2024-2025學年七年級語文上冊第六單元測試卷（統(tǒng)編版2024新教材）

2024-2025學年七年級語文上冊單元測試卷第六單元注意事項：1．考試時間：120分鐘，試卷滿分：120分。答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改用橡皮擦千凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。滿分：120分時間：120分鐘一、積累運用（共24分）1．（6分）閱讀下面語段，按要求答題。“門前一樹槐，進寶又招財?！被睒洳粌H是祥瑞的象征，對人類的貢獻也是很慷慨的。每逢花期，那一棵棵濃密高大的槐樹上，掛著讓人感到震撼卻又顯得嬌媚無比的花朵，溫柔地在春風中綻放，明艷得讓人①______（A．眼花繚亂

B．喜出望外）。地上則鋪滿了潔白如雪的花瓣，宛如一張碩大無邊的天然地毯。鳥兒在林中wǎn轉地叫著。在如此②______（A．花枝招展

B．美不勝收）的園子里沒步，仿佛置身于朦朧的夢境，讓人流連忘返?。?）給文段中加點的字注音，或根據拼音寫漢字。（2分）①慷慨______

②wǎn轉______（2）結合語境選擇恰當的成語，將字母序號填寫在相應的位置上。（2分）（3）仿照畫線句子，擬寫一個比喻句，描寫雪花飄飛的景象。（2分）________________________________________________________________________2．（10分）根據語境，補寫出古代詩文名句。《觀滄?！分性娙私琛阿賍___________，②____________”在動靜相襯間描繪出了海水蕩漾、峰巒矗立的景象。李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》“③____________，④____________”兩句選取兩種富有季節(jié)特征的事物，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛。王灣的《次北固山下》“⑤____________，江春入舊年”借朝陽出海表現(xiàn)時光匆匆、光陰荏苒；馬致遠的《天凈沙·秋思》“⑥____________，斷腸人在天涯”借黃昏之景烘托天涯游子肝腸寸斷的思鄉(xiāng)之情；李益的《夜上受降城聞笛》“回樂烽前沙似雪，⑦____________”描繪凄神寒骨的邊城夜色，表現(xiàn)詩人內心的凄涼。《論語·為政》中揭示學與思辯證關系的句子是：⑧____________，⑨____________。諸葛亮在《誡子書》中強調安貧樂道，內心澄澈方能實現(xiàn)自己的遠大抱負的句子是：非淡泊無以明志，⑩____________。3．（8分）七年級（1）班開展以“文學部落”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成下面的題目。（1）請將下面的文字，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。（2分）文學，陶冶性情，滋潤心靈（2）假如請你擔任詩歌組的組長并主持本組活動，你準備采取哪些形式來開展活動？至少寫兩個活動形式。（2分）________________________________________________________________________（3）班級在文學角設立了一個文學小書架，下面是《班級圖書角借閱制度》的一部分，請你根據班級情況再補充兩項要求。（2分）班級圖書角借閱制度1．學生借閱圖書應先查看班級《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要圖書的書名，不準隨意在圖書角亂翻。2每次借書必須經班級圖書管理員允許，并登記借閱時間、借閱書名后方可將書拿走，歸還時也必須有圖書管理員的簽字并標明歸還時間。3．每次每名同學只能借閱一本圖書。4．5．（4）經過閱讀專題研討會，同學們的閱讀熱情高漲，方法得當，各有收獲。下面請就你讀的某一本文學作品，談談你的收獲，與同學們交流。（不少于30字）（2分）________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（13分）閱讀下面的文字，完成各題。