人美版美術(shù)九年級(jí)上冊(cè)教案全集

嗎?藝術(shù)家是怎樣表現(xiàn)雕塑中人物形象的靈魂呢?學(xué)生討論并發(fā)言。情?藝術(shù)即感情嗎?學(xué)生討論、辯論。四、小結(jié)第一課《藝術(shù)的多元化》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、了解由于自然的藝術(shù)作品表現(xiàn)出的多元化。2、了解藝術(shù)作品隨時(shí)代的發(fā)展而發(fā)生的巨大變化。3、欣賞不同藝術(shù)流派的現(xiàn)代藝術(shù)作品，感受各自的藝學(xué)重點(diǎn)：對(duì)藝術(shù)多元化的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：如何對(duì)待藝術(shù)的多元化。三、教學(xué)過程1、新課導(dǎo)入教師利用媒體展示風(fēng)格各異的美術(shù)作品若干，并設(shè)疑：說說這些作品給你什么樣的感受?學(xué)生欣賞教師媒體展示各大洲相同時(shí)期風(fēng)格各異的古代文明的美術(shù)作品若設(shè)疑：這些作品傳遞了哪些方面的信息?為什么在同一時(shí)期，人類的藝術(shù)會(huì)有著這么大的差異?學(xué)生欣賞、討論。教師幫助學(xué)生分析。教媒體展示現(xiàn)代不同國(guó)家不同地域風(fēng)格各異的美術(shù)作品若干，教師設(shè)的面貌呢?學(xué)生欣賞作品、教師幫助學(xué)生分析各個(gè)藝術(shù)流派的風(fēng)格特總結(jié)學(xué)生回答：藝術(shù)作品隨時(shí)代的發(fā)展而發(fā)生的巨大變化更加多元，藝術(shù)的多元花是必然的。(2)肯定自我的審美感受，尊重他人的審美選擇和個(gè)性。四、小結(jié)美術(shù)作品是時(shí)代政治、經(jīng)濟(jì)和精神文(1)顯性內(nèi)容與目標(biāo)(2)隱性內(nèi)容與目標(biāo)六、讓學(xué)生歸納總結(jié)都有哪些色彩關(guān)系?”(1)展示學(xué)生帶來的資料；(2)欣賞和分析課本上的范例；(3)演示課件；2.學(xué)生分析課本上的范例；課題色彩豐富的風(fēng)景畫課型造型表現(xiàn)教學(xué)用具教具：課件、掛圖、彩色紙、水粉顏料等展示作品結(jié)合教材圖片，讓學(xué)生體會(huì)、感受不同季節(jié)不同色調(diào)的風(fēng)二、分析作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)感受理解色彩敗給人的不同的視覺心理。學(xué)生互評(píng)體會(huì)色彩的情感。第九課小區(qū)規(guī)劃暢想一.教學(xué)目標(biāo)：二.教學(xué)重難點(diǎn)：三.課前準(zhǔn)備：2.請(qǐng)同學(xué)根據(jù)自己的意愿擺放(學(xué)生上臺(tái))(二)講授新課(三)設(shè)計(jì)繪制(小組合作):(四)優(yōu)秀作品展示并點(diǎn)評(píng)。2.其他組員點(diǎn)評(píng)3.教師總結(jié)補(bǔ)充(五)課題拓展3.上交一份報(bào)告(文字或圖片)二、通過展示二組圖片A組為公益招貼畫三、設(shè)計(jì)要求與方法粘貼、電腦制作)2、同一主題，用不同創(chuàng)意表達(dá)，給人的視覺感受。學(xué)生畫，教師巡視，直至學(xué)生完成。(有條件制作在KT板上)五、學(xué)生優(yōu)秀作品展示、貼掛六、教師總結(jié)第九課小區(qū)規(guī)劃暢想一.教學(xué)目標(biāo)：二.教學(xué)重難點(diǎn)：三.課前準(zhǔn)備：平面設(shè)計(jì)圖等)2.準(zhǔn)備繪制時(shí)所需工具、材料(如：繪畫：紙、彩色筆、水彩畫四.教學(xué)過程：學(xué)生答：太擠，采光不好；綠化太少；整體規(guī)劃亂。2.請(qǐng)同學(xué)根據(jù)自己的意愿擺放(學(xué)生上臺(tái))(二)講授新課(三)設(shè)計(jì)繪制(小組合作):平面：繪畫剪貼(四)優(yōu)秀作品展示并點(diǎn)評(píng)。3.教師總結(jié)補(bǔ)充(五)課題拓展3.上交一份報(bào)告(文字或圖片)第十二課公共設(shè)施設(shè)計(jì)(教師展示課件)4.學(xué)生制作(分8個(gè)小組合作)第十三課改造我們的校園一.教學(xué)目標(biāo)：二.教學(xué)重難點(diǎn)：(一)展示課前布置