《有余數(shù)的除法》（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué) 二年級(jí)下冊(cè)

《有余數(shù)的除法》（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)今天我們要學(xué)習(xí)的是《有余數(shù)的除法》，這是二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材中的一章節(jié)。在這一節(jié)課中，我希望引導(dǎo)學(xué)生理解有余數(shù)的除法概念，掌握計(jì)算方法，并能夠應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是二年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)課本，今天我們將學(xué)習(xí)第38頁(yè)至第40頁(yè)的內(nèi)容。這部分主要包括了有余數(shù)的除法的定義，如何進(jìn)行計(jì)算，以及如何判斷余數(shù)的大小。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)深入理解這個(gè)概念。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握有余數(shù)的除法的計(jì)算方法，并能夠解決一些相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，我也希望他們能夠培養(yǎng)出對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是有余數(shù)的除法的計(jì)算方法，難點(diǎn)是如何理解和應(yīng)用這個(gè)計(jì)算方法。我將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生們理解和掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、多媒體教具以及一些練習(xí)題目的卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：我會(huì)在黑板上寫(xiě)下一些除法算式，讓學(xué)生們觀察并說(shuō)出它們的規(guī)律。2.講解：我會(huì)通過(guò)多媒體教具展示一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，比如說(shuō)我們要分配10個(gè)蘋(píng)果給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以得到幾個(gè)蘋(píng)果，還剩下幾個(gè)蘋(píng)果。然后我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生理解有余數(shù)的除法的概念，并講解計(jì)算方法。3.練習(xí)：我會(huì)給出一些練習(xí)題目，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，并和我一起檢查答案。4.應(yīng)用：我會(huì)給出一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生們應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決。六、板書(shū)設(shè)計(jì)在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)講解和練習(xí)的內(nèi)容，適時(shí)地進(jìn)行板書(shū)，將有余數(shù)的除法的計(jì)算方法和規(guī)律展示給學(xué)生。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生們完成課本上的練習(xí)題目。2.請(qǐng)學(xué)生們思考一下，如果有12個(gè)蘋(píng)果要分配給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以得到幾個(gè)蘋(píng)果，還剩下幾個(gè)蘋(píng)果？并試著用有余數(shù)的除法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)有余數(shù)的除法有了初步的理解和掌握。但是在練習(xí)中我發(fā)現(xiàn)還有一些學(xué)生對(duì)于如何判斷余數(shù)的大小還有些困惑，我需要在課后個(gè)別輔導(dǎo)他們，幫助他們更好地理解和掌握。同時(shí)，我也可以給學(xué)生們一些拓展延伸的任務(wù)，比如讓他們嘗試解決更復(fù)雜的有余數(shù)的除法問(wèn)題，或者找一些相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題讓他們解決。這樣可以幫助他們更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，并培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)目標(biāo)在教案中，我提到了希望學(xué)生們能夠掌握有余數(shù)的除法的計(jì)算方法，并能夠解決一些相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。這是本節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)。我認(rèn)為這個(gè)目標(biāo)非常重要，因?yàn)橛杏鄶?shù)的除法是數(shù)學(xué)中的一個(gè)基本概念，它不僅在小學(xué)數(shù)學(xué)中有重要地位，而且在初中和高中數(shù)學(xué)中也會(huì)經(jīng)常用到。因此，讓學(xué)生們?cè)谶@個(gè)階段就掌握好這個(gè)概念，對(duì)他們未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是非常有幫助的。