《第32課 啟蒙思想的傳播》（同步訓練）高中歷史第七分冊-華東師大版-2024-2025學年

《第32課啟蒙思想的傳播》同步訓練(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有16小題，每小題3分，共48分）1、以下哪位思想家的作品《社會契約論》對啟蒙思想的傳播產(chǎn)生了深遠影響？A.哥白尼B.伏爾泰C.牛頓D.盧梭2、啟蒙運動時期，哪項主張被稱為“理性之光”？A.宗教改革B.啟蒙主義C.憲政主義D.社會主義3、啟蒙思想的核心理念強調(diào)的是（）A、君主專制B、民主、自由和平等C、宗教寬容D、理性至上4、啟蒙運動中，哪位思想家提出了“社會契約論”？A、伏爾泰B、孟德斯鳩C、盧梭D、霍布斯5、題干：在啟蒙運動中，哪位思想家提出了“社會契約論”？選項：A、伏爾泰B、盧梭C、孟德斯鳩D、洛克6、題干：下列哪項不是啟蒙思想家倡導的主要觀點？選項：A、理性至上B、繼承宗教權(quán)威C、天賦人權(quán)D、反對君主專制7、18世紀法國啟蒙思想家伏爾泰在其著作《哲學字典》中，批判了哪種觀念？A.君權(quán)神授B.貴族特權(quán)C.貧困問題D.宗教信仰8、啟蒙思想家盧梭在其著作《社會契約論》中提出了哪一觀點？A.君權(quán)神授B.人人生而平等C.政府應(yīng)該保障私有財產(chǎn)D.人類天生自私9、啟蒙運動中，下列哪位思想家提出了“三權(quán)分立”的政治主張？A、伏爾泰B、孟德斯鳩C、盧梭D、狄德羅10、下列哪一項不屬于啟蒙運動的影響？A、法國大革命的爆發(fā)B、美國獨立戰(zhàn)爭和《獨立宣言》的誕生C、中國的戊戌變法D、德國的文藝復興運動11、18世紀法國啟蒙思想家伏爾泰認為，理性是評判一切的標準，他主張：A.加強國王的權(quán)力B.保障宗教自由C.提倡文藝復興D.建立君主立憲制12、德國啟蒙思想家康德在《純粹理性批判》中提出：A.世界沒有絕對規(guī)律B.世界由物質(zhì)構(gòu)成C.人的自由意志是世界的本質(zhì)D.人類以理性認識世界13、【題干】18世紀法國啟蒙思想家伏爾泰在其作品中批判了天主教會的黑暗和腐敗，他主張的核心觀點是：A.宗教自由B.君權(quán)神授C.社會契約D.科學理性14、【題干】英國哲學家約翰·洛克在其著作《人類理解論》中提出了以下哪項觀點？A.社會契約論B.三權(quán)分立C.自然權(quán)利D.民主共和15、啟蒙思想倡導的主要精神是什么？A、神學與天啟B、理性與科學C、封建與傳統(tǒng)D、個人主義與享樂主義16、哪位啟蒙思想家提出了著名的“社會契約論”？A、伏爾泰B、盧梭C、洛克D、孟德斯鳩二、非選擇題（本大題有4小題，每小題13分，共52分）第一題閱讀以下材料，結(jié)合所學知識回答問題。材料一：《獨立宣言》規(guī)定：“人人生而平等；他們都是上帝的造物，他們都享有某些不可剝奪的權(quán)利，其中包括生命、自由和追求幸福的權(quán)利?！辈牧隙嚎档略凇都兇饫硇耘小返戎髦刑岢觥疤熨x人權(quán)”，并認為每個人都應(yīng)享有自由、平等的權(quán)利?；卮鹨韵聠栴}：1.材料一中提到的“不可剝奪的權(quán)利”體現(xiàn)了什么思想？2.材料二中康德的主張有何特點？3.請簡述啟蒙思想對法國大革命的影響。第二題題目：閱讀下列材料，結(jié)合所學知識，回答問題。材料一：18世紀末，啟蒙思想在法國達到了高潮。伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩等啟蒙思想家通過著作、演講等方式傳播啟蒙思想，對法國社會產(chǎn)生了深遠影響。材料二：啟蒙思想不僅局限于法國，它的影響還擴展到了歐洲其他國家和美洲。美國獨立戰(zhàn)爭期間，啟蒙思想家的著作被廣泛傳播，成為鼓舞美國人民爭取獨立的精神武器。問題：根據(jù)材料，分析啟蒙思想傳播的特點及其影響。第三題題目：啟蒙思想在18世紀的法國得到了廣泛傳播，并對當時的社會產(chǎn)生了深遠影響。結(jié)合所學，回答下列問題：1.請列舉兩位對啟蒙思想有重大貢獻的思想家，并簡述他們的主要觀點。（4分）2.