老人的春天況永夫①窗外，鳥鳴嘰嘰喳喳，夢做得零零碎碎，老人又累又乏，決定還是醒來，到門口去坐坐。②找出他的代步輪椅車，朝門口的人行小路推去。老人患肺心病已多年，走不了幾步路就喘得厲害。老人推推停停，累了，就坐在上面歇歇。③陽光披拂，轟轟烈烈、鋪天蓋地向著老人翻涌。鵝黃，燦爛，和風與藍天，在濃郁的花香里，在殷切的熙攘里。老人高興了，微微仰起臉，臉龐也年輕了。然后，他像個小孩，摸摸頭，把戴了一冬的棉線帽子摘了下來。④“爸，你怎么出來了？”身后，傳來大驚小怪的埋怨。不用轉身，老人就聽出來了，是小兒子的聲音。不容分說，他被扶著，再次坐到輪椅上。⑤“你怎么又穿這雙破舊的棉鞋？”兒子半跪在他的輪椅前，有心疼，更多的是責備，“我前幾天給你買的新鞋呢，還有二姐她們也都買了好多雙，你怎么不穿，留著新的落灰、變舊，被老鼠咬？你看看這，都臟成什么樣了，扔吧，你又不舍得，別人看了，會怎么說我們做子女的？”⑥老人像個做錯事的孩子，不敢對視兒子的眼睛，只偷偷掀動眼皮，瞅著局促的雙腳，不自然地搓著，卻又無處可藏。⑦“還有這衣襟子，我的天，爸……”兒子站起來，叉著腰，有點氣急敗壞，又有點無可奈何，實在不知道該說什么了，原地轉了兩圈，然后把腰彎到老人胸前，試圖用手揩掉胸前衣襟上吃飯沾上的紅芋泥、飯粘子。⑧“你……今天怎么來了，不是得上班嗎？”老人依然把頭低到胸前，看兒子的大手在眼前來回擦拭，想轉移話題。⑨“有個朋友住院了，我去看一下，一會兒還得回單位……這樣，爸，咱回屋去，路上不安全，還有風，別再吹感冒了。”⑩一樣的不由分說，又把老人往回推。?小區(qū)新房子的門前空地上，陽光朝著西北方向移動，前排的建筑陰影如一片陰云覆蓋過來，光，所剩無幾。?“爸，你坐著好好歇息，困了就回屋里睡覺，我跟飯店打過招呼了，每天專門有人給你送，你要按時吃，別吃甜的，買的牛奶也要記得喝，那個棉鞋，還有身上的破夾襖該扔的趕快扔了，你不舍得，下次來我們給你扔。爸，我走了，過兩天再來看你，別到處亂跑，就在門口坐著，哪都別去……”?老人望著車子絕塵而去，輕聲嘆了口氣，低頭重新擦拭衣服上的飯粘子。擦著擦著迷糊著了，頭歪向一邊，樣子更老了、更老了。?老人有六個子女，他們都在相應的時候，如蒲公英的種子，飄散著紛紛落在皖北相城各處，只剩下他和老伴，頂著突兀的空虛，固守原地——所謂的原地也只是老兩口彼此身旁而已。?一個陽光燦爛的春日晌午，老人坐在輪椅上，逆著陽光睡著了，恍惚的影子縮在腳底，小小的一團。4．（3分）請根據提示，完成對全文梗概的梳理。5．（3分）閱讀全文，說說文題《老人的春天》中“春天”到底是指什么？________________________________________________________________________6．（3分）品味文中第?段中，加點詞蘊含的情感。老人有六個子女，他們都在相應的時候，如蒲公英的種子，飄散著紛紛落在皖北相城各處，只剩下他和老伴，頂著突兀的空虛，固守原地——所謂的原地也只是老兩口彼此身旁而已。________________________________________________________________________7．（4分）讀完全文，你如何評價“兒子”的言行？結合具體內容，簡述你的觀點和理由。________________________________________________________________________（14分）閱讀下文，完成下面小題。在教室里聽足球楊匡滿①我勉勉強強考進了上海郊區(qū)一所名校的高中部，過起了寄宿生活。那時候是周六午后放假，周末下午返校。如果回一趟家，單程要一個半小時，從校門到公交站，還得步行半個小時，索性周日就不回家。②周日不回家的男生干什么呢？喇叭里播著星期音樂會，我們已經習慣了邊聽音樂邊做習題；我們也可以漫無邊際、海闊天空地爭論。有的同學則在下盲棋，根本不用棋盤棋子，只用嘴說走什么位置，全憑記憶力。敢下盲棋的同學無疑都是數學尖子。五十多年后，其中的孫某獲得了蘇步青獎；另一位朱某則是諾貝爾獎得主丁肇中的助手，七十幾歲了還在擔任《中國物理》雜志的主編。倘若有重要的體育比賽，喇叭里會實況播報，同學們可以“聽比賽”。那時大家都沒有見過電視，否則還不擠破頭？③1957年夏，中國男足對印尼隊的世界杯外圍賽是在北京的先農壇體育場舉行的。那是一個星期天的下午，播音員是當時的中央人民廣播電臺的張之，那是宋世雄的前輩了。④我們這幫不回家的男生都在教室里，一個個“嗷嗷”叫，緊跟著張之的播音速率，或歡呼或嘆息，那陣勢相當于北京先農壇體育場加出來的看臺。