2024-2025學年人教版九年級化學上冊同步訓練：空氣和氧氣 （單元復習學案）解析版

單元復習

第二單元空氣和氧氣

板塊導航

01/學習目標明確內(nèi)容要求,落實學習任務

02/思維導圖構(gòu)建知識體系,加強學習記憶

03/知識清單梳理教材內(nèi)容,掌握基礎(chǔ)知識

04/考點演練演練重點難點,突破學習任務

05/分層訓練課后訓練鞏固,提升能力素養(yǎng)

01學習目標

1.知道空氣的成分及用途，了解空氣里氧氣含量的測定。

2.熟悉氧氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。

3.熟悉氧氣的實驗室制?。涣私獯呋瘎┖痛呋饔?。

4.會區(qū)別純凈物和混合物；知道化合反應、氧化反應和緩慢氧化;

重占?

氧氣的化學性質(zhì)；氧氣的實驗室制取。

思維導圖

空氣成分、用途和保護

空氣空氣中氧氣含量的測定一原理、裝置、反應表達式、結(jié)論、誤差分析

純凈物和混合物

物理性質(zhì)

氧氣的性質(zhì)

化學性質(zhì)］比較活潑，具有氧化性

幾種物質(zhì)在氧氣中燃燒一現(xiàn)象、表達式、注意點

「工業(yè)制法一分離液態(tài)空氣：依據(jù)沸點不同

「方法：加熱高鉛酸鉀、分解過氧化氫

一文字表達式和符號表達式

氧氣的制法--實驗室制法--裝置的選擇及其依據(jù)

J實驗步驟及注意點

'檢驗和驗滿

（催化劑----變二不變

基本反應類型一化合反應、分解反應

?化學反應類型｛

非基本反應類型一氧化反應：燃燒和緩慢氧化

皿03知識清單

知識點1：空氣的組成

i.拉瓦錫研究空氣成分

用定量的方法實驗，第一次明確提出了“空氣是由氧氣和氮氣組成”,得出氧氣約占空氣總體積的1/5的

結(jié)論。

2.空氣的組成

空氣成分氮氣(N2)氧氣(。2)稀有氣體二氧化碳(CO2)其他氣體和雜質(zhì)

體積分數(shù)78%21%0.94%0.03%0.03%

【易錯提醒】空氣中各成分的含量是指體積分數(shù)，不是質(zhì)量分數(shù)。

3.空氣中氧氣含量測定實驗

(1)裝置圖

彈簧夾導管

集氣瓶一t~一|

(2)實驗原理

紅磷在密閉空間中燃燒消耗氧氣,使得密閉空間中壓強減小,打開彈簧夾后，大氣壓將燒杯中的水壓入

集氣瓶中，壓入的水的體積等于被消耗的氧氣的體積。

(3)實驗現(xiàn)象

①紅磷燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙

②裝置冷卻到室溫后打開彈簧夾，燒杯內(nèi)的水倒流入集氣瓶，約占集氣瓶內(nèi)氣體體積的1/5。

【易錯提醒】煙：固體的小顆粒；霧：液體的小液滴

(4)實驗結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的1/5。

點燃點燃

(5)反應原理:文字表達式：磷+氧氣器五氧化二磷符號表達式：P+。2—>P20s

(6)注意事項：

①所用的紅磷必須過量。(若紅磷過少則氧氣沒有充分消耗,測量結(jié)果偏小)

②要等集氣瓶(裝置)冷卻到室溫后才能打開彈簧夾。

(瓶內(nèi)剩余氣體未冷卻時體積偏大，使得進入集氣瓶內(nèi)的水偏少，測量結(jié)果偏小)

③裝置的氣密性要好。(漏氣會使外面空氣漏進來，測量結(jié)果偏小)

⑷要先夾緊橡皮管,然后再點紅磷，迅速伸入集氣瓶立即塞緊瓶塞。

(伸入過慢，瓶內(nèi)氣體受熱膨脹逸出或未夾緊彈簧夾，導致燃燒時氣體受熱膨脹逸出，測量結(jié)果偏大)

(7)誤差分析

小于1/5的可能原因：A紅磷量不足;B裝置氣密性不好;C未冷卻至室溫就打開彈簧夾

大于1/5的可能原因：A彈簧夾未夾或未夾緊；B點燃紅磷伸入過慢

(8)藥品選擇依據(jù)：物質(zhì)能與空氣中的氧氣反應且只與氧氣反應,燃燒后的生成物為固體或液體(體積忽

略不計)。

①不能用木炭、硫：因為木炭或硫燃燒會芒生氣作，造成瓶內(nèi)氣體體積變化不明顯。

②不能用鐵絲：因為鐵絲在空氣中不燃燒。

③不能用鎂：因為鎂能與氧氣、氮氣、二氧化碳都發(fā)生反應。

(9)常用改進裝置:

裝置改進的目的：污染更小，數(shù)據(jù)誤差更小，操作更簡便，現(xiàn)象更明顯，更環(huán)保，更節(jié)約試劑等。

4.純凈物和混合物

(1)純凈物：由一種物質(zhì)組成的。如氮氣、氧氣、二氧化碳，都可以用化學符號表示。

(2)混合物：由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的?；旌衔镏懈魑镔|(zhì)相互間沒直發(fā)生化學反應，都保持各自的性

質(zhì)。

知識點2：空氣中各成分的性質(zhì)和用途

空氣成分性質(zhì)對應的用途

供給呼吸動植物呼吸、醫(yī)療急救、登山、潛水等

氧氣

支持燃燒煉鋼、航天、氣割、氣焊等

化學性質(zhì)不活潑用作保護氣:燈泡、食品、金屬焊接等

氮氣液氮沸點低制造低溫環(huán)境:醫(yī)療、超導材料等

可轉(zhuǎn)化為氨氣等用于化工生產(chǎn)，制造硝酸、化肥

通電發(fā)光作電光源:霓虹燈、航標燈、閃光燈等

稀有氣體化學性質(zhì)不活潑用作保護氣:燈泡、金屬焊接等

氯氣密度小用于填充探空氣球、熱氣球等

知識點3：保護空氣

空氣污染物有害氣體(一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫)和煙塵

空氣污染來源化石燃料的燃燒，工廠排放的廢氣及汽車排放的尾氣

損害人體健康、影響作物生長、破壞生態(tài)平衡；

空氣污染危害

引起的環(huán)境問題：溫室效應、臭氧空洞、酸雨。

空氣污染防治加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀態(tài)、植樹造林、使用清潔能源等。

