部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元學(xué)習(xí)力提升練習(xí)卷（含答案）

部編版語(yǔ)文六班級(jí)下冊(cè)第五單元學(xué)習(xí)力提升練習(xí)卷（此單元學(xué)習(xí)力提升練習(xí)與本人所編單元學(xué)問(wèn)點(diǎn)同步）哈嘍，孩子們好！奇特的一天開(kāi)頭啦！提高學(xué)習(xí)力才能達(dá)到真正意義上的減負(fù)！學(xué)習(xí)力分為三個(gè)階段，從學(xué)問(wèn)層面的接受，到技能層面的仿照，再到學(xué)問(wèn)層面的內(nèi)化。

“磨刀不誤砍柴工”,只有打好力量基礎(chǔ),才能高效學(xué)習(xí)。讓我們以解決問(wèn)題為目的，以學(xué)習(xí)力為帆，以?xún)?nèi)驅(qū)力為槳，開(kāi)放新的征程。提升學(xué)習(xí)力，我能行！人文主題：科學(xué)發(fā)覺(jué)的機(jī)遇，總是等著古怪???而又愛(ài)思考的人。語(yǔ)文要素：體會(huì)文章是怎樣用具體事例說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)的。第一部分學(xué)習(xí)力基礎(chǔ)一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。鴻鵠（gàohú）弓繳(zhuójiǎo)弈(yìyè)秋辯(biànbì)日多知（zhīzhì）孰(shúsú)為汝(rǔlǔ)盤(pán)盂(yūyú)弓繳(zuózhuó)滄(cāngchāng)滄涼涼誕(dànyán)生花蕊（ruǐluǐ）鍥(qièqiàn)而不舍堿性（xiánjiǎn）凹凸（āoào）華羅庚(huáhuàgēngēng)蝎(xiējiē)子缽(bōběn)子狗吠（fěifèi）嚴(yán)峻(huóhé)

蟈蟈(gōguō)

蒙著(mēngméng)蜇人(zhézhē)丑惡(èwù)

單調(diào)(diàotiáo)動(dòng)聽(tīng)(cuìchuì)釘住(dīngdìng)似的(sìshì)不屑(xièxiàn)干脆(guìchuì)調(diào)整(tiáodiào)發(fā)愁(cóuchóu)

曾經(jīng)(céncéng)

鄙夷（bǐyíbǐyǐ）傲岸(áoào)

露宿(lùlòu)

憎惡(zēngzèngwūwù)

測(cè)驗(yàn)(cèchè)釘鈕扣（dīngdìng）屏幕（pínpíngmùmò）教導(dǎo)（huǐhuì）惟弈秋之為聽(tīng)（wéiwèi）為(wéiwèi)是其智弗若與(yúyǔ)緯度（wéiwěi）二．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yìqíjùquánzhēngbiànhónghúfúruòyúzhēnlǐlǐngyùjiànshùsīkōngjiànguànyíwènmǐngǎntíqǔmíngxiǎnwúliáowúdúyǒuǒubùkěsīyìwěnhéǒuránwénxiànzhèngjùxìtǒngzhěnglǐjiànwēizhīzhùlínggǎnjīyùhuāpǔyánsuānjiànchūhuāruǐwèiguósōusuǒqiūyǐnchūbǎntáijiējīqìzhōnglóuhóngliàngchǒuèjiēxīnmángrénjiānyìngdāndiàoqǐngqiújiāsùchǐlúnbōliwéikǒngchǒuèkǒngbùzhèngshíxīshuàilánzhùqīng