中國隊出場的隊員，果然是我已經熟悉的“北京青年隊”的張俊秀、張宏根、年維泗、張京天、方紉秋……還增加了“八一隊”的哈增光、陳復賽等。教練員呢？我記不清了。反正20世紀50年代的中國男足三任教練是李鳳樓、戴麟經、陳成達。李鳳樓是當年的亞洲球王李惠堂的隊友。這三位教練，分別畢業(yè)于輔仁大學、交通大學和圣約翰大學，那可是當年在世界上也有名氣的大學啊！可見當年我們球隊的文化水準還是很高的。后來還聽說陳成達退役當主教練時才28歲，這么說來李鐵42歲當主教練也不年輕了。⑤那場比賽中國隊以4：3勝了，我至今記得，張宏根遠射進了一個球。那時候世界足球的站位流行WM式，進攻隊員跟防守隊員分工比較明顯，比如進攻隊員，有中鋒、左邊鋒、右邊鋒，偏后兩個稱為“內鋒”。于今“內鋒”這個詞好像都沒有了。⑥那天廣播里播報，周恩來、賀龍、陳毅都在主席臺上。當時我們教室里，除了上述的大數學家、物理學家，還有日后得過法蘭西“騎士勛章”的翻譯家韓某，他直言他的譯文不比傅雷差；還有中國第一個射擊運動健將湯某；還有對我國原子彈、氫彈和戰(zhàn)略導彈試制做出過貢獻且至今未露姓名的人；還有工廠的總工程師、墨爾本大學的生物專家；等等。誰會想到這些人當年都是這一場足球賽忠實的少年啦啦隊？體育，特別是足球，在他們少年時代注入的熱血和活力，難道不是潛移默化地影響了他們一生嗎？⑦我為我的同學們感到自豪。我不禁聯(lián)想到當今有那么多近視的青少年，那么多肥胖生，那么多每晚熬夜做作業(yè)的少年少女，那么多捧著手機走路的青年人……要知道我們那時候班里五十多人也不到十個人戴眼鏡啊?、唷奥犠闱颉钡臅r代已經永遠過去，但那美好的記憶卻永遠保留了下來。（選自《今晚報》2020年9月8日第9版，有改動）8．（3分）下列對原文有關內容的表述，不正確的一項是（

）A．文章開頭敘述上高中時寄宿生周末回家的時間和路程，引出下文對周日不回家的男生生活情況的敘述。B．文章第②段敘述聽廣播、聊天爭論、下盲棋的周末生活，為下文在教室里聽足球比賽做鋪墊。C．“一個個‘嗷嗷’叫，緊跟著張之的播音速率，或歡呼或嘆息”，這是場面描寫，寫出了比賽的精彩和眾人的享受。D．文章結尾畫龍點睛，表達了對過去學習生活的懷念之情，與開頭形成了呼應關系，有力地升華了文章主題。9．（3分）閱讀選文第③～⑥段，根據文章內容，完成下面填空。作者回憶了1957年夏，中國男足對印尼隊的世界杯外圍賽的比賽過程，依次敘述了下列內容：①______→中國隊出場的隊員及教練→比賽結果及隊員分工→②______10．（4分）指出下面句子的修辭手法及其作用。體育，特別是足球，在他們少年時代注入的熱血和活力，難道不是潛移默化地影響了他們一生嗎？________________________________________________________________________11．（4分）文章第⑦段內容有什么作用？________________________________________________________________________三、文言文閱讀（共11分）（11分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。（選自《穿井得一人》）【乙】人有亡斧者，意其鄰之子。視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，竊斧也；動作態(tài)度，無為而不竊斧也。俄而扣①其谷而得其斧，他日復見其鄰人之子，動作態(tài)度無似竊斧者。（選自《疑鄰盜斧》）【注】①扣：挖。12．（2分）解釋下列句子中加點詞的含義。（1）及其家穿井（）

（2）國人道之（）（3）人有亡斧者（）

（4）視其行步（）13．（2分）下列句子中加點詞的意義與用法，與例句全都相同的一項是（）例句：國人道之A．有聞而傳之者B．求聞之若此C．得一人之使D．意其鄰之子14．（4分）請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）宋君令人問之于丁氏。________________________________________________________________________（2）他日復見其鄰人之子，動作態(tài)度無似竊斧者。________________________________________________________________________15．（3分）結合甲乙兩文，聯(lián)系自己的生活實際談談你對為人處世的感悟。________________________________________________________________________四、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。16．（2分）下列對詩歌的分析和理解，不正確的一項是（

