五升六語文閱讀與寫作講義：第十五講 寫人作文指導(dǎo)-部編版（教師版）

第十五講寫人作文指導(dǎo)一、學(xué)問點(diǎn)回顧（一）什么是寫人類文章？寫人類文章，一般是指以寫人為主的記敘文。這類文章，主要通過對人物外貌、語言、動作、心理的描寫，通過一件或幾件典型事例的敘述，來表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)和精神風(fēng)貌。寫人最要緊的是把人寫活，要寫出每個人的共性特點(diǎn)，切不行千人一面。（二）什么是人物特點(diǎn)？人物特點(diǎn)就是指這個人身上特殊突出的地方，就是這個人和其他人不同的地方。我們常說的人物特點(diǎn)，一般指三個方面：一是外貌特征，包括長相、穿著、高矮胖瘦等；二是性格特征，包括性格、愛好、習(xí)慣等；三是思想品質(zhì)特征。在我們的生活中，彼此是不會完全一樣的，總會在很多方面顯示出差異來。例如有人特殊熱心；有人格外講信用；有的人辦事有頭有尾，很有責(zé)任心；有的人特殊疼惜東西；有的人心里總憋不住話，有什么講什么……但是，由于大家每天相見，每天相處，很多事見多了，習(xí)慣了，反而覺察不出來了。這就要求我們定下心來，細(xì)細(xì)捉摸，細(xì)細(xì)品嘗，從中捕獲人物的特點(diǎn)。（三）描寫人物特點(diǎn)的方法。一、通過一件事來寫人（主要方法）通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個方面。為了刻畫人物，對所寫人物必需進(jìn)行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事，并把這件事寫好。在寫事情的時候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、奇特情感的事。對學(xué)校生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普一般通的凡人小事，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”。二、通過幾件事寫人可以分成兩種狀況：以是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì);二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)。要留意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必需把事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、大事(起因、經(jīng)過、結(jié)果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫;有的事略寫;有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡潔。通過幾件事寫人，同樣要對人物進(jìn)行必要的外貌、行動、語言、心理的描寫。三、學(xué)會刻畫人物（寫人的靈魂，重中之重）首先是選擇典型事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)，這是一個最重要的方法。一個人有什么特點(diǎn)，不能靠空洞的詞語去形容。有一句話叫“事實(shí)勝于雄辯”。你說某某能干，請拿出事實(shí)來，讓別人信服。一般的事實(shí)還不行，越是典型事例越有說服力；其次是通過外貌描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn)。