cuìqièérbùshě三、在語(yǔ)境中看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。1.我們要從一些sīkōngjiànguàn（）的現(xiàn)象中jiànwēizhīzhù（），擅長(zhǎng)發(fā)問(wèn)并不斷探究，你會(huì)發(fā)覺(jué)zhēnlǐ（）并不遙遠(yuǎn)。2.他雖然是個(gè)mángrén（），卻能用口琴吹奏出qīngcuì（）的音樂(lè)，好像夏天的夜晚，xīshuài（）唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。3.這個(gè)令人感到kǒngbù（）的現(xiàn)象被zhèngshí（）是一個(gè)惡作劇。4.xīshuài（）為什么會(huì)發(fā)出qīngcuì（）的叫聲？huāpǔ（）中的紫jiànshàng（）yánsuān（）為什么會(huì)變成紅色？假如你也能從這些sīkōngjiànguàn（）的現(xiàn)象中提出yíwèn（）并qièérbùshě（）地去探究，就肯定能發(fā)覺(jué)zhēnlǐ（）。四、單元內(nèi)容回顧。1.《學(xué)弈》一文里，兩個(gè)跟弈秋學(xué)下棋的人，其一人______________________________；一人________________________________________________________________________。故事使我們懂了______________________________________________________________。2.《兩小兒辯日》中博學(xué)的______面對(duì)兩小兒的爭(zhēng)辯也無(wú)法做出科學(xué)的推斷，體現(xiàn)了兩小兒_________________、_________________的特點(diǎn)和孔子_____________________的態(tài)度。3.“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂,此不為?”《兩小兒辯日》選自《》，“孔子不能決也”體現(xiàn)了。4.《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》課文圍繞“___________________________”觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)的。文中主要用事實(shí)論述了只要擅長(zhǎng)觀(guān)看，不斷，不斷____________，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)覺(jué)真理的觀(guān)點(diǎn)。5.“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”的含義是。作者分別列舉了

、

、

三個(gè)事例來(lái)證明自己的觀(guān)點(diǎn)。6.《表里的生物》依據(jù)____________的挨次，敘述了“我”小時(shí)候?qū)___________很古怪???，由“凡能發(fā)出聲音的，都是_______”這一觀(guān)點(diǎn)動(dòng)身，漸漸推斷出_____________________，并信任了父親說(shuō)有個(gè)小蝎子在表里面的話(huà)。表現(xiàn)了童年的“我”對(duì)事物_________________，是個(gè)擅長(zhǎng)觀(guān)看、愛(ài)______的孩子。7.《周易》中說(shuō)明在面臨進(jìn)展受阻的局面時(shí)，必需轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，進(jìn)行變革和革命的句子是“______________”；《禮記》中說(shuō)明要準(zhǔn)時(shí)反省，不斷革新的句子是“______________”；《師說(shuō)》中有“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的觀(guān)點(diǎn)，《荀子》中也有類(lèi)似觀(guān)點(diǎn)的句子是“________________________”；《淮南子》中表達(dá)不應(yīng)遵循守舊的意思的一句是“________________________________”。8.《那時(shí)候，他們多好玩啊》一文中，150年后的學(xué)校的形式是_______________?，敿臓敔斏系膶W(xué)校的形式____________________。9.中國(guó)明代的官員，是世界歷史上第一個(gè)試驗(yàn)乘火箭上天的人。五、依據(jù)語(yǔ)境在橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)拿跃洹?．“_______________________。你們肯定要加倍努力，信任以后你們肯定會(huì)比老師更加優(yōu)秀?！崩蠋熃?jīng)常這樣鼓舞我們。2．事物一旦進(jìn)展到極限就要轉(zhuǎn)變它，正如《周易》中所說(shuō)：___________________________。3．變革創(chuàng)新是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)向前進(jìn)展的根本動(dòng)力。早在兩千多年前，《淮南子》中就提出：._____________________________________。事物進(jìn)展到極限,只有轉(zhuǎn)變它，才能不斷進(jìn)展,正如《周易》中所說(shuō):“________________..________________?！?/p>

5.荀子把師生關(guān)系比作青與藍(lán)的句子是:“________________________________?！?/p>

6.《禮記》中“________________________________”一句旨在告誡人們假如有一天能獲得新的進(jìn)步,就要一天一天都有新的進(jìn)步，還要再連續(xù)每天有新的進(jìn)步。

7.2020年,我們延期開(kāi)學(xué),嘗試了新的學(xué)習(xí)方式，老師借用《淮南子》中的“..________________________________”指引我們不必拘泥于原先的學(xué)習(xí)模式，大可創(chuàng)新呈現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果,溝通自己的學(xué)習(xí)收獲。

其次部分學(xué)習(xí)力提升選擇正確答案。1.找出各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是（）。A.教授（shòu）花蕊（ruǐ）

狗吠（fèi）華羅庚（huá）B.鴻鵠（hú）

弓繳(jiǎo)驚蟄（zhé）孰輕孰重（sú）

C.蝎子（xiē）不屑(xiè)蜇人(zhē)