計入空氣質(zhì)量評一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、可吸入顆粒物(PMio)>細顆粒物(PM2.5)

價的污染物

【易錯提醒】

空氣中二氧化碳含量過高會造成溫室效應增強，但二氧化碳不屬于空氣污染物。

知識點4：氧氣的性質(zhì)

1.氧氣的物理性質(zhì)

標準狀況下，氧氣是無色無味的氣體；密度比空氣略大(可用向上排空氣法收集)；不易溶于水(可

用排水法收集)。降溫后，氧氣可以變?yōu)榈{色的液體，甚至淡藍色雪花狀固體。

2.氧氣的化學性質(zhì)

(1)氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,氧氣具有氧化性。

(2)物質(zhì)與氧氣的反應

物質(zhì)空氣反應表達式注意點

木炭在空氣中持續(xù)紅熱，在氧氣中點燃燃燒匙從集氣瓶瓶口向下緩慢插

-----/

碳+氧氣二氧化碳

劇烈燃燒，放熱，發(fā)白光,生△,以便充分消耗氧氣

點%

成能使石灰水變渾濁的氣體>

C+OCO2__

H2

硫粉在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火點燃一集氣瓶瓶底放少量的水，為了吸

硫十氧氣二氧化硫

焰，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的收二氧化硫以防污染空氣;

點咚

藍紫色火焰,放熱，生成一種

S+SO2

有刺激性氣味的氣體

點燃集氣瓶底要先放少量水或細

-----*(1)

鐵+氧氣--------四氧化三

淡，是防止高溫熔融物濺落，炸

鐵

裂瓶底。

鐵絲點咚

在空氣中紅熱，在氧氣中劇烈(2)鐵絲盤成螺旋狀的目的是增

Fe+Cb______Fe^O4

燃燒,火星四射,放出大量的大受熱面積。

熱，生成黑色固體(3)細鐵絲下端系火柴目的是出

1燃細鐵絲。

(4)火柴快燃盡時插入集氣瓶,

防止火柴燃燒消耗過多的氧氣。

（3）物質(zhì)燃燒劇烈程度與氧氣的濃度大?。囱鯕夂浚┯嘘P(guān)，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。

知識點5：氧氣的制法

L氧氣的工業(yè)制法

（1）方法：分離液態(tài)空氣法

（2）原理：利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同,是物理變化。

氨氣（先蒸發(fā)）

空分氣與玉降武溫液田態(tài)*小空1氣標蒸發(fā)不

d貯在藍色

液態(tài)氧*鋼瓶中

2.氧氣的實驗室制法

反應原理加熱高鎰酸鉀分解過氧化氫

文字表達式高錦酸鉀型巴錦酸鉀+二氧化錦+氧氣過氧化氫-二氧化鎰，水+氧氣

符號表達式△4人MrO2

KMnOq?均1\/1門04+MnOz+。2個心。2——?奧。+。2個

(

發(fā)生裝置A---0

發(fā)生裝置選擇依據(jù)反應物為固體，反應需要加熱反應物為液體，反應條件為常溫

查：檢查氣密性

裝：裝藥品

檢查氣密性；

定：固定裝置

先裝固體藥品，再裝液體藥品；

實驗步驟點：點燃酒精燈加熱

收集氣體；

收：收集氣體

移：將導管移出水面

熄：熄滅酒精燈

收集裝置排水法：收集的氣體較純凈,但不干燥■

向上排空氣法：收集的氣體較干燥,但不純凈11

帶;k星百舛條

將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),如果帶火星的木條復燃，說明是

檢驗

氧氣力

帶火星白白木條

將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃，說明氧/

驗滿

氣已集滿

【易錯提醒】

檢驗氧氣時，當氧氣濃度較低時帶火星的木條不復燃，濃度較高時復燃，能復燃說明氧氣濃度較高不能說

是純氧氣。

【名師拓展】

萬能瓶的使用：無論正放倒放、有水沒水，只要比較瓶內(nèi)原有物質(zhì)和需要進入瓶內(nèi)的物質(zhì)密度，密度大的

ab

都從下面導管進出，密度小的都從上面導管進出。石-

3.實驗操作要點：

（1）高錦酸鉀制取氧氣試管口要略向下傾斜:防止生成的水回流，使試管底部破裂。藥品應平鋪在試管底

部。

（2）導管伸入發(fā)生裝置內(nèi)要微露出橡皮塞：有利于產(chǎn)生的氣體排出。

（3）高鋸酸鉀制取氧氣時，試管口塞一團棉花:防止固體粉末進入導氣管,污染制取的氣體和水槽中的水。

（4）向上排空氣法收集氧氣時，導氣管要伸入接近集氣瓶底部:有利于集氣瓶內(nèi)空氣排出，使收集的氣體

更純。

（5）排水法收集氧氣，當氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集（因為開始排出的氣體是空氣，會使得收集的氧氣

不純）；當集氣瓶口有大量氣泡往外冒時,氧氣收集滿，在蟲上用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽，集氣瓶正

