作者修改時加上去的。作者為什么要加上這一詞語？（2分）11．新近研究認為，造成骨關節(jié)炎患者關節(jié)疼痛的原因是什么？其可能的原因又是什么？（3分）12．下列各句對原文的理解與分析，不正確的一項是（）（3分）A．蝙鎘和樹獺不得關節(jié)炎病是因為它們的身體呈倒懸狀。B．免疫系統(tǒng)紊亂或微生物感染是關節(jié)炎病的罪魁禍首。C．“骨刺”的產生主要與骨關節(jié)的“使用壽命”有關?。D．天氣寒冷會導致關節(jié)疼痛這種說法或許是有道理的。『答案』9．（6分）（1）除編蝠和樹獺外，所有脊椎動會發(fā)生骨關節(jié)炎（2分）（2）背關節(jié)炎是發(fā)病率最商的骨關節(jié)病（骨關節(jié)炎十分普遍）（2分）（3）年齡（關節(jié)的使用壽命）（2分）10．（2分）在目前已知的骨關節(jié)炎發(fā)病的危險因素中，高齡、肥胖等機械因素并不是全部危險因素，還有其他未曾列舉的危險因素，（1分）修改后的表述更科學，更準確，更嚴謹。（1分）11．（3分）造成骨關節(jié)炎患者關節(jié)疼痛的原因：環(huán)境溫度和氣壓的變化．（1分）其可能的原因：①生理因素：與關節(jié)周圍組織的順應性、關節(jié)液的粘滯性，以及關節(jié)周圍毛細血管通透性的改變有關。（1分）②精神心理因素：負面情緒可以降任疼痛閾值。（1分）12．（3分）B『解析』使用壽命是“罪魁禍首”故B項不正確。（三）閱讀下文，完成后面小題。（13分）討分數(shù)的人徐慧芬一陣小跑聲過后，學校走廊里，一個男生小聲而急促地叫我，我立定問他：“有什么事嗎？”他期期艾艾地說：“我――我能到你的辦公室去說嗎？”我點點頭。他進來后，小心翼翼關上門后，將手上卷著的畫紙攤開在我面前說：“老師你看，我覺得自己畫得挺好的，為什么只有65分呢？我看他這張還沒我的好呢，他都70分呢?！彼淹赖哪菑埉嬕矓偭碎_來。啊，原來是來討說法的。這是一張美術作業(yè)，臨摹書上的一幅寫意國畫《梅花麻雀圖》。這算是期中考試了。兩張畫攤在桌上，我給他分析：“你這張，梅花點得還蠻像樣，麻雀的形體姿態(tài)也不錯，可偏偏是‘點睛之筆’不準確，眼睛畫偏了，這不是犯了常識性的錯嗎？他這張也有缺點，梅花濃淡深淺缺少變化，但作為畫面主體的麻雀畫得還是到位的……”他聽明白了，似乎也服氣，但還不走，磨磨蹭蹭，抓了一會兒頭皮，終于說出了要說的話：“老師，你這次能不能開開恩，送我5分，下次還你，行不行？”我笑了起來，教書好些年了，還沒碰到過這樣的學生?！澳阏f說看，為什么一定要送你5分呢？”“你表揚過我的，說過我畫畫蠻好的?！薄鞍?，我表揚過你？”“是的，你表揚過我兩次，一次畫素描頭像，你說我暗部畫得蠻透氣，沒有悶掉。還有一次畫水彩，你說我天空染得蠻透明，沒有弄臟。”“可是這次你只能得65分呀，再說這是考試，老師應該公正，是不是？”“可是我這次已經向我爸說過我美術考得不錯的，否則老爸要說我吹牛，又要打我的……”“65分已經超過及格線了，以后再努力一下就是了?！薄安徊徊唬蠋?，我只好實話告訴你，這次期中考，幾門主課我都沒考好，語文65分，英語剛及格，數(shù)學只得了55分。我爸氣死了，用皮帶抽我，用腳踢我，說我沒有一門考得像樣，我說我副科蠻好的，美術至少能考70分……老師，你看――”他撩起一條褲腿，露出了幾條青紫的傷痕。我不再多說，拿出一張宣紙，讓他重畫一幅。半小時后，我用朱筆在他的畫上寫了個“70”，很醒目。出門時，他向我鞠躬，又輕輕問一句：“老師不會告訴其他同學的，對嗎？”我含笑。多年以后……我在地鐵月臺上等車，一旁座椅上一個男子向我微笑行注目禮，而后站起來說：“您不是教我們美術課的老師嗎？”“你是？”我記不得他是哪位了。他說：“我就是那個向你討分數(shù)的學生呀！”于是我想起了20多年前的那一幕。月臺上，我倆相互把上述故事一點點補充完整。我問他現(xiàn)在在哪里工作，他說了一家公司的名稱?！澳敲?，你現(xiàn)在是否經常向你的老板要求加薪？”我和他開起了玩笑。他笑了，有些靦腆地說：“我們公司人不多，我當家?！薄鞍。悄憔褪抢习辶?，你后來學的什么專業(yè)？”“計算機專業(yè)，畢業(yè)后搞軟件設計。”“你過去數(shù)學好像不怎么好的，怎么選了這一行？”“老師，你還記不記得，那次在你辦公室里你對我說的一句話，你說，像你這么聰明，想得出討分數(shù)的人，怎么可以數(shù)學不及格？”我說過嗎？記不清了。可是他卻一直記著，并為此改變了自己。（選自《青年博覽》2016年第9期）13．試比較下面句子中“我”的兩次“笑”的相同點和不同點。（3分）（1）我笑了起來，教書好些年了，還沒碰到過這樣的學生。（2）我含笑。14．