萬(wàn)事俱備（jǜ）

D.鄙夷（yí）堿性（xián）教導(dǎo)（huì）瓊樓玉宇（qiónɡ）

2.下面各項(xiàng)字形有誤的是（）。A.真理

領(lǐng)域

司空見(jiàn)慣

集思廣益B.疑問(wèn)

敏感

無(wú)獨(dú)有偶目瞪口呆C.明顯

吻合

不行思議

實(shí)事求是

D.偶然

文獻(xiàn)

見(jiàn)微知著獨(dú)出心栽3.下列加點(diǎn)字讀音相同的一組是（）。A.淡泊?？垦碆.記載載人載歌載舞

C.著陸著迷衣著D.盛名旺盛盛氣凌人4.下列成語(yǔ)或文言文中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是(

)。A.走馬觀(guān)花(跑)

鍥而不舍（刻）雖與之俱學(xué)(俱:一起)

B.鍥而不舍（停止）見(jiàn)微知著（出名）使弈秋誨二人弈(下棋)

C.不以為然(對(duì)的)全神貫注（集中）孔子不能決也(決:推斷)D.過(guò)猶不及(像)爭(zhēng)辯不休（停止）見(jiàn)兩小兒辯斗(辯斗:辯論,爭(zhēng)辯)5.下列各組中加點(diǎn)字意思不相同的一組是(

)。

A.“赴湯蹈火”與“及其日中如探湯”B.“守株待兔”與“遵紀(jì)守法”

C.“快走踏清秋”與“走馬觀(guān)花”D.“自愧弗如”與“弗若之矣”

6.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）。A.無(wú)論做什么事,我們都要有鍥而不舍的精神,這樣才能獲得最終的成功。B.這次觀(guān)摩展覽人不多,所以我走馬觀(guān)花地認(rèn)真觀(guān)賞了每一件展品。C.很多革命先輩懷揣著必勝的信念,哪怕赴湯蹈火也在所不辭。

D.做任何事情都要有個(gè)限度，過(guò)猶不及，一樣會(huì)誤事的。7.下列句子的朗讀節(jié)奏,劃分正確的一項(xiàng)是(

)。

A.通國(guó)/之善/弈者也B.使/弈秋誨/二人弈

C.一心以為/有鴻鵠/將至D.為/是其智/弗若與

8.下列句子中句式與其他三句不一樣的一句是(

)。

A.日初出大如車(chē)蓋,及日中則如盤(pán)盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?孰為汝多知乎?

D.為是其智弗若與?日:非然也。

9.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)。

A.只要我們都講衛(wèi)生,健康和疾病就有保證。B.一個(gè)人能否取得優(yōu)秀的成果,完全取決于他自身的刻苦努力。C.這個(gè)周末，媽媽發(fā)覺(jué)并解決了李小樂(lè)不認(rèn)真做家庭作業(yè)的問(wèn)題。D.經(jīng)過(guò)他的努力，使班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)豐富了很多。

10.句中“之”字的解釋不正確的是(

)。一人雖聽(tīng)之(指弈秋的教育)B.送孟浩然之廣陵(表示“去"的意思)C.弈秋,通國(guó)之善奕者也(相當(dāng)于“的”)D.思援弓繳而射之(指弓箭)

11.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

A.鴻鵠B.他,指認(rèn)真致志的那個(gè)人C.助詞“的”D.指弈秋的教育

（1）一人雖聽(tīng)之。()（2）思援弓繳而射之。()

（3）通國(guó)之善弈者也。()（4）雖與之俱學(xué)。()

12.給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋。

(1)司空見(jiàn)慣()A.習(xí)以為常。B.縱容養(yǎng)成不良習(xí)慣或作風(fēng)(2)見(jiàn)微知著()A.寫(xiě)作

B.明顯

C.著作

(3)無(wú)獨(dú)有偶(

)A.偶像B.偶然,不經(jīng)常

C.雙數(shù);成對(duì)的(4)鄙夷不屑()A.碎末

B.瑣碎C.認(rèn)為值得做

(5)全神貫注()A.穿線(xiàn)的繩索

B.集中

C.穿連(6)一字一頓地說(shuō)()A.處理

B.突然

C.很短時(shí)間的停止13.下列句子中，與其他幾句運(yùn)用的人物描寫(xiě)方法不同的一項(xiàng)是(

)。A.我只想，大半由于它有好聽(tīng)的聲音吧。

B.“糟糕!”我心里暗喊一聲,這下準(zhǔn)要壞事。

C.我想:表里邊肯定也有一個(gè)蟬或蟲(chóng)一類(lèi)的生物吧。

D.爸爸若有所思地說(shuō):“等你長(zhǎng)大了就明白了?！?/p>

14.下列句子中引用的名言不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)。

A.雕塑家羅丹說(shuō)過(guò):“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)覺(jué)美的眼睛?！笔堑?我們只有認(rèn)真觀(guān)看、感受生活,才能發(fā)覺(jué)生活的樂(lè)趣,體會(huì)到生活中的歡快。