放在桌面上（氧氣密度比空氣大），防止氣體逸出。

（6）排水法收集氧氣，實驗結(jié)束時先將導氣管移出水面，然后熄滅酒精燈：防止水槽中的水倒流，炸裂試

萱。

知識點6：催化劑

1.概念：在化學反應中能改變其他物質(zhì)的反應速率,但本身的化學性質(zhì)和質(zhì)量在反應前后不變的物質(zhì)。

2.特點：一變（改變反應速率，加快或減慢）；兩不變（質(zhì)量、化學性質(zhì)不變）

3.解讀：

（1）催化劑不能改變生成物的質(zhì)量

（2）催化劑不算是反應物也不是生成物（寫在反應條件上）

（3）不同的反應，催化劑可能相同，某一反應的催化劑可能不只一種

4.證明某物質(zhì)是催化劑：

（1）證明是否改變反應速率:相同條件下，加或者不加藥品對比實驗；

（2）證明質(zhì)量是否改變:實驗前稱量一次，實驗后分離出來再稱量一次；

（3）證明化學性質(zhì)是否改變:將分離出來的物質(zhì)再進行實驗①的操作，觀察是否還能改變反應速率。

5.化學反應類型

（1）化合反應和分解反應

化合反應分解反應

由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)

概念

質(zhì)的反應的反應

特點多變一一變多

表達式A+B+……-CA-B+C+……

共同點都屬于基本反應類型

（2）氧化反應：物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應

①非基本反應類型。

②氧化反應包括燃燒和緩慢氧化；二者共同點是都放熱。

③常見的緩慢氧化有：食物腐爛、酒的釀造、鐵生銹、農(nóng)家肥的腐熟等。

【易錯提醒】氧化反應不一定是化合反應（石蠟的燃燒生成了水和二氧化碳兩種物質(zhì)），化合反應不一定

是氧化反應（氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣）。

皿04考點演練會

A考點一空氣組成、用途及保護

【典例1］物質(zhì)的用途和其性質(zhì)對應不正確的是

A.氮氣作保護氣一一穩(wěn)定性

B.氫氣充探空氣球一一密度小

C.稀有氣體制霓虹燈一一通電發(fā)出有色光

D.氧氣供給呼吸一一助燃性

【答案】D

【詳解】A、氮氣作保護氣，是因為氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，用途和其性質(zhì)對應正確，不符合題意；

B、氫氣充探空氣球，是因為氫氣密度小，用途和其性質(zhì)對應正確，不符合題意；

C、稀有氣體制霓虹燈，是因為稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光，用途和其性質(zhì)對應正確，不符合題意;

D、氧氣用于供給呼吸，是因為氧氣能供給呼吸，不是因為具有助燃性，用途和其性質(zhì)對應不正確，符合題

忌；

故選Do

【變式1-1］國家正在深入推進環(huán)境污染防治，持續(xù)深入打好藍天、碧水、凈土三大保衛(wèi)戰(zhàn)?？諝馐且环N寶

貴的資源，下列有關(guān)空氣的說法不正確的是

A.稀有氣體在通電時能發(fā)光，可制成霓虹燈

B.空氣中含有氧氣，氧氣的體積分數(shù)約為78%

C.空氣中氮氣化學性質(zhì)不活潑，可用作食品防腐的保護氣

D.目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括5。2、CO、NO2、。3等

【答案】B

【詳解】A、稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成霓虹燈，故選項說法正確；

B、空氣中含有氧氣，氧氣的體積分數(shù)約為21%,故選項說法錯誤；

C、空氣中氮氣的化學性質(zhì)不活潑，不易與其他物質(zhì)發(fā)生反應，可用作食品防腐的保護氣，故選項說法正確;

D、目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括S5、CO、NO2、O3等，故選項說法正確；

故選：B?

【變式1-2】太白湖新區(qū)某日的空氣質(zhì)量報告如圖，下列說法錯誤的是

42

污染指數(shù)PMI0

PM”28

oA

NO228

《42》SO28

0500O324

co0

A.當日的首要污染物為可吸入顆粒物B."污染指數(shù)〃越小表示空氣質(zhì)量越好

C.報告中的NC>2與酸雨的形成無關(guān)D.當日CO未對城區(qū)空氣造成污染

【答案】C

【詳解】A、如圖的空氣質(zhì)量報告可知：可吸入顆粒物(PM10)的指數(shù)最大，故當日的首要污染物為可吸入

顆粒物(PMio),說法正確；

B、"污染指數(shù)〃越大，空氣污染越嚴重，空氣質(zhì)量越差，"污染指數(shù)"越小表示空氣質(zhì)量越好，說法正確；

C、SO?和NO?在大氣中與水結(jié)合都能生成酸，是形成酸雨的主要氣體，報告中的NO?與酸雨的形成有關(guān)，

說法錯誤；

D、如圖的空氣質(zhì)量報告可知：CO指數(shù)為0,所以當日C。未對城區(qū)空氣造成污染，說法正確；

故選：Co

A考點二空氣中氧氣含量的測定

【典例2］如圖所示是"測定空氣中氧氣含量”的實驗裝置，下列有關(guān)說法正確的是

A.將紅磷換成碳粉或者硫也可測得結(jié)果

B.點燃紅磷后，緩慢將燃燒匙伸入集氣瓶并塞緊

C.紅磷燃燒發(fā)出耀眼白光

D.該裝置可測得進入集氣瓶中水的體積

【答案】D

【詳解】A、碳粉或硫在空氣中燃燒生成二氧化碳或二氧化硫氣體，裝置內(nèi)壓強幾乎不變，不能形成壓強差,

不能用于測定空氣中氧氣含量，故A說法錯誤；

B、點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，迅速伸入瓶中并把塞子塞緊，緩慢伸入，會使集氣瓶中的氣體受熱排出一部分,

會導致實驗結(jié)果偏大，故B說法錯誤；

C、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，故C說法錯誤；

D、紅磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，裝置內(nèi)壓強減小，量筒中的水倒流入瓶中，量筒內(nèi)水減少的

體積即為進入集氣瓶中水的體積，故D說法正確；

故選：Do

【變式2-1】某化學興趣小組設(shè)計如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。先點燃酒精燈，待試管中白磷停止燃燒

（白磷的化學性質(zhì)和紅磷相似，40久時就可以燃燒）后熄滅酒精燈，試管溫度恢復至室溫后打開注射器下方的

彈簧夾，觀察現(xiàn)象（試管中銅絲、白磷的體積忽略不計）。下列說法錯誤的是

注射器-I水

白磷

A.白磷在燃燒時產(chǎn)生大量煙霧B.實驗結(jié)束后，試管內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣

C.實驗中注射器中裝入12mL水即可D.該裝置具有節(jié)約藥品、誤差小的優(yōu)點

【答案】A

【詳解】A、白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，不是霧，故A錯誤；

B、白磷燃燒消耗氧氣，實驗結(jié)束后，試管內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，故B正確;

C、試管的容積是60mL,根據(jù)氧氣的含量大約占空氣總體積的五分之一，則注射器內(nèi)至少裝入的水

60mLxg=12”①,故C正確；

D、該裝置組裝簡單，儀器小、現(xiàn)象明顯，故具有節(jié)約藥品、誤差小的優(yōu)點，故D正確；

故選：Ao

【變式2-2】在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中，用傳感器記錄集氣瓶中溫度、壓強隨時間變化

的情況如圖所示。其中c點打開了止水夾。下列說法不合理的是

A.由溫度變化曲線可知，整個反應過程放出熱量

B.b點壓強最大，說明紅磷燃燒結(jié)束

C.c點的溫度已經(jīng)接近室溫

D.c點后壓強增大是因為水倒吸入集氣瓶中

【答案】B

【詳解】A、由溫度變化曲線可知，反應過程中溫度升高，整個反應過程放出熱量，說法合理，不符合題意；

B、ab段壓強增大是由于紅磷燃燒放熱導致壓強增大的趨勢大于氧氣消耗導致壓強減小的趨勢，b點壓強最

大，不能確定紅磷燃燒結(jié)束，溫度最高才能說明紅磷燃燒結(jié)束，說法不合理，符合題意；

C、由溫度變化曲線可知，c點的溫度已經(jīng)接近室溫，說法合理，不符合題意；

D、c點后打開止水夾后，水倒吸入集氣瓶中，氣體的體積變小，導致集氣瓶內(nèi)氣體壓強增大，說法合理,

不符合題意。

故選Bo

A考點三氧氣的性質(zhì)

【典例3】下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的說法中，正確的是

A.氧氣是一種淡藍色氣體B.魚兒能在水中生存，是因為氧氣易溶于水

C.氧氣在標準狀況下是一種無色氣體D.氧氣的密度略小于空氣

【答案】C

【詳解】A、通常情況下，氧氣是一種無色無味的氣體，不符合題意；

B、魚兒能在水中生存，是因為水中含有溶解氧，氧氣不易溶于水，不符合題意；

C、氧氣在標準狀況下是一種無色、無味的氣體，符合題意；

D、氧氣的密度比空氣略大，不符合題意。

故選Co

【變式3-1】化學是通過實驗探究物質(zhì)變化的本質(zhì)。下列實驗現(xiàn)象描述合理的是

A.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B.木炭在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

C.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射D.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰

【答案】C

【詳解】A.磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，注意"煙"、"霧"的區(qū)別，"煙”是固體小顆粒在空氣中擴散的現(xiàn)

象，"霧"是液體小液滴在空氣中擴散的現(xiàn)象，不能混淆，故A錯誤；

B.木炭在空氣中燃燒，發(fā)紅，放熱，故B錯誤；

C.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色固體，故C正確；

D.硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成一種無色有刺激性氣味的氣體，故D錯誤。

故選:Co

【變式3-2】某實驗小組在老師的指導下進行了下列實驗，請回答下列問題：

①實驗一需要將加熱至燃燒的木炭由上而下緩慢伸入盛有氧氣的集氣瓶中，原因是o

⑵實驗二反應的文字表達式是0

⑶實驗三在瓶底放少量細沙（或水）的原因是=

⑷實驗結(jié)束后，該小組同學發(fā)現(xiàn)這三個反應有多個共同點，其中從反應類型來看都屬于反應。

【答案】⑴防止氧氣因木炭燃燒生成二氧化碳并放出熱量導致氣壓增大而逸出集氣瓶

⑵硫+氧氣」二氧化硫

⑶防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底

⑷化合/氧化

【詳解】（1）實驗一需要將加熱至燃燒的木炭由上而下緩慢伸入盛有氧氣的集氣瓶中，原因是防止氧氣因

木炭燃燒生成二氧化碳并放出熱量導致氣壓增大而逸出集氣瓶；

（2）實驗二中硫與氧氣點燃生成二氧化硫，反應的文字表達式為硫+氧氣，二氧化硫；

（3）實驗三在瓶底放少量細沙（或水）的原因是防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底；

（4）實驗一中木炭與氧氣點燃生成二氧化碳，實驗二中硫與氧氣點燃生成二氧化硫，實驗三中鐵與氧氣點

燃生成四氧化三鐵，這三個反應都是兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，都屬于化合反應，且都是與氧氣反應，