）A．這首詩通過對蕭瑟荒涼的秋景的描寫，體現(xiàn)了“逢秋悲寂寥”的常情。B．這首詩采用借景抒情的寫法，形象地表達出詩人對秋天的獨特感悟。C．詩中的“排”字是“推開”的意思，形象地寫出了白鶴直沖云霄的氣勢。D．這首詩前兩句先引出自己的見解，后兩句直接推出“證據”，可以說是完美的“論證”。17．（2分）本詩和馬致遠的《天凈沙·秋思》都是寫秋天的，兩者在情感表達上有什么不同之處？________________________________________________________________________五、名著閱讀（共4分）18．完成下面小題角色一：他桀驁不馴，蔑視皇權，敢于造反，不畏艱難，大鬧天宮具有反抗精神。角色二：他原為天蓬元帥，因調戲嫦娥被貶下界，好吃懶做，愛占便宜，對師父忠心耿耿。（1）以上是小說《西游記》中的人物，你最喜歡哪一位？請寫下他的名字。（2分）________________________________________________________________________（2）從他們的身上你分別學到了哪些優(yōu)秀的品質？（2分）________________________________________________________________________六、作文（共50分）19．人生就像是一場旅途，我們既可享受春之嫵媚、夏之熱忱，也會經歷秋的蕭瑟、冬的沉寂。沿途的風景，我們都別錯過。一首歌，一本書；一場細雨，一條曲徑；一聲響亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一種經歷都充實著我們的人生。請以“不錯過______”為題，寫一篇文章。要求：①注意先將文題補充完整并填寫在答題卡上，然后作文。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（達到此項要求，評分時可獎勵）③結合生活實際，自選角度，自定立意，自定文體（詩歌除外），寫出600字以上的文章。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案一、積累運用（共24分）1．（1）kǎi婉；（2）①A

②B（3）示例：紛紛揚揚的雪花簌簌飄落，宛如風吹柳絮滿天飛舞【解析】（1）考查字音字形。①慷慨（kāngkǎi）：志氣昂揚；大方而不吝嗇；②婉轉（wǎnzhuǎn）：說話含蓄、曲折而溫和；形容聲音圓轉動聽。（2）考查成語的運用。眼花繚亂：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復雜，無法辨清。喜出望外：指因遇到出乎意料的好事而高興。結合①句的語境可知，句中所填詞語是用于形容槐樹明艷的花朵讓人感到迷亂，故應選填“眼花繚亂”，故選A；花枝招展：像花枝迎風擺動一樣。形容婦女打扮得十分艷麗。美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來。結合②句的語境可知，句中所填詞語是用于形容園子中美好的東西很多，讓人一時看不過來，故應選填“美不勝收”，故選B；（3）考查仿寫句子。仿寫時，要注意句式一致，修辭一致，內容相關。要求運用比喻的修辭手法，描寫雪花飄飛的景象。示例：雪花如柳絮般輕盈地飄落，宛如無數精靈在空中翩翩起舞。2．水何澹澹山島竦峙楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標過五溪海日生殘夜夕陽西下受降城外月如霜學而不思則罔思而不學則殆非寧靜無以致遠【解析】考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。中的“澹、竦峙、落、啼、溪、生、罔、殆、致”等字詞容易寫錯。3．