人物的外貌，總與他的生活環(huán)境、性格愛好等有親密關(guān)系，能反映人物內(nèi)心世界和性格特征；還有通過語言動作、心理活動的描寫，表現(xiàn)人物特點(diǎn)。俗話說“察言、觀色、看行動”，人物的語言動作、心理活動，更能表現(xiàn)人物的特點(diǎn)和品質(zhì)?？傊?，一個人有什么特點(diǎn)，就會有什么樣的神態(tài)，就會有什么樣的語言動作，就會有什么樣的內(nèi)心活動，就會做什么事。所以選擇典型事例，描寫人物的外貌、語言動作和內(nèi)心活動，是寫出人物特點(diǎn)的最基本的方法。（1）寫外貌寫外貌就是描寫人物的五官長相、個頭體態(tài)、音容笑貌、衣著裝扮等。“人心不同，各如其面?！笔钦f人的好壞可以通過外貌表現(xiàn)出來。當(dāng)然，這并不精確?????，但肯定程度上，外貌特征的確能夠表現(xiàn)人物的某些內(nèi)心、性格、品質(zhì)特點(diǎn)。如“頭發(fā)花白”可以說明人物年齡大；“皺紋深、皮膚黑而粗糙、高大魁梧”可以表明人物飽經(jīng)風(fēng)霜、共性堅(jiān)毅剛毅；“淺淺的酒窩、烏黑光明的眼睛”可以反映人物聰慧活潑的特點(diǎn)等。人物外貌描寫，可以一次集中寫，也可以隨著敘事或故事情節(jié)的進(jìn)展分散去寫。接受哪種的方法要由文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)需要來定。但要留意，無論怎樣寫，寫哪些，寫多少都必需能為表現(xiàn)人物特點(diǎn)，突出表達(dá)中心思想服務(wù)。（2）寫動作高爾基說過，為了使作品具有說服、教育的力氣，要盡可能使仆人公“多行動、少說話”。這就是強(qiáng)調(diào)動作描寫是人物描寫的中心環(huán)節(jié)。其實(shí)，動作就是人物思想活動的一種表現(xiàn)形式，肯定程度上也反映了人物的某種精神品質(zhì)。如“一路上他又蹦又跳”中的動作描寫表現(xiàn)了人物內(nèi)心的喜悅：“他咬緊牙關(guān)，使出渾身力氣向前撲去”中的動作描寫揭示了人物堅(jiān)強(qiáng)英勇的品質(zhì)等。動作描寫時，肯定要用詞精確?????、精練，并且要很好地為表現(xiàn)人物特點(diǎn)及中心思想服務(wù)，否則就會變得羅嗦多余。（3）寫語言“言為心聲?！鼻‘?dāng)?shù)恼Z言能生動地表現(xiàn)出人物的身份、愛好、思想和性格。但要留意，語言描寫肯定要符合人物的年齡、地位、教養(yǎng)、愛好和所處的環(huán)境及思想性格特點(diǎn)，要有利呈現(xiàn)人物特點(diǎn)，表達(dá)中心。（4）寫心理活動心理活動就是人物的思想活動。人物想什么，怎樣想，都直接呈現(xiàn)人物的精神世界，是表現(xiàn)人物特點(diǎn)，表明中心的重要渠道，所以它是把人物寫活了不行缺少的重要方面。人物心理活動描寫分為兩種狀況：一種是直接描寫，適應(yīng)于寫自己或以第三人稱他人的文章；另一種是通過記敘作者的心理活動，間接地呈現(xiàn)文章仆人公的性格特點(diǎn)或精神品質(zhì)。（5）寫典型具體的事例常言說：“空口無憑?！比宋锏男愿裉攸c(diǎn)、精神品質(zhì)，只能融入具體的事例中，才會令人信服，才會產(chǎn)生真實(shí)的感染力。因此，要寫好人物，還要選取最能表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，表現(xiàn)文章中心思想的典型、具體的事例進(jìn)行描寫，這樣我們塑造人物才能有血有肉，活機(jī)敏現(xiàn)。