B.《荀子》中說(shuō):“青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)。”你只要努力學(xué)習(xí),就肯定能趕上同桌。C.莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的養(yǎng)分品?！蹦悴蛔x書(shū)怎么能健康成長(zhǎng)、學(xué)有所成呢?D.俗語(yǔ)有言“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，所以說(shuō)對(duì)于別人的指正和批判,你應(yīng)當(dāng)用良好的心態(tài)面對(duì),多反省自己,樂(lè)觀(guān)改正才是。

15.“正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的,科學(xué)的靈感,絕不是坐等可以等來(lái)的。”這句話(huà)引用了數(shù)學(xué)家華羅庚的名言。對(duì)這樣寫(xiě)的好處,表述正確的一項(xiàng)是(

)。

A.使文章辭藻華麗,吸引讀者閱讀。B.使表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)更具有說(shuō)服力。

C.體現(xiàn)作者的語(yǔ)言深度,讓讀者折服。D.壓縮了語(yǔ)言，節(jié)省文字空間。

16.下列書(shū)法家及作品對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是(

)。

A.趙孟頻《三門(mén)]記》B.柳公權(quán)《玄秘塔碑》

C.王羲之《蘭亭集序》D.歐陽(yáng)詢(xún)《寒食帖》

17.下列是對(duì)趙孟頫楷書(shū)書(shū)法的評(píng)價(jià)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)。

A.運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫(huà)圓潤(rùn)多姿。B.龍飛鳳舞,奔放流暢。

C.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽。D.秀麗美麗?,穩(wěn)健大方。

18.下列有關(guān)書(shū)法的表述不正確的是(

)。A.書(shū)法與漢字相伴而生,經(jīng)受了甲骨文→小篆-→隸書(shū)→楷書(shū)的演化。

B.明代楷書(shū)書(shū)法家首推趙孟頻，《三門(mén)記》是其代表作之一。

C.唐初歐陽(yáng)詢(xún)、盛唐顏真卿、唐朝柳公權(quán)、元朝趙孟頫，合稱(chēng)“楷書(shū)四大家”。

D.王羲之的《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”。

19.對(duì)“最終把‘?’拉直變成‘!’,找到真理”理解有誤的一項(xiàng)是(

)。A.“?”指的是人們?cè)诎l(fā)覺(jué)問(wèn)題的過(guò)程中布滿(mǎn)了懷疑。B.“!”指的是通過(guò)探究,解決了疑問(wèn),發(fā)覺(jué)了真理。

C.這句話(huà)的意思是:通過(guò)發(fā)覺(jué)問(wèn)題,不斷地追根求源，人們最終會(huì)解決疑問(wèn),發(fā)覺(jué)真理。D.這樣表達(dá)的好處是把一個(gè)抽象的道理,用直觀(guān)的形象進(jìn)行表述出來(lái)。

20.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。A.魏格納從蚯蚓在地球上的分布狀況,推論地球上大陸和海洋的形成。

B.《兩小兒辯日》主要是圍繞太陽(yáng)什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)開(kāi)放辯論的。C.《他們那時(shí)候多好玩啊》是一篇科幻小說(shuō)，敘述了將來(lái)的交通和現(xiàn)在的不同之處。D.奧地利的一位醫(yī)生通過(guò)觀(guān)看發(fā)覺(jué)，當(dāng)睡覺(jué)的人眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),他的確正在做夢(mèng)。

21.下列學(xué)習(xí)方法不正確的一項(xiàng)是(

)。

A.每天都要讀課外書(shū),時(shí)間再晚也要讀,只要與課本無(wú)關(guān)就行。B.邊讀邊思考,用旁批或筆記把心得寫(xiě)下來(lái)，還可以誦讀。