（1）文學，陶冶性情，滋潤心靈。（2）示例：①舉行詩歌朗誦會；②詩歌寫作交流會。（3）示例：借閱者應愛護圖書，嚴禁涂畫，撕割，如有污損，撕割，涂寫或丟失的現(xiàn)象，要賠償相同版本的圖書或按原價兩倍賠償。上課時不允許看書，如有違反者一個月之內不準借書。（4）示例：《愛的教育》是一本經典的關于愛的名著。它每一個故事都蘊含著一個道理，而這些道理會使我們受益匪淺。它告訴我們要站在對方的立場上考慮問題，也告訴我們做事情要有始有終?！窘馕觥浚?）考查學生漢字的抄寫。抄寫時要用楷體字正確、工整、規(guī)范的書寫。注意：陶、冶、滋、潤。（2）考查活動設計。圍繞“文學部落”的主題設計，結合詩歌的特點，突出趣味性和參與性。如：詩歌賞析講座、詩歌主題手抄報。（3）考查制度擬寫。從保護圖書、規(guī)范借閱行為、提高圖書利用率等方面考慮，如要求借閱者愛護圖書不得損壞、規(guī)定借閱期限等。示例：①借閱圖書期限為兩周，超期未還者需向圖書管理員說明情況并盡快歸還，否則暫停其借閱資格。②圖書歸還時應保持整潔，如有污漬需清理干凈后歸還，否則視為未歸還并按規(guī)定賠償。（4）考查語言表達能力。開放性試題，選擇某一本文學作品，簡要介紹所讀文學作品的主要內容，重點闡述自己在閱讀中的感悟、體會或學到的知識、道理等，注意語言表達清晰，不少于30字。示例：我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，被保爾·柯察金頑強的意志和堅定的信念深深打動。它讓我明白人生應不畏艱難，為理想而奮斗。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）4．A兒子善意埋怨老人，老人感到局促B兒子開車離去C老人孤獨地睡著5．表面含義是本文事件發(fā)生的時間是春天；深層含義是子女應多陪伴、關懷老人，使老人不再感到孤獨。6．“頂著”表現(xiàn)出老人對子女不在身邊而產生的空虛感到十分無奈；“也只”“而已”強調了老人缺少陪伴的孤獨狀況。這幾個詞語表達了作者對老人孤單狀況的關心、同情，呼吁子女多抽出時間陪陪老人。7．由兒子給老人買新鞋、聯(lián)系飯店送吃的、上班前看望老人等內容可見，兒子很孝順；由兒子說的話讓老人感到局促和老人獨自嘆氣的內容可見，兒子還應進一步關注老人的心理感受，多抽出時間陪陪老人?！窘馕觥?．考查內容理解與概括。文章第②段“找出他的代步輪椅車，朝門口的人行小路推去……老人推推停停，累了，就坐在上面歇歇”對應了：老人獨自推車，出門散步；A空，結合第⑤段“‘你怎么又穿這雙破舊的棉鞋？’兒子半跪在他的輪椅前，有心疼，更多的是責備，‘我前幾天給你買的新鞋呢，還有二姐她們也都買了好多雙，你怎么不穿，留著新的落灰、變舊，被老鼠咬的可是？你看看這，都臟成什么樣了，扔吧，你又不舍得，別人看了，會怎么說我們做子女的？’”，第⑥段“老人像個做錯事的孩子，不敢對視兒子的眼睛，只偷偷掀動眼皮，瞅著局促的雙腳，不自然地搓著，卻又無處可藏”等內容概括可得：兒子含有善意地埋怨老人，老人像個做錯事的孩子感到局促不安；第⑦段“兒子站起來，叉著腰，有點氣急敗壞，又有點無可奈何，實在不知道該說什么了，原地轉了兩圈，然后把腰彎到老人胸前，試圖用手揩掉胸前衣襟上吃飯沾上的紅芋泥、飯粘子”，第⑧段“‘你……今天怎么來了，不是得上班嗎？’老人依然把頭低到胸前，看兒子的大手在眼前來回擦拭，想轉移話題”對應了：兒子擦拭飯粘子，老人轉移話題；B空，結合第?段“老人望著車子絕塵而去，輕聲嘆了口氣，低頭重新擦拭衣服上的飯粘子。擦著擦著迷糊著了，頭歪向一邊，樣子更老了、更老了”等內容概括可得：兒子開車離去，老人嘆氣不舍（扔舊衣服）；C空，結合第?段“一個陽光燦爛的春日響午，老人坐在輪椅上，逆著陽光睡著了，恍惚的影子縮在腳底，小小的一團”概括可得：老人坐在輪椅上，孤獨地睡著。5．考查標題含義。結合選文第①段“窗外，鳥鳴嘰嘰喳喳，夢做得零零碎碎”及第③段“陽光披拂，轟轟烈烈、鋪天蓋地向著老人翻涌。鵝黃，燦爛，和風與藍天，在濃郁的花香里，在殷切的熙攘里”等內容可知，標題中的“春天”表層意思指事情發(fā)生的季節(jié)為春天；結合第⑧段“老人望著車子絕塵而去，輕聲嘆了口氣，低頭重新擦拭衣服上的飯粘子。擦著擦著迷糊著了，頭歪向一邊，樣子更老了、更老了”及第④段“老人有六個子女，他們都在相應的時候，如蒲公英的種子，飄散著紛落在皖北相城洛處，只剩下他和老伴，頂著突兀的空虛，固守原地所謂的原地也只是老兩口彼此身勞而已”等內容可知，標題中的“春天”指獨居老人渴望子女陪伴，渴望擁有家庭的溫暖。