寫作技巧事例：示例一：（1）他拿著書本走進(jìn)教室。（敘述）（2）一位慈眉善目的銀發(fā)老者左手拿著書，右手拄著拐杖，步履蹣跚地走進(jìn)教室。（神態(tài)描寫肖像描寫動作描寫）分析：（1）句使用的是敘述的方法，起到概括的作用，但感情顏色不強(qiáng)。（2）句分別使用上了神態(tài)描寫、肖像描寫和動作描寫，顯得具體，感情顏色格外鮮亮。示例二：（1）試卷發(fā)下來了，班里的同學(xué)情態(tài)各異。（敘述）（2）試卷發(fā)下來了，整個班級連忙像個炸開的鍋。有的人洋洋得意，翹起二郎腿，腿不停地上下?lián)u擺，有一種飄飄然的感覺；有的人把頭埋在桌子上，不用問就知：肯定沒考好；有的則拿著得分不高不低的卷子嘰嘰喳喳地談?wù)撝挥械膭t拿起筆開頭訂正自己的試卷；我的同桌——他一手拍著試卷，一手拍著大腿，不住地嚷嚷著：“天?。∥也幌牖盍?！怎么連這么簡潔的題都做錯了，我干脆拿塊豆腐撞死好了……”（點(diǎn)面結(jié)合動作描寫語言描寫）分析：（1）句的簡潔敘述通過一個“情態(tài)各異”把班里同學(xué)的神情進(jìn)行了概括，但缺乏生動的顏色，不能吸引讀者的眼光。而（2）句既有對全班狀態(tài)的描述“炸開的鍋”，也有對具體同學(xué)的描寫，點(diǎn)面結(jié)合，通過動作，通過語言具體描寫出來了，讀起來生動又好玩。示例三：（1）他拿著書來到閱覽室，很努力地擠到座位上。（敘述）（2）剛走到閱覽室的門口，一股熱氣就迎面撲來。踏進(jìn)閱覽室一瞧，嗬，人真多啊！他們坐的坐，站的站，仿佛老僧入定般沉醉在書本的世界里；還有擠來擠去找位子的，覓書報的……然而四周卻靜得格外，只有日光燈發(fā)出‘茲——’的聲響和稍微翻書的聲音。他不禁屏息靜氣，抱緊書本，踮起腳跟，當(dāng)心翼翼地插進(jìn)去，東扭西挪地避開人群，好不簡潔才發(fā)覺了一個空位。他就馬上閃過去坐下。（動靜結(jié)合渲染白描動作描寫使用了細(xì)節(jié)刻畫）分析：（2）句的描寫明顯比（1）句好多了，不僅好玩，還講究了動靜結(jié)合，奇妙運(yùn)用了渲染和白描，動作描寫留意了微小處的細(xì)節(jié)刻畫。寫人習(xí)作的精彩開頭1、他，是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模；他，作為一名一般的中國人民解放軍戰(zhàn)士，在短暫的一生中卻助人很多。信任大家都猜到他是誰了，他，就是——雷鋒。雖然，他的生命已離我們遠(yuǎn)去，但他的精神卻被一代又一代的人傳承。我們身邊不乏有像雷鋒這樣的人，他就是我們身邊的活雷鋒。2、轉(zhuǎn)瞬間，四年過去了，想想學(xué)校四年以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深有感受，從今，我悄悄地定下了我眼中的魅力班主任。不用說，那個始終擁有在我心中魅力班主任的地位的人就是——老師！3、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)在我的母校度過了四年，畢業(yè)即將到來，我最難分難舍的就是我的老師了。4、“爸爸，爸爸”，家里又響起我對爸爸地召喚。在我心中爸爸的愛是那么膚淺，那么讓人回味……5、咦？題目中的老王是誰？那就是我以前的同桌。他的眼睛小小的，戴著一副眼睛，很受人家歡迎呢！我們是經(jīng)常吵架的同桌，雖然我們經(jīng)常吵架，但是他在我眼里卻是一個和善、愛開玩笑的人。6、高高的身材，瘦瘦的胳膊，可卻是“瘦是瘦，有肌肉！”他，可是我校的體育健將！要不是必需帶書包，他還什么都不帶，除了作業(yè)以外，任何的物品都放在學(xué)校的抽屜里，學(xué)習(xí)成果那可是飛機(jī)上掛暖壺——高水平！