山東省濱州市博興縣2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題

2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期教育集團(tuán)期末質(zhì)量監(jiān)測

九年級語文試題

（時(shí)間120分鐘，滿分120分）

溫馨提示：

1.本試卷共8頁。考試結(jié)束后，將答題卡交回。

2.答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座號填寫在答題卡規(guī)

定的位置上。

3.試卷答案必須用0.5毫米黑色簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在

試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、

修正帶。不按以上要求作答的答案無效,3

一、積累運(yùn)用（30分）

1.下列詞語中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.脩守(ge)輕哪（qu）佇立(zhu)強(qiáng)睡不舍(guo)

B.膽怯（qu?）干癟（bi言）稽首（qi）味同嚼蠟(jiao)

C.桃紅(f§i)筵席（yin）冠冕(mian)玫玫不倦(zi)

D.搖國(ye)狡攀(xia)i匡騙(kuang)銖兩悉稱(zhu)

2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A.要決榮膺置之不理無精打彩

B.詰難恣睢一氣呵成斷章取義

C.鍥合拜謁不屑置辨相得益章

D.藻飾汲取根深帝固吹毛求庇

3.下列句子中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.路遙的《平凡的世界》，情節(jié)波瀾起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

B.每到上下班高峰期，擁擠的車輛把道路堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，令人嘆為現(xiàn)工。

C.我們堅(jiān)信教育是一件美好的、自然而然發(fā)生的事情，急功近利的做法違背了教育的原則。

D.在奧運(yùn)會(huì)馬拉松比賽場地，只聽發(fā)令槍一響，各國運(yùn)動(dòng)員紛至奇木，向終點(diǎn)跑去。

4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問題，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。

B.借由一個(gè)個(gè)故事，讓讀者可以洞察復(fù)雜而真實(shí)的世界。

C.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，博興縣很多學(xué)校正在開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動(dòng)。

D.目前，雖然每年有不少大學(xué)畢業(yè)生，但是各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量仍不能滿足我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。

5.下列關(guān)于文學(xué)及文化常識的表述正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.古代把一天劃分為十二個(gè)時(shí)辰，每個(gè)時(shí)辰相當(dāng)于現(xiàn)在的兩個(gè)小時(shí)?！叭梢晔率沼蠒r(shí)”中的

“酉時(shí)”相當(dāng)于15時(shí)至17時(shí)。

B.春節(jié)貼春聯(lián)、拜年，端午節(jié)賽龍舟、掛艾草，重陽節(jié)登高、喝雄黃酒，這些都是傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。

C.《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時(shí)期史料整理編輯的，共33篇，分國編次。《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊

王納諫》均選自《戰(zhàn)國策》。

D.律詩共有八句，分為四聯(lián)，依次是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，四聯(lián)都要求對仗。

6.把下面句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①如何激發(fā)學(xué)生參與鍛煉的熱情？

②因此，適當(dāng)?shù)木蛹义憻捠遣荒苌俚摹?/p>

③組織網(wǎng)絡(luò)運(yùn)動(dòng)會(huì)就是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，能迅速吸引學(xué)生參與到體育鍛煉中來。

④疫情導(dǎo)致寒假超長，越來越多的學(xué)校開始利用“空中課堂”進(jìn)行線上教學(xué)，學(xué)生視力可能會(huì)因長時(shí)間對

屏閱讀而受到一定損害，身體也會(huì)逐漸垮掉。

⑤況且，學(xué)生平時(shí)在學(xué)校也要保證一個(gè)小時(shí)鍛煉時(shí)間。

A.①③②⑤④B.①③④⑤②C.④①③②⑤D.④②⑤①③

7.默寫。（8分）

（1）我是你簇新的理想，o（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）

（2）兔從狗竇入，。（《十五從軍征》）

（3）茍全性命于亂世，o（諸葛亮《出師表》）

（4）,云歸而巖穴暝。（歐陽修《醉翁亭記》）

（5）金樽清酒斗十千，o（李白《行路難》）

（6）,人道是，清光更多。（辛棄疾《太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦》）

（7）,蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾《咸陽城東樓》）

（8）劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中表現(xiàn)新事物必將代替舊事物的客觀規(guī)律的千古名句是

8.為落實(shí)“雙減”政策，某校開展了以“落實(shí)‘雙減‘我擔(dān)當(dāng)”為主題的“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

請閱讀下面材料，完成題目。（6分）

材料一：為解決學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，2021年7月24

日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減較義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的