子女應該多關心、陪伴老人，使老人不再感到孤獨寂寞。6．考查詞句理解與賞析。第?段“老人有六個子女，他們都在相應的時候，如蒲公英的種子，飄散著紛紛落在皖北相城各處，只剩下他和老伴，頂著突兀的空虛，固守原地——所謂的原地也只是老兩口彼此身旁而已”，“頂著”可理解為承受著，“頂著”突兀的空虛將空虛化虛為實，形象地寫出老兩口只能獨自承受孩子們不在身邊的孤獨寂寞；“也只”“而已”交代老人缺少親人陪伴的無奈現(xiàn)狀。加點詞表達作者對老人的深切關心和同情，同時抒發(fā)了作者對子女應給予父母多些關心的強烈愿望。7．考查人物形象。結合第⑤段“‘你怎么又穿這雙破舊的棉鞋？’兒子半跪在他的輪椅前，有心疼，更多的是責備，‘我前幾天給你買的新鞋呢，還有二姐她們也都買了好多雙，你怎么不穿，留著新的落灰、變舊，被老鼠咬的可是？你看看這，都臟成什么樣了，扔吧，你又不舍得，別人看了，會怎么說我們做子女的’”，第⑨段“爸，咱回屋去，路上不安全，還有風，別再吹感冒了”，第?段“爸，你坐著好好歇息，困了就回屋里睡覺，我跟飯店打過招呼了，每天專門有人給你送，你要按時吃，別吃甜的，買的牛奶也要記得喝”等內容可知，兒子關心老人的穿著、飲食及健康，上班前特意來看老人，由此可見其十分孝順；結合第④段“爸，你怎么出來了？”，第⑤“你怎么又穿這雙破舊的棉鞋？”“我前幾天給你買的新鞋呢，還有二姐她們也都買了好多雙，你怎么不穿，留著新的落灰、變舊，被老鼠咬？你看看這，都臟成什么樣了，扔吧，你又不舍得，別人看了，會怎么說我們做子女的？”第⑦“還有這衣襟子，我的天，爸……”等內容可知，兒子對老人不停地抱怨；由第⑥段“老人像個做錯事的孩子，不敢對視兒子的眼睛，只偷偷掀動眼皮，瞅著局促的雙腳，不自然地搓著，卻又無處可藏”，第⑧段“老人依然把頭低到胸前，看兒子的大手在眼前來回擦拭，想轉移話題”等內容可知，兒子的抱怨令老人局促不安，所以我認為文中的兒子應多關心老人內心感受，多抽出時間陪伴自己的父母。8．D9．地點、播音員及我們“聽足球”的熱情主席臺的領導人、聽比賽的同學及受到的影響10．反問。運用反問的修辭手法，以議論的方式點出了體育，特別是足球對同學們一生的影響，點明了文章主旨。11．用當今的不正?，F(xiàn)象與當年的情況進行對比，突出當年中學生活的豐富多彩，批評了當今年輕人缺乏體育熏陶、學生學業(yè)負擔重、青年人對手機對于依賴的現(xiàn)象?！窘馕觥窟@篇文章通過作者對1957年在教室里收聽足球比賽的回憶，展現(xiàn)了那一代學生生活的獨特記憶。文章描繪了豐富多彩的周末寄宿生活，如聽廣播和下盲棋，并通過具體的比賽場景描寫，表達了對運動，特別是足球對人生潛移默化影響的深刻感悟。作者通過回憶對比當今社會青少年生活方式的變化，呼喚健康、積極的生活態(tài)度。文章主題鮮明，通過樸實的語言表達出濃濃的懷舊之情。8．考查理解文章內容。D.文章結尾確實表達了對過去學習生活的懷念之情，但并沒有直接與開頭形成呼應關系，開頭主要敘述的是寄宿生的周末安排，并未直接表現(xiàn)懷念之情。“與開頭形成了呼應關系”錯誤。故選D。9．考查梳理和概括文章內容。結合第③段“那是一個星期天的下午，播音員是當時的中央人民廣播電臺的張之，那是宋世雄的前輩了”，第④段“我們這幫不回家的男生都在教室里，一個個‘嗷嗷’叫，緊跟著張之的播音速率，或歡呼或嘆息，那陣勢相當于北京先農壇體育場加出來的看臺”可知，地點、播音員及我們“聽足球”的熱情；結合第⑥段“那天廣播里播報，周恩來、賀龍、陳毅都在主席臺上。當時我們教室里，除了上述的大數學家、物理學家，還有日后得過法蘭西“騎士勛章”的翻譯家韓某，他直言他的譯文不比傅雷差；還有中國第一個射擊運動健將湯某；還有對我國原子彈、氫彈和戰(zhàn)略導彈試制做出過貢獻且至今未露姓名的人；還有工廠的總工程師、墨爾本大學的生物專家；等等。誰會想到這些人當年都是這一場足球賽忠實的少年啦啦隊？體育，特別是足球，在他們少年時代注入的熱血和活力，難道不是潛移默化地影響了他們一生嗎？”可知，主席臺的領導人、聽比賽的同學及受到的影響。10．考查從修辭手法的角度賞析句子。“難道不是潛移默化地影響了他們一生嗎？”運用了反問，意思是足球，在他們少年時代注入的熱血和活力，潛移默化地影響了他們一生。強調體育特別是足球對充滿熱血和活力的同學們一生的影響，點明了文章主旨。