他是誰呢？嘿嘿，我先不告知你聽，你聽我細(xì)細(xì)道來。7、有人說，母愛是永恒的，母愛是宏大的。母親是多么的辛苦啊，是用她們的乳汁把我們哺育成長。8、我有一個好伴侶，是上幼兒園時生疏的。她長著一張圓圓的、粉嘟嘟的臉蛋，總是扎著一根馬尾辮，那圓圓的臉蛋上有一雙水靈靈的大眼睛，好像會說話。她不胖也不瘦，個子也和我差不多高。她格外寵愛集體，也寵愛掛念別人。9、在我學(xué)校四年的學(xué)習(xí)生活中，遇到過許很多多的小伙伴……給我留下印象最深的是我最好的伴侶——我的同學(xué)陳哲。她有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，濃濃的眉毛，一雙忽閃忽閃的眼睛，像兩顆亮閃閃的寶石，高高的鼻梁，一張能言善辯的小嘴巴，從他嘴里說出的話，有時讓人哭笑不得，有時讓人尷尬不已，有時又讓人忍俊不禁，他笑起來臉上總會露出他那兩排白玉米的牙齒。10、我的伴侶實(shí)在是太多了，有“頑皮鬼”，“青春女神”，“歡快珍寶”，“錯別字大王”，“俏皮公主”……但是，令我最寵愛，最崇拜的卻是“愛的天使”。寫人習(xí)作的精彩結(jié)尾1、老大爺是一個樸實(shí)的人，在平凡的崗位上悄悄地做著平凡的小事，但平凡的小事中卻呈現(xiàn)了一個宏大的形象，他是一個既平凡又宏大的人，他就是我心中的活雷鋒！2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您如園丁，培育了春日剛破土的嫩苗。我忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，洗滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的吩咐，鼓起我前進(jìn)的士氣，老師，我終生感謝您！3、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)在我的母校呆了四年了，畢業(yè)即將到來，我最難忘的就是我的老師了。4、老師就像蠟燭一樣，犧牲了自己貴重的青春，在悄悄無聞，無私奉獻(xiàn)著，有了老師我們就有了學(xué)問得還洋，是你們打開了我們的心靈之窗，老師我將永久的感謝你們！這次畢業(yè)考我們肯定為你們爭光，也為我們的母校爭光！5、父愛，一個既膚淺又秀麗的名字，他和母愛一樣，一樣的觸動人心??！6、他到底是誰呢？告知你吧：（上課認(rèn)真+愛搞惡作?。┑乃?羅銳彤！7、母親，你真宏大，我感受到了你的母愛，你的暖和！我愛你母親！8、這就是我的好伴侶，一個寵愛集體、助人為樂的女孩。雖然她的名字我已經(jīng)記不清楚了，可她那奇特的品質(zhì)卻永久留在我的心中。9、書，猶如海里的一葉小舟，在大風(fēng)大浪中滿載著學(xué)問和力氣駛進(jìn)孩子們那一個個心靈的港灣。書，不僅能開闊我們的視野，還能給我們啟迪和掛念。你說，她能不寵愛它嗎！10、誰說現(xiàn)在的少年格外自私?我們的齊玉婷樂于助人的精神在人世間存在著；誰說雷鋒已離我們遠(yuǎn)去?我們身邊還有很多像齊玉婷一樣的人，他們都在為班級做著一件件感人的事，他們就是我們心中的活雷鋒。二、典例精析球迷爸爸我的爸爸是個球迷。迷到什么程度呢？你往下看就知道了。爸爸愛踢足球，愛打乒乓球，愛玩籃球。爸爸平?？傆喴恍╆P(guān)于球類的報紙，什么《足球報》、《球迷報》、《中國體育報》等等。媽媽不滿足，但意見提得再多，也是徒勞。有時，爸爸干脆“裝聾作啞”，仍舊訂他的報紙，津津有味地讀他訂的報紙。一天中午，媽媽把飯菜都端上了桌，只有爸爸沒來，我便到房間里喊爸爸。只見他一邊吸煙，一邊看《中國體育報》。