C.完成習(xí)作后認(rèn)真讀幾遍，有什么問(wèn)題,用修改符號(hào)認(rèn)真修改。D.遇到不懂的問(wèn)題要勤查勤問(wèn),琢磨解決問(wèn)題的方法。

第三部分閱讀鏈接一、小古文閱讀。[借助注釋,疏通文意,提升國(guó)學(xué)素養(yǎng)]匡衡勤學(xué)而無(wú)燭,鄰舍有燭而不逮,衡乃穿壁引其光,以書(shū)映光而讀之。邑四人大姓文不識(shí)中,家富多書(shū)，衡乃與甲其傭作而不求償。仆人怪，問(wèn)衡,衡日:“愿得仆人書(shū)遍讀之?！逼腿烁袊@,資給以書(shū)，遂成高校。

[注釋]①引:引來(lái),使消滅。②邑:同鄉(xiāng)。③文不識(shí):人名。④與:給。⑤資:借。⑥高校:很有學(xué)問(wèn)的人。解釋下列加點(diǎn)的字。

(1)鄰舍有燭而不逮()(2)仆人怪()

2.寫(xiě)出下面句子的意思。

衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。

.。

3.“鑿壁偷光”這個(gè)成語(yǔ)出自這個(gè)故事，從字面上看,這個(gè)成語(yǔ)的意思是

..。

現(xiàn)在用這個(gè)成語(yǔ)形容。

4.這個(gè)故事給你什么啟發(fā)?

.。

二、非連續(xù)性文本。[感受漢字的趣味，了解漢字文化,產(chǎn)生對(duì)漢字的寵愛(ài)之情]材料一:潛水艇的創(chuàng)造者之一西蒙在自傳中的第一句話(huà)就是“凡爾納是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)”?，F(xiàn)代直升飛機(jī)創(chuàng)造者西科斯基的靈感源于年輕時(shí)讀了凡爾納的科幻小說(shuō)《云的快船》,他經(jīng)常引用凡爾納的話(huà)“一個(gè)人可以想象任何東西,另一個(gè)人可以使之變成現(xiàn)實(shí)”。

材料二:1914年，威爾斯出版了一本名為《世界大戰(zhàn)》的科幻小說(shuō)。該小說(shuō)想象1933年消滅“人造”原子能，接下來(lái)發(fā)生一場(chǎng)災(zāi)難性的世界大戰(zhàn),最終消滅一個(gè)全球性的和平政府。物理學(xué)家齊拉特于1932年閱讀。了這部小說(shuō),該書(shū)啟發(fā)他于1933年解決了核鏈?zhǔn)椒磻?yīng)消滅的一個(gè)問(wèn)題，也啟發(fā)他在其次次世界大戰(zhàn)后發(fā)起了在國(guó)際上把握軍備、和平利用核能的運(yùn)動(dòng)。

l.依據(jù)材料推斷下列說(shuō)法的正誤。

(1)潛水艇的創(chuàng)造者是西蒙。()《云的快船》這本書(shū)指導(dǎo)了西科斯基創(chuàng)造了現(xiàn)代直升飛機(jī)。()

(3)西蒙和西科斯基在創(chuàng)造制造的過(guò)程中都深受凡爾納的影響。()（4）《世界大戰(zhàn)》這本書(shū)啟發(fā)物理學(xué)家齊拉特解決了一個(gè)核爭(zhēng)辯方面的問(wèn)題。()

2.從以上材料中你能看出科幻小說(shuō)與科技進(jìn)展有怎樣的關(guān)系?

....3.“一個(gè)人可以想象任何東西,另一個(gè)人可以使之變成現(xiàn)實(shí)”說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。

....三、單元主題閱讀。[體會(huì)文章是怎樣用具體事例說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)的。]（一）古怪???

壺里的水開(kāi)了，壺蓋噗噗噗地往上跳。那么多人看過(guò)這種現(xiàn)象，最多只是把壺從爐子上提下來(lái)，只有瓦特很古怪???，他非要弄明白壺蓋為什么能被水蒸氣頂起來(lái)，于是后來(lái)有了現(xiàn)代意義上的蒸汽機(jī)。樹(shù)上的蘋(píng)果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把蘋(píng)果撿起來(lái)吃了。只有牛頓很古怪???，他深化分析蘋(píng)果成熟便墜落的緣由，于是便有了萬(wàn)有引力定律。