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在教案中，我指出了有余數(shù)的除法的計(jì)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)，而理解和應(yīng)用這個(gè)計(jì)算方法是難點(diǎn)。這個(gè)難點(diǎn)主要源于學(xué)生們對(duì)于余數(shù)的理解和計(jì)算方法的掌握。為了讓學(xué)生們更好地理解和掌握，我準(zhǔn)備了一些例題和練習(xí)題目，通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，讓學(xué)生們逐步理解和掌握計(jì)算方法。三、教學(xué)過(guò)程四、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我給出了兩個(gè)任務(wù)。第一個(gè)任務(wù)是完成課本上的練習(xí)題目，這個(gè)任務(wù)是為了讓學(xué)生們鞏固和加深對(duì)有余數(shù)的除法的理解。第二個(gè)任務(wù)是思考一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，如果有12個(gè)蘋(píng)果要分配給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以得到幾個(gè)蘋(píng)果，還剩下幾個(gè)蘋(píng)果？并試著用有余數(shù)的除法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)任務(wù)是為了讓學(xué)生們將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解過(guò)程中注意使用生動(dòng)、直觀的語(yǔ)言，并結(jié)合肢體動(dòng)作，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解有余數(shù)的除法時(shí)，我用手指模擬除法的過(guò)程，讓學(xué)生更直觀地理解余數(shù)的產(chǎn)生。2.時(shí)間分配：我將課堂時(shí)間合理分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間理解有余數(shù)的除法概念，并在練習(xí)環(huán)節(jié)確保他們能夠獨(dú)立完成題目。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并針對(duì)他們的疑問(wèn)進(jìn)行解答。同時(shí)，我也設(shè)置了些啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。例如，在引入環(huán)節(jié)，我提問(wèn)學(xué)生們：“你們?cè)谏钪羞€遇到過(guò)類似的除法問(wèn)題嗎？”4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入課程，讓學(xué)生們能夠聯(lián)系生活實(shí)際，更好地理解有余數(shù)的除法。例如，我提出了分配蘋(píng)果的問(wèn)題，讓學(xué)生們思考如何用除法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。教案反思：在本次教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面值得反思和改進(jìn)：1.教學(xué)難點(diǎn)的突破：在講解有余數(shù)的除法計(jì)算方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于判斷余數(shù)的大小仍有困惑。在今后的教學(xué)中，我需要更加詳細(xì)地講解和示范，以便學(xué)生們更好地理解和掌握。2.課堂互動(dòng)：雖然我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和參與討論，但仍有部分學(xué)生表現(xiàn)出較低的積極性。為了提高課堂互動(dòng)效果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。3.作業(yè)設(shè)計(jì)：在本次教學(xué)中，我給出的作業(yè)題目較為簡(jiǎn)單，未能充分鞏固學(xué)生對(duì)有余數(shù)的除法的理解。在今后的教學(xué)中，我需要設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)題目，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.拓展延伸：在本次教學(xué)中，我沒(méi)有給出拓展延伸的任務(wù)。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，適時(shí)加入一些拓展延伸的任務(wù)，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升1.小明有20個(gè)糖果，他想把它們平均分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到幾個(gè)糖果，還剩下幾個(gè)糖果？答案：每個(gè)小朋友可以分到5個(gè)糖果，還剩下0個(gè)糖果。2.小華有30個(gè)橘子，她想把這些橘子平均分給6個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到幾個(gè)橘子，還剩下幾個(gè)橘子？答案：每個(gè)小朋友可以分到5個(gè)橘子，還剩下0個(gè)橘子。（1）35除以7等于幾？余數(shù)是多少？答案：35除以7等于5，余數(shù)是0。（2）48除以8等于幾？余數(shù)是多少？答案：48除以8等于6，余數(shù)是0。（3）56除以8等于幾？余數(shù)是多少？答案：56除以8等于7，余數(shù)是0。4.小紅有50顆星星，她想把這些星星平均分給她的5個(gè)朋友，每個(gè)朋友可以分到幾顆星星，還剩下幾顆星星？答案：每個(gè)朋友可以分到10顆星星，還剩下0顆星星。（1）如果一輛公交車(chē)可以坐40人，那么5輛這樣的公交車(chē)一共可以坐多少人？還剩下幾個(gè)座位？答案：5輛公交車(chē)一共可以坐200人，還剩下0個(gè)座位。（2）如果一個(gè)籃子可以裝8個(gè)蘋(píng)果，那么3個(gè)這樣