我喊了一聲：“爸爸，吃飯了！”“嗯?！卑职只卮?。我又喊了幾聲，可回答我的還是“嗯”。我無可奈何，只好把飯碗放在爸爸旁邊，等我們把飯吃完，走進(jìn)爸爸的房間，只見他的飯碗里全是煙灰。原來，爸爸看報紙入了迷，當(dāng)作煙灰缸了。我笑了起來。爸爸看到他做的“好”事，也哈哈大笑起來。記得那是世界杯足球賽期間，爸爸經(jīng)常半夜起來看電視，為了不影響我們，把耳機(jī)帶上。但每到精彩之處，爸爸總是情不自禁地鼓掌叫好，甚至于拍打床板把我和媽媽從夢中吵醒。特殊是觀看中國隊(duì)和外國隊(duì)競賽時，爸爸更是投入，中國隊(duì)踢出好球時，他嘴里就嘖嘖贊美；中國對輸了，爸爸幾天都提不起精神。爸爸不但愛看球，而且寵愛打球。那是一個下著蒙蒙細(xì)雨的下午，爸爸召集幾個老師，一起去打籃球。我在家等了好久，還不見他回來。于是，打著傘去找他?；@球場上，爸爸全身都濕透了，球鞋上滿是泥漿。場地越來越滑，可爸爸仍是滿場奔跑，愛好絲毫不減。雨越下越大，籃球場上，一個泥坑接著一個泥坑，走路都困難了，爸爸才和球友們離開了球場。爸爸身上滿是泥漿，背心被淋透了，分不清哪是雨水，哪是汗水。我的爸爸就是這樣的一個球迷。慢吞吞的媽媽我的媽媽是一個速度奇慢的“慢烏龜”。假如你和她出門，你非要有很大的耐性不行，不然就會被她氣得半死。各位，以下我就要介紹她了。有一次，我們要和姑姑去東帝士看電影，大家都預(yù)備好了，可是不見媽媽。我上樓一看，“什么？”我驚異地叫了起來。爸爸和哥哥聽見而來，“我的‘老佛爺’呀！”我們?nèi)齻€人一起倒在床上，原來我的老媽才正在整理頭發(fā)。爸爸看了看情勢，趕忙打電話給姑姑說：“阿珠哇！我看七點(diǎn)半再過去你那兒好了，不然你大嫂這樣裝扮，不知道六點(diǎn)能不能完呢？”“媽，快點(diǎn)啦！都六點(diǎn)半了，你還在搽粉！”哥哥迫不及待地叫著，還一邊跺腳?！昂美玻∵€有一小時，你猴急什么？快去看你的電視。”這時我也插嘴道：“我們還要去吃飯，買餅干、水果、飲料呀！我看我?guī)湍阃靠诩t好了！”“好吧！”媽一口答應(yīng)了。“唉呀呀！你怎么把我化得像大嘴巴呀？”“哇！您快自己化，不然時間就要到了！”經(jīng)過這一長串的叫聲，老媽才化好了妝下樓，大家一起去吃飯，看電影。看完電影之后，我們?nèi)コ詵|西，玩玩具，再回家。我真期望以后媽媽做事不要再慢吞吞了。閑不住的奶奶我有一個幸福美滿的家庭。我愛我家，我更愛我的奶奶。奶奶年過六旬，頭上已長滿白發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，經(jīng)常透出慈祥與和氣。她一笑起來，就露出兩排潔白的假牙，這時，那張表情豐富的臉上，就多添了幾道深深的皺紋。奶奶寵愛穿褐色的上衣，黑色的褲子，常在腰間扎一條藍(lán)底白花的圍裙。奶奶從早到晚總也閑不住。一大早，奶奶就把她喂養(yǎng)的6只雞趕出雞窩，打掃完雞窩以后，還要墊上新草，預(yù)備讓母雞下蛋。這時，6只雞早餓得“唧唧”地叫著，好像在說：“老奶奶，該吃早餐了?！蹦棠棠弥埃央u食一點(diǎn)點(diǎn)地撒在地上，看著它們吃得香甜的樣子，奶奶的臉上露出了開心的笑容。在我家的院子里、屋子里、窗臺上，放著好多盆花草，有明麗的牡丹、明麗的玫瑰、帶刺的仙人掌、碧綠的君子蘭、嬌嫩的含羞草……每天吃過早飯，奶奶就忙著給花澆水、除草。干完以后，她就坐在院里，戴著老花鏡，給爸爸、媽媽縫工作服?？斓街形?，奶奶又要給快放學(xué)回來的孫子、孫女做午飯。下午，奶奶不是洗衣服，就是拌雞食，或干點(diǎn)其他家務(wù)活。傍晚，奶奶又把雞趕回打掃好的窩里……您看，奶奶總是閑不住，而且還經(jīng)常教育我：“月月啊，你從小就要勤勞，只有用雙手去勞動，才能生活好、身體好。”