意見》，要求各地必須不打折扣地落實(shí)。

“雙減”政策落地后，課外學(xué)科培訓(xùn)班停了，同學(xué)們的課余生活更加豐富。上學(xué)年，某中學(xué)在9月份

和12月份各進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，通過數(shù)據(jù)分析來看，家長對“雙減”政策的支持率由35%提升至

92%,家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)大大減較，絕大多數(shù)家長的態(tài)度由剛開始時(shí)的焦慮、懷疑轉(zhuǎn)變?yōu)橹С?、配合?/p>

材料二：

“雙減”政策發(fā)布后社會(huì)情緒分布圖

材料三：學(xué)生參加校外培訓(xùn)作用反饋表

7H

七三打慧

［1兗K

iM討a已零習(xí)*38/作用

tirLT\r\j占用且已正常主話時(shí)冏

（1）“落實(shí)‘雙減'我擔(dān)當(dāng)”中的“擔(dān)”小篆寫作“工■”，《說文》解釋“僧（擔(dān)）”，“荷”也。“負(fù)書

擔(dān)橐"（《戰(zhàn)國策》）中的“擔(dān)”即用其本義：。”故寧請汝先死，吾擔(dān)悲也”（《與妻書》）和“落

實(shí)‘雙減'我擔(dān)當(dāng)"中“擔(dān)”則引申為：（2分）

（2）研讀材料二，就“雙減”政策發(fā)布后的社會(huì)情緒表現(xiàn)，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（2分）

（3）“天下國家”是一個(gè)古老的話題。孟子曰：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”寒假馬上到

來，你可能又要面臨各類培訓(xùn)。請你站在“天下國家”的高度，結(jié)合材料一、三，說出不參加校外學(xué)科培

訓(xùn)的至少兩個(gè)理由。（2分）

9.班級圍繞名著中“可笑與可敬的人物”開展閱讀交流會(huì)，眾評《儒林外史》。請依據(jù)同學(xué)所言填出人物。

（4分）

同學(xué)甲：我笑①，執(zhí)意科舉，生活落魄，遭人討厭，老來中舉，喜極瘋癲。

同學(xué)乙：我笑②,平生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝嗇，令人鄙夷。

同學(xué)丙：我敬③，出身貧寒，不慕名利、磊落灑脫。

同學(xué)丁：我敬④，慷慨大方，尊重婦女，反對禮法。……

二、閱讀（40分）

（一）閱讀下面的唐詩，完成10~11題。（4分）

小宅

白居易

小宅里閭接，疏籬雞犬通。梁分南巷水，窗借北家風(fēng)。

庾信①園殊小，陶潛屋不豐。何勞問寬窄，寬窄在心中。

［注釋］①庾信，六朝末期的一位大詩人。

10.下列語句中，對自己住處的態(tài)度與《小宅》一詩最不相稱的一項(xiàng)是（）（2分）

A.在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。B.結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

C.床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。D.斯是陋室，惟吾德馨。

11.詩中提及庾信、陶潛二人，有何用意？（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成12~16題。（13分）

（甲）先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故

五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭鴦鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢

室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

（乙）諸葛孔明千載人①，其操心制行②，一出于誠。二十余年之間，君信之，士大夫仰之，敵人畏

之。玄德臨終云：“嗣子不才，君可自取?！焙笾麟m庸懦無立，亦舉國聽之而不疑。后主左右奸辟側(cè)佞，充

塞于中，而無一人有心害疾者。魏盡據(jù)中州，猛士如林，不敢西向發(fā)一矢以臨蜀，而公六出征之，使魏畏

蜀如虎。鐘會(huì)③伐蜀使人至漢川祭其廟禁軍士不得近墓樵采是豈智力策慮所能致裁？

（節(jié)選自洪邁《容齋隨筆》）

【注釋】①千載人：千年的偉人。②操心制行：思想和行為。③鐘會(huì)：魏國將領(lǐng)。

12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（3分）

①丹甲已足②度竭弩鈍③一出于誠

13.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（）（2分）

A.故臨崩寄臣以大事也而兩狼之并驅(qū)如故

B.今南方弓定心而夕陽在山

C.亦舉國聽之而不疑則有去國懷鄉(xiāng)