啟蒙思想的核心理念有哪些？簡要說明這些理念如何推動了法國大革命的爆發(fā)。（6分）3.啟蒙運動時期的“人民主權(quán)”觀念如何影響了現(xiàn)代政治體制的建立？請結(jié)合具體事例加以說明。（10分）第四題閱讀以下材料，結(jié)合所學內(nèi)容，回答問題。材料一：18世紀末，啟蒙思想家伏爾泰曾寫道：“如果上帝不干預(yù)，我就要干預(yù)。”這句話反映了啟蒙思想的什么特點？請簡述啟蒙思想在法國和美國傳播的歷史意義?！兜?2課啟蒙思想的傳播》同步訓練及答案解析一、單項選擇題（本大題有16小題，每小題3分，共48分）1、以下哪位思想家的作品《社會契約論》對啟蒙思想的傳播產(chǎn)生了深遠影響？A.哥白尼B.伏爾泰C.牛頓D.盧梭答案：D解析：盧梭的《社會契約論》是啟蒙運動的重要文獻之一，它提出了社會契約的理論，對后來的民主政治思想產(chǎn)生了深遠影響。哥白尼是天文學家，伏爾泰是哲學家和作家，牛頓是物理學家，他們的貢獻主要在自然科學領(lǐng)域，與啟蒙思想的傳播關(guān)系不大。因此，正確答案是D。2、啟蒙運動時期，哪項主張被稱為“理性之光”？A.宗教改革B.啟蒙主義C.憲政主義D.社會主義答案：B解析：啟蒙運動的核心是理性主義，主張用理性來指導人類的社會和政治生活，反對迷信和封建專制。因此，啟蒙主義被稱為“理性之光”。宗教改革雖然也強調(diào)個人信仰的自由，但它更多關(guān)注宗教本身，而非整個社會和政治體制的改革。憲政主義和社會主義是后來的政治思想流派，與啟蒙運動的“理性之光”主張不同。因此，正確答案是B。3、啟蒙思想的核心理念強調(diào)的是（）A、君主專制B、民主、自由和平等C、宗教寬容D、理性至上答案：B解析：啟蒙思想的主要內(nèi)容包括提倡理性思考，反對專制統(tǒng)治，主張民主、自由和平等。因此，選項B是正確答案。4、啟蒙運動中，哪位思想家提出了“社會契約論”？A、伏爾泰B、孟德斯鳩C、盧梭D、霍布斯答案：C解析：盧梭是法國啟蒙思想家，他在《社會契約論》中提出了社會契約論，認為國家是人民通過契約聯(lián)合起來的結(jié)果，體現(xiàn)了人民的主權(quán)。因此，選項C是正確答案。5、題干：在啟蒙運動中，哪位思想家提出了“社會契約論”？選項：A、伏爾泰B、盧梭C、孟德斯鳩D、洛克答案：B解析：盧梭在其著作《社會契約論》中闡述了社會契約理論，這一理論強調(diào)用契約的形式來規(guī)范國家與個人之間的關(guān)系，是啟蒙運動的思想核心之一。伏爾泰、孟德斯鳩和洛克也是啟蒙運動的重要思想家，但他們的主要貢獻不在于社會契約論。因此，正確答案是B、盧梭。6、題干：下列哪項不是啟蒙思想家倡導的主要觀點？選項：A、理性至上B、繼承宗教權(quán)威C、天賦人權(quán)D、反對君主專制答案：B解析：啟蒙思想家倡導的主要觀點包括理性至上、天賦人權(quán)、反對君主專制等。他們認為理性是解決一切問題的鑰匙，主張?zhí)熨x人權(quán)，即人民天生具有某些不可剝奪的權(quán)利；同時反對君主專制，主張建立一個以人民意志為基礎(chǔ)的政府。繼承宗教權(quán)威并不是啟蒙思想的倡導觀點，啟蒙運動是對宗教權(quán)威的一種批判和解放，主張個人的思想和信仰自由。因此，正確答案是B、繼承宗教權(quán)威。7、18世紀法國啟蒙思想家伏爾泰在其著作《哲學字典》中，批判了哪種觀念？A.君權(quán)神授B.貴族特權(quán)C.貧困問題D.宗教信仰答案：A解析：伏爾泰在《哲學字典》中批判了君權(quán)神授的觀念，他認為君權(quán)神授是專制統(tǒng)治的根源，主張君權(quán)應(yīng)當來源于人民，而非神授。因此，選項A正確。8、啟蒙思想家盧梭在其著作《社會契約論》中提出了哪一觀點？A.君權(quán)神授B.人人生而平等C.政府應(yīng)該保障私有財產(chǎn)D.人類天生自私答案：B解析：盧梭在《社會契約論》中提出人人生而平等的觀點，主張建立一個以社會契約為基礎(chǔ)的民主國家，實現(xiàn)人民的自由和平等。因此，選項B正確。9、啟蒙運動中，下列哪位思想家提出了“三權(quán)分立”的政治主張？