我最愛我那閑不住的奶奶。媽媽的愛媽媽的愛是我生命的源泉，她總是扶持我從跌倒中站起，從失敗中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)我患病失敗的時候，總能得到媽媽的勸慰和鼓舞。媽媽的愛，烘干了我的眼淚，治好了我的心病，令我備感溫馨！香噴噴的午餐，是母愛的結(jié)晶。每天中午，當(dāng)飯盒一打開，馬上飄出陣陣香味。精致的飯盒里，空心菜內(nèi)加入了媽媽辛苦的鹽巴，炸雞腿中調(diào)和了媽媽關(guān)懷的五香。這些飯菜在我眼里，賽過燕窩、人參，由于這是媽媽親自做出來，然后頂著烈日給我送來。每當(dāng)同學(xué)說：“你媽媽對你真好”，我的心里好傲慢、好溫馨，我為有這么愛我的媽媽而幸福！熱騰騰的牛奶是媽媽的愛。每天晚上，我為了趕功課開夜車，忙得暈頭轉(zhuǎn)向。這時，媽媽會端杯牛奶給我，讓我放松緊急的心情。香甜、甘醇的牛奶不但補(bǔ)充了我的體力，而且還讓我信念十足，和困難“抗戰(zhàn)到底”。潔凈的房間也是媽媽的愛。每天睡覺時，放眼望去，整齊的床鋪，潔凈的棉被，使我夜夜好眠。媽媽甚至幫我裝冷氣，裝小燈，裝紗窗，為的是怕我們熱，怕我晚上起來時會跌倒，怕我變成“紅豆冰”。被媽媽這么無微不至地關(guān)愛著，我經(jīng)常會在夢里發(fā)笑呢！媽媽的愛是我的精神支柱，我為自己擁有的母愛而驕傲！愛“吃醋”的媽媽我有一位愛“吃醋”的媽媽。同學(xué)們，這個“醋”可不是你們想象的能吃的那種酸酸的醋，要知道她吃的什么醋，還得聽我漸漸道來——我愛寫作文，作文中常寫到我爸爸，什么《“貪欲”的爸爸》、《好玩的爸爸》、《父女之情》……媽媽開頭還很興奮地為我輔導(dǎo)、修改?？蓾u漸地，媽媽就吃起醋來了。一天，我又開頭寫爸爸了，媽媽看了，在一旁嘀咕著：“有個人呀，成天就知道寫爸爸，好像媽媽在她心目中就不重要了……”我一聽，知道這分明是在說我。她又接著說：“都說‘世上只有媽媽好’?？稍谖覀兗?，改成‘只有爸爸好’還差不多！”我和爸爸在一旁不吭聲。媽媽見我和爸爸沒反應(yīng)，又嘮叨起來。我朝爸爸那里一看，只見爸爸眼里布滿了得意的神色，好像在說：“誰叫你只知道寫我呢，現(xiàn)在得罪了你媽媽，你媽媽‘吃醋’了，看你怎么辦！”看到爸爸那副幸災(zāi)樂禍的樣子，我心里又氣又恨，真懊悔以前寫了他那么多的好。沒方法，我只好拿出“殺手锏”——撒嬌了。于是，我走到媽媽面前搖擺著媽媽的手臂，撒嬌地說：“好好好，我的母親大人，女兒這廂來請罪了。”“那……你該怎么改正你犯下的錯誤呢？”媽媽聽了，興奮地問道?！盀榱恕H罪’，今日的作文就寫寫您吧！”媽媽聽了這句話，連忙心花怒放，喜上眉梢，臉色馬上“陰轉(zhuǎn)晴”。當(dāng)我坐在書桌前拿起筆時，心想：媽媽，是您讓我寫您的，就別怪我手下不留情了。這不，我就寫出了這篇《愛“吃醋”的媽媽》。三、鞏固練習(xí)片段一：以“我的老師”為主題，從刻畫人物的方法及寫事描寫片段：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【例文】我的老師我永久忘不掉的，是T女士，我的老師。我從小住在偏僻的鄉(xiāng)村里，沒有機(jī)會進(jìn)學(xué)校，所以只在家塾里讀書，國文讀得很多，歷史地理也還將就得過，吟詩作文都學(xué)會了，且還能寫一兩千字的文章。只是算術(shù)很落后，翻來覆去，只做到加減乘除，由于塾師自己的算學(xué)程度，也只到此為止。十二歲到了北平，我竟然考上了一個中學(xué)，由于考試的時候，校長只出一個“學(xué)而后知不足”的論說題目。這題目是我在家里做過的，當(dāng)時下筆千言，一揮而就。校長先生大為驚異觀賞，一下子便讓我和中學(xué)一班級的同學(xué)同班上課。