說(shuō)古怪???心是世界上一切創(chuàng)造制造的源泉，生怕一點(diǎn)兒也不為過(guò)。沒(méi)有古怪???心的人，覺(jué)得一切都是司空見(jiàn)慣的，他們的口頭禪是“神馬都是浮云”。好像看破紅塵的過(guò)客，又如心如止水的高僧，其實(shí)無(wú)非是為了掩飾自己那顆麻木不仁的靈魂。他們的眼睛雖然睜著，其實(shí)卻視而不見(jiàn)；他們的耳朵雖然也沒(méi)堵著，其實(shí)卻充耳不聞。五彩繽紛的大千世界，在他們眼中只是浮光掠影，他們就像浮萍，永久無(wú)法洞悉海底深處的奇特。膚淺的認(rèn)知也注定了他們庸庸碌碌的一生。

有古怪???心的人，凡事總愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么，總想探個(gè)到底。他們從來(lái)不滿(mǎn)足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，總想看出事物背后所隱蔽的東西，而這些東西往往給人們帶來(lái)一個(gè)旖旎的新世界?；ㄩ_(kāi)花謝，草長(zhǎng)鶯飛，在常人看來(lái)不過(guò)是一些自然現(xiàn)象，竺可楨先生卻告知我們，這些都是“大自然的語(yǔ)言”，里面深藏著簡(jiǎn)單的物候?qū)W學(xué)問(wèn)。稻田里長(zhǎng)了一棵“毛毛草”，別人看到了，可能順手就拔下來(lái)扔到一邊，袁隆平卻受到啟發(fā)，研制出耐旱的雜交水稻。古往今來(lái)全部的制造創(chuàng)造，幾乎都源于制造者有一顆古怪???心。

古怪???，是生命煥發(fā)光榮的字眼。古怪???，是人類(lèi)進(jìn)展提升的源泉！假如你不想你的人生庸庸碌碌，那么請(qǐng)保持一顆古怪???心吧，它能讓你的靈魂插上翅膀；假如你不想你的事業(yè)徘徊不前，那么請(qǐng)保持一顆古怪???心吧，它能為你的航船揚(yáng)起風(fēng)帆!

1．本文的主要觀(guān)點(diǎn)是：________________________________.

2．為了闡述觀(guān)點(diǎn)，文章用了四個(gè)典型事例，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。

(1)_______________________________；(2)___________________________________；(3)_______________________________；(4)___________________________________.

3．理解詞語(yǔ)。(1)司空見(jiàn)慣：_________________________________________________.

(2)請(qǐng)你為“司空見(jiàn)慣”寫(xiě)一個(gè)近義詞：___________________.

4．對(duì)其次自然段的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)。

A.“看破紅塵的過(guò)客”指的是不能觀(guān)看、體會(huì)生活，不能有所發(fā)覺(jué)的人

B．“心如止水的高僧”指的是能參透世間萬(wàn)物的規(guī)律，領(lǐng)悟透徹的人C．“無(wú)非是為了掩飾自己”批判了找借口掩飾自己的人

D．“浮光掠影”批判了看問(wèn)題膚淺，認(rèn)知也會(huì)膚淺的人5．讀文中畫(huà)“___”的句子，依據(jù)句式和短文主旨，仿寫(xiě)句子。

假如你不想你的___________________，那么請(qǐng)保持一顆古怪???心吧，它能___________________！(二)功夫不負(fù)有心人

“功夫不負(fù)有心人”是一句很出名的俗語(yǔ),它告知人們:只要勤奮,就沒(méi)有做不成的事。我們先看下面這個(gè)例子。一位畫(huà)家訪(fǎng)問(wèn)門(mén)采爾時(shí)向他訴苦道:“為什么我畫(huà)一幅畫(huà)只消一天工夫，可是賣(mài)掉它卻要等上整整一年呢?”門(mén)采爾勸他倒過(guò)來(lái)試試看。

花一年的時(shí)間畫(huà)一幅畫(huà),那么只需一天便可把它賣(mài)出。這位畫(huà)家照辦了,果真他獲得了成功。這位畫(huà)家不是天才，否則他賣(mài)一張畫(huà)無(wú)須等一年。但是，經(jīng)過(guò)一整年的努力,經(jīng)過(guò)從一次又一次失敗中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，他下的苦功最終得到了回報(bào)，那便是他的畫(huà)獲得了成功,而他從創(chuàng)作這幅畫(huà)中悟出的將是更多更多。