A、伏爾泰B、孟德斯鳩C、盧梭D、狄德羅答案：B解析：孟德斯鳩在《論法的精神》中提出了三權(quán)分立的思想，即立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)應(yīng)當分立，以達到相互制衡的目的，防止權(quán)力的濫用。10、下列哪一項不屬于啟蒙運動的影響？A、法國大革命的爆發(fā)B、美國獨立戰(zhàn)爭和《獨立宣言》的誕生C、中國的戊戌變法D、德國的文藝復興運動答案：D解析：德國的文藝復興運動發(fā)生在14世紀至16世紀，與啟蒙運動時期不相符。啟蒙運動對法國大革命、美國獨立戰(zhàn)爭以及中國的戊戌變法都有著深遠的影響，啟蒙思想促進了這些國家和地區(qū)的政治、文化和社會變革。11、18世紀法國啟蒙思想家伏爾泰認為，理性是評判一切的標準，他主張：A.加強國王的權(quán)力B.保障宗教自由C.提倡文藝復興D.建立君主立憲制答案：B答案解析：伏爾泰主張保障宗教自由，反對天主會的獨裁統(tǒng)治。他認為理性是評判一切的標準，因此B項正確。12、德國啟蒙思想家康德在《純粹理性批判》中提出：A.世界沒有絕對規(guī)律B.世界由物質(zhì)構(gòu)成C.人的自由意志是世界的本質(zhì)D.人類以理性認識世界答案：D答案解析：康德在《純粹理性批判》中強調(diào)，人類應(yīng)該通過理性去認識世界，這是啟蒙思想的核心。因此D項正確。A、B和C項與康德的觀點不符。13、【題干】18世紀法國啟蒙思想家伏爾泰在其作品中批判了天主教會的黑暗和腐敗，他主張的核心觀點是：A.宗教自由B.君權(quán)神授C.社會契約D.科學理性【答案】A【解析】伏爾泰是法國啟蒙運動的代表人物之一，他主張宗教自由，反對天主教會和教會的宗教壓迫，認為每個人都有權(quán)信仰自己的宗教。因此，正確答案是A.宗教自由。14、【題干】英國哲學家約翰·洛克在其著作《人類理解論》中提出了以下哪項觀點？A.社會契約論B.三權(quán)分立C.自然權(quán)利D.民主共和【答案】C【解析】約翰·洛克是英國啟蒙思想家，他在《人類理解論》中提出了自然權(quán)利的觀點，認為人類天生具有生命、自由和財產(chǎn)的自然權(quán)利。社會契約論是盧梭提出的，三權(quán)分立是美國政治家孟德斯鳩提出的，民主共和是法國啟蒙思想家羅蘭·羅伯斯庇爾提倡的。因此，正確答案是C.自然權(quán)利。15、啟蒙思想倡導的主要精神是什么？A、神學與天啟B、理性與科學C、封建與傳統(tǒng)D、個人主義與享樂主義答案：B解析：啟蒙思想的核心是強調(diào)理性和科學的重要性，反對封建神學的束縛，提倡人的理性思考和科學精神。因此，正確答案是B。16、哪位啟蒙思想家提出了著名的“社會契約論”？A、伏爾泰B、盧梭C、洛克D、孟德斯鳩答案：B解析：盧梭是法國啟蒙思想家，他的《社會契約論》提出人與人之間通過社會契約建立國家和社會的理念，對后世的政治思想產(chǎn)生了深遠影響。因此，正確答案是B。二、非選擇題（本大題有4小題，每小題13分，共52分）第一題閱讀以下材料，結(jié)合所學知識回答問題。材料一：《獨立宣言》規(guī)定：“人人生而平等；他們都是上帝的造物，他們都享有某些不可剝奪的權(quán)利，其中包括生命、自由和追求幸福的權(quán)利。”材料二：康德在《純粹理性批判》等著作中提出“天賦人權(quán)”，并認為每個人都應(yīng)享有自由、平等的權(quán)利?；卮鹨韵聠栴}：1.材料一中提到的“不可剝奪的權(quán)利”體現(xiàn)了什么思想？2.材料二中康德的主張有何特點？3.請簡述啟蒙思想對法國大革命的影響。答案：1.材料一中提到的“不可剝奪的權(quán)利”體現(xiàn)了啟蒙思想中的“天賦人權(quán)”觀念。2.材料二中康德的主張?zhí)攸c是強調(diào)理性，認為權(quán)利是天賦的，每個人都應(yīng)享有自由、平等的權(quán)利。3.啟蒙思想對法國大革命的影響表現(xiàn)在：啟蒙思想提倡的理性、自由、平等觀念成為法國大革命的指導思想；啟蒙思想激發(fā)了人民爭取民主、自由的斗爭，推動了法國社會的變革；啟蒙思想為法國大革命提供了理論武器，促進了法國社會的進步。