都屬于氧化反應，則這三個反應從反應類型來看都屬于化合（或氧化）反應。

A考點四氧氣的制法

【典例4］下列關(guān)于實驗室制氧氣并用排水法收集的實驗操作中先后順序不正確的是

A.先檢查裝置的氣密性后，再裝入藥品

B.先向錐形瓶中加入二氧化銃粉末后，再倒入過氧化氫溶液

C.導管口氣泡均勻連續(xù)冒出后，再將導管放在集氣瓶口收集氣體

D.先把盛滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出，再蓋好毛玻璃片

【答案】D

【詳解】A、檢查制取氧氣裝置的氣密性，再裝藥品，避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器

而浪費藥品，故選項說法正確；

B、先向試管中加入二氧化精粉末后，再倒入過氧化氫溶液，故選項說法正確；

C、等導管口排出的氣泡連續(xù)并均勻放出后，再將導管伸入盛水的集氣瓶中，因為開始排出的氣體主要是儀

器內(nèi)空氣，故選項說法正確；

D、先把盛滿氧氣的集氣瓶在水面以下蓋好毛玻璃片，然后再從水槽中取出，故選項說法錯誤；

故選：Do

【變式4-1】化學中常常需要制取氣體，實驗室制取少量氣體和工業(yè)制取大量氣體往往有不同的方法。

分子篩

(1)工業(yè)制氧氣可以利用分子篩將氧分子從空氣中“篩"出去，從而獲得高濃度的氧氣。其原理示意圖如上圖。

由此可知兩種分子的大?。篘2。2(填">"或

(2)實驗室制取氧氣的常用儀器如圖①?⑧所示，儀器②的名稱為o

⑶若用高鋸酸鉀制取一瓶氧氣，圖中不需要的儀器是(填序號)。實驗得到的氣體呈淡紫紅色。實驗小

組從發(fā)生裝置上找到了原因，需改進的操作是o

【答案】⑴〉

(2)試管

⑶①④在試管口放一小團棉花

【詳解】(1)由圖示可知，分子篩只有氧分子能透過，氮分子不能透過，即能將分子大小不同的微粒加以

分離，所以氮分子要比氧分子大，故填：＞。

（2）儀器②的名稱為：試管。

（3）用高鎰酸鉀制氧氣，要放在試管中加熱，不用錐形瓶；氧氣用向上排空氣法或排水法收集，用的膠塞

都是單孔膠塞，而④用的是雙孔膠塞，所以此實驗中用不到的儀器是：①④；實驗得到的氣體呈淡紫紅

色，是受熱升華后的高銃酸鉀形成的氣體進入到了集氣瓶中，說明在實驗時試管口處沒有放棉花，故改進

的操作是：在試管口放一小團棉花。

【變式4-2】回答下列問題。

下圖為實驗室里的一些裝置，請根據(jù)題意回答問題。

ABCDEF

⑴寫出圖B中標號儀器的名稱：①o

（2）若實驗時選擇裝置A利用高鋸酸鉀來制取氧氣，為使試管口略向下傾斜，應該調(diào)節(jié)的螺絲是（選

填"a"、"b"或"c"）,裝置改正后試管中發(fā)生反應的文字表達式o用該發(fā)生裝置制取氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽的

水變成了紫紅色，可能的原因是0用F裝置采用排空氣法收集氧氣時，則氧氣需從（填"a"或

"b"）通入。

⑶檢查B裝置的氣密性方法是：關(guān)閉K,向①中加適量水，若觀察到,則裝置不漏氣。實驗室用裝置

B來制取某些氣體時，常用儀器C代替儀器①，其優(yōu)點是。

⑷現(xiàn)有如下資料：硫化氫是一種臭雞蛋氣味的有毒氣體，可溶于水，密度比空氣大；實驗室利用硫化亞鐵

固體和稀硫酸溶液制取硫化氫氣體，則選用的發(fā)生裝置是（填字母，下同），硫化氫氣體的收集裝置

是0

【答案】⑴長頸漏斗

（2）a高錦酸鉀颼鋅酸鉀+二氧化錦+氧氣試管口沒有塞棉花a

⑶長頸漏斗中有一段穩(wěn)定的水柱控制反應的速率

（4）BE

【詳解】（1）圖B中標號儀器①的名稱是長頸漏斗。

（2）若實驗時選擇裝置A利用高鋅酸鉀來制取氧氣，為使試管口略向下傾斜，應該調(diào)節(jié)的螺絲是a。高鎰

酸鉀在加熱條件下分解生成鋸酸鉀、二氧化鎰和氧氣，該反應的文字表達式為高鋸酸鉀譬鎰酸鉀+二氧化

鎰+氧氣。加熱高鎰酸鉀制氧氣并用排水法收集，為防止固體粉末順著導管進入水槽，導管口要放一團棉花,

故水槽的水變成紫紅色可能是試管口沒有塞棉花。用F裝置采用排空氣法收集氧氣時，氧氣的密度比空氣

大，應從長導管進入，則氧氣需從a通入。

(3)檢查B裝置的氣密性方法是：關(guān)閉K,向①中加適量水，若觀察到長頸漏斗中有一段穩(wěn)定的水柱，則

裝置不漏氣。實驗室用裝置B來制取某些氣體時，常用儀器C代替儀器①，注射器可以控制滴加液體的

速率，故其優(yōu)點是控制反應的速率。

(4)實驗室利用硫化亞鐵固體和稀硫酸溶液制取硫化氫氣體，由于反應物的狀態(tài)為固體和液體，反應條件

不需要加熱，故應選用的發(fā)生裝置是B；由于氯化氫氣體的密度比空氣大，可溶于水，只能采用向上排空氣

法收集，故應選用的收集裝置是E。

A考點五催化劑

【典例5］德國科學家本杰明?李斯特和美國科學家戴維?麥克米倫因在“不對稱有機催化方面的發(fā)展”的研究,

被授予2021年諾貝爾化學獎。實驗室用過氧化氫制氧氣的實驗時加入少量二氧化精作催化劑。下列說法中

正確的是

A.只有二氧化錦能作過氧化氫分解的催化劑

B.反應中二氧化錦質(zhì)量不變，化學性質(zhì)改變

C.該反應中二氧化錦加快了過氧化氫分解速率

D.加入二氧化鎰可以增加過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量

【答案】C

【詳解】A、過氧化氫分解反應中一般使用二氧化鎰作催化劑，并不是只有二氧化銃可作催化劑，故A錯

誤；

B、二氧化鎰在反應中做催化劑，其質(zhì)量和化學性質(zhì)均不發(fā)生改變，故B錯誤；

C、二氧化錦在過氧化氫分解反應中加快了該反應的速率，故C正確；

D、催化劑只能改變反應速率，不能改變生成物的量，故D錯誤。

故選C。

【變式5-1］有a、b兩份質(zhì)量相等、濃度相同的過氧化氫溶液，只向b中加入少量二氧化鎰固體，則a、b

【詳解】過氧化氫溶液在二氧化鋸作催化劑的條件下反應生成氧氣和水其中二氧化鎬加快了過氧化氫溶液

分解氧氣的速率，因此加入二氧化鎬的反應快即b曲線坡度大于a,但催化劑不能改變生成物最終的質(zhì)量,

因此由于兩份質(zhì)量相等、濃度相同的過氧化氫溶液，因此生成的氧氣質(zhì)量相等，最終曲線重合，如圖，故

選：C?