D.面無一人有心害疾者由是則生財(cái)有不用也

14.請給下面的句子斷句。（斷三處）（2分）

鐘會(huì)伐蜀使人至漢川祭其廟禁軍士不得近墓樵采是豈智力策慮所能致哉？

15用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

①此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

②君信之，士大夫仰之，敵人畏之。

16.諸葛亮為完成先帝托付的“大事”都做了哪些事情？請依據(jù)甲、乙兩文內(nèi)容，用自己的話加以概括。（2

分）

（三）閱讀下面的文章，完成17~20題。（10分）

和誰走得近決定你是誰

①近朱者赤，近墨者黑。荀子說：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑?！焙驼l在一起，將影

響你未來的命運(yùn)，換句話說，人這一輩子，和誰在一起決定你是誰。如果你想做一個(gè)好人，就要和好人為

伍；想變得優(yōu)秀，就要親近更優(yōu)秀的人。

②人品好的人，是你最大的“貴人”，孔子日：”子欲為事，先為人圣?！睂W(xué)做事前，先學(xué)做人，有好

的人品做底子，才配堂堂正正做個(gè)人，和人品好的人相處，你會(huì)常常得到善意的幫助，身邊多一個(gè)人品好

的人，就少一分被別人坑的風(fēng)險(xiǎn)。正所謂：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。”交

往觀人品，人品好才能肝膽相照，相得益彰。久而久之，耳濡目染，你也會(huì)變得人品出眾，行高于人。

③人品好的人，不會(huì)嫉妒你的優(yōu)秀，只會(huì)在你成功時(shí)由表贊美；更不會(huì)在你受難時(shí)落井下石，踩著你

的失敗上位，忘恩負(fù)義、笑里藏刀的人，縱然對你表面客氣，卻防不住背地里捅你刀子，對這樣的人，一

定要盡早遠(yuǎn)離。

④正能量的人，是你人生最大的“財(cái)富”。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣?！惫湃酥v的浩然之氣，就是