具體分析“父親”和“我”的教育方法的特點。（5分）15．結合文章內容，分析文中的男生形象。（3分）16．說說文章結尾處劃線句的含義。（2分）『答案』13．相同點：認為這個男生天真無邪，活潑可愛。不同點：（1）是出乎意料的笑。男生的要求超出了自己的經驗，很特別，也很有趣。（2）是充滿疼愛的笑，有欣賞，也有承諾。14．父親：簡單粗暴。孩子幾門主課沒考好，就用皮帶抽，用腳踢?！拔摇保孩倌托募氈?。男生認為自己的分數(shù)應比同桌的高時，給他作出詳細的解析。②因勢利導（靈活變通）。決定給男生加分時，沒有直接給他加分，而是讓他重畫一幅。③鼓勵為主。美術課上兩次表揚男生；男生討分數(shù)時，夸他聰明。15．①天真。希望老師開恩，送他5分，下次還給老師。②執(zhí)著。想盡各種辦法向老師討分數(shù)，不成功不罷休。③自信。和同桌相比，覺得自己畫得更好。④謹慎。小心翼翼地關門（叮囑老師不要告訴其他同學）。16．老師的某一句話或許是不經意的，但有可能對學生產生重大的影響，甚至有可能改變他的一生。三、文言詩文閱讀（17分）（一）閱讀下而的康詩，完成后面小題。（5分）赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。17．“前朝”在這里是指。（1分）18．賞析詩歌后兩句的妙處。（4分）『答案』17．（1分〉赤壁之戰(zhàn)時期。18．（4分）這兩句不直接敘寫政治軍事情勢的變化，而間接地通過東吳兩個美女的命運來反映這種變化，（2分）（答出對這兩句的理解，如“要是沒有東風，孫劉聯(lián)軍必敗無疑，東吳的兩個美女將會被曹操擄去，關押在銅雀臺”，也可以給2分）以小見大，形象生動，給詩歌增添了無限情致，可謂別出心裁。（2分）（答出“詩人把孫劉聯(lián)軍的勝利簡單歸結為偶然的東風，借題發(fā)揮，抒發(fā)自己懷才不遇的慨嘆”，也可以給2分）（二）閱讀下面的文言文，完成后面小題。（12分）河中石獸紀昀滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，競不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳秩鈀，尋十余里，無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？”乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，轉轉不已，遂反湖流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？19．解釋下列句子中加點的詞。（3分）（1）山門圮于河（）（2）湮于沙上（）（3）如是再嚙（）20．指出下面句子中“之”所指代的內容。（2分）（1）一老河兵聞之（）（2）當求之于上流（）21．用“/”給下列句子劃分節(jié)奏。（只畫一處）（1分）眾服為確論。22．將文中畫線的句子翻譯成白話文。（3分）如其言，果得于數(shù)里外。23．聯(lián)系原文，用自己的話說說“但知其一，不知其二”中“其一”“其二”的具體內容。（3分）『答案』19．（1）倒塌（2）埋沒（3）咬，這里意為沖激。20．（1）講學家所說的話（講學家所說的道理）（2）石獸21．眾/服為確論。22．照他（老河兵）說的那樣去做，果然在（上游）幾里之外找到了石獸。（采分點：“如”、狀語后置句式各1分，譯出大意1分）23．“其一”是指只考慮到石頭和沙子的性質（石頭的性質堅硬沉重，沙子的性質疏松漂?。?分）“其二”指還需考慮到水的沖擊會掏空石頭下面的沙子，從而讓石頭翻轉，離開原來的位置，朝水流相反的方向移動到上游去。（2分）（照抄原文，理解正確，可酌情給1分）四、寫作（50分）24．閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）2016年4月9日，原韓國某男子流行團體成員、著名影視明星鹿瞭在上海舉辦個演唱會。在演唱會的前一天，4月8日晚23點09分，他在微博上曬出了自己與一只郵筒的合影。這個位于外灘中山東一路的郵筒很快成為鹿晗粉絲們的新寵，演唱會前后，都有人趕來排隊與郵筒合影，隊伍最長時大約有200-300米，甚至還有人排到凌晨三四點。根據(jù)上面這則材料，結合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，自定文體，寫—篇600字左右的文章。『答案』參考例文請不要盲目追星昨天放學時，我不經意地發(fā)現(xiàn)，在我們班上流傳著一張張明星貼畫，五彩繽紛，細一打聽，原來，班上百分之九十的學生都是“追星”族，看來，