形式上，引起了讀者的思考和共鳴，增強了語言的感染力和說服力。11．考查段落的作用?！拔也唤?lián)想到當今有那么多近視的青少年，那么多肥胖生，那么多每晚熬夜做作業(yè)的少年少女，那么多捧著手機走路的青年人……要知道我們那時候班里五十多人也不到十個人戴眼鏡??！”用當今的不正?，F(xiàn)象與當年的情況進行對比，結合第④段“我們這幫不回家的男生都在教室里，一個個‘嗷嗷’叫，緊跟著張之的播音速率，或歡呼或嘆息，那陣勢相當于北京先農壇體育場加出來的看臺”可知，突出當年中學生活的豐富多彩，批評了當今年輕人缺乏體育熏陶、學生學業(yè)負擔重、青年人對手機對于依賴的現(xiàn)象。三、文言文閱讀（共11分）12．待，等到講述丟失看13．A14．（1）宋國國君就派人向那個姓丁的人家查問。（2）之后再見到他鄰居家的孩子時，覺得他的動作神態(tài)沒有一點兒像是偷斧子的人了。15．示例一：在我們的生活中不要輕信傳言，要調查研究，才能弄清真相。比如我們班有一個同學，聽別人說很難相處，經過一段時間接觸了解后，發(fā)現(xiàn)這個同學很熱情，很善良，并不難相處。示例二：我們在看待人或事物時要客觀去了解，切不可憑借自己的主觀判斷去評定，因為主觀成見是認識客觀真理的障礙，當我們帶著成見去觀察世界時，必然會歪曲客觀事物的原貌。（意對即可）【解析】甲文通過“穿井得一人”的故事，揭示了信息傳播中的誤解與夸張現(xiàn)象，強調了信息準確的重要性。乙文利用“疑鄰盜斧”的故事，展現(xiàn)了先入為主的偏見對人判斷產生的影響。這兩個故事共同探討了人們在交際中如何處理信息和判斷他人的問題。在現(xiàn)實生活中，我們應保持理性與寬容，避免誤信和偏見，尊重事實，客觀公正地看待和判斷事物。12．考查文言實詞。（1）句意為：等到他家打了水井的時候。及，待，等到。（2）句意為：國都的人都在講述這件事。道，講述。（3）句意為：有個丟失了一把斧子的人。亡，丟失。（4）句意為：看那人走路的樣子。視，看。13．考查一詞多義。例句中的“之”是代詞，這件事。A.代詞，這件事；B.用于主謂之間，取消句子獨立性；C.助詞，的；D.助詞，的；故選A。14．考查文言翻譯。重點詞語：（1）問：詢問；于：介詞，向。（2）復：再，又；竊：偷。15．考查對文章內容的理解和分析。甲文，敘事了丁氏家中打井后省得一個勞力，但幾經傳言后卻變成打井時挖得一個人。由文中“有聞而傳之者：‘丁氏穿井得一人’”“國人道之”告訴我們，對于流言，不要盲目隨從，人云亦云。凡事要調查研究，才能弄清楚真相，實踐是檢驗真理的唯一標準?！扒舐勚舸?，不若無聞也”告訴我們，不要輕信流言，對于傳言應該開動腦筋思考，仔細辨別，否則就會鬧出以訛傳訛，三人成虎的笑話。乙文，講述了一個關于失斧者誤認鄰居兒子為小偷的故事，突顯了人們在缺乏證據時容易陷入主觀猜測的誤區(qū)。文章啟示我們，在面對問題時，應從實際出發(fā)，避免主觀臆斷和偏見。只有以事實為依據，才能做出公正的判斷。因此，結合兩文的寓意結合生活實際談感悟即可，如：在日常生活中，我們應保持冷靜、客觀的態(tài)度，凡事總要調查研究。切不可輕信流言，亦不可憑借自己的主觀判斷，造成視聽混亂不輕易懷疑他人，尊重事實，以建立和諧的人際關系?！军c睛】參考譯文：【甲】宋國的一戶姓丁的人家，家里沒有水井，需要出門打水澆田，派家里的一個人去打水，常常有一個人停留在外面。等到他家打了水井的時候，丁氏告訴別人說：“我家打水井得到了一個人?！甭犃说娜司腿鞑ィ骸岸∈贤诰诘搅艘粋€人?！眹嫉娜硕荚谡務撨@件事，使宋國的國君知道這件事。宋國國君派人向丁氏問明情況，丁氏答道：“多得到一個人的勞力，不是在井內挖到了一個活人?！甭牭竭@樣的傳聞，還不如不聽?！疽摇繌那坝袀€丟了一把斧子的人。他懷疑是鄰居家的兒子偷去了，觀察那人走路的樣子，像是偷斧子的人；看那人的臉色神色，也像是偷斧子的人；他的一言一行，一舉一動，無一不像偷斧子的人。不久，丟斧子的人在山谷里挖水溝時，掘出了那把斧子，再過幾天再看見他鄰居家的兒子，他的一言一行，一舉一動，都不像偷斧子的了。四、詩歌鑒賞（共4分）16．A17．本詩表現(xiàn)出一種激越向上的詩情，表達了詩人豪邁、樂觀的情懷；《天凈沙·秋思》借景抒情，表達了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情?！窘馕觥縿⒂礤a的《秋詞》在傳統(tǒng)對秋天的悲寂之情的基礎上，反其道而行之，表達出積極向上的思想感情。