一種正能量，每個(gè)人的身上都自帶一種磁場，其中有正能量，也有負(fù)能量，無論哪一種能量，都會(huì)傳染，

互相影響，改變我們的身心，與正能量的人共事，心態(tài)積極樂觀，事情就會(huì)走向光明的一方，反之常常和

負(fù)能量的人做伴，不知不覺就會(huì)變得焦慮和悲觀，面對同樣半杯水，正能量的人會(huì)感恩于還有半杯。負(fù)能

量的人則抱怨怎么只剩半杯，一念之間。一喜一憂，高下立判，文天祥說：“天地有正氣，雜然賦流形，

下則為河岳，上則為日星?！币粋€(gè)人的正能量可以壯闊如山河大地，比肩日月星辰。和正能量的人共事，

不僅會(huì)事半功倍，還會(huì)增長自己的正能量，有正能量，才能一同乘長風(fēng)破萬里浪。

⑤和相處舒服的人在一起，是最好的人生。有詩云：”平生相交幾知己，綠鬢紅顏到白頭?！比松?/p>

短，最大的幸事，莫過于和相處舒服的人一生相伴，其實(shí)每個(gè)人的心里都清楚，和誰相處時(shí)舒服，和誰相

處時(shí)別扭。相處舒服的人，在一起總有一種特別的默契，一舉一動(dòng)都明白彼此的心意。伯牙的琴因鐘子期

而絕響，李清照的詞因趙明誠而婉約，生活就是要和相處舒服的人在一起，共賞日出月落的欣喜，體味淡

淡如水的清香。

⑥開心與樂趣是人活著的重要目的之一，如果有人天天給你添堵，事事與你作對，每一句話都不投

機(jī)，就不要再勉強(qiáng)相容，不是所有的人三觀都能相合，不同圈子的對話，就像雞同鴨講，溝通不清，有的

人，看似交友廣泛，表面上和誰都能聊到一起，實(shí)際上卻沒好友可以交心。

⑦古人說：“損友敬而遠(yuǎn)，益友敬而親。結(jié)交擇德義，豈論富與貧?！庇嗌婚L，愿你做出正確的選

擇。

（節(jié)選自《青年文摘》2022年4月，有刪改）

17.請寫出本文的中心論點(diǎn)。（2分）

18.第②段劃線句子“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣”在文段中的作用是什么？

（3分）

19.請對文章第④段的論證思路作簡要分析。（3分）

20.除文中提到的“誰”以外，你還可以和“誰”走得更近，請結(jié)合你的生活或閱讀經(jīng)歷，舉例加以論證。

（2分）

（四）閱讀下面的文章，完成21~25題。（13分）

夏天奔跑的聲音

【美】雷?布拉德伯里

年邁的桑德森先生在自己的鞋店里巡視，一邊輕輕觸摸貨架上的每一雙鞋。他就像寵物店的店主，店

里住著來自世界各地的動(dòng)物。他關(guān)切地碰碰它們，為它們整理好鞋帶，調(diào)整好鞋舌。然后，環(huán)顧四周，滿

意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

片刻之前，桑德森鞋店的門口還空蕩蕩的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低頭看著自己的

皮鞋，仿佛這雙笨重的鞋子已經(jīng)深陷水泥地里拔不出來了。道格拉斯從夏日正午的艷陽下挪動(dòng)身體，小心

翼翼地把硬幣碼在柜臺上。

“什么也別說!”桑德森先生說。道格拉斯僵住了。

“我知道你想買什么?！鄙５律壬f，“每天下午你都站在我櫥窗的前面。你覺得我會(huì)看不到你嗎？

你想買的是棉白網(wǎng)球鞋。最后，我還敢說你想賒欠?！?/p>

“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比賒欠更好的辦法！”他喘著氣說，“在我告訴您之

前，桑德森先生，您必須回答我一個(gè)小問題。您還記得自己最后一次穿運(yùn)動(dòng)鞋是什么時(shí)候嗎，先生？”

桑德森先生臉沉了下來?！芭?，二十年，讓我想想，三十年前吧。為什么這么問？”

“桑德森先生，難道您不覺得虧欠顧客嗎？您至少應(yīng)該試穿一下自己買的鞋子，哪怕一分鐘，不然您

怎么知道穿上去什么感覺？”

男孩的狂熱讓桑德森先生有些退縮，他一只手摩攣著下巴?！斑@個(gè)……”

“桑德森先生，”男孩滔滔不絕，“您賣東西給我，我也會(huì)把同樣價(jià)值的東西賣給您?！薄斑@樣做真的有

必要嗎，孩子？”桑德森先生疑惑地問?！拔耶?dāng)然希望您能試一試，先生！”

老人默默地坐了下來，氣喘吁吁地將網(wǎng)球鞋套在自己狹長的腳上。順著西褲深色的褲腳看過去，它們

顯得有些不倫不類。

桑德森先生站了起來。

“穿起來感覺怎么樣？”男孩問道?！案杏X很好?！彼麥?zhǔn)備坐下來。

“別！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，現(xiàn)在您能來回走兩步，然后我再告訴您剩下的話嗎？是這樣

的：我還差您一美元。不過，先生------旦我擁有了這雙鞋子，您知道會(huì)發(fā)生什么嗎？”

“你想說什么？”

“我會(huì)幫您拿包裹，給您買咖啡，幫您跑郵局……每一分鐘，您都會(huì)看到我從這里進(jìn)進(jìn)出出。感受一

下這雙鞋子，桑德森先生，想象它會(huì)帶著我跑得多么快。感覺到里面的彈簧了嗎？感覺到鞋子內(nèi)部在奔跑

了嗎？感覺到我能夠飛快地干完這些事情不讓你操一點(diǎn)心了嗎？你悠閑地待在涼爽的店里，而我在滿城

跑！不過，到處跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”

桑德森先生驚訝地站著。這番話就像洶涌的激流一樣裹挾著他，他開始深陷到鞋子里。伴著從門口吹

進(jìn)來的微風(fēng)，他輕輕搖晃起來。他像踩在草叢里，又像踩在富有彈性的黏土上。

店外面，幾個(gè)行人正頂著大太陽走在人行道上。

老人和男孩彼此對視，男孩顯得興高采烈，而老人看起來如有頓悟。

老人腳步輕盈地穿過店鋪，走到放滿鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩，然后又在一張紙上列了個(gè)清

單。男孩穿上鞋之后站在那里，靜靜地等待著。

“這是今天下午你要為我做的一堆事情。辦完這些事，我們就兩清了。”“謝謝您，桑德森先生！”道

格拉斯蹦蹦跳跳地準(zhǔn)備離開?！暗鹊龋　崩先烁┥硐蚯?，“鞋子感覺如何？”

男孩低頭看著自己的腳，它們深陷在河流中，深陷在麥田里，深陷在正將他推出城去的風(fēng)中。他抬頭

看著老人，他的眸子在噴火。

“像羚羊？”老人問道，視線從男孩的臉上移到鞋上，“瞪羚①？”

