2024-2025學(xué)年湖南省岳陽市湘陰縣嶺北五校聯(lián)考統(tǒng)編版六年級上冊期中考試語文試卷

嶺北鎮(zhèn)2024年下六年級語文學(xué)科期中學(xué)情調(diào)研一、根據(jù)情境，看拼音寫詞語。（10分）電影《長津湖》中的每一位戰(zhàn)士，面對páoxiào（）的北風(fēng)和xiǎnyào（）的地形，沒有絲毫的jīnghuāng（）和退縮。沖鋒號吹響時，戰(zhàn)士們以páishāndǎohǎi（）之勢向敵人發(fā)起進攻。他們與敵人英勇fènzhàn（）的háomài（）氣概和bùqū（）的意志讓人rèxuèfèiténg（）。二、選擇題（10分）1．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．悄微馬蹄恍然一碧千里 B．干燥次序疙瘩心弛神往C．揭開山澗拘束粉身碎骨 D．屹立肅靜笨濁居高臨下2．下列地名、人名拼寫完全正確一項是（）A．尚書路SHANGSHULU B．洞庭湖DongtingHuC．曹雪芹CaoXueQin D．李白Libai3．下列句子標點符號使用不正確的一項是（）A．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。B．在海邊，他寫浪花、礁石；在山頂，他寫青松、老藤。C．清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。D．冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。4．下列句子中，劃線詞語使用錯誤的一項是（）A．銀河系對宇宙來說只是滄海一粟。B．盛大的節(jié)日快到了，廣場上的人們個個襟飄帶舞，歡聚一堂，好不熱鬧。C．大家上課時非常專心，一個個虎視眈眈地看著黑板。D．爺爺?shù)墓适轮v得娓娓動聽，我們聽得津津有味。5．下列說法不正確的是（）A．書寫作品要注意行款整齊、布局合理，不寫錯別字和不規(guī)范的字。B．閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、閱讀的方法也就不同。C．蘇聯(lián)作家高爾基根據(jù)自己的經(jīng)歷撰寫了自傳體三部曲《童年》《母親》《我的大學(xué)》。D．《狼牙山五壯士》一文多處采用點面結(jié)合的寫法，從不同層面表現(xiàn)壯士們的英雄氣概。三、按要求完成練習(xí)。（10分）（1）人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（改為陳述句）______（2）廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑。（縮句）______（3）起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟的飄拂的聲音。（用劃線詞寫句子）______（4）根據(jù)語境，寫出表示說的意思的詞語。①清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲（）：“多好啊！”②吃著吃著，媽媽（）：“優(yōu)優(yōu)，這些魚蝦是從哪兒弄來的？”（5）“沒有一個人照顧她啊！”桑娜一邊想一邊敲了敲門（仿寫心理活動）______四、根據(jù)所學(xué)知識完成練習(xí)。（10分）（1）孟浩然是唐代著名詩人，《宿建德江》中的“______，日暮客愁新”寫出了詩人淡淡的憂愁，而在《過故人莊》中，因為故人的熱情相待，所以他在臨走時，向主人率真的表示“______，______。（2）《七律·長征》一詩中總領(lǐng)全文的一聯(lián)是______，______。（3）李綱的“祖宗疆土，當(dāng)以死守，______”，陸游的“______的名言和曹植的“______，視死忽如歸”的詩句曾激勵了無數(shù)仁人志士。（4）朱熹在《春日》這首詩中，描寫春風(fēng)吹得百花齊放、萬紫千紅，到處都是春天的精景致的詩句______，______。五、口語交際（4分）你想在班里設(shè)立“生物角”，你該怎樣設(shè)計一段話來獲得同學(xué)們的支持。______六、閱讀與理解。（26分）（一）七律·長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．這首詩的作者是______，詩句中的“遠征”是指______。（4分）2．這首詩運用點面結(jié)合的寫法生動描述了紅軍二萬五千里長征的艱難歷程，圍繞“萬水千山只等閑”這個“面”，寫了五幅“征難圖”為“點”，分別是攀五嶺、越______、渡______、奪______、翻______。（4分）3．本首詩贊揚了中國紅軍什么精神？（2分）______（二）被人相信是一種幸福一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風(fēng)大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越來越遠……求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠去的方向。船越來越遠，船身越來越小，到后來，什么都看不見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子的力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他對自己說。這時候，他想起了老船長那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長知道我掉進海里后，一定會來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去……船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當(dāng)他斷定孩子是掉進海里后，下令返航，回去找。這時，有人規(guī)勸：“這么長時間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了……”船長猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：“為一個黑奴孩子，值得嗎？”船長大喝一聲：“住嘴！”終于，在那孩子就要沉下去的最后時刻船長趕到了，救起了孩子。孩子蘇醒過來，跪在地上感謝船長的救命之恩時，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅持這么長時間？”孩子回答：“我知道您會來救我的，一定會的！”“你怎么知道我一定會來救你的？”“因為我知道您是那樣的人！”聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長“撲通”一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我??！我為我在那一刻的猶豫而恥辱……”一個人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。（1）根據(jù)提示，在文中找出相應(yīng)的詞語寫下來。（2分）①一眼望不到邊際______②遲疑不決______（2）文中的黑人小孩堅信船長會來救他，找出描寫他心理活動的語句寫下來。（3分）______（3）“為一個黑奴孩子，值得嗎？”這是一個______句，改成陳述句是______。（3分）（4）“因為我知道您是那樣的人！”這句話中“那樣的人”指的是______（多選）。（4分）A．見死不救的人 B．樂于助人的人 C．有愛心和同情心的人D．不會把別人的生死置之度外的人 E．做事沒有主見，沒有辦法的人（5）閱讀文中畫橫線的句子，思考：為什么船長會這么說呢？把你的想法寫下來。（4分）______七、習(xí)作。（30分）請選擇自己參加過的一次活動，寫一篇作文。要求：（1）注意抓住某個精彩的場面來寫。（2）語句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實感，題目自擬，不少于500字。

參考答案一、咆哮險要驚慌排山倒海奮戰(zhàn)豪邁不屈熱血沸騰二、1．C2．A3．D4．C5．C三、（1）人生中的問題也是解不完的，不然，就太平淡無味了。（2）燈照耀著建筑。（3）示例：冬天的山村夜晚格外寂靜，只聽見風(fēng)呼嘯而過的聲音，只聽見雪花落下的聲音。（4）贊嘆；一臉疑惑（5）示例：“媽媽看到我的試卷會不會批評我??？我該怎么對媽媽交代呢？”我一邊走一邊思考著。四、（1）移舟泊煙渚；待到重陽日，還來就菊花。（2）紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。（3）不可以尺寸與人；位卑未敢忘憂國；捐軀赴國難。（4）等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。五、示例：各位同學(xué)大家好！我提議在我們班設(shè)立一個“生物角”，我們可以種一些綠色植物，養(yǎng)一些可愛的小動物，讓我們在教室里就能親近大自然。設(shè)立“生物角”能美化我們的教室，還能讓我們培育和觀察這些動植物，豐富我們的科學(xué)知識。同學(xué)們不必擔(dān)心這會分散我們學(xué)習(xí)的注意力，大家都是六年級的學(xué)生了，相信都能做到上課專心聽講，下課再去“生物角”觀察交流。同學(xué)們也不用擔(dān)心照顧動植物的問題，我們可以分小組采用值日的方式來照顧它們，每個同學(xué)都參與進來，這樣還能培養(yǎng)我們熱愛生命、愛護自然的美好品質(zhì)。六、（一）1．毛