開篇點明對秋天的獨特認知，以“勝春朝”直抒胸臆。后兩句通過描繪晴空中一鶴直上云霄的壯美景象，進一步說明秋天的高遠意境將人們的詩情引向無垠藍天，展示了一種蓬勃向上的生命力和樂觀豁達的胸懷。與馬致遠《天凈沙·秋思》的凄涼情感形成鮮明對比，突顯出對秋天美的一種獨特理解。16．考查對詩文內容的理解與分析。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的意思是：自古以來，文人墨客都悲嘆秋天蕭條，我卻說秋天遠遠勝過春天。詩人開篇，即以議論起筆，斷然否定了前人悲秋的觀念，表現(xiàn)出一種激越向上的詩情。所以A項“體現(xiàn)了‘逢秋悲寂寥’的常情”的理解是錯誤的；故選A。17．考查情感的把握?！肚镌~》通過議論兼抒情的手法，直接表達了秋日勝春朝的看法。“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的意思是：秋日天高氣爽，晴空萬里。一只仙鶴直沖云霄推開層云，也激發(fā)我的詩情飛向萬里晴空。詩人借“晴空中排云而上的白鶴”形象，將豪邁樂觀之情表現(xiàn)得淋漓盡致。這種高揚精神和開闊胸襟，體現(xiàn)了詩人不拘世俗、不畏世俗的獨立胸襟和大無畏的精神?《天凈沙·秋思》則運用借景抒情的手法，通過“枯藤”“老樹”“昏鴉”“古道”“西風”“瘦馬”等多種景物的并置和組合，構成一幅秋郊夕照圖。這幅畫面中的天涯游子騎著一匹瘦馬出現(xiàn)在凄涼的背景上，透出令人哀愁的情調。表達了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。這首小令語言凝練，卻容量巨大，淋漓盡致地傳達出漂泊羈旅的游子心?。五、名著閱讀（共4分）18．（1）示例：我最喜歡角色一孫悟空；我最喜歡角色二豬八戒。（2）示例：孫悟空具有嫉惡如仇、勇敢機智的優(yōu)秀品質；豬八戒具有戰(zhàn)斗勇猛、知錯能改的優(yōu)秀品質?！窘馕觥浚?）考查名著人物辨識。根據“他桀驁不馴，蔑視皇權，敢于造反，不畏艱難積極樂觀，大鬧天宮具有反抗精神”可知，這是孫悟空。孫悟空（又稱美猴王、齊天大圣、孫行者、斗戰(zhàn)勝佛），是中國古典神魔小說《西游記》中的主要人物。由開天辟地產生的仙石孕育而生，出生地位于東勝神洲的花果山上，因帶領猴群進入水簾洞而被尊為“美猴王”。為了學藝而漂洋過海拜師于須菩提祖師，得名“孫悟空”。他生性聰明、活潑、忠誠，在民間文化中代表了機智與勇敢，被中國人奉為斬妖除魔的英雄人物。根據“他原為天蓬元帥，因調戲嫦娥被貶下界，憨厚善良，好吃懶做，愛占便宜，對師父忠心耿耿”可知，這是豬八戒。豬八戒，又名豬悟能，是古典名著《西游記》中的人物。原是天庭玉皇大帝手下的天蓬元帥，主管天河，因醉酒調戲嫦娥，拱倒了斗牛宮，吃了王母靈芝菜，被玉皇大帝逐出天界，到人間投胎，卻又錯投豬胎，嘴臉與豬相似。后被觀音菩薩指點歸于佛門，法號悟能，唐僧西去取經路過高老莊，被孫悟空收服，拜唐僧為師。（2）考查人物形象分析。孫悟空從花果山自封齊天大圣開始，就表現(xiàn)出對天庭等級制度和皇權的不屑。他不滿足于被天庭招安后低微的地位，大鬧蟠桃會等行為更是直接挑戰(zhàn)了天庭的權威。這種反抗精神反映了他追求平等、自由，不被束縛，桀驁不馴，蔑視皇權，敢于造反的性格。孫悟空在大鬧天宮過程中，面對眾多天兵天將和天庭的重重阻礙，他沒有絲毫畏懼。無論是二郎神楊戩的挑戰(zhàn)，還是太上老君的法寶，都沒能讓他退縮，體現(xiàn)了他勇敢和堅韌的精神。故在現(xiàn)實生活中，我們可以從孫悟空身上學到要勇于追求平等和自由，不盲目服從不合理的權威和規(guī)則，對不公平的現(xiàn)象要有反抗精神，遇到困難時，像孫悟空一樣不畏懼艱難險阻，勇往直前，保持堅韌不拔的精神，這種品質有助于我們克服生活中的各種挫折和挑戰(zhàn)。豬八戒原為天蓬元帥，因調戲嫦娥被貶下界，這體現(xiàn)了他性格中的缺點，即欲望難以克制，導致他從高位跌落。盡管豬八戒有很多缺點，但他對唐僧的忠心是不可忽視的。無論遇到多少妖魔鬼怪，他始終沒有背叛師父，關鍵時刻也能挺身而出，且戰(zhàn)斗勇猛。在三打白骨精中，豬八戒沒有識破白骨精的偽裝，還在孫悟空火眼金睛識破白骨精并打殺她后，在唐僧面前挑唆，說孫悟空無故傷人，導致孫悟空被唐僧誤會；后來唐僧被黃袍怪變成老虎，沙僧去花果山請回孫悟空，孫悟