男孩想了想，猶豫了一下，然后很快地點(diǎn)點(diǎn)頭。幾乎一瞬間，他就不見了，網(wǎng)球鞋的聲音消失在叢林

般的高溫里。

桑德森先生站在陽光灼熱的門口，側(cè)耳傾聽。很久以前，當(dāng)他還是個(gè)愛做夢的男孩時(shí)，他就記住了那

個(gè)聲音。這些美麗的生物在藍(lán)天下跳躍，它們穿過灌木叢，留下輕柔的奔跑回音。

“羚羊，”桑德森先生說，“瞪羚。”

他彎腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾經(jīng)的雨雪讓鞋變得沉沉甸甸的。老人走出了驕陽的炙烤，腳步輕柔、

淡然、緩慢……

（選自《雷?布拉德伯里短篇自選集》，有刪改）

【注】①瞪羚：羚羊的一種，非常敏捷。

21.梳理小說情節(jié)，將下面圖表補(bǔ)充完整。（2分）

（1）___________________________________________________________________

（2）在道格拉斯的懇請下，桑德森先生試穿了鞋子。

（3）___________________________________________________________________

（4）道格拉斯像瞪羚一樣消失了，桑德森先生回想起少年時(shí)光。

22.聯(lián)系語境，分析加點(diǎn)詞語所表現(xiàn)的人物心理。（4分）

（1）道格拉斯從夏日正午的艷陽下挪動(dòng)身體，小心暮暮地把硬幣碼在柜臺上。

（2）老人腳步等軍地穿過店鋪，走到放滿鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩，然后又在一張紙上列了個(gè)清

單。

23.小說用了不少筆墨寫道格拉斯勸說桑德森先生，這對兩個(gè)人物形象的塑造有什么作用？（2分）

24.讀完本文，也許你會(huì)聯(lián)想到這些詞語：青春活力、理解尊重、夢想追求……請結(jié)合小說內(nèi)容，圍繞一兩

個(gè)詞語談?wù)勀銓χ黝}的理解。（3分）

25.男孩道格拉斯與桑德森先生彼此影響，共同成長。簡?愛和羅切斯特（《簡?愛》）也有類似的關(guān)系，結(jié)

合作品內(nèi)容簡要分析。（2分）

三、作文（共50分）

26.閱讀下面文字，按要求寫作。

“時(shí)間無形、無色、無味。它只有聲音。

那是像河水一樣流動(dòng)的聲音嗎？它更沉靜，更平緩，好像潛伏在地下靜靜地流淌著。

那是像微風(fēng)一樣吹拂的聲音嗎？它更溫柔，更文靜，讓人想到它在吹著一朵蒲公英，向遠(yuǎn)方飄去。

那是像心跳的聲音嗎？一聲聲、一滴滴，如沙漏一般，時(shí)間就過去了。

只要一靜下來，我就聽見時(shí)間流逝的聲音?！?/p>

（節(jié)選自金波《時(shí)間流逝的聲音》）

以上文字，引發(fā)了你哪些感悟與思考？

請以“我聽見時(shí)間的聲音”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌外，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。

2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期教育集團(tuán)期末質(zhì)量監(jiān)測

九年級語文試題評分參考

一、積累運(yùn)用（30分）

l.D2,B3.C4.C5.C6.D（每小題2分。）

7.（8分）（1）剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫（2）雉從梁上飛（3）不求聞達(dá)于諸侯（4）若夫日出而林霏開

（5）玉盤珍羞直萬錢（6）斫去桂婆娑（7）鳥下綠蕪秦苑夕（8）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

8.（6分）

（1）①馱、背。②承擔(dān)、擔(dān)負(fù)。（2分）

（2）人們對“雙減”政策落實(shí)的討論和關(guān)注度比較高；少部分人對“雙減”政策支持贊成期待；社會(huì)上

依舊有少部分人對“雙減”政策抱有懷疑的態(tài)度。（2分）

（3）不參加校外培訓(xùn)能夠減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使同學(xué)們的課余生活更加豐富，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健

康成長；不參加校外培訓(xùn)能夠減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力。（2分）

9.①范進(jìn)②嚴(yán)監(jiān)生③王冕④杜少卿（4分）

二、閱讀積累（40分）

10.C（2分）

11.示例一：這兩人的園屋和作者的宅院一樣狹小，以此表明自己和他倆一樣，不重物質(zhì)生活，有更高的精

神追求。（意思對即可）（2分）

示例二：運(yùn)用襯托（類比）手法，以“庾信園“陶潛屋”襯托自己的“小宅”（或“以小宅類比古人的陋

室"），隱含以“賢人”自居之意，打發(fā)自己雖居小宅，但心胸寬廣的情懷。

12.①武器，兵器；②表示