【變式5-2】實驗室常用力。2溶液和MnC)2來制氧氣。為了證明MnO2的催化作用，甲同學通過如圖裝置來

進行實驗探究：

(1)圖1中加入amLHzOz溶液，然后塞入帶有帶火星木條的橡膠塞，如圖2所示，觀察到的現(xiàn)象是。再

通過漏斗加入bgMnOz，如圖3所示，此時觀察到的現(xiàn)象是，

(2)充分反應后，將圖3的混合液進行過濾、洗滌、干燥、，固體仍為bg,甲同學認為MnC)2是催化劑。

⑶乙同學認為甲同學的結(jié)論不嚴謹，請你幫乙同學說出理由：o

【答案】(1)帶火星的木條不復燃帶火星的木條復燃

⑵稱量

⑶甲同學沒有驗證反應前后二氧化錦的化學性質(zhì)是否改變

【詳解】(1)圖2中過氧化氫溶液中沒有加入二氧化錦，單靠自身的分解產(chǎn)生氧氣，速率非常緩慢，所以

氧氣的量很少，因此帶火星的木條不復燃，圖3中加入了二氧化錦作為催化劑，催化了過氧化氫的分解，

產(chǎn)生的氧氣的量較多，所以帶火星的木條復燃；

(2)要證明二氧化錦是催化劑，首先就要證明反應前后二氧化鋅的質(zhì)量沒有發(fā)生改變，因此需要將圖3中

的混合液進行過濾、洗滌、干燥、稱量；

(3)催化劑的概念是，在化學反應中能改變化學反應速率，但在化學反應前后其本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都

不改變的物質(zhì)，而甲同學僅僅驗證了其質(zhì)量沒有改變，而沒有驗證其化學性質(zhì)有沒有改變。

A考點六純凈物和混合物

【典例6】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.淘米水B.加碘鹽C.蒸儲水D.不銹鋼

【答案】C

【詳解】A、淘米水中含有多種雜質(zhì)和水，是由多種物質(zhì)組成，屬于混合物，不符合題意；

B、加碘鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀等物質(zhì)，是由多種物質(zhì)組成，屬于混合物，不符合題意；

C、蒸餡水中只有水，是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，符合題意。

D、不銹鋼是鐵的合金，含有鐵、碳等多種物質(zhì)，是由多種物質(zhì)組成，屬于混合物，不符合題意。

故選C?

【變式6-1】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

①白酒②食醋③液氧④汽水⑤冰水⑥澄清石灰水⑦凈化后的空氣⑧二氧化碳

A.②③⑧B.⑤⑥⑧C.③⑤⑧D.③⑥⑧

【答案】C

【詳解】①白酒是由酒精和水混合而成，屬于混合物；

②食醋是由醋酸和水混合而成，屬于混合物；

③液氧是液態(tài)氧氣，由氧氣一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；

④汽水是由碳酸、水等混合而成，屬于混合物；

⑤冰是固態(tài)的水，冰水由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；

⑥澄清石灰水是由氫氧化鈣和水混合而成，屬于混合物；

⑦凈化后的空氣是由氮氣、氧氣等混合而成，屬于混合物；

⑧二氧化碳由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物。

故屬于純凈物的是：③⑤⑧。

故選C。

【變式6-2】下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是

氮氣、氧化汞、醫(yī)用酒精

A.PM2,SB.

C.液氧、純凈的礦泉水D.澄清石灰水、氯酸鉀

【答案】D

【詳解】A、氮氣由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物，PM2.5由多種物質(zhì)混合而成，屬于混合物，不符合題意；

B、氧化汞由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物，醫(yī)用酒精是酒精的水溶液，其由水、酒精組成，屬于混合物，不

符合題意；

C、液氧是液態(tài)氧氣，由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物，純凈的礦泉水由水、可溶性礦物質(zhì)等混合而成，屬于

混合物，不符合題意；

D、澄清石灰水由氫氧化鈣和水混合而成，屬于混合物，氯酸鉀由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物，符合題意。

故選D。

A考點六化學反應類型

【典例7】屬于分解反應的是

占燃

至塵

A.CUO+H2SO4=CUSO4+H20B.2Mg+O22MgO

點燃高溫A

c.2CO2+O2-2CO2D.CaCO3^=CaO+CO2T

【答案】D

【分析】分解反應是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應。

【詳解】、，該反應符皆兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的特點,

ACUO+H2SO4=CUSO4+H2O

屬于復分解反應，故選項不符合題意；

B、2Mg+O2-2MgO,該反應符合"多變一"的特點，屬于化合反應，故選項不符合題意;

C、2CO2+O2^=2CO2該反應符合"多變一”的特點，屬于化合反應，故選項不符合題意;

D、CaCO3—CaO+CO2T,該反應符合"一變多"的特點，屬于分解反應，故選項符合題意。

故選D。

【變式7-1】化學反應有多種分類，化合反應，分解反應，氧化反應的關(guān)系可用如圖表示，其中b處可表示

A.石蠟+氧氣點燃>水+二氧化碳B.紅磷+氧氣點燃>五氧化二磷

C.水一遜一氫氣+氧氣D.石灰石+鹽酸玲氯化鈣+二氧化碳+水

【答案】B

【分析】分析圖示可知，b處表示的是化合反應又是氧化反應的化學反應。物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧

化反應，而化合反應指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應生成一種新物質(zhì)的反應。

【詳解】A、石蠟與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水，屬于氧化反應，但反應后生成兩種新物質(zhì),

不屬于化合反應，選項錯誤；

B、紅磷和氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷，屬于氧化反應，且反應是兩種物質(zhì)反應生成一種新物

質(zhì)的反應，符合化合反應的特點，屬于化合反應，選項正確；

C、水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，不屬于氧化反應，且反應是一種物質(zhì)反應生成兩種新物質(zhì)的反

