五年級數(shù)學(xué)下冊3.1長方體和正方體的認(rèn)識教案1西師大版

長方體、正方體的相識教學(xué)目標(biāo)駕馭長方體和正方體的特征，相識它們之間的關(guān)系。2、通過視察、實踐、探討等活動，相識長方體、正方體的面、棱、頂點以及長、寬、高的含義。?2、培育學(xué)生動手操作、視察、抽象概括的實力和初步的空間觀念。教學(xué)重點和難點重點：相識長方體、正方體的面、棱、頂點以及長、寬、高（棱長）的含義，駕馭長方體和正方體的特征。難點：能指出長方體的長、寬、高，說出長方體、正方體的異同及關(guān)系。?教具打算教具：長方體框架、長方體、正方體、墨水瓶盒等,課件。學(xué)具：長方體和正方體紙盒。教學(xué)過程情境導(dǎo)入同學(xué)們，我們今日一起去參觀一個廣場，廣場上有許多美麗的建筑物，很美麗哦！視察該廣場中有哪些形態(tài)是長方體或正方體的建筑物、設(shè)施、裝飾等。今日我們就來進一步相識這些圖形中的兩個——長方體和正方體?（板書：長方體、正方體的相識）講授新課長方體老師今日帶來了長方體（展示長方體）和正方體（展示正方體）。老師指著長方體的一個面，這是長方體的一個面，請同學(xué)們拿起手中的長方體摸一摸它的每一個面。（板書：面）指出與這個面相鄰的一個面，每兩個相鄰的面相交于一條邊，叫做長方體的棱（板書：棱）這樣的3條棱相交于一點，這就是長方體的頂點，摸一摸它的每個頂點，視察一下它們。（板書：頂點）今日我們就從面、棱、頂點三個方面來探討長方體和正方體?首先探討長方體，現(xiàn)在每排的4個同學(xué)為一個小組，分組探討長方體的特征（引導(dǎo)探討有幾個面、幾條棱、幾個頂點，它們有什么特點）探討完后，小組匯報，老師板書（長方體有6個面，都是長方形，特別時有兩個相對的面是正方形；12條棱，平行的棱長度相等；8個頂點）8個12條、8個12條、相對的棱的長度相等6個、相對的面是完全相同的長方形（特別狀況有兩個相對的面是正方形）。正方體我們接著探討正方體的特征。正方體有6個面，6個都是完全相同的正方形正方體有12條棱，12條棱的長度都相等正方體有8個頂點，每個頂點都是由3條棱相交而成的長方體、正方體的異同我們再探討長方體、正方體的相同點和不同點。長方體、正方體都有6個面、12條棱、8個頂點。長方體由6個長方形圍成的，相對的面完全相同，特別狀況下有兩個面是正方形。而正方體由6個完全相等的正方形組成。長方體的棱相對的4條相等，正方體的12條都相等。鞏固新知填空。長方體有（）個面，（）條棱，（）個頂點。長方體相對的面（），相對的棱長度（）。一個長方體最多可能有（）個面是正方形。推斷。1.長方體的6個面肯定都是長方形。（）2.長方體三條棱相交的一點叫做它的頂點。（）3.長方體是特別的正方體。（）4.確定長方體的大小的是它的長、寬、高。（）5.底面是正方形的長方體，肯定是正方體。（）6.有8個頂點，12條棱，6個面的物體不是長方體就是正方體。（）（四）小結(jié)作業(yè)小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲到了什么？作業(yè)：請在生活中找尋長方體、正方體的物品，并比照今日所學(xué)內(nèi)容進行鞏固復(fù)習(xí)。板書設(shè)計長方體、正方體的相識長方體：正方體：6個面、12條棱、8個頂點6個面、12條棱、8個頂點長方體由6個長方形圍成的，正方體由6個完全相等的正方相對的面完全相同，