一年級下冊數(shù)學(xué)教案- 6.3.兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù) 練習(xí)課（第3課時） 人教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案6.3.兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)練習(xí)課（第3課時）人教版教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案6.3.兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)練習(xí)課（第3課時）人教版一、教學(xué)內(nèi)容1.兩位數(shù)減一位數(shù)的運算方法；2.整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運算方法；3.兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的運算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的減法運算方法，提高學(xué)生的運算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的運算過程，以及運算規(guī)律的掌握。2.教學(xué)重點：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的運算方法的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)本；2.學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一套兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的運算練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：假設(shè)小明有23個蘋果，他吃掉了一個蘋果，請問他還剩下多少個蘋果？2.例題講解：例1：358=?解：358=27例2：764=?解：764=72例3：905=?解：905=853.隨堂練習(xí)：練習(xí)1：479=?練習(xí)2：589=?練習(xí)3：697=?步驟1：將一位數(shù)減數(shù)放在十位上，將被減數(shù)放在個位上；步驟2：從個位開始相減，如果被減數(shù)小于減數(shù)，則向十位借1，個位加10再減；步驟3：繼續(xù)相減，直到得出結(jié)果。步驟1：將一位數(shù)減數(shù)放在個位上，將被減數(shù)放在十位上；步驟2：從個位開始相減，如果被減數(shù)小于減數(shù)，則向十位借1，個位加10再減；步驟3：繼續(xù)相減，直到得出結(jié)果。六、板書設(shè)計1.兩位數(shù)減一位數(shù)的運算方法：358=27764=722.整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運算方法：905=85七、作業(yè)設(shè)計1.兩位數(shù)減一位數(shù)的運算練習(xí)：練習(xí)1：237=?練習(xí)2：458=?練習(xí)3：629=?2.整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運算練習(xí)：練習(xí)1：806=?練習(xí)2：734=?練習(xí)3：567=?八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的減法運算方法，能夠在實際情景中應(yīng)用。在課后，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，通過完成作業(yè)和自主練習(xí)，提高運算速度和準(zhǔn)確性。同時，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)增加一些拓展練習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重點和難點是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。一、兩位數(shù)減一位數(shù)的運算方法1.步驟1：將一位數(shù)減數(shù)放在個位上，將被減數(shù)放在十位上。這是運算的第一步，對于學(xué)生來說，這是一個直觀且容易理解的步驟。2.步驟2：從個位開始相減，如果被減數(shù)小于減數(shù)，則向十位借1，個位加10再減。這一步是整個運算過程中的關(guān)鍵，學(xué)生需要理解借位的概念，并能夠正確地執(zhí)行借位操作。二、整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運算方法1.步驟1：將一位數(shù)減數(shù)放在個位上，將被減數(shù)放在十位上。這與兩位數(shù)減一位數(shù)的運算方法相同，學(xué)生可以借鑒之前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。2.步驟2：從個位開始相減，如果被減數(shù)小于減數(shù)，則向十位借1，個位加10再減。這一步同樣適用于整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運算，學(xué)生需要熟練掌握借位操作。三、教學(xué)過程的引導(dǎo)和練習(xí)1.實踐情景引入：通過小明吃蘋果的情景，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)運算與實際生活聯(lián)系起來，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解：通過講解三個例題，讓學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的減法運算方法。在講解過程中，我注重讓學(xué)生參與進(jìn)來，鼓勵他們思考和提問。3.隨堂練習(xí)：布置三個隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上就能及時鞏固所學(xué)知識，并及時得到反饋。四、板書設(shè)計通過板書設(shè)計，讓學(xué)生能夠清晰地看到兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運算過程，有助于他們理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計通過布置三個作業(yè)題，讓學(xué)生能夠在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，并提高運算速度和準(zhǔn)確性。1.學(xué)生對借位概念的理解：在兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運算中，借位是一個重要的概念。我會通過講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠理解并熟練運用借位操作。2.學(xué)生的參與度：在講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)時，我會鼓勵學(xué)生積極參與，提出問題和思考，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。3.學(xué)生的反饋：在課堂上，我會密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識。4.學(xué)生的拓展練習(xí)：在課后，我會鼓勵學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí)，以提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中盡量使用生動、簡潔的語言，語調(diào)起伏適當(dāng)，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解例題時，我會留出時間讓學(xué)生思考和提問，以提高他們的參與度。3.課堂提問：我在講解過程中會適時提問學(xué)生，以檢查他們對知識的理解和掌握程度。通過提問，我可以引導(dǎo)學(xué)生思考，并幫助他們鞏固所學(xué)知識。4.情景導(dǎo)入：我以小明吃蘋果的情景引入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)運算與實際生活聯(lián)系起來，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課的教案反思如下：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：我根據(jù)教材的章節(jié)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，選擇了兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的減法運算作為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。這些內(nèi)容是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是他們在實際生活中常用到的運算。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：我明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的減法運算方法，提高他們的運算速度和準(zhǔn)確性。3.教學(xué)難點和重點的把握：我準(zhǔn)確地把握了兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的減法的教學(xué)難點和重點，通過講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠理解和掌握這些關(guān)鍵點。4.教具和學(xué)具的運用：我合理運用了黑板、粉筆和練習(xí)本等教具和學(xué)具，使學(xué)生能夠直觀地理解和掌握運算方法。5.教學(xué)過程的安排：我合理安排了講解、練習(xí)和反饋等教學(xué)過程，使學(xué)生能夠在課堂上充分鞏固所學(xué)知識。6.板書設(shè)計：我簡潔明了地設(shè)計了板書，讓學(xué)生能夠清晰地看到兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運算過程。7.作業(yè)設(shè)計：我布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生能夠在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，并提高運算速度和準(zhǔn)確性。在課后，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對教案進(jìn)行進(jìn)一步的反思和調(diào)整，以提高教學(xué)效果。同時，我會鼓勵學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí)，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。課后提升一、兩位數(shù)減一位數(shù)的運算練習(xí)：1.237=?答案：237=162.458=?答案：458=373.629=?答案：629=53二、整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運算練習(xí)：1.806=?答案：806=742.734=?答案：734=693.567=?答案：567=49通過完成這些練習(xí)題，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的減法運算方法，提