應，屬于分解反應，不屬于化合反應，選項錯誤；

D、碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，既不是氧化反應，也不屬于化合反應，選項錯誤。

故選Bo

【變式7-21下列化學反應既不屬于分解反應又不屬于化合反應的是

占燃加執(zhí)

A.硫+氧氣占外二氧化硫B.氧化汞…汞+氧氣

C.氫氣+氯氣點燃氯化氫D.二氧化碳+氫氧化鈣玲碳酸鈣+水

【答案】D

【詳解】A、該反應符合化合反應多變一的特征，該反應是化合反應，不符合題意;

B、該反應符合分解反應一變多的特征，該反應是分解反應，不符合題意；

C、該反應符合化合反應多變一的特征，該反應是化合反應，不符合題意；

D、該反應反應物、生成物都是兩種，既不屬于分解反應，又不屬于化合反應。符合題意。

綜上所述：選擇D。

1aB05分層訓練

基礎(chǔ)強化

1."天宮課堂”中，航天員在水球光學實驗中打人的"人造空氣"與我們身邊的空氣成分含量基本相同。"人造

空氣"中含量最高的成分是

A.氮氣B.氧氣C.氨氣D.二氧化碳

【答案】A

【詳解】空氣中含量最多的氣體為氮氣，約占空氣體積的78%,“人造空氣"與我們身邊的空氣成分含量基本

相同，貝「人造空氣"中含量最高的成分是氮氣，故選A。

2.空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。對于空氣的認識，正確的是

A.空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣約占21%

B.空氣中的氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

C.氮氣不燃燒也不支持燃燒，難溶于水

D.盡早實現(xiàn)"碳中和"（碳排放量與吸收量相等）有利于緩解溫室效應，說明二氧化碳屬于空氣污染物

【答案】C

【詳解】A、空氣的成分按體積計算，氧氣約占21%,說法錯誤，不符合題意；

B、氧氣具有助燃性而不是可燃性，故空氣中的氧氣可用作火箭發(fā)射的助燃劑，說法錯誤，不符合題意；

C、氮氣不能燃燒也不支持燃燒，難溶于水，說法正確，符合題意；

D、盡早實現(xiàn)"碳中和"（碳排放量與吸收量相等）有利于緩解溫室效應，說明二氧化碳含量過高會加劇溫室效

應，二氧化碳是空氣中的成分，不屬于空氣污染物，說法錯誤，不符合題意。

故選：Co

3.空氣中化學性質(zhì)穩(wěn)定且通電會發(fā)不同顏色的光，常用于填充霓虹燈的氣體是

A.氮氣B.稀有氣體C,氫氣D.氧氣

【答案】B

【詳解】稀有氣體在空氣中化學性質(zhì)穩(wěn)定，幾乎和任何物質(zhì)都不反應，在通電時能發(fā)出不同顏色的光，所

以可制成霓虹燈。

故選B?

4.某化學興趣小組的同學利用如圖裝置進行空氣中氧氣含量的測定實驗。下列有關(guān)該實驗的說法正確的是

彈簧夾

A.空氣中氮氣不易溶于水是利用該方法測定的前提

B.燃燒匙內(nèi)紅磷越多，集氣瓶內(nèi)水位上升越高

C.若實驗過程中沒冷卻就觀察，則測量結(jié)果偏大

D.該實驗成功的標志是集氣瓶內(nèi)液面上升約至"4"處

【答案】A

【詳解】A、該方法測定空氣中氧氣含量的原理是利用紅磷燃燒消耗氧氣，使裝置內(nèi)氣壓減小，形成壓強差，

冷卻后水倒流入集氣瓶占據(jù)所消耗氧氣的體積，即倒流水的體積為氧氣體積，由此可知空氣中氮氣不易溶

于水是利用該方法測定的前提，說法正確；

B、燃燒匙內(nèi)紅磷足量，會將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗完，使測量結(jié)果更準確，氧氣約占空氣體積的五分之一,

集氣瓶內(nèi)水位最終上升至約空氣體積的五分之一處，不是紅磷量越多，上升越高，說法錯誤；

C、紅磷燃燒放出大量的熱，若實驗過程中沒冷卻就觀察，氣體受熱膨脹，則測量結(jié)果偏小，說法錯誤；

D、氧氣約占空氣體積的五分之一，則該實驗成功的標志是集氣瓶內(nèi)液面上升約至"甘處，說法錯誤。

故選：A?

5.氧氣是空氣的主要成分之一，下列有關(guān)氧氣的說法正確的是

A.空氣中含量最多的氣體是氧氣

B.魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水

C.氧氣的化學性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應

D.鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體

【答案】D

【詳解】A、空氣中含量最多的氣體是氮氣，故說法錯誤；

B、氧氣不易溶于水，故說法錯誤；

C、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學反應，有些物質(zhì)不能跟氧氣反應，故說法錯誤；

D、鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體，故說法正確。

故選D。

6.下圖是關(guān)于氧氣化學性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是

「I劇烈氧化（如氧氣與S、P、Fe等物質(zhì)反應）

氧化反應一

LII緩慢氧化（如氧氣與Fe、C6Hl2。6等物質(zhì)反應）

A.Fe在I、II兩類反應中現(xiàn)象完全相同

B.I、II兩類反應均會發(fā)光

C.I、II兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的氧化性

D.?類反應放出熱量，n類反應一定不會放出熱

【答案】c

【詳解】A、I類反應是劇烈的氧化物，會發(fā)光，II類反應屬于緩慢氧化，不會發(fā)光，故Fe在I、II兩類反應

中現(xiàn)象不同，此選項說法不正確；

B、I類反應是劇烈的氧化物，會發(fā)光，II類反應屬于緩慢氧化，不會發(fā)光，故選項說法不正確；

C、I、II兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是都是氧化反應，均體現(xiàn)了氧氣的氧化性，故選項說法正確；

D、I、II兩類反應都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生了反應，都是氧化反應，都放出熱量，故選項說法不正確。