上課兩星期以后，別的功課我都能應(yīng)付自如，作文還升了一班，只是算術(shù)把我難壞了。中學(xué)的算術(shù)是從代數(shù)做起的，我的算學(xué)底子太壞，腳跟站不牢，昏頭眩腦，踏著云霧似的上課，T女士便在這云霧之中，飄進(jìn)了我的生命中來。她是我們的代數(shù)和歷史教員，那時也不過二十多歲罷?！膀锥昝?，齒如編貝”這八個字，就恰恰的可以形容她。她是北方人，皮膚很白嫩，身體很窈窕，又很簡潔紅臉，難為情或是生氣，就馬上連耳帶頸都紅了起來。我最怕是她紅臉的時候。同學(xué)中敬重她的，當(dāng)然不止我一人，由于她是我們女老師中間最秀麗、最和平、最善誘導(dǎo)的一位。她的態(tài)度，嚴(yán)峻?而又和氣，敘述時簡潔而又清楚。她善用譬喻，我們每每因著譬喻的好玩，而連帶的牢記了原理。第一個月考，我的歷史得九十九分，而代數(shù)卻只得了五十二分，不及格！當(dāng)我下課自己躲在屋角流淚的時候，覺得有只暖和的手，撫著我的肩膀，抬頭卻見T女士挾著課本，站在我的身旁。我抓緊擦了眼淚，站了起來。她溫存地問我道：“你為什么哭？莫非是我的分打錯了？”我說：“不是的，我是氣我自己的數(shù)學(xué)底子太差。你出的十道題目，我只明白一半?！彼涂羁顪卮娴刈拢J(rèn)真問我的過去。知道了我的家塾教育以后，她就懇切地對我說：“這不能怪你。你中間跳過了一大段！我看你還聰慧，補(bǔ)習(xí)肯定不難；以后你每天晚一點(diǎn)回家，我替你補(bǔ)習(xí)算術(shù)罷?！睆慕裎颐刻煜抡n后，就到她的辦公室，補(bǔ)習(xí)一個鐘頭的算術(shù)，把高小三年的課本，在半年以內(nèi)趕完了。T女士逢人便稱道我的神速聰慧。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因著習(xí)題的煩難，我曾流過很多焦急的眼淚，在眼淚模糊之中。燈影下往往涌現(xiàn)著T女士秀麗慈和的臉，我就仿佛得了靈感似的。擦去眼淚，又抓緊往下做。算術(shù)補(bǔ)習(xí)完畢，一切難題，迎刃而解，代數(shù)同幾何，我全是不費(fèi)工夫地做著；我成了同學(xué)們崇拜的中心，有什么難題，他們都來請教我。因著T女士的關(guān)系，我對于算學(xué)真是心神貫注，竟有幾個困難的習(xí)題，是在夜中苦想，夢里做出來的。后來，她做著很好的事業(yè)，至死未結(jié)婚。6年前，因疾病死于上海，追悼哀殮她的，有幾萬人。我是在從波士頓到紐約的火車上，得到了這個消息。車窗外飛拂過一大片的楓林秋葉，盡消逝了艷紅的顏色。我突然流下淚來，這是母親死后我第一的流淚。片段二：選一個你認(rèn)為你的老師打動你的場景，結(jié)合你的真實(shí)感受來寫一寫（敘事）?！纠摹坑浀梦覄偵弦话嗉墪r，很膽小，離開了從前生疏的小伙伴，來到生疏的一班級教室里，四周坐著很多生疏的同學(xué)，心里難免有些可怕。因此我始終坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談。但是一只溫存的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，?。≡瓉硎顷惱蠋?！“怎么樣，對這兒不習(xí)慣嗎？”您親切地笑問我?！斑€……還好。”我斷斷續(xù)續(xù)地回答。您見我這么緊急，便在我身邊坐了下來，和我聊了很多好玩的話題，還鼓舞我去生疏新伴侶，那時候我便覺得老師您像一盞光明的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向?yàn)M陽光的成功之路。片段三：以“媽媽，我想對您說”為主題，進(jìn)行片段寫作