古今中外,很多事實(shí)都在驗(yàn)證著這條樸實(shí)無(wú)華的道理:功夫不負(fù)有心人。只要肯下苦功夫,鐵杵都能磨成針,還有什么辦不到的事?居里夫婦經(jīng)過(guò)很多次的稱(chēng)量、提取、試驗(yàn)、計(jì)算,才發(fā)覺(jué)了鐳元素;伴隨陳景潤(rùn)摘取數(shù)學(xué)皇冠的斗室里堆著很多麻袋的稿紙……科學(xué)史冊(cè)里記敘著科學(xué)家們探究的腳印?????。藝術(shù)殿堂里鐫刻著藝術(shù)家們創(chuàng)作的歷程。這些都重復(fù)著一個(gè)昭然若揭的事實(shí):沒(méi)有誰(shuí)能輕易成功。即使真有所謂的天才,不努力,天才也有泯滅的一天。而機(jī)遇,也只有對(duì)能把握它、利用它的人,才真正稱(chēng)其為機(jī)遇，那些庸人在與機(jī)遇擦肩而過(guò)時(shí),或許還在埋怨命運(yùn)的不公。

有名作家冰心曾寫(xiě)道:“成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)時(shí)她的芽?jī)?浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”讓我們用奮斗的淚泉,犧牲的血雨,去培育成功的花吧!

1.本文的中心觀(guān)點(diǎn)是:。

2.文章第2自然段中的畫(huà)家成功的主要緣由在于。

3.作者列舉了、、.這三個(gè)事例來(lái)說(shuō)明觀(guān)點(diǎn),其中這個(gè)事例寫(xiě)得最具體。三個(gè)事例都寫(xiě)了成功與的關(guān)系。

4.文章最終一個(gè)自然段引用了冰心的名言,起到了的作用。5.假如要你再補(bǔ)充一個(gè)事例說(shuō)明觀(guān)點(diǎn),你會(huì)寫(xiě)哪個(gè)事例?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。

....答案是咱無(wú)聲的老師第一部分學(xué)習(xí)力基礎(chǔ)一、húzhuóyìbiànzhìshúrǔyúzhuócāngdànruǐqièjiǎnāohuàgēngxiēbōfèihéguōméngzhēèdiàocuìdìngshìxièchuìtiáochóupíngcéngbǐyíàolùzēngwùcèdìngpíngmùhuìwéiwèiyú二、弈棋俱全爭(zhēng)辯鴻鵠弗若與真理領(lǐng)域建樹(shù)司空見(jiàn)慣

疑問(wèn)敏感提取明顯無(wú)聊無(wú)獨(dú)有偶不行思議吻合偶然文獻(xiàn)證據(jù)系統(tǒng)整理見(jiàn)微知著靈感機(jī)遇花圃鹽酸濺出花蕊魏國(guó)搜尋蚯蚓出版臺(tái)階機(jī)器鐘樓洪亮街心盲人堅(jiān)硬動(dòng)聽(tīng)單調(diào)懇求加速齒輪玻璃生怕丑惡恐怖證明蟋蟀攔住鍥而不舍三、1.司空見(jiàn)慣見(jiàn)微知著真理2.盲人動(dòng)聽(tīng)蟋蟀3.恐怖證明4.蟋蟀動(dòng)聽(tīng)花圃濺上鹽酸司空見(jiàn)慣疑問(wèn)鍥而不舍真理四、1.認(rèn)真致志，惟弈秋之為聽(tīng)一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之學(xué)習(xí)不行三心二意、應(yīng)認(rèn)真致志的道理。2.孔子擅長(zhǎng)觀(guān)看、說(shuō)話(huà)有理有據(jù)實(shí)事求是3.遠(yuǎn)者小而近者大乎列子·湯問(wèn)孔子實(shí)事求是的態(tài)度4.真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后發(fā)問(wèn)解決疑問(wèn)5.敏銳地發(fā)覺(jué)問(wèn)題，堅(jiān)持不懈地思考、探究，才能深化地解決問(wèn)題，發(fā)覺(jué)真理紫羅蘭的變色蚯蚓的分布睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)6.事情進(jìn)展表的嘀嗒聲活的生物表里有能發(fā)出好聽(tīng)聲音的生物有猛烈的古怪???心思考7.窮則變，變則通，通則久茍日新，日日新，又日新青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)茍利于民