解析：本題主要考察學生對啟蒙思想的理解和對法國大革命影響的認識。學生在回答時要注意以下幾點：1.理解“天賦人權(quán)”的含義，即權(quán)利是上帝賦予的，不可被剝奪。2.分析康德主張的特點，即強調(diào)理性，通過理性推理來確立權(quán)利觀念。3.結(jié)合啟蒙思想的主要內(nèi)容，分析其對法國大革命的影響，如提供指導思想、激發(fā)人民斗爭、推動社會變革等。第二題題目：閱讀下列材料，結(jié)合所學知識，回答問題。材料一：18世紀末，啟蒙思想在法國達到了高潮。伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩等啟蒙思想家通過著作、演講等方式傳播啟蒙思想，對法國社會產(chǎn)生了深遠影響。材料二：啟蒙思想不僅局限于法國，它的影響還擴展到了歐洲其他國家和美洲。美國獨立戰(zhàn)爭期間，啟蒙思想家的著作被廣泛傳播，成為鼓舞美國人民爭取獨立的精神武器。問題：根據(jù)材料，分析啟蒙思想傳播的特點及其影響。答案：特點：1.影響范圍廣：啟蒙思想從法國傳播到歐洲其他國家及美洲，影響深遠。2.形式多樣：啟蒙思想家通過著作、演講等多種方式傳播思想。3.時代性強：啟蒙思想產(chǎn)生于18世紀末，與當時社會變革緊密相連。影響：1.推動了歐洲社會思想解放，為法國大革命提供了思想武器。2.激勵了美洲人民爭取獨立，對美國獨立戰(zhàn)爭產(chǎn)生了重要影響。3.促進了近代民主政治的發(fā)展，為后世政治制度的改革提供了理論依據(jù)。解析：本題考查啟蒙思想傳播的特點及其影響。通過分析材料，我們可以得出啟蒙思想傳播的特點是影響范圍廣、形式多樣、時代性強。其影響主要體現(xiàn)在推動了歐洲社會思想解放、激勵了美洲人民爭取獨立以及促進了近代民主政治的發(fā)展。在解答時，應(yīng)注意結(jié)合所學知識，準確把握啟蒙思想傳播的特點和影響。第三題題目：啟蒙思想在18世紀的法國得到了廣泛傳播，并對當時的社會產(chǎn)生了深遠影響。結(jié)合所學，回答下列問題：1.請列舉兩位對啟蒙思想有重大貢獻的思想家，并簡述他們的主要觀點。（4分）2.啟蒙思想的核心理念有哪些？簡要說明這些理念如何推動了法國大革命的爆發(fā)。（6分）3.啟蒙運動時期的“人民主權(quán)”觀念如何影響了現(xiàn)代政治體制的建立？請結(jié)合具體事例加以說明。（10分）答案：1.答案示例：伏爾泰：主張信仰自由，提倡“天賦人權(quán)”，反對專制制度，批評天主教會的腐敗。盧梭：認為人民主權(quán)是政體的唯一合法來源，提出“契約論”，強調(diào)個人自由與道德自由。2.答案示例：啟蒙思想的核心理念包括理性批判、自然權(quán)利、三權(quán)分立、社會契約、人民主權(quán)等。理性批判：啟蒙思想家們相信利用理性可以揭示自然界的真理，推動了對神學的挑戰(zhàn)和社會習俗的重塑。自然權(quán)利：強調(diào)人生而平等，擁有生命、自由和追求幸福的權(quán)利。人民主權(quán)：認為國家權(quán)力源自人民，政府應(yīng)當通過選舉產(chǎn)生并受人民監(jiān)督。當政府違背人民意志時，人民有權(quán)推翻它。這些理念直接挑戰(zhàn)了封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)，為法國大革命提供了思想基礎(chǔ)，促進了革命的爆發(fā)。3.答案示例：人民主權(quán)觀念影響現(xiàn)代政治體制：一方面，作為法國大革命的核心理念之一，人民主權(quán)的提出極大地削弱了君主制和貴族特權(quán)的合法性，使得民主逐漸成為政體的基石之一。在美國，獨立戰(zhàn)爭后的1787年憲法明確提出了“主權(quán)在于人民”（WethePeople）的原則，確立了三權(quán)分立的聯(lián)邦制共和國，人民主權(quán)成為國家理論的重要組成部分。在《人權(quán)宣言》（1789年）和《自由大憲章》（1215年）等文獻中，均強調(diào)了人民的基本權(quán)利和自