故選Co

7.下列對有關(guān)物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象，描述正確的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵

B.木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，向集氣瓶中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁

C.鎂在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，生成黑色的粉末

D.紅磷在空氣中燃燒：發(fā)光、放熱、產(chǎn)生大量白色煙霧

【答案】B

【詳解】A、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選

項說法錯誤；

B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳，向集氣瓶中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁，故選項說

法正確；

C、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體粉末，故選項說法錯誤；

D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤。

故選Bo

8.下列變化的過程中，不包含緩慢氧化的是

A.動植物的呼吸B.天然氣的燃燒C.醋的釀造D.農(nóng)家肥的腐熟

【答案】B

【詳解】A、動植物的呼吸，是體內(nèi)有機物在酶的作用下與氧氣發(fā)生的不易被察覺的緩慢氧化，不符合題意;

B、天然氣的燃燒是一個發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應，符合題意；

C、醋的釀制，是糧食與空氣中的氧氣、水等發(fā)生的不易被察覺的緩慢氧化，不符合題意；

D、農(nóng)家肥的腐熟，是肥料與氧氣發(fā)生的不易被察覺的氧緩慢化，不符合題意。

故選Bo

9,下列發(fā)生裝置中，可用于實驗室加熱高錦酸鉀制取氧氣的是

【答案】A

【詳解】A、用加熱高鎰酸鉀的方法制取氧氣，在生成氧氣的同時，還有鎰酸鉀和二氧化鋅生成，由于反應

需要加熱，所以發(fā)生裝置應選A；實驗室用高銹酸鉀制取氧氣時，固體粉末會隨著氧氣流順著導管進入水槽，

使水槽內(nèi)的水變成紫紅色（由于高鋅酸鉀溶于水顯紫紅色），為防止這種現(xiàn)象的發(fā)生，通常要在試管口放

一棉花團，故正確；

B、屬于固液常溫型，故錯誤；

C、屬于固液常溫型，故錯誤；

D、屬于固液常溫型，故錯誤。

故選A?

10.化學實驗是科學探究的重要途徑，以下關(guān)于實驗室用高鋸酸鉀制取氧氣的實驗操作中正確的是

A.先用手握住試管再將導管伸入水中觀察導氣管口是否有氣泡冒出檢驗裴置的氣密性

B.將鐵夾夾在試管中部將高錦酸鉀裝入試管并在試管口塞一團棉花

C.收集氣體結(jié)束時先熄滅酒精燈再把導氣管移出水面

D.將帶火星的小木條移近集氣瓶口檢驗是否收集滿氣體

【答案】D

【詳解】A、檢查裝置氣密性時，應先將導管伸入水中，再用手握住試管，觀察導氣管口是否有氣泡冒出,

錯誤；

B、將鐵夾夾在試管中上部，在試管口塞一團棉花可以防止固體粉末進入導管，錯誤；

C、收集氣體結(jié)束時，應先把導氣管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水倒吸進入試管，使試管炸裂，錯誤；

D、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的小木條移近集氣瓶口，觀察木條是否復燃，正確。

故選D。

11.實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鎰的混合物制取氧氣，有關(guān)操作如下，正確的一項是

A.用帶火星木條伸入集氣瓶中驗滿

B.該裝置的優(yōu)點是可控制反應速率

C.將集滿氣體的集氣瓶正放在桌面上

D.先向錐形瓶內(nèi)倒入過氧化氫溶液，再放二氧化銃

【答案】C

【詳解】A、檢驗集氣瓶中是否集滿氧氣，將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察木條是否復燃，而不是伸入

集氣瓶中，操作錯誤；

B、該裝置的優(yōu)點是方便添加液體，不能控制液體滴下的速率，故不能控制反應速率，說法錯誤；

C、因為氧氣的密度比空氣的密度大，集滿氧氣的集氣瓶蓋上玻璃片，應正放在桌面上，操作正確；

D、用過氧化氫溶液制取氧氣，先在錐形瓶中加入二氧化錦，再往長頸漏斗中加入過氧化氫溶液，操作錯誤;

故選Co

12.如圖是工業(yè)分離液態(tài)空氣制氧氣的有關(guān)流程。請回答下列問題。

一置口氮氣

z-----X-------------------

—■除塵凈化|加壓降溫|加執(zhí)

空氣—A?C^00氧氣

⑴經(jīng)過步驟A處理后的空氣屬于（填純凈物"或"混合物"），步驟B中所發(fā)生的變化屬于（填"物理”

或“化學"）變化。

（2）步驟C的原理是利用氮氣和氧氣的不同，將氮氣和氧氣分離開來。

⑶根據(jù)下列物質(zhì)的沸點數(shù)據(jù)判斷：工業(yè)上制取氧氣，控制溫度T在____汽范圍內(nèi)，可以將下列液態(tài)空氣內(nèi)

的氮氣分離出來。

水0℃,二氧化碳---56.6℃,氮氣-----196℃,氧氣----183℃

【答案】（D混合物物理

⑵沸點

（3）-196--183

【詳解】（1）空氣含有多種物質(zhì)，是混合物，經(jīng)過步驟A除塵凈化處理后，空氣變干凈了，但依然是混合

物，故填：混合物;

步驟B對空氣加壓降溫，只是空氣的狀態(tài)改變，此過程中無新物質(zhì)產(chǎn)生，故為物理變化，故填：物理；

（2）步驟C是對液態(tài)空氣加熱分離氮氣和氧氣，利用的是空氣各組分的沸點不同，故填：沸點；

（3）由給出的沸點數(shù)據(jù)可知，控制溫度T在；96~；83。（：范圍內(nèi)，氮氣會由液體變成氣體，氧氣還是液體,

故可以將液態(tài)空氣內(nèi)的氮氣分離出來，故填：；96yl83。

13.請結(jié)合如圖實驗裝置，回答下列問題。

（2）實驗室用加熱高鎰酸鉀固體制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是（填字母）；可選E裝置收集氧氣，是因

為氧氣具有