一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.十幾減8-人教新課標(biāo)

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.十幾減8人教新課標(biāo)教案：十幾減8一、教學(xué)內(nèi)容1.理解十幾減8的計(jì)算規(guī)律。2.掌握十幾減8的計(jì)算方法。3.能夠運(yùn)用十幾減8的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解十幾減8的計(jì)算規(guī)律。2.學(xué)生能夠掌握十幾減8的計(jì)算方法，并能夠熟練運(yùn)用。3.學(xué)生能夠通過(guò)十幾減8的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：十幾減8的計(jì)算規(guī)律的理解和運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：十幾減8的計(jì)算方法的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)講解一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，引出十幾減8的計(jì)算方法。例如：小華有15個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了8個(gè)，他還剩下幾個(gè)蘋(píng)果？2.講解十幾減8的計(jì)算規(guī)律：通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生理解十幾減8的計(jì)算規(guī)律。例如：15減8，可以先從15減去1，得到14，再減去7，得到7。所以15減8等于7。3.練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行一些類(lèi)似的十幾減8的計(jì)算練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。例如：16減8，17減8，18減8等。4.應(yīng)用：讓學(xué)生運(yùn)用十幾減8的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。例如：小明有20個(gè)奧特曼，他送給了8個(gè)小朋友，他還剩下幾個(gè)奧特曼？六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)十幾減8的計(jì)算規(guī)律。例如：15減8等于716減8等于817減8等于92.板書(shū)實(shí)際問(wèn)題的解答過(guò)程。例如：小明有20個(gè)奧特曼，他送給了8個(gè)小朋友，他還剩下幾個(gè)奧特曼？20減8等于12所以，小明還剩下12個(gè)奧特曼。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成課本上的練習(xí)題。例如：15減8等于幾？16減8等于幾？17減8等于幾？2.家長(zhǎng)可以給孩子一些類(lèi)似的實(shí)際問(wèn)題，讓孩子運(yùn)用十幾減8的計(jì)算方法解決。例如：小明有25個(gè)糖果，他吃掉了8個(gè)，他還剩下幾個(gè)糖果？小紅有30個(gè)玩具，她送給了8個(gè)小朋友，她還剩下幾個(gè)玩具？八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以及他們對(duì)十幾減8的計(jì)算方法的掌握程度。2.拓展延伸：可以給學(xué)生講解一些十幾減8的拓展知識(shí)，例如十幾減9，十幾減10等。例如：15減9等于幾？16減9等于幾？17減9等于幾？15減10等于幾？16減10等于幾？17減10等于幾？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入在情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了小華有15個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了8個(gè)，他還剩下幾個(gè)蘋(píng)果這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心。通過(guò)解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生能夠初步接觸十幾減8的計(jì)算方法，并理解其應(yīng)用場(chǎng)景。二、講解十幾減8的計(jì)算規(guī)律在講解環(huán)節(jié)，我通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生理解十幾減8的計(jì)算規(guī)律。我強(qiáng)調(diào)了從十幾中減去8，可以先從十幾中減去1，得到十幾減1的結(jié)果，然后再減去7，得到最終的答案。這個(gè)計(jì)算規(guī)律是十幾減8的關(guān)鍵，學(xué)生需要深刻理解和掌握。三、練習(xí)和應(yīng)用在練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些類(lèi)似的十幾減8的計(jì)算練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。這些練習(xí)題目的難度逐漸增加，可以幫助學(xué)生逐步提高計(jì)算能力。同時(shí)，我還讓學(xué)生運(yùn)用十幾減8的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題，讓他們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。四、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生直觀地理解和記憶十幾減8的計(jì)算方法。我在板書(shū)中列出了十幾減8的計(jì)算規(guī)律，并給出了實(shí)際問(wèn)題的解答過(guò)程。這樣，學(xué)生可以通過(guò)板書(shū)來(lái)回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我布置了一些類(lèi)似的十幾減8的計(jì)算題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，我還鼓勵(lì)家長(zhǎng)給孩子一些實(shí)際的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓他們運(yùn)用十幾減8的計(jì)算方法來(lái)解決。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。在課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)十幾減8的計(jì)算方法的掌握程度。同時(shí)，我還提出了可以給學(xué)生講解一些十幾減8的拓展知識(shí)，例如十幾減9，十幾減10等。這樣的拓展延伸能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固十幾減8的計(jì)算方法，并提高他們的數(shù)學(xué)能力?？偟膩?lái)說(shuō)，十幾減8的教學(xué)過(guò)程中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的引入、講解十幾減8的計(jì)算規(guī)律、練習(xí)和應(yīng)用、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思和拓展延伸。這些重點(diǎn)和難點(diǎn)的補(bǔ)充和說(shuō)明能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握十幾減8的計(jì)算方法，提高他們的數(shù)學(xué)水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在進(jìn)行十幾減8的教學(xué)過(guò)程中，我采用了一些特別的教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解十幾減8的計(jì)算規(guī)律時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握程度，靈活調(diào)整講解和練習(xí)的時(shí)間。我確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)理解和練習(xí)十幾減8的計(jì)算方法，同時(shí)也不會(huì)過(guò)于拖沓，保持課堂的緊湊性。我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。在講解十幾減8的過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并與他們進(jìn)行互動(dòng)。通過(guò)提問(wèn)，學(xué)生能夠更好地理解和鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)講解一個(gè)與學(xué)生生活相關(guān)的問(wèn)題，引出了十幾減8的計(jì)算方法。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更加積極主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí)。在教案反思方面，我意識(shí)到十幾減8的教學(xué)過(guò)程中，需要給予學(xué)生足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。因此，我在課堂中設(shè)計(jì)了多個(gè)練習(xí)題目，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還鼓勵(lì)家長(zhǎng)給孩子一些實(shí)際的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓他們運(yùn)用十幾減8的計(jì)算方法來(lái)解決。通過(guò)這樣的練習(xí)和應(yīng)用，學(xué)生能夠更好地掌握十幾減8的計(jì)算方法。總的來(lái)說(shuō)，我在本節(jié)課中運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，包括語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用、時(shí)間分配、課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等。同時(shí)，我也對(duì)教案進(jìn)行了反思，強(qiáng)調(diào)了給予學(xué)生足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)的重要性。通過(guò)這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，我希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并幫助他們更好地理解和掌握十幾減8的計(jì)算方法。課后提升為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的十幾減8的計(jì)算方法，我設(shè)計(jì)了一些豐富的課后練習(xí)題。這些練習(xí)題涵蓋了不同的難度和應(yīng)用場(chǎng)景，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。1.直接計(jì)算題：15減8等于幾？16減8等于幾？17減8等于幾？18減8等于幾？19減8等于幾？2.應(yīng)用題：小明有20個(gè)奧特曼，他送給了8個(gè)小朋友，他還剩下幾個(gè)奧特曼？小華有18個(gè)籃球，他借給了8個(gè)同學(xué)，他還剩下幾個(gè)籃球？小紅有17個(gè)圖書(shū)，她送給了8個(gè)同學(xué)，她還剩下幾個(gè)圖書(shū)？3.綜合題：媽媽買(mǎi)了23個(gè)水果，吃掉了8個(gè)，還剩下幾個(gè)水果？學(xué)校有15個(gè)足球，借給了8個(gè)班級(jí)，還剩下幾個(gè)足球？